Editorial Universidad del Valle
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Los hijos de una revolución: Estudio sociológico sobre la juventud habanera
Get PDFEn este tema en el que nos hemos interesado, en el de la situación de la ultima gene-ración de cubanos en torno a la Revolución socialista iniciada en 1959, en contraste con las anteriores generaciones de cubanos, con el ánimo de acercarnos un poco a lo que sucede con las revoluciones a través del tiempo en el imaginario de los pueblos que las viven y cómo va cobrando este hecho, realizado por una generación determinada, diferentes sentidos para las generaciones que se suceden en esa sociedad, alterando o dando lugar a distintos significados de cambio social, a nuevos contenidos de las utopías y a los referentes con que se ubican las personas como actores sociales. En los años sesenta en Cuba, después de su revolución, predominaba la fe en un futuro luminoso en el cual caminaría por las calles habaneras el Hombre Nuevo, los jóvenes habían sido el motor fundamental de la revolución y eran entonces los encargados de construir un país mejor y para todos. Ellos encabezaban las transformaciones económicas, sociales y políticas, a la vez que ascendían rápidamente en la escala social. En la actualidad vemos no un Hombre Nuevo, sino muchos hombres y mujeres nuevas, que no siguen ningún plan, que usan sus propias estrategias para vivir como mejor puedan en la realidad cubana el siglo XXI
Poblamiento y sociedad en el pacífico Colombiano Siglo XVI al XVIII
No full textPoblamiento y sociedad en el Pacífico colombiano siglos XVI al XVIII, reconstruye los procesos sociales y económicos por los que atravesaron los grupos de trabajo, esclavizados, vinculados a la extracción de oro. Desde las procedencias africanas y las dinámicas sociales de ocupación del espacio en la selva húmeda tropical del Pacífico colombiano, pasando por el establecimiento de las relaciones esclavistas para tal actividad minera, esta investigación aborda la reconstrucción y creatividades de sociedades que bien dieron lugar a diversas posibilidades de enfrentar la sujeción esclavista, convivir con ella y hasta negarla, dando lugar a poblados con relativas autonomías en medio de la hostilidad de los poderes coloniales de la región. Convertir a la cuadrilla de esclavizados como unidad económica de trabajo minero en una unidad social de gestación de una comunidad constituyó el germen de lo que en adelante fue quizás el mayor logro del creacionismo social, inventado por los esclavizados: individuos, familias, comunidades y sociedades conectadas por un pasado inmediato común de la Diáspora; parentescos reconstruidos y creados; solidaridades en procura de la libertad; creación de identidades culturales y hasta la participación en el desarrollo económico, a través de la inserción de su productividad en la economía de la región
Saberes aplicados, comunidades y acción colectiva: Una introducción al trabajo comunitario
Get PDFEn la actualidad, las referencias a las comunidades y a lo comunitario están atravesadas por diversos debates que incluyen el ejercicio profesional dentro de algunas de las ciencias sociales (la intervención o apoyo social), la discusión teórica (lo comunitario en la modernidad), la dilucidación conceptual (comunidades de sentido, de elección, del discurso, de interés) y la discusión de carácter filosófico (liberalismo-comunitarismo). En este libro se abordan las tres primeras dimensiones de estos debates, a través de un eje central: el quehacer del trabajador comunitario. Como introducción a un subcampo de un saber aplicado como el trabajo social (TS), se pretende proporcionar algunos fundamentos conceptuales, introducir a los lectores en algunos de los debates del trabajo comunitario como el carácter y especificidad del TS como saber social aplicado; las tensiones entre conocimiento e intervención y , dentro de ésta, el discurrir de las discusiones en América Latina respecto a los enfoques, metodologías y propósitos de la intervención social, las dimensiones de las practicas y de los proyectos comunitarios, y las interacciones entre las comunidades y su inserción en las redes que subyacen a la acción colectiva. Como introducción a un subcampo de un saber aplicado como el trabajo social (TS), se pretende proporcionar algunos fundamentos conceptuales, introducir a los lectores en algunos de los debates del trabajo comunitario como el carácter y especificidad del TS como saber social aplicado; las tensiones entre conocimiento e intervención y , dentro de ésta, el discurrir de las discusiones en América Latina respecto a los enfoques, metodologías y propósitos de la intervención social, las dimensiones de las practicas y de los proyectos comunitarios, y las interacciones entre las comunidades y su inserción en las redes que subyacen a la acción colectiva
Luna roja herramientas teórico-prácticas para el fortalecimiento de subjetividades de género. Volumen 1: fundamentos teóricos y metodológicos
No full textEl libro Fundamentos teóricos y metodológicos de Luna Roja es el primer volumen de la tetralogía Luna Roja: herramientas teórico-prácticas para el fortalecimiento de subjetividades de género.
Los otros tres libros que completan la tetralogía (los cuales se encuentran en proceso de elaboración) giran alrededor de los ejes temáticos: subjetividades de género (volumen II); significaciones del cuerpo de género (volumen III); y experiencias como sujetos de acción de género (volumen IV). Estos ejes temáticos son constitutivos de las reflexiones teóricas y metodológicas desarrollados por autoras(es) e investigadoras(es) de los estudios feministas y de género. Investigadoras(es) para quienes la categoría género posee relevancia en su significado político y como eje transversal para el análisis y significación de diversas problemáticas sociales, económicas, políticas, culturales y psicológicas (Scott, 1996).
El presente de nuestra memoria
Get PDFEl presente de nuestra memoria expresa a través del diálogo filosófico las diferentes maneras de hacer filosofía que han nutrido los 50 años del Departamento de Filosofía de la Universidad del Valle. El lector tendrá la posibilidad de examinar las vivencias personales, las creencias y el entendimiento de las diferentes posturas y se formará una idea de las diversas miradas y lecturas filosóficas que hicieron posible la existencia de un Departamento no anclado unívocamente en una u otra manera de hacer filosofía
La transformación en la explicación y comprensión del movimiento: desde la concepción aristotélica hasta la newtoniana
Get PDFEl propósito de este libro es complementar el tratamiento matemático de la mecánica newtoniana que se encuentra en los textos tradicionales. El texto está estructurado en tres capítulos. El primero tiene por objetivo señalar el punto de partida del viaje por la física, haciendo consciente al estudiante de su física intuitiva, la que trae consigo cuando comienza el estudio de esta ciencia. El segundo capítulo establece, por así decir, el puente que los llevará hasta el punto de llegada, a saber, la estructura conceptual inventada por Newton por supuesto, en un trabajo de construcción colectiva en el que participaron otros muchos, estructura que los estudiantes han de reinventar dentro de su mente si han de comprenderla. Las palabras inventar y reinventar se usan en el párrafo anterior en un contexto muy cercano al familiar: como también se estudiara en el primer capítulo, la naturaleza del conocimiento físico, los conceptos de la física no se descubren, se inventan Por último, el tercer capítulo presenta una visión condensada de la estructura conceptual inventada por Newton para explicar el movimiento, pero sin desarrollarla en su aparato matemático, tarea que se deja para los textos generales. El texto está estructurado en tres capítulos. El primero tiene por objetivo señalar el punto de partida del viaje por la física, haciendo consciente al estudiante de su física intuitiva, la que trae consigo cuando comienza el estudio de esta ciencia. El segundo capítulo establece, por así decir, el puente que los llevará hasta el punto de llegada, a saber, la estructura conceptual inventada por Newton por supuesto, en un trabajo de construcción colectiva en el que participaron otros muchos, estructura que los estudiantes han de reinventar dentro de su mente si han de comprenderla. Las palabras inventar y reinventar se usan en el párrafo anterior en un contexto muy cercano al familiar: como también se estudiara en el primer capítulo, la naturaleza del conocimiento físico, los conceptos de la física no se descubren, se inventan Por último, el tercer capítulo presenta una visión condensada de la estructura conceptual inventada por Newton para explicar el movimiento, pero sin desarrollarla en su aparato matemático, tarea que se deja para los textos generales. Las palabras inventar y reinventar se usan en el párrafo anterior en un contexto muy cercano al familiar: como también se estudiara en el primer capítulo, la naturaleza del conocimiento físico, los conceptos de la física no se descubren, se inventan Por último, el tercer capítulo presenta una visión condensada de la estructura conceptual inventada por Newton para explicar el movimiento, pero sin desarrollarla en su aparato matemático, tarea que se deja para los textos generales
La modernidad: Una ontología de lo incomprensible
No full textCon el cogito se impone en la cultura moderna el ideal –raciona-lista – de evidencia, es decir, la necesidad según la cual el sujeto precisa de certeza para vivir y validar su saber , porque se encuentra siempre al inicio en un estado en el que carece de seguridad, en el que la certeza le hace falta. Al igual que el paseante extraviado en un bosque, el sujeto moderno es un hombre amenazado y solo. Esta soledad y esta amenaza lejos de ser accidentales son esenciales y constitutivas de la subjetividad Moderna. El ideal de evidencia que se impone en la cultura moderna, se impone para un sujeto cuya ratio y evidencia-certeza nacen de un pensamiento de la separación, como urgencias de re-organización, como equivalentes nostálgicos de lo que ahora hace falta, como necesidad vital de una afirmación que ya no se puede hacer. Con el fin de no enajenar su ser verdadero en el elemento de una exterioridad de la que hay que desconfiar, el hombre pasa así de ser el destinatario de la verdad a ser el subjectum desde donde se originan verdades relativas, es decir, la verdad subjetivizada por la prueba íntima que de ella hace el sujeto necesitado de certeza, es decir, de seguridad
Fundamentos de control y gestión de inventarios
No full textEn este texto se presentan los principales conceptos y técnicas cualitativas y cuantitativas para el control y la gestión de inventarios de demanda independiente. El texto se ha ideado como una herramienta básica para cursos de Logística o de Gestión de Inventarios, a nivel de pregrado o de postgrado. Se ha escrito con base en una extensa bibliografía actualizada, consistente en libros y artículos científicos sobre los diversos temas y con base en las propias experiencias del autor en el área de logística y de administración y optimización de cadenas de abastecimiento.
El tópico de inventarios es un tema muy sensible del área de logística y administración de la cadena de abastecimiento. Puede decirse que, después del transporte, los inventarios constituyen el principal componente de los costos totales de logística en la mayoría de las organizaciones. Por ello, que el lector aprenda a pronosticar la demanda y a gestionar y controlar los inventarios de demanda independiente de la mejor forma posible en la práctica, es el principal objetivo de este texto. Por este motivo, se hace especial énfasis en los modelos matemáticos y en las técnicas cuantitativas de pronósticos y control de inventarios y se privilegia el diseño y la aplicación de hojas electrónicas como una herramienta de optimización.
En el texto se tratan diversos temas, incluyendo sistemas de pronósticos de demanda independiente, control de inventarios de demanda determinística y probabilística, control conjunto de inventarios, control de inventarios de productos de moda y perecederos y control de inventarios en cadenas de abastecimiento. De cada uno de estos temas, se han diseñado ejemplos resueltos y ejercicios propuestos para el desarrollo por parte de los estudiantes, extractados en buena parte de las experiencias propias del autor. Además, todos los capítulos contienen un listado de lecturas adicionales comentadas para la profundización independiente de parte del lector
Aprendiendo a enseñar química: La CoRe y los PaP-eRs como instrumentos para identificar y desarrollar el CPC
Get PDFEn el cuerpo de conocimientos de este texto se conceptualiza el constructo del Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) de un tópico específico desde una perspectiva anglosajona. Adicionalmente, en éste se describe la forma como se puede capturar, documentar y representar el CPC de un profesor experimentado y ejemplar cuando planea y enseña el núcleo conceptual de la discontinuidad de la materia, a través de una metodología cualitativa e interpretativa a manera de estudio de caso, en donde se implementan instrumentos metodológicos como la CoRe y los PaP-eRs. Así, el contenido de los anteriores instrumentos retrata los procesos de razonamientos y acciones inteligentes del profesor durante el ciclo instruccional del núcleo en cuestión. Asimismo, estos instrumentos son usados como materiales curriculares por los educadores de profesores en el marco de un programa de aprendiendo a enseñar química, el cual está direccionado por una perspectiva de “orientación reflexiva”, donde se le suministra a los futuros profesores la oportunidad de identificar y desarrollar su Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) de la enseñanza de la química a partir de cuatro dimensiones de reflexión, a saber: (a) reflexionando acerca de la enseñanza lleva-da a cabo por profesores ejemplares a través de la CoRe y los PaP-eRs; (b) reflexionando sobre su propia enseñanza a partir de sus prácticas educativas; (c) reflexionando sobre sí mismo como aprendiz de ciencias por intermedio de actividades científicas; y (d) reflexionando sobre las opiniones de los expertos acerca de la enseñanza por medio de las lecturas propuestas en los curso
Contabilidad. Reconocimiento, medición y revelación más allá del registro
No full textLos procesos económicos de globalización, los tratados libre comercio −TLC− y el acceso a recursos de financiación y cooperación internacional, precisan que las organizaciones evolucionen dentro del entorno empresarial. Tras el Informe ROSC (Banco Mundial, 2003) la aprobación en Colombia de la Ley 1314 de 2009 en Colombia de un sistema único y homogéneo de alta calidad, permite emitir información financiera con unas características que facilitan mejorar la productividad, competitividad y el desarrollo armónico. A partir de lo anterior se hizo perentorio la convergencia hacia los estándares de aceptación mundial, en cuanto a las normas de contabilidad, de información financiera y de aseguramiento de la información. Se destacan del presente libro los ejercicios resueltos de forma práctica y clara, a fin de que el lector pueda comprender su efecto en la información financiera, los decretos 2101 y 2131 emitidos en diciembre de 2016 modificatorios del Decreto Único Reglamentario 2420 del 2015, en lo que se destaca la presentación del marco normativo aplicable a los tres grupos de la clasificación de las organizaciones que están obligadas a llevar contabilidad o que sin estar obligadas pretendan hacerla valer como prueba. (Parágrafo del artículo 2 de la ley 1314 de 2009). Igualmente se incorporaron aspectos relevantes de la reciente Ley 1819 de 2016 en materia tributaria, que sin duda alguna afecta e incide sobre la toma de decisiones en cuanto a los marcos técnicos contables que sea aplicable a la entidad, especialmente lo preceptuado en su artículo 22, que adiciona el Estatuto Tributario con el artículo 21-1. Esperamos que el texto sea un aporte a la formación de los estudiantes y profesionales de las áreas administrativas, económicas y contables y en algunos casos del derecho, pero especialmente se pretende dejar el mensaje que es el contador y los administradores que con su buen juicio definen los criterios y políticas contables que determinarán las estimaciones económicas significativas de activos, pasivos, ingresos y gastos