REPXOS 4.0 (Universidad de las Ciencias Informáticas)
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Gestión de lecciones aprendidas en proyectos de la UCI: fortalezas y oportunidades de mejora
No full textLa gestión de lecciones aprendidas incluye su identificación, validación, utilización, compartición, almacenamiento y control. La Universidad de la Ciencias Informáticas ha fabricado productos y servicios para diferentes áreas del conocimiento. Cada proyecto tiene un expediente para guardar los artefactos
generados, incluyendo un registro de las lecciones aprendidas. Durante la investigación se analizó, la Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos, el estándar PRojects IN Controlled Environments, la norma 21500 de la Organización Internacional de Normalización, el Modelo de Integración para la Capacidad y Madurez, el Modelo Cubano de Desarrollo de Aplicaciones Informáticas y los resultados de una encuesta
aplicada a 50 miembros de proyectos de la Universidad. Logrando el objetivo de identificar fortalezas y oportunidades de mejora para gestionar las lecciones aprendidas de los proyectos de desarrollo de la Institución. Los resultados del presente trabajo, pueden ser consultados para reformar las actividades relacionadas con el proceso de gestión de lecciones aprendidas en los proyectos de desarrollo de la Organización, con el fin de aprovechar la experiencia alcanzada
Information and Communication Technologies as Teaching- Learning Media
No full textEl uso de las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (TIC) como medios de enseñanza-aprendizaje, de manera sistémica y sistemática, fue la propuesta para una mayor comprensión y aprehensión de los contenidos de la asignatura Economía Política, así como la reflexión, interiorización y consolidación de los conocimientos, habilidades y valores, para fomentar el aprendizaje autónomo de los futuros ingenieros y la participación activa en la transformación de la sociedad. Ante los rápidos avances tecnológicos de la información y las comunicaciones, el objetivo del trabajo es analizar algunas consideraciones del uso de las TIC como medio de enseñanza-aprendizaje. Se utilizaron métodos empíricos; entrevistas, observación pedagógica y análisis de documentos que expresaron los resultados del trabajo metodológico y se constató el estado real del objeto. Como métodos teóricos, el analítico – sintético posibilitó la determinación de los fundamentos didácticos en el uso de las TIC como medio de enseñanza y con el sistémico estructural funcional se develó el estado real de los nexos, relaciones e interdependencias entre los medios de enseñanza-aprendizaje utilizados en la asignatura de Economía Política. La utilización de dicha tecnología, es imprescindible en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Economía Política.The use of ICT as a teaching-learning means, in a systemic and systematic way, was the proposal for a greater
understanding and apprehension of the contents of the subject Political Economy, as well as the reflection,
internalization and consolidation of knowledge, skills and values, to promote the autonomous learning of future
engineers and their active participation in the transformation of society. Given the rapid technological advances in information and communication, the objective of the work is to analyze some considerations on the use of ICT as a teaching-learning medium. Empirical methods were used; interviews, pedagogical observation and analysis of documents that expressed the results of the methodological work, and the real state of the object was verified. As theoretical methods, the analytical – synthetic method allowed the determination of the didactic foundations in the use of ICT as a teaching medium; with the systemic functional structural method, the actual state of the links, relationships and interdependencies between the teaching-learning means used in the subject of Political Economy was revealed. The use of such technology is essential in the teaching-learning process of the Political Economy subject
The goldel age project: its contribution to sustainable enviromental and local development
No full textLas ciencias de la naturaleza han ocupado un lugar cimero en el pensamiento de losabios de todas las épocas por la incidencia de sus afectaciones en la vida del hombre, por lo que ha existido una constante ocupación por lograr la comprensión y la protección de la naturaleza. Son innumerables las acciones que se realizan, pero el problema persiste y de continuarse con el actual modo de relación ser humano naturaleza se seguirá contribuyendo al deterioro. Mientras no se tome conciencia de la necesidad de considerar al medio ambiente en la planificación del desarrollo no se podrá lograr un crecimiento a largo plazo. Teniendo en cuenta la trascendencia política, económica y social del desarrollo local en armonía con el medio ambiente, y la connotación estratégica que tiene la formación de una cultura ambiental que influya en el propio desarrollo local se realizan actividades que contribuyen al conocimiento de la educación ambiental y el desarrollo local. El proyecto “La edad de Oro” de la Cátedra Martiana de la Facultad 1 en la
Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) constituyó un espacio clave para realizar acciones educativas que permitieron contribuir al conocimiento del desarrollo ambiental y local sostenibles. El objetivo de este trabajo es exponer la importancia de los proyectos extensionistas para contribuir al conocimiento del desarrollo ambiental y local sostenibles. Los métodos y técnicas utilizadas fueron del nivel teórico analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, análisis documental, así como la triangulación de fuentes de información y de métodos; del nivel empírico la entrevista.The sciences of nature have occupied a leading place in the thinking of the wise men of all times due to the incidence of their affectations in the life of man, so there has been a constant occupation to achieve the understanding and protection of nature. There are innumerable actions that are carried out, but the problem persists and if the current
mode of relationship between human beings and nature continues, it will continue to contribute to the deterioration. As long as there is no awareness of the need to consider the environment in development planning, long-term growth cannot be achieved. Taking into account the political, economic and social significance of local development in
harmony with the environment, and the strategic connotation of the formation of an environmental culture that influences local development itself, activities are carried out that contribute to the knowledge of environmental education. and local development. The project "The Golden Age" of the Martiana Chair of Faculty 1 at the University of Informatics Sciences (UCI) was a key space to carry out educational actions that made it possible to contribute to the knowledge of sustainable environmental and local development. The objective of this work is to expose the importance of extension projects to contribute to the knowledge of sustainable environmental and local development.
The methods and techniques used were analytical-synthetic, inductive-deductive, historical-logical, documentary analysis, as well as the triangulation of information sources and methods; from the empirical level the intervie
Didactic proposal to develop physical fitness through athletics, ICT and educational projects
No full textEl análisis de la situación actual del proceso de educación física en la Universidad de Ciencias Informáticas debe proyectarse en función de estimular al estudiante a desarrollar una preparación y condición física, mental y de promoción de la salud, por lo que contar con una educación física capaz de integrarse al proceso de enseñanza y dinamizar el aprendizaje es fundamental. Las TIC con sus potencialidades contribuyen para que los alumnos se sientan felices en la clase de educación física, capaces de dominar su cuerpo, la práctica educativa del deporte y los conocimientos sintetizados. En el trabajo se realiza una propuesta didáctica para desarrollar la condición física mediante el atletismo, las TIC y tareas de proyectos educativos. Se consigue con esta propuesta que los alumnos alcancen un mayor rendimiento profesional como ingeniero informático y una mejor preparación para el evento de atletismo en el que se preparan. El uso de las TIC se justifica por diferentes razones, ya que apoya didácticamente al profesor en la transmisión de conceptos, procedimientos, valores, actitudes, en su papel de mediador con un enfoque socio-cognitivo del aprendizaje y permite un fácil acceso interactivo a las fuentes de información y conocimiento. Facilitar el acceso a herramientas que permitan a los alumnos interactuar de forma creativa con estos medios fomenta la actividad instructiva vinculada a los deseos emocionales y promueve la participación de todos en la actividad
docente.The analysis of the current situation of the physical education process at the University of Informatics Sciences should be projected in terms of stimulating the student to develop physical, mental and health promotion preparation and condition, so that having a physical education capable of integrating into the teaching process and dynamizing learning is essential. ICT with its potentialities contribute to make students feel happy in the physical education class, capable of mastering their body, the educational practice of sports and synthesized knowledge. In the work, a didactic proposal of educational project tasks is made for the teaching of athletics with the support of ICT that contribute to the technical-tactical improvement of each of the different events of athletics. It is achieved with this proposal that students reach a fuller professional performance as a computer engineer and a better preparation for the athletics event in which they are preparing. The use of ICT is justified for different reasons, since it supports the teacher didactically in the transmission of concepts, procedures, values, attitudes, in his role as mediator in a social cognitive to learning and allows easy interactive access to sources of information and knowledge. Enabling access to tools that allow students to interact creatively with these media encourages instructional activity linked to emotional desires and promotes the participation of everyone in the teaching activity
Strategy for the management of sports projects in the University of Computer Sciences
No full textEl desarrollo del deporte, en entornos universitarios no especializados en el tema, no siempre es favorable pues existe contradicción con los objetivos académicos y proyecciones de la institución. La sostenibilidad en el tiempo y la coherencia con procesos sustantivos como la investigación y la formación son, sin lugar a dudas, limitantes en la gestión del movimiento deportivo, siendo evidente su inviabilidad. Las grandes escuelas de gestión de proyecto proponen guías y estándares que permiten el desarrollo de actividades específicas con el fin de obtener un producto final de calidad en el tiempo y con los recursos planificados. Tomando como referencia el PMBOK, la presente investigación tiene como objetivo desarrollar una estrategia que contribuya con la gestión de proyectos deportivos en la Universidad de las Ciencias Informáticas, la que a su vez pretende favorecer la integración de procesos educativos universitarios (docencia-investigación-extensión) a través de la gestión de proyectos deportivos, como herramienta facilitadora del vínculo universidad-deporte para la formación integral del futuro profesional. La propuesta está compuesta por cuatro etapas donde se definen actividades, involucrados y productos de trabajo generados. La validez de la propuesta fue comprobada con la aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos, tales como: Delphi y Cuasiexperimento. Además, se aplica el método Iadov a varios usuarios, del cual se obtiene una alta satisfacción y criterios positivos a partir de la utilización de la estrategia para gestión de proyectos deportivos.The development of sport, in non-specialized university environments, is not always favorable as there is a contradiction with the academic objectives and projections of the institution. Sustainability over time and coherence with substantive processes such as research and training are, without a doubt, limiting in the management of the sports movement, and its unviability is evident. The large project management schools propose guidelines and standards that allow the development of specific activities in order to obtain a quality final product in time and with the planned resources. Taking the PMBOK as a reference, the present research aims to develop a strategy that contributes to the viability in the management of sports projects at the University of Computer Sciences, which in turn aims to favor the integration of university educational processes (teaching- research-extension) through the management of sports projects, as a facilitating tool of the university-sport link for the comprehensive training of
future professionals. The proposal is made up of four stages where activities, stakeholders and work products generated are defined. The validity of the proposal was verified with the application of quantitative and qualitative methods, such as: Delphi and Quasi-experiment. In addition, the Iadov method is applied to several users, from which high satisfaction and positive criteria are obtained from the use of the strategy for sports project management Keywords: sports, university extension, project managemen
Innovative ideas for local development from the subject Methodology of Scientific Research
No full textA partir de la importancia que reviste el desarrollo local en nuestro país y el papel protagónico de la universidad como ente fundamental que contribuye con el gobierno a impulsar el desarrollo económico y social del municipio, se propone como objetivo de este trabajo contribuir al desarrollo local mediante el diagnóstico de ideas innovadoras desde la asignatura Metodología de la Investigación Científica (MIC). Se utilizó la metodología aprender haciendo con un aprendizaje basado en problemas, para lo cual fueron vinculados todos los estudiantes de tercer año de la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas tomando los resultados de las facultades 1 y Tecnologías Educativas en este trabajo. Las ideas innovadoras, mediante estudios y reflexión científicas caracterizaron la actividad académica de
la asignatura, donde los estudiantes desarrollaron su diseño de investigación científica, contribuyendo al desarrollo de los municipios desde la informatización. De este estudio se generaron 147 propuestas de informatización con respaldo científico e investigativo para las 15 provincias, 73 municipios y 21 empresas y sectores presupuestarios.Based on the importance of local development in our country and the leading role of the university as a fundamental entity that contributes with the government to promote the economic and social development of the municipality, the objective of this work is to contribute to local development through the diagnosis of innovative ideas from the subject Methodology of Scientific Research (MIC). The methodology learning by doing with problem-based learning was used, for which all third-year students of the Computer Science Engineering career were linked, taking the results of Faculties 1 and Educational Technologies in this work. Innovative ideas, through scientific studies and reflection, characterized the academic activity of the subject, where students developed their scientific research design, contributing to the development of municipalities from computerization. From this study, 147 computerization proposals with scientific and investigative support were generated for 15 provinces, 73 municipalities and 21
companies and budget sectors
WhatsApp, tool to collaborative for learning and techno-innovative training in Medical Sciences professionals
No full textLa introducción de las tecnologías de la información y las comunicaciones ha ejercido impacto en la sociedad. Numerosos han sido los escenarios utilizados por los docentes donde el uso de dispositivos electrónicos, principalmente de celulares ha jugado un papel protagónico, fomentando una enseñanza que direcciona nuevos retos. Whatsapp tiene más de 2.000 millones de usuarios activos en un mes a escala mundial y en Cuba se incrementa su uso a pasos agigantados, en la enseñanza es una herramienta muy útil para gestionar competencias investigativas y el trabajo colaborativo, para responder a cómo transformar eficientemente el estado actual del proceso de formación tecno-innovativa investigativa y con ello de las competencias investigativas en profesionales de Ciencias Mèdicas,
haciendo uso del WhatsApp como herramienta para el aprendizaje colaborativo, se realizó un estudio cuasi experimental en 101 profesionales de la especialización de Medicina General Integral con el objetivo de transformar eficientemente el estado actual del proceso de formación tecno-innovativa investigativa y con ello de las competencias investigativas en profesionales de Ciencias Mèdicas, haciendo uso del WhatsApp como herramienta para el aprendizaje colaborativo, deviniéndose una evolución eficiente del proceso de formación tecno-innovativa investigativa y con ello de las competencias investigativas en profesionales de Ciencias Mèdicas, haciendo uso de esta aplicación como herramienta para el aprendizaje colaborativo que coadyuva además la gestión en diferentes situaciones y contextos formativos en virtud de la proactividad en el proceso investigativo y la calidad en los servicios a partir de este procesoThe introduction of information and communication technologies has had an impact on society. There have been many scenarios used by teachers where the use of electronic devices, mainly cell phones, have played a leading role, promoting teaching that addresses new challenges. WhatsApp has more than 2,000 million active users in a month worldwide and in Cuba its use is increasing by leaps and bounds, in teaching it is a very useful tool to manage investigative competences and collaborative work, to answer how to transform efficiently the Current state of the process of techno-innovative investigative training and with it of the investigative competences in professionals of Medical Sciences, using WhatsApp as a tool for collaborative learning, a quasi-experimental study was carried out in 101 professionals of the Integral General Medicine specialization with the aim to transform efficiently the current state of the techno-innovative research training process and with it the research competences in Medical Sciences professionals, using WhatsApp as a tool for collaborative learning, becoming an efficient evolution of the techno-training process. innovative research and with it the investigative competences in professionals of Medical Sciences, making use of this application as a tool for collaborative learning that also contributes to management in different situations and training contexts by virtue of proactivity in the investigative process and quality in services from this proces
Use of information and communication technologies in the methodological scientific orientation of the psychopedagogical department
No full textLa utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones en orientación, ha aumentado de forma considerable en los últimos tiempos, al constituir recursos y herramientas para implementar, complementar, acompañar y/o reforzar la acción orientadora. En este sentido, se desarrolló un estudio exploratorio sobre el uso dado a las tecnologías de la información y las comunicaciones en la orientación psicopedagógica del Gabinete Psicopedagógico de la Universidad de Cienfuegos. Para ello se diseñó y aplicó una encuesta a profesores, estudiantes y recién graduados que forman parte del Gabinete y de los servicios de orientación que este desarrolla. Como resultado del procesamiento de la información recopilada, se constató la relevancia dada a las tecnologías de la información y las comunicaciones en la actividad del Gabinete, así como las herramientas y la preparación de los orientadores en este sentido. Los resultados obtenidos evidencian la necesidad de continuar avanzando en el uso sistemático de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la orientación psicopedagógica, toda vez
que, las posibilidades para la diversificación, ampliación y mejora de la actividad de orientación es ampliamente reconocida.The use of information and communication technologies in guidance has increased considerably in recent times, by providing resources and tools to implement, complement, accompany and / or reinforce guidance action. In this sense, an exploratory study was developed on the use given to information and communication technologies in the psychopedagogical orientation of the Psychopedagogical Office of the University of Cienfuegos. For this, a survey was designed and applied to professors, students and recent graduates who are part of the Cabinet and the guidance services that it develops. As a result of the processing of the information collected, the relevance given to information and communication technologies in the activity of the Cabinet was confirmed, as well as the tools and training of
counselors in this regard. The results obtained show the need to continue advancing in the systematic use of information and communication technologies in psychopedagogical counseling, since the possibilities for diversification, expansion and improvement of counseling activity are widely recognized.
Keywords: psychopedagogical guidance, tic, department psychopedagogical guidance, technolog
Systematic analysis of playability in game development process
No full textPlayability is an important quality for a video game. Evaluating it systematically during the development process is essential for its contribution to the correspondence between the expected and the actual player experience. This article presents how the theoretical and practical analysis can be articulated to evaluate the gaming experience. The Hierarchical and Extensible Videogame Conceptual Model with the Gaming Experience Questionnaire and a new metric to measure playability from design aspects called Playability by Design, constitutes the proposed solution for a systematic analysis of playability. The evaluation of the correspondence between the expected and the real experience during the development process, made it possible to corroborate the relevance of the previous components from the evaluation of six games of different genres
Impact of soft skills in the software process in Computer Science
No full textDesde los diferentes enfoques y prácticas de la gestión humana, la Teoría de competencias contribuye significativamente a la gestión organizacional. La evolución de los modelos de capital humano, en las últimas décadas, reconoce la tecnología como nuevo factor de productividad y se caracteriza, fundamentalmente, por la incorporación
de la gestión de competencias desde el punto de vista estratégico. La generación de actitudes, valores, comportamientos y compromisos resulta un aspecto crítico para estructurar procesos ingenieriles, de cualquier naturaleza, a partir de contextos y modos de interacción sociales específicos, debido a las ventajas significativas que aportan al sector y el impacto transversal del mismo en los diferentes sectores económicos, y el valor agregado implícito en esta actividad. El proceso de informatización de sectores estratégicos, la integración de los objetivos de desarrollo sostenibles y la estrategia económico-social para el impulso de la economía y el enfrentamiento a la crisis mundial provocada por la COVID-19 en el país, demandan la adopción de un proceso industrial de software que propenda a la significación del
efecto del capital humano sobre el crecimiento económico. La investigación evalúa el nivel de desempeño en las competencias señaladas en los estándares de referencia y determina brechas de habilidades sociales, como oportunidades de mejora en el desarrollo de software industrial. La investigación evidencia insuficiente reconocimiento
de las dimensiones que agrupan los atributos que engloban las competencias sociales, así como, desempeños pocos significativos en factores generadores de satisfacción crítica en proyectos productivos de la Universidad de las Ciencias InformáticasFrom the different approaches and practices of human management, the Theory of competencies contributes significantly to organizational management. The evolution of human capital models, in recent decades, recognizes technology as a new factor of productivity and it characterized, fundamentally, by the incorporation of skills
management from a strategic point of view. The generation of attitudes, values, behaviors and commitments is a critical aspect to structure engineering processes, of any nature, based on specific social contexts and modes of interaction, due to the significant advantages they contribute to the sector and its transversal impact in the different economic sectors, and the added value implicit in this activity. The process of computerization of strategic sectors, the integration of sustainable development objectives and the economic-social strategy to boost the economy and face the global crisis caused by COVID-19 in the country, demand the adoption of an industrial software process that tends to the significance of the effect of human capital on economic growth. The research evaluates the level of performance in the
competencies indicated in the reference standards, and determines social skills gaps, as opportunities for improvement in the development of industrial software. The research shows insufficient recognition of the dimensions that group the attributes that encompass social competencies, as well as, few significant performances in factors that generate critical satisfaction in productive projects of the University of Informatics Sciences