Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
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Observatorio Internacional de Ficción Televisiva
Get PDFEl Observatorio Internacional de Ficción Televisiva ha llevado adelante tareas de relevamiento de datos para la conformación de un corpus de programas de ficción emitidos por primera vez en la televisión abierta argentina durante el año 2012. Con el corpus se lleva a cabo un análisis cuantitativo y cualitativo, y a la vez, se realizó el registro de imágenes, fichado y organización del archivo. Asimismo, durante el período informado se llevaron a cabo reuniones de orientación y seguimiento teórico-metodológicas con el equipo de investigadores que forman parte del Observatorio y se realizó la distribución de tareas, con la finalidad de brindar orientación, entrenamiento y seguimiento teórico-metodológicas al equipo del Observatorio. Se elaboraron fichas de síntesis, esquemas y borradores de artículos relacionados con los resultados obtenidos de la primera etapa del relevamiento de datos, fichados, registro y análisis de la ficción emitida por las pantallas de tv de aire de Argentina.Fil: Mazziotti, Nora. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bueno, Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fuentes, Santiago. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Paladino, Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gatti, Rosana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Segretín, María Eugenia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Villafañe, Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Construcción de conocimiento y evaluación en los procesos de elaboración de Trabajos Finales de Grado desde una perspectiva ecosistémica comunicacional
Get PDFEl presente trabajo es un informe final de un proyecto que tuvo como finalidad ahondar en las líneas teóricas del proceso de construcción de conocimiento y evaluación integral en el Nivel Superior Universitario de la enseñanza en el marco de la asignatura Taller de Elaboración de Trabajo Final de la carrera de Comunicación Social de la UNLaM. Concretamente, se buscó validar nuevos instrumentos de evaluación para los trabajos finales de graduación que permitan incluir los procesos subjetivos de producción del conocimiento. Para esto, la investigación se encuadró en la perspectiva metodológica cualitativa pero con la complementación de análisis cuantitativo en tanto herramienta para la síntesis de parte de la información. Asimismo, se llevó a cabo el método de análisis de contenido y se empleó la técnica de fichaje documental en el caso del análisis del discurso académico formal. Por otra parte, se aplicó la técnica de entrevistas en profundidad en el caso de los discursos académicos de los docentes y alumnos las cuales se realizaron luego de la culminación de su trabajo. En tanto, se utilizó la observación para el análisis de los posters presentados por los alumnos en su instancia de coloquio. Respecto de los resultados obtenidos, en el saber teórico-temático en el discurso formal la mayoría de los casos planteó correctamente el marco teórico y todos presentaron la tarea de análisis acompañada con ilustraciones, cuadros y citas textuales de acuerdo a la metodología que empleó cada uno. La mayoría realizó un entrecruzamiento adecuado entre el marco teórico y los resultados. En cuanto al discurso informal la mayoría de los entrevistados, tanto alumnos como tutores, coincidieron con lo expresado en los trabajos escritos. Si bien reconocieron que en la redacción hubo cohesión y coherencia, algunos alumnos mencionaron inconvenientes en la argumentación. En cuanto al aspecto metodológico, tanto en el discurso formal como en el informal todos los casos establecieron conjetura aunque no derivaron de forma adecuada variables y observables empíricos; la selección del corpus en todos los casos fue adecuada y significativa al planteo de investigación. También fue correcta la forma de obtención de la información. En relación a la dimensión escritural la mayoría discriminó tema y problema, y la redacción en general fue adecuada, simple y completa en todos los casos. En cuanto a la dimensión oralidad en la categoría estrategias de resolución de dificultades cuestiones no presentes en lo formal, las dificultades más mencionadas fueron con relación a enfrentar al jurado en la defensa y a exponer una síntesis conceptual del trabajo en el tiempo requerido para esta instancia. Asimismo, en el rol del tutor se mencionó la importancia del seguimiento del docente no sólo para la corrección de la redacción, sino también para el acompañamiento al alumno en la toma de decisiones pertinentes al marco teórico y metodológico. Finalmente en las conclusiones se corroboraron los objetivos y metas propuestos que incluyeron la modificación de los instrumentos de Evaluación de la cátedra de “Taller de Trabajo Final” como son: la Evaluación de Proceso, la Evaluación de Producto y la Evaluación de Coloquio. El análisis y estudio de estos últimos será profundizado en la investigación que la sucede sobre la Evaluación de Trabajos Finales en el Nivel Superior en el contexto de los nuevos lenguajes multimedia.Fil: Santorsola, María Victoria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Luján Acosta, Fernando Darío Ernesto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Chiavetta, Vanina Cecilia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pidoto, Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Giuliano, Mónica. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Herrero, María Eugenia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gordo Díaz, Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Carrasana, Laura. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Del Valle, Juan Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Larocca, María Adela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Magarola, Oscar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Sbresso Lagadari, María Sol. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Antelo, María Valeria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Beccaría, Mariana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Turriaga, Lorena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Barberis, Sergio Horacio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Sartori, Marcelo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Csome, Diego. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bonomi, Facundo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cosenza, Julián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Gestión y vinculación del conocimiento en ciencia y tecnología en la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM)
Get PDFEl proyecto de investigación “Gestión del Conocimiento”, como parte integrante del Programa de Investigación: “Gestión y Vinculación del Conocimiento en Ciencia y Tecnología en la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM)” de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLaM, tiene como objetivo el desarrollo de un sistema de gestión, integral que abarque todas las áreas de incumbencia de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLaM, bajo el modelo de Gestión del Conocimiento a través de aplicaciones informáticas de desarrollo propio, tales como Bases de Datos y Tablero de Comando, que permitan optimizar la gestión de todas las actividades en Ciencia y Tecnología que se lleven a cabo entre las distintas unidades académicas de la Universidad, conforme a las políticas, directivas y estándares de calidad propuestos por el
Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, la Secretaría de Políticas Universitarias, organismos municipales, provinciales nacionales e internacionales. La perspectiva desde la que se realiza la investigación integra los aspectos epistemológicos, históricos y sociales, en los que se pondrán en juego criterios científicos, sociales, éticos, pedagógicos y culturales. La meta, desde una perspectiva de la Gestión del Conocimiento, es asegurar la pertinencia académica y social de los saberes que se producen y transmiten en la Universidad, y con ello crear una “cultura del conocimiento” que permita subsumir las otras culturas universitarias en un proyecto al servicio de la sociedad.Fil: Bidiña, Ana Marcela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ezeiza Pohl, Carlos Enrique. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gallo, Mariángeles Vanesa. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mecca, Dorina Elizabeth. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Molinari, Florencia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Pensamiento de diseño versus método científico : el proceso creativo en la formación de ingenieros
Get PDFEn los últimos 5 años (2012-2017), la economía de las ideas ha generado la necesidad de poner en práctica un concepto con la mayor rapidez posible. Es así como muchas empresas de este período han nacido de una idea, se han basado en el diseño de un software y se tradujeron en un negocio disruptivo que se puso en marcha con una rapidez que no tiene precedentes en periodos anteriores. En ese sentido la formación de los ingenieros en informática de la actualidad, quienes están inmersos ese proceso, requieren como parte de su aprendizaje; métodos y herramientas para acercarse rápidamente a los prototipos de soluciones de problemas. En este artículo se presenta la experiencia desarrollada en la materia Diseño de Sistemas, en la Universidad Nacional de la Matanza, trabajando sobre la metodología del Pensamiento de Diseño, como parte de la currícula, visualizando como se desarrolla el pensamiento creativo, la elicitación del problema presentado y muy especialmente los impactos y resultados observados sobre el aprendizaje, la motivación y el acercamiento al método científico de los estudiantes.Fil: Bolotchi, Hernán. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Conformación del campo académico de las relaciones públicas en Argentina
No full textLa investigación se propuso identificar los antecedentes en Argentina de las investigaciones académicas que tienen las relaciones públicas como objeto de estudio a partir de su rastreo en las instituciones académicas y científicas de comunicación. Se partió del supuesto de que esta disciplina tuvo un escaso desarrollo en Argentina, donde tiene pocos antecedentes científicos y contadas investigaciones, por lo que se espera llegar a obtener datos para avalar esa hipótesis lo cual nos permita avanzar en la discusión conceptual acerca de las causas de esa situación. Al tratarse de una investigación de carácter descriptivo el objetivo general fue configurar un marco para establecer la trayectoria que las relaciones públicas tienen en Argentina como disciplina académica en el campo de la comunicación. Para alcanzar tal fin se rastrearon los antecedentes académicos de las relaciones públicas en el campo de estudio de la comunicación en nuestro país y detectar los principales hitos científicos de la disciplina.Fil: Amado Suárez, Adriana Estrella. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Arroyo, Adrián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bongiovanni, Maximiliano. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Burlando Páez, Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gauna, Christian. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ortner, Maximiliano. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Valencia, Oscar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Vara, Carla Mariel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Sistematización de información socio-económica para la generación de indicadores
No full textEn la actualidad puede reconocerse una notoria ausencia de herramientas e instrumentos estandarizados e integrados que faciliten la descripción, evaluación y seguimiento de procesos socio-económicos. El presente trabajo surgió a partir de la necesidad de lograr un acceso más adecuado a las fuentes oficiales nacionales e internacionales de indicadores socio-económicos, con la finalidad de generar nuevos indicadores. El problema posee dos aristas, por un lado la complejidad del acceso a la información publicada por fuentes oficiales y por otro, la gran dispersión que presentan los datos existentes. Por tal motivo se ha propuesto diseñar un sistema de información que provea un camino asequible para el trabajo pedagógico y/o investigativo con estadísticos socio-económicos. En este contexto, pasaron a ser componentes bajo estudio elementos como marco teórico, escenario de aplicación, fuentes de datos utilizados, variantes posibles e interpretaciones de los indicadores. La primera fase del trabajo se centró en la determinación de los indicadores a desarrollar, mediante el análisis de los componentes mencionados, haciendo expresa la intención de delinear una metodología de trabajo potencialmente aplicable a otros indicadores no contemplados. Seguidamente se procedió a esquematizar la estructura y composición de cada uno de los indicadores elegidos en vistas de un diseño que permitiera apreciar interrelaciones, regularidades y diferencias. Finalmente, la tarea se centró en el diseño del sistema propiamente dicho; de un sistema que permitiera construir nuevos indicadores o de recoger indicadores existentes (en bases de datos oficiales) y ofrecerlos como resultado luego de un proceso adecuado para cada caso.Fil: Ángel, María Eugenia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fernández, Graciela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Polola, Laura Cristina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Latrichano, Juan Carlos. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pereyra, Darío Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Andrada, Claudia Fabiana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pontoriero, Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mansour, Jorge Alejandro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Escobedo, Ana Gabriela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Professional training of engineers
Get PDFSe describe la valoración y demanda creciente de la actividad de los ingenieros, a nivel nacional e internacional y la necesidad de adaptar su formación a las exigencias del siglo XXI, en el que se observa una aceleración en la generación de nuevos conocimientos y a la creación de nuevas tecnologías, en un mundo globalizado y crecientemente competitivo. Se propone la metodología del aprendizaje basado en problemas (ABP) y como una de las acciones para avanzar en su aplicación el incentivar la participación de los estudiantes en proyectos de investigación y desarrollo y en proyectos con empresas.Fil: Dmitruk, Andrés. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina.Fil: Grinsztajn, Fabiana. Universidad Nacional de La Matanza. Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas; Argentina
Estudio de la participación de los trabajadores en las ganancias de las empresas, en el marco del Proyecto de Ley Nro 6837-D-2010 de la República Argentina
Get PDFLa participación de los trabajadores en las ganancias empresariales aparece a través del presente proyecto de Ley una vez más en la agenda política de la sociedad, intentando incidir en el equilibrio de la trilogía Trabajadores Empresas y Estado. Y si bien es un hecho, que tanto desde la Constitución Nacional se impone la participación de los trabajadores en las ganancias de las empresas; y que en el mundo -y en casos hace mucho tiempo-muchos países han avanzado en ésa dirección y poseen algún sistema de participación para sus trabajadores llevando a los práctica lo que nosotros todavía sólo declaramos, desde proyectos normativos, con variedad en las modalidades y profundidad en su implementación; parte de la sociedad aparenta sostener las dilaciones indefinidas en la reglamentación mencionada, guiada por múltiples voces que alertan sobre distorsiones o inestabilidades para un conjunto de actores sociales cuya cuestionable cohesión parece poner en riesgo aún su propia meta de armonizar riqueza y labor. El presente proyecto explora los distintos ordenamientos normativos, múltiples experiencias internacionales, así como posiciones y perspectivas sobre la participación de los trabajadores en las ganancias empresariales, y se interroga acerca de la relación inversa entre la vocación de los actores sociales por cumplir con el mandato “el trabajo...gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: participación en las ganancias”, y el más de medio siglo hasta ahora empleado para cumplirlo; así como de la relación entre desarrollo y grado de implementación de la mencionada participación en cada Sociedad, en el camino de encontrar cambios o mejoras que pudieran ser de utilidad para el éxito de la iniciativa.Fil: Martínez, Daniel Eduardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Longo, Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Iribarne, Alba Esther. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Crisci, Osvaldo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Brienza, Karina Adriana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cinquegrani, Clara Irma. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mistrot, Diego Abel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Perniola, Damián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Puzzo, María Rafaela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Coronel, Mario Guillermo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ausa, Ana Ximena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Devesa, Jorge Eduardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ferreiro, Jorge Héctor. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Resnicosky, Paola. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Discovering competences through a learning experience involved in programming at the Nacionational University of La Matanza
No full textEl objetivo general de la investigación ha sido la utilización de diferentes herramientas de lenguajes de programación con la utilización de Aprendizaje Invertido en la Universidad Nacional de la Matanza en Asignatura de Programación favoreciendo la aplicación y evaluación de competencias. A partir de esa finalidad se ha propuesto crear los recursos y materiales necesarios para poder desarrollar una experiencia de Aprendizaje Invertido para los cursos durante el año 2013-2016 y promover el uso de Aprendizaje Invertido que es una metodología educativa que implica “dar la vuelta a la clase”. Se parte de la Hipótesis: La aplicación de Aprendizaje Invertido en estudiantes de la carrera de Ingeniería en Informática de la Universidad Nacional de la Matanza favorece la aplicación y evaluación de competencias del alumno en la Asignatura Programación. El tipo de diseño es cuantitativo-cualitativo Por último se procede a validar la muestra con los resultados obtenidos.Fil: Conde, Sergio Daniel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Igarza, Aldo Santiago. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Cine y cambio social en la Argentina de la última década (2002-2012) : una investigación acerca del cine argentino contemporáneo como pensamiento de las transformaciones socioculturales
Get PDFEl cine argentino de la última década da cuenta de los profundos cambios sociales y culturales por los que atraviesa nuestro país y por eso mismo permite emprender una revisión conceptual de nuestro sistema de representaciones. Para ello nos hemos concentrado en el análisis de las producciones cinematográficas de Pablo Trapero, Lucrecia Martel y Mariano Cohn - Gastón Duprat. Sus películas constituyen un poderoso dispositivo de pensamiento para analizar las transformaciones que tuvieron lugar en el Estado, en la política, en el tejido social y en el imaginario colectivo de los argentinos. Así, por ejemplo, Trapero nos pone en presencia de realidades institucionales cuyas retóricas están desprovistas de peso normativo para los agentes que las transitan. Esto permite no sólo dar cuenta de los efectos institucionales de la retracción del Estado sino de su repercusión en la producción de subjetividades individuales y colectivas. También consigue mostrar como toda acción política encarada desde modelos modernos de representación está destinada a fracasar. Por su parte, Martel explora esos cuerpos agotados de las clases medias y altas argentinas que, en el choque con la clase trabajadora, siempre terminan mostrando más que un matiz, de “inautenticidad”. Sobre este trasfondo social y a través del devenir de los cuerpos explora la compleja elaboración de eventos históricos
traumáticos que deben ser encubiertos para que la vida continúe. Finalmente, la obra de Cohn - Duprat conecta con dos maneras de entender lo público y su vínculo con la ley, con los circuitos naturales y artificiales de producción de valoración social y con la crisis de lo común.Fil: Mizrahi, Esteban Federico. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Di Leo Razuk, Andrés. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Osuna, Virgnia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mc Namara, Rafael. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: González López, Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Loiacono, Cristian. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Agüero, Carlos Gustavo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina