Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Las tutorías en el departamento de Ciencias Económicas de la UNLaM, desde una perspectiva de inclusión
Get PDFEl presente trabajo analiza las tutorías que se implementan en el Departamento de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Matanza, teniendo como objetivo demostrar que ante la diversidad y expansión del número de estudiantes que accede a la universidad, la unidad académica ha pensado y diseñado las mismas con el objetivo de ampliar las bases sociales en la universidad, a través de la inclusión que se vislumbra como herramienta que la atraviesa y desde un aspecto pedagógico orientadas a la inserción del ingresante al ámbito universitario, como así también su permanencia y terminalidad en la institución. De esta forma posibilita al alumno un espacio en el cual trabajan en forma conjunta un equipo conformado por una coordinadora general, docentes- tutores de las áreas disciplinares específicas donde se realiza un abordaje integral del alumno -intelectual, profesional y humano-, mediante un acompañamiento de acuerdo a las necesidades de cada estudiante.Fil: Varvuzza, Miranda Leticia Carla. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La concepción epistémica de un sistema de información y su aplicación a la gestión y transferencia de conocimiento en la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de La Matanza
Get PDFSe propone a través de esta comunicación exponer los resultados parciales de una investigación en curso denominada “Gestión y Transferencia del Conocimiento”, en el marco del Programa de Investigación: “Gestión y Vinculación del Conocimiento en Ciencia y Tecnología” en la Universidad Nacional de La Matanza, que lleva a cabo la Secretaría de Ciencia y Tecnología de dicha universidad. Se describirán las tres áreas de desarrollo del proyecto: I-Gestión de la investigación científica y tecnológica, II-Formación de Recursos Humanos y III-Transferencia y vinculación del conocimiento. Estas áreas de intervención y desarrollo en materia de política y gestión de la ciencia y la tecnología forman parte de un Plan de Desarrollo Institucional de fortalecimiento y mejora permanente en pos de una mayor producción y transferencia de conocimiento al conjunto de la universidad, sector productivo y comunidad universitaria, con el fin de atender las distintas demandas de producción de conocimiento del conjunto de la comunidad intra y extra universitaria. Finalmente se presenta el desarrollo conceptual de la concepción epistémica del sistema de información que sustenta el modelo de “Gestión del Conocimiento ”aplicado a la política y gestión de la ciencia y la tecnología en dicha universidad.Fil: Basanta, Elisa Marta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ezeiza Pohl, Carlos Enrique. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bidiña, Ana Marcela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Perissé, Marcelo Claudio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pérez, Nélida. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mecca, Dorina Elizabeth. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Molgaray, Damián R. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gutierréz, David Alfredo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Molinari, Florencia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cavallero, Fernando. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Fusión de entidades bancarias
No full textEl presente trabajo integrador final ha sido el resultado del estudio detenido sobre el comportamiento organizacional en el marco de una fusión, y los factores que se presentan en ellas, los cuales son analizados mediante criterios generales de administración y gestión empresarial.
El proyecto presenta un conjunto de definiciones, propuestas y considerandos que se definen como indispensables a la hora de gestionar un proceso de fusión. Adicionalmente, se ha trabajado en un estudio de campo dentro de una entidad financiera de primer nivel, entrevistando a dos empleados con posiciones jerárquicas que han participado de procesos de fusión. Las conclusiones obtenidas del análisis de sus respuestas reflejarán la importancia de cuestiones como integración cultural, comunicación organizacional y definición de objetivos.
La propuesta central del trabajo se base en analizar un proceso de fusión desde múltiples aristas, con el fin de reducir la incertidumbre sobre las variables que pueden llegar a poner en peligro el proyecto. En primer lugar se describirán conceptos aplicados desde la administración, tales como cultura organizacional, imagen hacia el cliente, impacto en los empleados, los cuales deberán considerarse para realizar la planificación estratégica de un proyecto de fusión. Estos elementos serán aplicados a la planificación operativa del plan, para lo cual se propone el “Comité de fusión” como herramienta que, amalgamando todos los conceptos expuestos, monitoreará y permitirá el desarrollo “operativo” del plan.Fil: Von Esch, Rodrigo E.Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Efectividad de uso de simuladores computacionales y grado de desarrollo de competencias en Epidemiología
Get PDFLa comunicación que se presenta informa sobre los resultados preliminares del proyecto de investigación C2SAL-048 Efectividad de uso de simuladores computacionales y grado de desarrollo de competencias en Epidemiología, ejecutado en el Departamento de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de La Matanza. El objetivo del estudio consiste en medir la efectividad de uso de simuladores computacionales de acuerdo con el grado de desarrollo de competencias en estudiantes de Epidemiología. Para ello, se propone un diseño experimental conformado por una muestra aleatorizada de tres grupos de estudiantes, con análisis estadístico ANOVA de doble vía. Los resultados preliminares arrojan una mejora de las competencias evaluadas, sin uso de simulador computacional, con lo que se espera que la ejecución del diseño experimental en el año 2022 conduzca a mejorar las puntuaciones de los estudiantes que utilicen dos tipos diferentes de simuladores.Fil: Proto Gutiérrez, Fernando José. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Cruzate, Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Ecalle, Miriam Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Giménez, Verónica. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Liporace, Marlene. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Martínez, Flavia. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Raimondo, Gonzalo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentin
Gestión de emprendimientos agropecuarios : un análisis de competencias gerenciales e índices de eficiencia técnica en unidades productoras de leche en el extremo oeste de Santa Catarina
Get PDFEl objetivo de este trabajo consistió en conocer las competencias gerenciales de los productores de leche relacionándolas con sus respectivos índices de eficiencia técnica. La investigación involucró a 17 productores, por medio de un estudio teórico con verificación empírica, usando investigación descriptiva a través de un relevantamiento por encuesta. Los productores, como gestores de propiedades, creen poseer, principalmente, las siguientes competencias gerenciales: en “Conocimientos”, el aspecto Organización; en “Habilidades”, el aspecto Habilidades Humanas; en “Cualidades” el aspecto Moral; en “Competencia”, el aspecto comunicación. La relación establecida entre índices de eficiencia técnica y competencias gerenciales, lleva a considerar que, el hecho de que el productor de leche posea las competencias necesarias, no asegura que entregue lo que le es demandado, siendo la afirmación inversa también verdadera. Es importante que el productor mejore sus competencias gerenciales, de forma que partiendo de la identificación de los coeficientes ya alcanzados, compare, planee, fije objetivos, e introduzca mejorías en el proceso productivo y de gestión.Fil: Garrido, Loraine R. Univesidade do Oeste de Santa Catarina; Brasil.Fil: Bernardi, Daniele. Univesidade do Oeste de Santa Catarina; Brasil.Fil: Pancote, Fernanda. Univesidade do Oeste de Santa Catarina; Brasil
El fundamentalismo religioso desde la perspectiva de Sigmund Freud
No full textEl fundamentalismo religioso no debería ser violento, sin embargo a lo largo de la historia vemos como la humanidad repite los mismos patrones mediante un estallido violento en nombre de la defensa de principios religiosos. Casos recienten demuestran que estos fenómenos se siguen sucediendo, a pasar de haber tenido sus comienzos hace mucho tiempo basta recordar la persecución llevada a cabo por la iglesia católica desde el siglo XI al XVIII con la inquisición. Freud abordo el tema de la religión a lo largo de su extensa obra, y aunque no habló específicamente sobre el fundamentalismo, es interesante conocer como puede conceptualizarse el fenómenos fundamentalista religioso desde la teoría psicoanalítica de Freud.Fil: Carbone, Liliana Beatríz. Universidad Nacional de La Matanza; Argentin
El tratamiento de la volatilidad en series de tiempo financieras
Get PDFEl objetivo primordial de esta investigación es el de examinar los métodos para tratar una gran variedad de datos con irregularidades que suceden en series de tiempo y en especial en aquellas referidas a la actividad financiera. Los modelos autorregresivos integrados de promedios móviles (o modelos ARIMA según sus siglas en inglés) son frecuentemente considerados como los que proveen la base principal para el modelado de cualquier serie de tiempo. Ahora bien, dada la tecnología actual, puede haber alternativas más atractivas y por sobre todo más eficientes. Numerosas series de tiempo financieras no tienen una media constante y también en la mayoría de los casos se observan fases en donde reina una relativa tranquilidad seguido de períodos de importantes cambios, o sea que la variabilidad cambia a través del tiempo. Dicho comportamiento es lo que recibe el nombre de volatilidad. Gran parte de la investigación actual se concentra en extender la metodología clásica de Box y Jenkins basada principalmente en los modelos de tipo ARIMA para analizar este tipo de comportamiento. Presentaremos un resumen de los métodos para el tratamiento de la volatilidad, la cual se define como la varianza de una variable aleatoria, comúnmente un retorno en el área financiera, condicional a toda la información pasada.Fil: Abril, María de las Mercedes. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios, y su relación con su situación laboral
No full textEs inherente a cada sujeto la modalidad o forma de percibir, de adquirir conocimiento, de desarrollar ideas, de pensar y de actuar, en consecuencia, podemos suponer que existen infinidad de modelos de preferencias cognitivas, y que la elección de las estrategias que puedan aplicarse para pensar, recordar y dar significado a la información percibida es propia de cada individuo. Existen múltiples modelos representativos de estas preferencias, de los que utilizo para el trabajo el modelo de Honey y Mumford (1986), revisado por Alonso, Gallego y Honey (1992). Las estrategias cognitivas preferidas dan origen al término estilo de aprendizaje, que específicamente significa la forma de recopilar, interpretar, organizar y pensar sobre la nueva información.
En este trabajo intenté indagar, a modo exploratorio, en los diferentes estilos de aprendizaje de estudiantes, cuya mayoría pertenece a la asignatura Sistemas, que promedian el ciclo de grado en Ciencias Económicas en las Universidades Nacionales de La Matanza y de Luján, en la idea de conocer, modelizar, sistematizar, sus estilos, y también relacionarlo con variables como su situación laboral y otras disponibles. El resultado de la exploración muestra predominancia del estilo Reflexivo y luego Teorizador en el promedio de evaluados, por sobre las modalidades activa y pragmática, particularmente en los estudiantes de Ciencias Económicas. La indagación sobre los casos de mayor variabilidad entre estilos profundiza la tendencia.
La vinculación de cada perfil de estilos con su situación laboral arroja índices bajos de relación (débil, o imposible de determinar), aunque en el análisis gráfico se aprecian diferencias sugerentes en las modalidades Pragmática y Reflexiva.Fil: Tutau, Armando R. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Características de mujeres reclusas angoleñas
Get PDFLos delitos femeninos difícilmente eran detectados, pues gran parte quedaba en la invisibilidad del espacio íntimo. Se tiene como objetivo conocer las características de mujeres reclusas angoleñas, comprendiendo el sentido y significado que ellas atribuyen a sus vivencias.
El procedimiento se ancló en el paradigma de la investigación cualitativa, a través de una entrevista semiestructurada. Participaron en este estudio seis reclusas del Establecimiento de Prisión Femenina de Luanda. Los resultados revelan que el crimen más frecuente entre las reclusas entrevistadas es el homicidio. La totalidad de las mujeres participantes tienen hijos y su mayor temor es quedarse sin ellos.
En el presente estudio las relaciones sociales entre las reclusas se encontraron marcadas por un permanente estado de tensión latente, sentimientos de hastío que sienten de sí y de sus compañeras. El abordaje prisional debe proporcionar estrategias de intervención que actúen directa o indirectamente en la ejecución de la pena.Fil: Losada, Analía Verónica. Universidad Católica Argentina; Argentina.Fil: Do Sacramento Fernandes, Juscelina Evelize. Universidad Argentina John F. Kennedy; Argentina
Las técnicas de trabajo intelectual aplicadas al estudio universitario.
No full textEste trabajo se basa en los resultados obtenidos sobre un diagnóstico realizado en las cátedras de Contabilidad e Introducción al Conocimiento Científico, del Departamento de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Matanza. Convencidos de que todos los estudiantes poseen el derecho de acceder a una formación universitaria, independientemente de la naturaleza y los objetivos de cada programa académico, ésta deberá contemplar una visión integral, humanista, y responsable frente a sus necesidades. Como nuestra tarea profesional está orientada a facilitar el acceso intelectual de nuestros alumnos a los contenidos y prácticas profesionales en determinadas disciplinas, en todas ellas encontramos una necesidad común: la apropiación del conocimiento, mediante estrategias y actividades adecuadas. Observando que gran parte de los alumnos que ingresan presentan serios problemas para adaptarse al ritmo de la vida universitaria, iniciamos una experiencia piloto para detectar posibles falencias cognitivas y/o procedimentales. Si bien la Universidad tiene uno de los índices de deserción más bajos del Sistema Universitario Nacional, debemos considerar que: 1.- Al iniciar el segundo año, el desgranamiento alcanza un porcentaje del 15% de los alumnos. 2.- Los alumnos ingresantes no poseen las competencias necesarias que requiere el sistema universitario. 3.- El promedio estadístico de materias aprobadas por año es de 3 (tres) asignaturas. Los datos obtenidos nos permiten diseñar algunos cursos de acción que contemplen la incorporación de las Técnicas de Trabajo Intelectual, para revertir la situación planteada.Fil: Basanta, Elisa Marta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mallo, Liliana Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Robustelli, Elba Lucía. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Sancci, Adrián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina