Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Historia sociocultural de la salud en el Partido de La Matanza, a través de las instituciones y protagonistas (siglo XX)
Get PDFSe abordó la realización de una historia del cuidado de la salud en el Partido de La Matanza partiendo de la deconstrucción de documentos escritos, obtenidos de diversos reservorios a los que se complementó con fuentes orales e imágenes. Desde el punto de vista metodológico se reunieron para este trabajo una serie de decretos estatales y un conjunto de noticias periodísticas, que debidamente sistematizadas aportaron datos sobre el tema elegido a través del tiempo. En la selección de informantes claves se buscó identificar y localizar a testigos reconocidos como destacados en el escenario sanitario de La Matanza del siglo XX, privilegiando a aquellos que fueron reconocidos como meritorios por la propia comunidad local. Sus voces digitalizadas se ubicaron en el Archivo de la palabra y las fuentes iconográficas pasaron a formar parte del Archivo de imágenes de la UNLaM, mientras que todos aquellos testimonios que surgieron de diarios locales y nacionales integran de la hemeroteca correspondiente. Los aportes teóricos seleccionados provinieron de Federico Tobar que propone tres dimensiones: la situación de salud de la población, las políticas de salud como parte de las políticas sociales y las acciones que la sociedad y el Estado desarrollan en el campo sanitario. Se complementó el marco teórico con la contribución de Susana Belmartino quien trabajó sobrecoyunturas críticas. Esta investigación pretende constituirse en un aporte novedoso para un área de vacancia en la historia local del Partido de La Matanza.Fil: Agostino, H. N. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Artola, Analía Yael. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bertune Fatgala, Mirta Natalia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ledesma, Rodolfo Gabriel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pomes, Raúl. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Reid, Pablo José. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Silva, María Gabriela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: López, Pablo Fernando. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
El buen Gobierno
Get PDFReseña de la obra El buen Gobierno del autor Pierre Rosanvallon. ISBN:978-987-500-217-3.Fil: Bruno, N. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Culpa y responsabilidad en el proceso psicoanalítico
No full textEn esta tesis analizaré los conceptos de culpa y responsabilidad a fin de contribuir a que el terapeuta pueda encontrar el estilo comunicacional adecuado para que el paciente logre conceptuar en lugar de sufrir.
Analizaré ambos términos, sus correlatos la sumisión y la dependencia y las técnicas a las que debe recurrir el psicoanalista para no reforzar los mecanismos masoquistas de destrucción, lograr que el paciente salga del estado de culpa y consiga hacerse responsable aún con el dolor psíquico que ello conlleva; permitir que el paciente sublime, paso importante para el crecimiento maduro, en lugar de enfrentar patológicamente la culpa mediante la sumisión frente al desvalimiento infantil y el temor a la pérdida del amor de sus progenitores. En esta tesis se sostiene que la culpa es eminentemente persecutoria como respuesta a la agresión real o fantaseada que el paciente siente que ha realizado sobre sus objetos amados y se muestra como necesita recurrir a defensas muy primitivas frente a esta culpa, como son la escisión y la proyección en lugar de sentir pena y compasión por el daño realizado. El punto fundamental es tratar de encontrar aquellas fallas que los psicoanalistas llevan a incrementar la culpa en sus pacientes, inconscientemente contra identificados con la sumisión de estos. Otro punto se refiere a la dificultad de los terapeutas para salir del sometimiento y hacer que el paciente en la transferencia asuma la dependencia o inter-dependencia adulta, para que juntos emprendan el único camino válido para no caer en el masoquismo.Fil: Nejamkis, Julio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Factores predictivos de la eficiencia terminal en la carrera de Medicina. El caso UNLaM
Get PDFLa eficiencia terminal o eficiencia académica, es el grado en que los alumnos ingresan al sistema educativo, avanzan a lo largo de los años que comprende el nivel educativo en la forma prevista. De lo expuesto, se desprende la necesidad de analizar la trayectoria formativa en la carrera de Medicina de UNLaM, el desfasaje entre el tiempo teórico y el tiempo real de cursada, y proponer soluciones desde la gestión a fin de abordar este fenómeno. Interesa, entonces, describir aquellos factores que resultan relevantes para el avance o estancamiento de las trayectorias formativas de los estudiantes, de modo tal, que se puedan elaborar propuestas que atiendan a las necesidades resultantes de esta investigación. La pregunta general en la que se inscribe este proyecto es cuáles son los principales indicadores predictivos de la trayectoria formativa, de los estudiantes de Medicina en UNLaM. Llevamos adelante un seguimiento de esas trayectorias educativas tanto en los casos que
terminaron en tiempo y forma, como en aquellos que se retrasaron; y evaluamos, a partir de estos datos, si existieron “predictivos” y en caso afirmativo, describimos cuáles eran. La población objeto en este proyecto está conformada por aquellos estudiantes y graduados de las cohortes 2012, 2013, 2014 y 2015 a los que realizamos una revisión de sus trayectorias académicas, observamos si existen predictores de su eficiencia terminal.Fil: Lourtau, Gabriela Marisa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentin
Escuela para padres
No full text¿Es posible una educación de padres? Hay muchas personas dedicadas a la función de educadores, y un gran número de padres que apelan a ellos, viéndose influenciada su conducta en la relación con sus hijos. En la presente tesis se describe el recorrido histórico de la educación para padres y se enumeran las principales iniciativas en nuestro país. Cabe aclarar que la presente tesis versa sobre la educación de padres. El nombre de escuela para padres se conserva solamente por ser fundacional y por haber impregnado el imaginario social. Las escuelas de padres fueron desarrolladas inicialmente por profesionales que intentaron contribuir con los padres para evitar disfunciones en la crianza, que pudieran acarrear consecuencias perniciosas en el psiquismo e los hijos. Si se pudiera determinar que las escuelas posibilitan prevenir o mitigar patologías, estaríamos contando con una herramienta de enorme utilidad en el área de la prevención de la salud mental.Fil: García Rubio, Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
La toma de decisiones como proceso de transformación social: acciones de retención para la permanencia de estudiantes universitarios
No full textEl estudio se enmarca en el Programa PROINCE. El trabajo tiene por objetivo analizarlas principales decisiones institucionales de la Universidad Nacional de La Matanza orientadas a la permanencia académica y en respuesta al fenómeno de la deserción durante el trayecto formativo. A partir de un análisis preliminar se identifica que en la Universidad Nacional de La Matanza existe un conjunto de acciones, a nivel institucional y otras a nivel departamental dependiente de diferentes sectores, destinadas a disminuir los niveles de deserción académica de los estudiantes. La relevancia de este proyecto se centra en la necesidad de mejorar los procesos decisorios con la intención de generar una mejor articulación entre los espacios y servicios ofrecidos por el establecimiento. En este sentido, a partir de la elaboración preliminar de un marco conceptual, el relevamiento y análisis de producciones discursivas y fuentes documentales, la sistematización de las acciones, y la aplicación analítica de los elementos abordados al caso de estudio, se intenta reconstruir los procesos de decisión con la finalidad de conocer las dinámicas de decisión.Fil: Martínez, Julio Alejandro Nicolás. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Unidad 25: la cárcel-iglesia. Origen, auge y transformación de la primera cárcel destinada a presos de confesión cristiana evangélica pentecostal.
No full textUnidad 25: La Cárcel-Iglesia es un trabajo de investigación cuyo objeto de estudio es un penal del Servicio Penitenciario de la provincia de Buenos Aires (SPB). La U25, Cristo la única esperanza, se creó gubernamentalmente en el año 2002 para alojar internos que confesaran la fe evangélica y que aceptaran que las reglas principales de la cárcel estarían instrumentadas y controladas por autoridades religiosas. El precursor del accionar evangélico carcelario fue Juan Zuccarelli, un cristiano evangélico pentecostal a quien le negaron la posibilidad de predicar en la cárcel de Olmos en 1983, y que decidió después de eso hacerse guardia cárcel para poder evangelizar a los presos. Él y Daniel Tejeda, un oficial penitenciario que se convirtió al evangelismo, fueron los principales referentes del avance del pentecostalismo en la mayoría de las cárceles del SPB, las que comenzaron a tener pabellones cristianos, con diferentes grados de rigurosidad y cuyo máximo logro ha sido sin dudas la cárcel exclusiva para internos evangélicos. Cristo la única esperanza, no sólo estaba destinada exclusivamente para internos de confesión evangélica pentecostal sino que, en el momento de la inauguración, sus autoridades y muchos de sus guardia cárceles compartían dicha religiosidad. En la U25 se aunaron características carcelarias y modalidades eclesiásticas, lo que despertó un enorme interés, tanto en el país como en el extranjero. La peculiaridad de combinar reclusión con un férreo basamento religioso obligatorio para la cotidianeidad (trabajo y estudio con oración, cultos, lectura de la Biblia, casamientos religiosos, visitas de iglesias evangélicas, entre otros) produjo una microsociedad muy diferente a las que se encontraban en el resto del sistema penitenciario. La cárcel-iglesia redujo rotundamente el nivel de conflictividad, robos y agresiones a la vez que erradicó las muertes y las violaciones. El análisis de la historicidad de la U25 nos permitió identificar tres etapas de las que emprendimos un estudio individual pero no aislado. El primer período está vinculado con sus orígenes y aborda tanto a los protagonistas del suceso como al contexto que hizo posible su desarrollo. La segunda fase se refiere a la cotidianeidad de “cárcel-iglesia” en sí misma y abarca desde la Resolución que le da nacimiento hasta el dictamen oficial que determina su transformación. Finalmente, analizamos la etapa en la que, por decisión ministerial, es destinada exclusivamente para mayores de 60 años y valetudinarios, período ulterior que identificamos como “cárcel-geriátrico”.Fil: Vallejos de Imperio, Andrea. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Lectura y escritura en la universidad en tiempos del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO)
No full textLa pandemia del COVID 19 ha sido para la comunidad educativa no solo un gran reto sino una oportunidad para incorporar/ desarrollar prácticas y conocimientos poco explorados, o reafirmar otros irremplazables. Motivadas por la coyuntura del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio 2020, este equipo de investigadores se propuso estudiar la incidencia de las nuevas tecnologías (TIC) en la comprensión y producción de textos, así como también la supervivencia o no de las prácticas letradas tradicionales en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los entornos virtuales de la Universidad Nacional de La Matanza, a los efectos de evaluar a futuro trayectos de formación para estudiantes y docentes. Los resultados muestran que la escritura fue la modalidad más utilizada en las circunstancias de apropiación de conocimientos, aun cuando los estudiantes, siempre que pudieron recurrieron a los audiovisuales. La indagación también muestra las valoraciones diferentes que hicieron los distintos departamentos sobre la cultura letrada y la experiencia en entornos virtuales.Fil: Zerillo, Amelia M. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Bidiña, Ana Marcela. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Carra, Nora A. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Espelta, María Fernanda. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Luppi, Liliana. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Smael, Nora Cristina. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina.Fil: Chazarreta, Cecilia. Universidad Nacional de La Matanza, Argentina
Programa UNLaM COVID-19 Call Center
No full textEl programa UNLAMCOVID-19 se planificó en el mes de marzo del año 2020 como un proyecto surgido en el marco de la convocatoria del Programa Vincular edición 2020 de la Universidad Nacional de la Matanza, como iniciativa de un grupo de docentes investigadores con participación multidepartamental: fue ideado, planificado e implementado en su totalidad por los Departamentos de la Universidad: el de Salud y el Centro de
Tecnología Informática de la Secretaria de Informática y Comunicaciones. Se llevó a cabo la presente investigación, a partir de la firme decisión de participar activamente en la pandemia desde el inicio de la misma, y el objetivo de realizar un aporte concreto y sustancial a la comunidad de La Matanza en el marco de la pandemia por COVID-19. La investigación muestra la propuesta de la Carrera de Medicina del Departamento de Salud de esta Universidad, ante la necesidad de 80 alumnos del último año que debían acreditar la pasantía final obligatoria. Para ello se elaboró este proyecto, asistido desde la informática y desde el marco de la telemedicina, que les permitió a los estudiantes realizar sus actividades prácticas y a su vez hacer una contribución comunitaria relevante, en el contexto pandémico, bajo la coordinación de los docentes.Fil: Milione, Hugo. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Lartigue, Fabiana. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Lourtau, Gabriela Marisa. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Panigadi, Cristian. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: D'amico, Claudio. Universidad Nacional de La Matanza; ArgentinaFil: Osores, Hernán. Universidad Nacional de La Matanza; Argentin
Producción y vinculación del conocimiento en la Universidad: algunos tópicos en la UNLaM
Get PDFLos avances científicos y tecnológicos llevan a interrogarse, de modo cada vez mayor, respecto a la relación entre ciencia, tecnología y desarrollo productivo y económico. Dichos avances se originan y producen en determinados contextos sociales, culturales, naturales que dejan paso a un cómo, por qué y para qué ligado con las condiciones de vida de las poblaciones. Es en este punto que nos interrogamos respecto a los modos de relacionarse entre la universidad, en tanto espacio de formación e investigación, con el sector económico-productivo y tecnológico a efectos de conocer sus demandas, apoyos e intercambios. En el presente artículo se exponen algunos de los resultados de una investigación, desarrollada en la UNLaM, respecto a las perspectivas de la aludida relación desde el mundo empresario. Para ello iniciamos el recorrido con algunos aportes conceptuales respecto al vínculo conocimiento-universidad y sociedad-sector productivo, continuamos con los aspectos metodológicos, luego algunos resultados desde un abordaje cualitativo. Como conclusión adelantamos que el vínculo se organiza al menos a partir de dos grandeselementos: las distinciones respecto al tipo de empresa (multinacional o local y PyMES) y el fuerte peso de la identidad matancera como elemento esencial para la constitución de la relación con la universidad.Fil: De Sena, Angélica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bareiro Gardenal, Florencia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina