REPXOS 4.0 (Universidad de las Ciencias Informáticas)
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Administrative management system for Research, Development and Innovation projects .
No full textUn proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a obtener información y formular hipótesis sobre
un determinado fenómeno, los cuales pueden estar sujeto a múltiples restricciones, tales como tiempo, costo y recursos.
Los líderes de un proyecto establecen métodos para controlar y seguir el proyecto a lo largo de todas sus etapas,
basándose en un plan. En Cuba se ejecutan convocatorias a proyectos Nacionales, Sectoriales e Institucionales para
favorecer el desarrollo científico a partir de proyectos. El CITMA estableció una metodología para reunir en un solo
cuerpo y de forma organizada los reglamentos, instrucciones, metodologías y procedimientos que norman las distintas
actividades científico-técnicas. Para la certificación de resultados o actividades de los proyectos se requiere un cúmulo
de documentación a generar, tanto administrativa como económica. Esto repercute en la demora de la elaboración de la
certificación de resultados y el aumento de la carga de trabajo para los jefes de proyectos. Es por ello que el objetivo de
este trabajo es presentar un sistema de gestión de información administrativa de proyectos de I+D+i, que permita
disminuir el tiempo y complejidad para la elaboración del expediente de certificación de resultados. Para el desarrollo
del sistema se emplearon las siguientes tecnologías y herramientas: Visual Paradigm, Pyhton, JavaScript, PostgreSQL,
Boostrap, Django, entre otras. La solución implementada agiliza y automatiza la elaboración de la documentación, lo
cual facilita la gestión administrativa de los proyectos.A research project is a scientific procedure aimed at obtaining information and formulating hypotheses about a certain
phenomenon, which may be subject to multiple restrictions, such as time, cost and resources. The leaders of a project
establish methods to control and follow the project throughout all its stages, based on a plan. In Cuba, calls are made for National, Sectoral and Institutional projects to promote scientific development based on projects. CITMA
established a methodology to bring together in a single body and in an organized way the regulations, instructions,
methodologies and procedures that regulate the different scientific-technical activities. For the certification of results
or activities of the projects, an accumulation of documentation is required to be generated, both administrative and
economic. This affects the delay in the preparation of the certification of results and the increase in the workload for
the project managers. That is why the objective of this work is to present an administrative information management
system for R+D+i projects, which allows reducing the time and complexity for the elaboration of the results
certification file. For the development of the system, the following technologies and tools were used: Visual Paradigm,
Python, JavaScript, PostgreSQL, Bootstrap, Django, among others. The implemented solution speeds up and automates
the preparation of documentation, which facilitates the administrative management of projects
Methods for solving the Next Release Problem: A Systematic Literature Review
No full textEl desarrollo ágil de software es una metodología ampliamente utilizada en el desarrollo de software que admite requisitos de clientes altamente cambiantes. En el proceso de desarrollo ágil de software, todo el software se entrega en una serie de pequeñas versiones. Cada versión incorpora un subconjunto de los requisitos totales del software. La selección de los requisitos que se incorporarán en la próxima versión es una actividad compleja, llamada por primera vez "Next Release Problem (NRP)" por Bagnal. Se propusieron muchas técnicas posteriormente para resolver NRP. El
objetivo principal de esta investigación es ofrecer una descripción de las técnicas comúnmente más utilizadas en los últimos años para la resolución del NRP, mediante una Revisión Sistemática de la Literatura. Se realizó una revisión sistemática de la literatura sobre estudios de NRP publicados en el período 2019-2023 y los revisamos en siete fuentes electrónicas automatizadas. Se identificaron un total de 10 estudios publicados entre 2019 y 2023 y se clasificaron según criterios de clasificación predefinidos. Basándonos en los hallazgos de esta investigación, se concluye que las
investigaciones no fueron muy cuantiosas en el período analizado; las técnicas de optimización de objetivos múltiples son las más utilizadas. En la mayoría de los estudios se mezclaron algoritmos y técnicas en el mismo experimento para
mejorar las soluciones, y todas las investigaciones se realizaron fuera del continente americano. Se observa que se presta menos atención a métricas como la mantenibilidad, confiabilidad y trazabilidad del software.Agile software development is a widely used methodology in software development that supports highly changing customer requirements. In the process of agile software development, the entire software is delivered in a series of small releases. Each release incorporates a subset of the total software requirements. The selection of requirements to be incorporated in the next release is a complex activity, first called "Next Release Problem (NRP)" by Bagnal. Many techniques were subsequently proposed to solve NRP. The main objective of this research is to provide an overview of the commonly used techniques in recent years for NRP resolution, through a Systematic Literature Review. A systematic literature review was conducted on NRP studies published in the period 2019-2023 and reviewed in seven automated electronic sources. A total of 10 studies published between 2019 and 2023 were identified and classified according to
predefined classification criteria. Based on the findings of this research, it is concluded that the research was not very abundant in the analyzed period; multi-objective optimization techniques are the most used. In most studies, algorithms
and techniques were mixed in the same experiment to improve solutions, and all research was conducted outside the American continent. It is observed that less attention is paid to metrics such as maintainability, reliability, and traceability of the software
MODEL FOR CONTINUING TRAINING FROM VIRTUAL SPACES OF SPECIALISTS LINKED TO DESOFT PROJECTS
No full textLas empresas de alta tecnología y del conocimiento que trabajan en ciclo cerrado de Investigación-Desarrollo-
Producción-Comercialización, dedican parte de su inversión a la actualización profesional de sus especialistas,
garantes de ofrecer soluciones a las demandas de clientes y, aportar valor al negocio. Para dar respuesta a las
necesidades de la Empresa de Aplicaciones Informáticas Desoft, donde existen limitaciones en la formación continua
de los especialistas vinculados a proyectos como célula productiva fundamental, se propone un modelo de
capacitación que, sobre la base del vínculo Universidad-Empresa-Formación Continua y con la integración de la
gestión del conocimiento, la gestión por proyectos y el diseño instruccional integrados desde espacios virtuales,
contribuye a resolver las necesidades de estos profesionales en un proceso de mejora continua que responde a la
estrategia empresarial. Para el desarrollo del modelo se aplicaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos que
permitieron arribar a constructos teóricos nuevos. La elaboración de una estrategia para la implantación del mismo
y una metodología para la creación de Comunidades de aprendizaje, ambas aplicadas en la empresa, con el criterio
valorativo de un grupo de expertos que las consideraron viable a utilizarse y con posibilidades de generalización a
otras organizaciones, constituyen una contribución en el orden científico y tecnológico. La internalización del
modelo resultante constituye una innovación radical para la empresa, aplicable a otras del sector de la Informática
con características similares y/o a empresas que, aunque no sean de la misma naturaleza trabajen en ciclo cerrado.High-tech and knowledge companies that work in a closed Research-Development-Production-Commercialization
cycle dedicate part of their investment to professional updating of their specialists, guarantors of offering solutions
to customer demands and adding value to the business. In order to respond to the needs of the Desoft Computer
Applications Company, where there are limitations in the continuous training of specialists linked to projects as a
fundamental productive cell, a training model is proposed that, based on the University-Company-Training link Continuous and with the integration of knowledge management, project management and instructional design
integrated from virtual spaces, it contributes to solving the needs of these professionals in a process of continuous
improvement that responds to the business strategy. For the development of the model, theoretical, empirical and
mathematical methods were applied that allowed arriving at new theoretical constructs. The elaboration of a
strategy for the implementation of the same and a methodology for the creation of Learning Communities, both
applied in the company, with the evaluative criteria of a group of experts who considered them viable to be used and
with possibilities of generalization to other organizations. , constitute a contribution in the scientific and
technological order. The internalization of the resulting model constitutes a radical innovation for the company,
applicable to others in the IT sector with similar characteristics and/or to companies that, although they are not of
the same nature, work in a closed cycle
University extension projects. The pedagogical hermeneutics of social transformation. An approach from the University of Informatics Sciences
No full textLa complejidad del escenario donde hoy se desarrollan las universidades hace que los estudiantes, se enfrenten a nuevas necesidades formativas, las que son canalizadas en parte a través de las formas organizativas de la extensión universitaria, entre la que destacan los proyectos extensionistas. Estos proyectos no han sido abordados desde el planteamiento teórico con la riqueza y la rigurosidad requeridos, causa por la cual no se explotan a profundidad. El presente trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta metodológica que permita dinamizar formas organizativas asociadas a los proyectos de extensión universitaria con un marcado impacto en la formación integral de los actores de la extensión universitaria. De esta concepción y a partir de la estrategia planteada se concibieron las áreas de trabajo que sustentarían los proyectos. Se estableció una estructura lo más horizontal posible propiciando desde el inicio del cronograma de trabajo una gestión participativa, reconociendo el papel activo y consciente de los sujetos en la identificación y abordaje de sus problemas y la potenciación de sus recursos materiales y humanos. Los resultados de los instrumentos aplicados para la evaluación de la estrategia mostraron que el 92% consideró que la forma de gestión del proyecto influía amplia o medianamente en su formación integral, los gestores del proyecto reconocieron estar preparados para asumir nuevas responsabilidades relacionadas con la coordinación de equipos de trabajo y al mismo tiempo fueron capaces de identificar fortalezas y debilidades en otros grupos de trabajo en la extensión universitaria o que desarrollaban proyectos docentes, investigativos y productivos.The complexity of the scenario where universities are developed today makes students face new training needs, which are partly channeled through the organizational forms of university extension, among which extension projects stand out. These projects have not been approached from the theoretical approach with the richness and rigor required, which is why they are not exploited in depth. The objective of this work is to make a methodological proposal that allows to stimulate organizational forms associated with university extension projects with a marked impact on the comprehensive training of university extension actors. From this conception and from the proposed strategy, the work areas that would support the projects were conceived. A structure that was as horizontal as possible was established, promoting participatory management from the beginning of the work schedule, recognizing the active and conscious role of the subjects in identifying and addressing their problems and empowering their material and human
resources. The results of the instruments applied for the evaluation of the strategy showed that 92% considered that the form of project management had a broad or moderate influence on their comprehensive training, the project managers recognized that they were prepared to assume new responsibilities related to the coordination of work teams and at the same time they were able to identify strengths and weaknesses in other work groups in the university extension or that developed teaching, research and productive projects
Prueba de un plan de contingencia y continuidad de negocio para fallo de dispositivo de borde
No full textUn plan de contingencia y continuidad del negocio es un documento que contiene procedimientos y responsabilidades para la recuperación de un sistema teniendo en cuenta el análisis de las necesidades, impactos y riesgos de una organización. El objetivo de este trabajo fue comprobar un plan de contingencia y continuidad del negocio ante fallo de dispositivo de borde de red, mediante un programa de prueba, entrenamiento y ejercicio aplicado al personal de la entidad, para validar la planificación de la contingencia e identificar aspectos de mejora del plan. Se empleó un estudio no experimental, aplicado de forma transversal, con alcance descriptivo y con un enfoque cuantitativo. Para el estudio se obtuvo una muestra no probabilística por conveniencia y se utilizaron como técnica recolección de datos la observación, de tipo participativa y estructurada. Como instrumento se diseñaron 2 listas de cotejo con escala
dicotómica para evaluar la planificación de la contingencia y las características del dispositivo de borde de red. Como resultado de la investigación se obtuvo la conformidad en la mayoría de los indicadores y categorías evaluadas, existiendo no conformidades en las categorías de Redundancia y Disponibilidad del dispositivo de borde. Como
conclusión se comprobó que es buena la identificación y documentación de los aspectos de la planificación de las contingencias contenidos en el plan, pero es necesario mejorar por parte de prestador de servicios de conectividad las características de redundancia del dispositivo de borde de red para poder cumplir con los tiempos de recuperación
establecidos por la entidad
Theoretical proposal of a digital Ecosystem for the training of engineers
No full textEl avance de las tecnologías digitales transforma aceleradamente el proceso de formación de los profesionales, donde
las carreras o programas de ingeniería se subrayan puntualmente por las competencias de su modelo de actuación, los
campos de acción y los problemas sociales que resuelven en la actualidad. En este contexto, se propone como objetivo
describir del marco teórico para la creación de un Ecosistema Digital para la formación de ingenieros desde la
Matemática. La metodología empleada es cualitativa con la aplicación de métodos de nivel teórico como el históricológico, el analítico-sintético y el enfoque sistémico estructural funcional. El Ecosistema Digital se basa en una
concepción teórica que desde la combinación de plataformas en línea, recursos educativos digitales, comunidades
virtuales y entornos de aprendizaje colaborativos brinda a los estudiantes la integración de contenidos teóricos y
prácticos de manera interactiva y personalizada, adaptándose a su ritmo y nivel de desarrollo para el logro de las
competencias, y con la matemática como disciplina integradora y ciencia básica del modelo del profesional de la
ingeniería. Se muestra teóricamente cómo a través del Ecosistema Digital los estudiantes cuentan con acceso a una
amplia variedad de recursos y herramientas digitales, como cursos en línea, simuladores, laboratorios virtuales y bases
de datos especializadas, que en su integración, fomentan el intercambio de ideas, la resolución de problemas en
equipo, el desarrollo de competencias y la colaboración. Lo que sustenta el aprendizaje de los ingenieros como un
proceso interactivo, centrado en el estudiante y vinculado estrechamente con la práctica y la realidad profesional.The advance of digital technologies rapidly transforms the training process of professionals, where engineering
careers or programs are punctually highlighted by the competencies of their action model, the fields of action and the
social problems they currently solve. In this context, it is proposed as an objective to describe the theoretical
framework for the creation of a Digital Ecosystem for the training of engineers from Mathematics. The methodology used is qualitative with the application of theoretical level methods such as the historical-logical, the analyticalsynthetic and the structural-functional systemic approach. The Digital Ecosystem is based on a theoretical conception
that from the combination of online platforms, digital educational resources, virtual communities and collaborative
learning environments provides students with the integration of theoretical and practical content in an interactive and
personalized way, adapting to their pace. And level of development for the achievement of competencies, and with
mathematics as an integrating discipline and basic science of the engineering professional model. It theoretically
shows how, through the Digital Ecosystem, students have access to a wide variety of digital resources and tools, such
as online courses, simulators, virtual laboratories and specialized databases, which in their integration encourage
the exchange of ideas, team problem solving, skills development and collaboration. What sustains the learning of
engineers as an interactive process, centered on the student and closely linked to practice and professional reality
Detección de operaciones sospechosas en la pasarela de pagos ENZONA, garantía para la actividad de cumplimiento
No full textCon el desarrollo tecnológico y a raíz de la pandemia de la COVID-19, la digitalización de los negocios dejó de ser opcional y las empresas se apoyaron en la tecnología para sobrellevar la contingencia que atravesaban por la crisis generada. Para los servicios financieros, las pasarelas de pago se convirtieron en aliados estratégicos por las
facilidades que ofrecen, capacidad de generalización y empleo en condiciones de aislamiento. En ese marco XETID al ser proveedora de servicios a través de la operación y gestión de la plataforma ENZONA, debió organizar la función
de cumplimiento garantizando el monitoreo de las operaciones de sus clientes y su seguridad. Como sujeto obligado la empresa no contaba con sistemas que aseguraran este proceso, por lo que el objetivo fundamental de este trabajo estuvo dirigido a buscar con inmediatez una solución tecnológica que garantizara la detección de
operaciones sospechosas. Para ello se utilizaron fundamentalmente el método de la observación y el análisis documental, que condujeron a seleccionar tecnologías de software libre para el análisis y representación gráfica de información en tableros de control, diseñados en correspondencia con las necesidades de la institución. Como
resultado del empleo de esta tecnología se garantiza la detección oportuna de elementos que pueden incidir negativamente en la operabilidad de la plataforma y sus clientes, fortalecieron la actividad de cumplimiento y el enfrentamiento al lavado de activos, el financiamiento al terrorismo y otros delitos similares
Simplified games as didactic-methodological alternatives for the subject Sport I at the UCCFD Granma
No full textEl propósito de esta investigación fue aplicar juegos simplificados como alternativas didáctico metodológica para el desarrollo de las habilidades pedagógicas en los estudiantes de la signatura deporte I Futsal de tercer año de la carrera de Cultura Física. El diagnóstico del estado actual arroja insuficiencias en la comprensión metodológica de juegos simplificados como alternativas para el desarrollo de las habilidades pedagógicas y metodológicas en función de la enseñanza en los estudiantes de la signatura deporte I Futsal. La aplicación de juegos simplificados como alternativas pedagógica y metodológica para el desarrollo de las habilidades profesionales en los estudiantes de la signatura deporte I para el deporte futsal en los estudiantes de tercer año de la facultad de Cultura física de Granma.The purpose of this research was to apply simplified games as didactic-methodological alternatives for the development of pedagogical skills in the third-year students of the Physical Culture course. The diagnosis of the current state shows insufficiencies in the methodological understanding of simplified games as alternatives for the development of pedagogical and methodological skills as a function of teaching in students of the subject Sport I Futsal. The application of simplified games as pedagogical and methodological alternatives for the development of professional skills in students of the subject Sport I for futsal sport in third-year students of the Faculty of Physical Culture of Granma
Scientific projects at the University of Havana in 2022.
No full textEl Estado cubano reconoce el rol fundamental de la ciencia y la innovación para su gestión gubernamental.
La Universidad de La Habana desarrolla una amplia y pertinente agenda científica en todas las áreas del
conocimiento, comprometida con los objetivos de desarrollo sostenible, y con un reconocido impacto en los
ejes y sectores estratégicos definidos como prioridad en la sociedad cubana. El presente trabajo tiene como
objetivo demostrar la utilidad de un procedimiento metodológico, con énfasis en el análisis de datos, para
la evaluación de la eficiencia de la actividad científica en la Universidad de La Habana, tomando como base
los resultados de proyectos de ciencia, tecnología e innovación en el año 2022. Se utilizó una metodología
cuantitativa con un diseño no experimental transversal y la muestra estuvo compuesta por las 32 áreas de la
Universidad de La Habana. Como principales resultados se destaca el sobre cumplimiento de la institución
en los Indicadores del proceso Ciencia, Tecnología e Innovación del Proyecto Estratégico del Ministerio de
Educación Superior en el 2022, siendo relevante el por ciento de participación alcanzado en proyectos
asociados a programas nacionales, sectoriales y territoriales. La metodología aplicada representa un aporte
ya que permite descubrir reservorios ocultos donde el trabajo de investigación científica puede tener mejoresThe Cuban State recognizes the fundamental role of science and innovation for its government management.
The University of Havana develops a broad and pertinent scientific agenda in all areas of knowledge,
committed to the objectives of sustainable development, and with a recognized impact on the strategic axes
and sectors defined as a priority in Cuban society. The objective of this work is to demonstrate the usefulness
of a methodological procedure, with emphasis on data analysis, for the evaluation of the efficiency of
scientific activity at the University of Havana, based on the results of science, technology, and innovation
projects in the year 2022. A quantitative methodology was used with a non-experimental cross-sectional
design and the sample was made up of the 32 areas of the University of Havana. As main results, the
institution's compliance with the Indicators of the Science, Technology and Innovation process of the
Strategic Project of the Ministry of Higher Education in 2022 stands out, with a relevant percentage of
participation achieved in projects associated with national, sectorial and sectorial programs. The applied
methodology represents a contribution since it allows discovering hidden reservoirs where scientific
research work can have better results, identifying limitations and lines of action for the future strengthening
of university scientific activity and can serve as a reference for other higher education institutions
Educational software for the upset of the language in youths
No full textEl retraso del lenguaje es un trastorno que repercute negativamente en el desarrollo del niño, por lo que su
corrección desde edades tempranas constituye un imperativo, para garantizar un desarrollo integral. Estos
trastornos en múltiples ocasiones se presentan asociadas a otras necesidades educativas especiales o pueden
generarlas. La necesidad de prevenir los mismos en los niños que cursan el grado preescolar en las escuelas
especiales, se convirtió en el punto de partida de este trabajo cuyo objetivo lo constituyó la elaboración del
Software educativo “Jugando con la imaginación”, pensado y diseñado para los niños en edad prescolar de las
escuelas especiales con problemas del lenguaje. En la investigación se emplearon diferentes métodos y
técnicas de investigación, así como métodos del nivel teórico, empírico, estadístico, mediante los cuales se
pudo constatar la necesidad de la realización del software. Esta investigación tiene gran importancia porque
se logra como aporte práctico la elaboración de un producto informático que en manos de maestros y
logopedas constituye una herramienta educativa para ayudar a facilitar la comunicación de aquellos niños,
que debido a algún tipo de deficiencia presentan dificultades para comunicarse con su entorno y adaptarse al medio social en el que viven. El uso de estas tecnologías de ayuda posibilitará una mejor calidad de vida para
estos infantes, favoreciendo una mayor autonomía personal y posibilitando la integración familiar y socialLanguage delay is a disorder that negatively affects the development of the child, so its correction from an
early age is imperative to ensure comprehensive development. These disorders on multiple occasions are
associated with other special educational needs or can generate them. The need to prevent them in children
who attend the preschool grade in special schools, became the starting point of this work whose objective was
the elaboration of the educational Software "Playing with the imagination", thought and designed for children
of preschool age from special schools with language problems. In the investigation, different research methods
and techniques were used, as well as methods of the theoretical, empirical, statistical level, through which the
need for the realization of the software could be verified. This research is of great importance because it is
achieved as a practical contribution the elaboration of a computer product that in the hands of teachers and
speech therapists constitutes an educational tool to help facilitate the communication of those children, who
due to some type of deficiency present difficulties to communicate with others their environment and adapt
to the social environment in which they live. The use of these assistive technologies will enable a better quality
of life for these infants, favoring greater personal autonomy and facilitating family and social integration