Islas (E-Journal)
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Don Fernando Ortiz y Fernández, Doctor Honoris Causa en Derecho por la Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas. Apuntes para un estudio biográfico
La trata y el comercio de esclavos negros en el Caribe: Cuba, el último pilar (1792-1860)
Necesidad de las categorías ciencia-cultura en la formación de una cultura humanista
En el siglo XXI la globalización neoliberal es uno de los fenómenos más discutidos y preocupantes de la humanidad; y se avizora por los científicos que sus efectos alcanzarán consecuencias graves para los seres humanos, por esta razón constituye imperativo de este siglo, enfrentarlo. Este contexto mundial globalizado, evidencia que la ciencia está llamada a un proceso de construcción protagónica en la definición de un nuevo modelo de desarrollo, pues es la ciencia la encargada de enfrentar los problemas que son significativos para lo social y lo cultural
Reflexiones de Julio Le Riverend acerca de la relación entre los discursos literario e historiográfico
Desde el primer trabajo de Le Riverend a propósito de las relaciones literatura-historia aparecido en la Revista de Literatura Cubana número 6, de 1986, cuyo objeto de análisis fue la novela histórica cubana Cuando la noche muera, de Julio Travieso, el autor admite que existen múltiples y recíprocas relaciones entre la literatura narrativa y la historia que van más allá de la novela histórica o de la historia novelada. Así se referirá a la existencia de un problema teórico que ha sido objeto de múltiples reflexiones desde el nacimiento mismo de la novelística histórica con Walter Scott, situando como referencia la obra memorable de Alfonso Reyes al respecto
El poema «Eternidad» de Dulce María Loynaz desde un análisis fonoestilítico
La vinculación entre los estudios literarios y los estudios lingüísticos ha estado presente desde los primeros acercamientos a la literatura. Ya desde la Antigüedad había sido abordado el tema del estilo en la obra literaria. Aristóteles, por ejemplo, distinguía tres estilos de acuerdo con el grado de imitación: sublime, medio, y bajo o humilde; por su parte, Platón en su diálogo Gorgias hablaba de cierta relación entre las palabras y su significado en el texto. En el transcurso del siglo XX muchos son los ejemplos de teóricos que han abordado la relación lingüística-literatura desde diferentes puntos de vista, tales: Sklovsky y Jakobson en el formalismo ruso; Roland Barthes en el estructuralismo francés o Iuri Lotman en la escuela de Tartu, entre otros. La literatura presupone la lingüística, y a su vez ambas se complementan; la palabra como medio de expresión del escritor y de interacción de este con los receptores constituye la base de toda obra literaria; por tal motivo, la literatura es una fuente importante para la estilística. El cómo decir siempre ha sido una preocupación constante tanto de escritores como de estudiosos de la obra literaria
Competencia Comunicativa: una herramienta indispensable ante los retos del nuevo siglo
La comunicación es una condición determinante para la existencia de la civilización humana, tanto desde el punto de vista del desarrollo histórico de la sociedad como del desarrollo individual del hombre. El carácter esencialmente humano del proceso comunicativo y su implicación relacional determinan su carácter complejo e intrínsecamente social. Es por ello que la categoría comunicación está presente en el desarrollo e investigación de las ciencias sociales
La interrogación en la construcción de los Actos de Habla Indirectos (AHI): el caso de las preguntas del profesor
El significado de las oraciones emitidas por los hablantes en el discurso (enunciados) ha generado no pocos estudios a partir de la segunda mitad del siglo pasado. Motivados sobre todo por interrogantes filosóficas a propósito de los complejos procesos de producción e interpretación en la comunicación verbal, se generaron bajo el sello de Filosofía del Lenguaje Corriente, importantes teorías dirigidas a explicar aspectos como la relación entre los enunciados y el mundo (referencia), la atribución de relevancia, los principios y normas de la conversación y la manera en que los hablantes ejecutan acciones al mismo tiempo que producen enunciados
Historia y ficción: un análisis intertextual desde la obra de Abel Posse y Alejo Carpentier
El término intertextualidad ha sido la causa de un movido debate que gira en torno a su conceptualización. Alrededor de la creación de una teoría literaria que explique consecuentemente el fenómeno, se han desarrollado diversos criterios que han surgido de dos enfoques fundamentales: un enfoque restrictivo y un enfoque amplio. El primero se niega a hacer un análisis semiológico, que atienda por igual a los niveles estructurales, funcionales y semánticos, en orden de lograr una mayor operatividad textual en vista del análisis del término, mientras que el segundo presenta un concepto omniabar-cante, instituyéndolo como una dimensión textual, más que como un procedimiento literario