Repositorio Digital UNLaM (Universidad Nacional de La Matanza)
Not a member yet
1287 research outputs found
Sort by
La contabilidad y el medio ambiente: análisis de la problemática desde la profesión contable, su relación con la tecnología
Get PDFEl presente proyecto de investigación tiene por propósito analizar el fuerte impacto que la actividad económica y la influencia de la tecnología de la información ejercen en el medio ambiente y en los intereses de las futuras generaciones. Al respecto, se tomaron en cuenta los aportes que pueda realizar la contabilidad en el mencionado contexto, a efectos de la toma de conciencia acerca de la importancia de la ecología en todos los aspectos sociales y económicos. Asimismo, cómo debería desarrollarse la producción (a modo de ejemplo en la Industria del Cuero) teniendo en cuenta el impacto que produce en el medio ambiente; las distintas responsabilidades y qué legislación existe sobre el particular. En otro orden de cosas se analizará la controversia existente entre la relación: “medio ambiente-desarrollo económico-medición contable del impacto”.Fil: Imwinkelried, Gloria Elena. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Imwinkelried, Ángel Mario. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Varela, Silvia Isolina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Tomas De Richmond, Leticia Isabel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fittipaldi, Gabriela Karina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Parody, Sergio Augusto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Suscod, Rubén Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rumbo, Jorge Ángel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Experiencias que promueven capacidades en la cátedra de Estabilidad : techo en voladizo
Get PDFEn este trabajo se fundamenta y describen las bases que orientaron el diseño de una estrategia didáctica elaborada por los autores para acercar a los alumnos a los objetos reales de la Ingeniería Civil y a los modos de pensar y trabajar de los ingenieros, a la vez de promover el desarrollo de ciertas competencias.
Se seleccionaron algunos contenidos de la asignatura Estabilidad perteneciente al grupo de asignaturas de Tecnologías Básicas de la carrera de Ingeniería Civil de una Universidad Pública, un objeto real de la ingeniería y un conjunto de competencias que se deseaban promover. La estrategia didáctica consiste en proponer a los alumnos el análisis de las cargas que actúan sobre una estructura reticular en voladizo situada en el predio de la universidad, el cálculo de la magnitud y tipo de fuerzas en las barras del reticulado, la construcción de una maqueta y la exposición del trabajo realizado utilizando una herramienta informática. La estrategia didáctica se implementó con una muestra actual de 20 alumnos cursantes en el primer cuatrimestre del año 2014 y fue evaluada desde la perspectiva de los alumnos a través de entrevistas y desde la perspectiva docente comparando los logros de los estudiantes en relación a las competencias que se pretendían promover y a los contenidos seleccionados.Fil: Bertolé, Estela Mónica. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina.Fil: Giuliano, Mónica Graciela. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina.Fil: Díaz, Daniel Oscar. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina.Fil: Secco, Eduardo Marcelo. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina.Fil: Acevedo, Jorge Luis. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina
La historia reciente y las fuentes hemerográficas
No full textLa historia es una construcción que se realiza a partir de formular preguntas sobre ciertas cuestiones o al problematizar la realidad sobre la que se pretende indagar, basándonos en evidencias provenientes de ese pasado que se intenta capturar y hacer comprensible para el historiador, ubicado en un presente en el que le toca actuar. Esto nos remite a pensar, una vez más, en las fuentes sobre las que se trabaja para hacerla y en los recaudos que hay que tomar con ellas si se pretende que nuestra labor pueda ser considerada seriamente en un futuro, en el cual, quizá, nosotros ya no habitemos. En este caso particular nuestra preocupación central son las fuentes hemerográficas y aquellas que provienen de la utilización de las nuevas tecnologías de comunicación masiva.Fil: Agostino, Hilda Noemí. Universidad Nacional de La Matanza. Secretaría de Extensión Universitaria. Junta de Estudios Históricos de La Matanza, San Justo; Argentina
Factores que afectan la permanencia de los estudiantes en las carreras de Ingeniería de la UNLaM
No full textLa deserción es uno de los principales problemas que enfrentan las instituciones de Educación Superior debido a la complejidad de los factores involucrados. Este proyecto abordó el estudio de esta problemática desde diferentes perspectivas y atendiendo a marcos teóricos ampliamente reconocidos en otros entornos.
El Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas (DIIT) de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM) cuenta con el sistema de gestión SIU-Guaraní que registra y administra todas las actividades académicas de los estudiantes, lo que aportó al proyecto la base de datos principal. A partir de 2011 el equipo de tutorías del DIIT construye otra base de datos llamada CAPPA (Control de Asistencia Para Primeros Años), con información complementaria de los estudiantes que cursan materias del Ciclo General de Materias Básicas (CGMB) de las carreras de Ingeniería. Adicionalmente, considerando que la Asignatura Probabilidad y Estadística (PyE) puede tomarse como referencia del ciclo medio de las carreras de Ingeniería, se relevaron datos de alumnos con información complementaria a la de las bases anteriores a partir de seguimiento de alumnos realizados desde 2009.
Este proyecto trabajó sobre tres líneas de investigación interna: (I) Compatibilización y Análisis estadístico de los registros disponibles, (II) Análisis de información cualitativa a partir de informantes claves y, finalmente (III) Análisis de la deserción en PyE.
La información disponible permitió trabajar diferenciadamente sobre datos de alumnos de los primeros años y alumnos avanzados. A su vez se sumó información relevada en el contexto de esta investigación a través del contacto con informantes claves, docentes, tutores y alumnos.
Para analizar cuantitativamente las bases de datos disponibles y comparar modelos en relación a la capacidad predictiva de los mismos se probaron diferentes técnicas de data mining con los registros disponibles. Se estudió la adecuación de diferentes modelos estadísticos predictivos, lo que implicó un arduo trabajo previo de depuración de las bases. Los modelos desarrollados son de alcance limitado aún, requiriendo para mejorarlos una ampliación de la serie de registros a ciclos académicos posteriores.
Asimismo, año se obtuvieron resultados relevantes a partir del análisis cualitativo de la base de datos CAPPA y de los resultados de los grupos focales realizados con docentes y tutores de primer. Se analizaron las causas de abandono relatadas por los estudiantes en diferentes asignaturas y luego fueron contrastadas con factores de abandono reseñados en la bibliografía de referencia, diferenciando entre los casos de exclusión académica y deserción voluntaria. Además, se identificaron como factores recurrentes algunos relativos a “compromisos externos” y a la “experiencia institucional”.
Respecto a la asignatura PyE, se realizaron análisis complementarios en relación a la propuesta de diferentes estrategias didácticas desde el punto de vista docente.
Los resultados obtenidos en cada una de las tres líneas de investigación del proyecto, fueron presentados en congresos y reuniones científicas. Así también, ddurante el desarrollo del proyecto fue importante la formación de recursos humanos, dado que el equipo está integrado mayoritariamente por investigadores nóveles.
La importancia de este proyecto se centra en la necesidad de analizar el gran conjunto de datos disponible desde una perspectiva estadística multivariada utilizando modelos predictivos. Los resultados permiten identificar factores que inciden en el abandono y desgranamiento de los estudiantes de modo que se pueda detectar grupos en riesgo. Para la continuación del trabajo realizado es necesario profundizar en la ponderación de los factores identificados y la complementación de la información con encuestas.Fil: Giuliano, Mónica Graciela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pérez, Silvia Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Sacerdoti, Aldo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Larrosa, Mónica Irene. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Edwards Molina, Diego Julio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Martínez, Ana María. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gargano, Cecilia Victoria. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Agüero, Nélida Mabel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gil, Myrian Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Videla, Lucas. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: García, Martín Rodrigo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Defusto, Sergio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bosio, Agustín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Fernández Ussher, Juan Manuel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Prosman, Rodrigo Facundo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pisano, Daniel Eduardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil.: Spósitto, Osvaldo Mario. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Impacto del Programa de Tutorías de Inglés Transversal en el rendimiento de los alumnos del Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas en las aulas de la UNLaM
No full textDesde el año 2007, la Dirección de Pedagogía Universitaria ofrece el Programa de Tutorías Presenciales de Inglés Transversal. Para evaluar sus resultados, históricamente se recabó y analizó sólo información cuantitativa focalizada en la cantidad de tutorados y su situación académica una vez finalizada su asistencia al mismo. Si bien esta información cuantitativa proveía una visión general acerca de las tutorías, no llegaba a abarcar innumerables aspectos cualitativos relevantes para ponderar su efectividad con mayor precisión. Teniendo en cuenta que, generalmente, un gran número de los tutorados pertenece al Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, este proyecto se propuso medir el impacto del programa tutorial en el desarrollo de la competencia comunicativa y la autonomía de estos alumnos. Asimismo, la investigación se propuso registrar y analizar las percepciones de los docentes de curso, los tutores y los tutorados para realizar una evaluación cualitativa integral del programa y así propiciar una intervención informada y efectiva. A tal efecto, se recabó información a través de encuestas y grillas de observación. Los datos obtenidos permitieron determinar que los alumnos tienden al mejoramiento de su rendimiento académico durante su paso por las tutorías. Sin embargo, éstas no parecen ser tan efectivas como facilitadoras de la autonomía del tutorado como aprendiz de la lengua extranjera. A la luz de esta falencia y otras necesidades detectadas, se sugieren seis acciones de mejora, a saber: inclusión de actividades que permitan el desarrollo de estrategias cognitivas y metacognitivas, concientización entre los docentes acerca de la importancia de trabajar mancomunadamente, disminución del número de tutorados por tutor, intensificación del trabajo oral, abordaje efectivo del alto filtro afectivo de los alumnos, y diseño de un espacio virtual para los tutorados. Se espera que la puesta en práctica de las intervenciones sugeridas permita desarrollar todo el potencial del programa tutorial.Fil: Saraceni, Ana Claudia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Konicki, Bárbara Andrea. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: D’Anunzio, Gabriela Inés. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Rosas, María Ofelia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Morena, Iris Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Andrade, Claudia Paola. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Educación polimodal, articulación con el ámbito del trabajo en el marco del Mercosur
No full textEn este proyecto trataremos las reformas educativas generadas a través de la Ley de Educación Superior 241945 aprobada el 14 abril de 1993 y asimismo la Ley de Educación de la Provincia de Buenos Aires 11612, aprobada el 22 de diciembre de 1994. Debido a ellas las mejoras y reformas que se dieron en la educación quedan explicadas en este trabajo.Fil: Olivieri, Renato Víctor María . Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Baez, María Marta. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ezeiza Pohl, Carlos Enrique. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pinto, Sandra. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: De Jesús, Irene. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Razu, Clara Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Muguerza, María S. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Motta, Raúl. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Modica, Olga. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Magarola, Oscar. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Metalúrgica INSUD : desde su llegada al país a mediados de los ‘40 hasta su retiro a fines de los ‘70
Get PDFA continuación, se desarrolla la historia de la metalúrgica INSUD en San Justo, La Matanza, Buenos Aires. Ante lo complejo que resulta recolectar datos e informaciones sobre una empresa que se retiró del país hace más de 37 años aproximadamente, este trabajo intenta subrayar y profundizar algunas cuestiones puntuales de la historia de la metalúrgica, y sus vínculos con la historia más relevante de La Matanza. Así, se intenta “recordar” el vínculo entre la empresa y la fundación del Club Social y Deportivo San Justo; el grado de participación de ésta en las fundaciones de centros médicos (CEMEFIR y el “Hospital de niño” de San Justo) y la creación de una escuela técnica (ex N°2 de San Justo), a través de la Cámara de Industria y Comercio de Matanza (CICM); el vínculo entre la empresa y personalidades importantes de San Justo (José María Cruzado y Dr. Enrique Eizaguirre) y las relaciones entre la metalúrgica y la conformación de redes de capitales transnacionales. Por otro lado, se intenta profundizar sobre el conflicto entre la empresa, sus trabajadores y la comunidad durante 1974. La intoxicación por plomo (saturnismo) provocada por la metalúrgica (que la negó sistemáticamente), generó una gran organización obrera con el apoyo de la comunidad, se inició así una escalada del conflicto Ríos, M. A. (junio de 2017). Metalúrgica INSUD. Desde su llegada al país a mediados de los ’40 hasta su retiro a fines de los ’70 expresada su máxima tensión a través del secuestro del director de la empresa Enrique Mendelsohn. Indagar sobre el rol de la empresa en la historia matancera con los datos e informaciones encontradas intentan justificar per se el trabajo.Fil: Ríos, Maximiliano A. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Alternativas tradicionales y no tradicionales de financiamiento empresarial en la República Argentina
Get PDFDentro del marco económico-financiero actual, caracterizado por una marcada tendencia a la globalización, se analizan las distintas alternativas tradicionales de financiamiento empresarial y las no tradicionales, que se han incorporado en el transcurso de los últimos años. Concibiendo a la contabilidad como un sistema de información, se aborda en especial la problemática contable de las distintas alternativas, a fin de constituir una base útil para el proceso decisorio.Fil: Sánchez, Pedro. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Bursesi, Néstor Horacio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Cersósimo, Pablo Armando. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Denegri, Gerardo. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Farinola, Serafina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mitre, Oscar Julio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Santinon, Susana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Tensiones generadas por golpe de ariete [resumen]
No full textSe analizaron aspectos vinculados a los efectos del fenómeno de Golpe de Ariete sobre las estructuras que conducen el fluido. Este fenómeno, caracterizado por oscilaciones de la presión del fluido, de periodo fijo y generado comúnmente por una perturbación aplicada al sistema (por ejemplo, apertura y cierre de válvulas) provoca la aparición de tensiones en la estructura que pueden inducir efectos negativos en la misma.Fil: Provenzano, Pablo Gabriel. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas, San Justo; Argentina.Fil: Fernández, Luis Alberto. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones, San Justo; Argentina.Fil: Avido, Matías Javier. Universidad Nacional de La Matanza, Departamento de Ingeniería e Investigaciones Tecnológicos, San Justo; Argentina
El sistema ferroviario argentino: análisis de los procesos de privatización y estatización
Get PDFEl presente trabajo pretende identificar las políticas de los gobiernos que gestaron períodos de estatización y privatización del sistema ferroviario argentino y analizar los resultados de las mismas en los servicios que establecieron para los usuarios de los trenes de pasajeros y en el transporte de carga. Considerando a la red ferroviaria un recurso estratégico para la logística y comercialización de los productos comerciales y una de las herramientas principales para el abaratamiento del traslado de mercaderías fundamentalmente por la vasta extensión de nuestro territorio y la interconexión de las zonas agroganaderas hacia los puertos. Por otro lado, el sistema ferroviario de pasajeros constituye uno de los medios de transporte de mayor demanda debido a la rapidez en recorrer distancias y un costo menor del pasaje, comparado con la oferta de otros medios de transportes como colectivos, autos y taxis.
En esta investigación se abordará un tipo de investigación explicativa de los procesos de estatización y privatización y para ello se efectuará un barrido bibliográfico exhaustivo, donde se pueda analizar las políticas de gestión y económicas y el contexto coyuntural que le dio surgimiento a cada cambio de proceso de estatización y/o privatización para evidenciar sus resultados. En este período de avance del trabajo, se comenzó con el contexto se encontraba la Argentina y el mundo cuando el primer Ferrocarril del Oeste se creó. Se ha descripto los proceso de creación de las distintas vías férreas instaladas a fines del siglo XIX, la estatización en el gobierno de Perón, su la política y teorías económicas que justificaron este cambio, así como el Plan Larkin que llevó al racionamiento de los trenes en la década del 60, hasta llegar a las nuevas corrientes de ideas neoliberales y Planes internacionales que llevaron a las privatizaciones de la década de los 90.Fil: Silva, Raúl Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ibarra, José Ángel. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Almaraz, Lorena Paola. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: González, Rosana Diana. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Merino, Romina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pace, María Evangelina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Panetta, Romina Noemí. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pareja, Daniel Fernando. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Silva, María Gabriela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Blanco, Patricia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Costantini, Dario Fernando. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Enriquez, Gisela Soledad. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina