DSpace UCLV: Repositorio Institucional de la Universidad Central "Marta Abreu"
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La reafirmación profesional en la carrera Licenciatura en Educación Preescolar
No full textEl acelerado avance de la ciencia, la técnica y el perfeccionamiento del proceso educativo en el contexto de la universidad, exige que se le preste especial atención al proceso de Orientación Profesional en la formación de pregrado para elevar la autodeterminación profesional y con ello lograr la reafirmación profesional, sobre todo si se trata de la formación del educador de la Primera Infancia, uno de los agentes más influyentes y protagonistas dentro del proceso de crecimiento de los más pequeños. Es este el objeto de la investigación. En el estudio se aplicaron métodos de investigación educativa tanto del nivel teórico, empírico, como matemático y/o estadístico sustentados en el método dialéctico-materialista. Las regularidades identificadas como resultado del diagnóstico, permitieron elaborar una propuesta de solución al problema de la investigación
consistente en una metodología la cual satisface las exigencias y particularidades para la reafirmación profesional en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Preescolar y constituye un recurso para el desempeño de los profesores en el logro de una práctica profesional transformadora de los estudiantes en las diferentes esferas de actuación. La valoración de la propuesta se realizó mediante el criterio de expertos y su puesta en práctica se realizó a través de un pre–experimento que evidenció la efectividad, pertinencia y aplicabilidad de la metodologí
Metodología para la formación de competencias quirúrgicas en Residentes de la Especialidad de Cirugía General
No full textUn estudio bibliográfico sobre la formación del cirujano general evidenció la necesidad de actualización constante, para incorporar los avances científicos y tecnológicos enfocados en brindar una atención médica de calidad. Para ello, se requieren transformaciones que los preparen para tomar decisiones, adaptarse al cambio, resolver problemas profesionales, autorregular su conducta y trabajar en equipo, lo cual apunta a una formación por competencias. Sin embargo, su formación transcurre por un currículo centrado en habilidades y técnicas quirúrgicas, que permite, a lo sumo, la formación espontánea de competencias quirúrgicas, aspecto evidenciado en el estudio de documentos relacionados con el plan de estudio de Cirugía General en Cuba y el análisis empírico de las opiniones y percepciones de una muestra de 21 residentes matriculados en esta especialidad en el Hospital Universitario Clínico Quirúrgico “Arnaldo Milián Castro”. En el plano teórico no se encontró una propuesta para resolver esta problemática, por lo que se enunció el problema científico: No se dispone de una propuesta didáctica para dirigir de modo intencionado la formación por competencias del residente de Cirugía General. El objeto de investigación es el proceso de formación del médico residente de la Especialidad de Cirugía General y el campo de investigación las competencias quirúrgicas en dicha especialidad. El objetivo fue proponer una metodología para la formación de competencias quirúrgicas del médico residente de la Especialidad de Cirugía General. La metodología empleada fue la dialéctica materialista. El diagnóstico permitió la descripción empírica del proceso concreto real como base de la reproducción del proceso concreto pensado para aplicar el método de ascensión de lo abstracto a lo concreto en la elaboración del resultado científico. Como base teórica se asumió la teoría de la actividad y el concepto de competencia como configuración psicológica de la acción subjetivada. Ambos, se aplicaron a la actividad específica del cirujano general para obtener una metodología cuyo núcleo teórico es el método didáctico “trifecta de doble encadenamiento”, que permite aplicar la ley didáctica de la formación y desarrollo de las competencias del cirujano general desde la educación en el trabajo a través de tres tipos de tareas encadenadas, ambos aportados por la autora. Estos aportes se complementan con otras elaboraciones teóricas de la autora que, unidas a contribuciones tomadas de la teoría dan lugar al resultado científico que se presenta. La novedad científica consiste en haber revelado las invariantes que a nivel de esencia distinguen el proceso pedagógico de formación por competencias del cirujano general. Para probar la validez externa se aplicó el criterio de expertos, quienes con alto consenso convinieron en su posibilidad de generalización. Para probar la consistencia interna de la metodología se realizó un estudio piloto con una muestra de tres residentes de cirugía general que corroboró la funcionalidad de la metodologí
Revolución Cubana contra racismo. Color cubano
No full textEl trabajo realizado por la Comisión permanente José Antonio Aponte de la Unión de Escritores y Artistas de Cuba (Uneac) nacional y de Villa Clara, recopilando toda una amplia información disponible y con la colaboración de diversos organismos e instituciones, ha hecho posible poner a disposición de los interesados y de todos los que por sus funciones deben trabajar en el enfrentamiento a las expresiones del racismo y la discriminación racial que todavía nos afectan en el territorio, el presente documento de trabajo que incluye tres elementos principales: la presentación del Programa Nacional, el diagnóstico de la problemática en Villa Clara con una visión también de país y la proyección de acciones contenidas en el programa que se ha concebido en Villa Clara para dar cumplimiento al encargo social
Comportamiento de las variantes lingüísticas en la tradición textual directa de la novela Historia de un bribón dichoso, de Ramón Piña
No full textEl presente informe de investigación da cuenta del comportamiento de las variantes lingüísticas en la tradición textual directa de la novela Historia de un bribón dichoso, de Ramón Piña, a partir de un estudio lingüístico-editorial de orientación filológica no supeditado a fines ecdóticos. Sobre la base de los principios básicos de la crítica textual y desde un enfoque epistemológico de base pragmática que asume la variación lingüística como proceso del dinamismo textual y las variantes lingüísticas como productos contenedores de potenciales efectos en las lecturas, se propone una metodología que supera la dicotomía entre variantes textuales o de sustancia y variantes de lengua o lingüísticas— abocada a la reconstrucción y fijación textuales— y propone una taxonomía de la variación lingüística en relación con el texto como unidad lingüística comunicativa. Se concibe la variabilidad como proceso contextualizado y se asume la categoría de variante lingüística por su capacidad para insertarse en la estructura de los testimonios y producir efectos en las lecturas de la obra. A partir de la caracterización de las variantes lingüísticas de acuerdo con las tipologías asociadas a procesos editoriales y a su alcance en los diferentes niveles de la estructura textual, se obtienen inferencias sobre sus efectos potenciales en las lecturas, desde el punto de vista estilístico y pronormativo y también desde lo semántico-pragmático, entendido el efecto en su relación triádica con la intención comunicativa y la función. La aplicación de métodos, técnicas y principios de la crítica textual, la ecdótica, la lingüística textual y los estudios teóricos literarios permite constatar el comportamiento de las variantes lingüísticas, así como las afectaciones que producen en la integridad textual de una obra moderna, con tradición impresa y fijada en edición príncipe. Desde el punto de vista teórico-metodológico los resultados demuestran la pertinencia para el contexto cubano de asumir los principios de la textología en relación con la consulta directa de la edición príncipe o facsimilar, ante la ausencia de una edición crítica que dé cuenta en aparato crítico de la variabilidad del texto en su transmisión, esto, como procedimiento para garantizar la integridad de la muestra en acercamientos científicos al texto literario. También se ofrece un completamiento de la teoría de las transformaciones textuales de la obra literaria desde una perspectiva de los efectos
Sistemas para la clasificación, identificación y comunicación de peligros y riesgos en el manejo de sustancias peligrosas
No full textEl trabajo aborda los aspectos fundamentales referentes a los sistemas para la clasificación, identificación y comunicación de peligros y riesgos en el manejo de sustancias peligrosas. Se realiza una recopilación de los principales sistemas desarrollados y aplicados en el ámbito internacional (Unión Europea, Organización de Naciones Unidas, Agencia de Protección de Incendios de los Estados Unidos, Asociación Americana de Recubrimiento y Pinturas de los Estados Unidos y el Sistema Globalmente Armonizado). En cada uno de ellos se detalla la forma y combinación de colores de los pictogramas, los símbolos e íconos empleados,
palabras y letras de advertencia, así como las frases para comunicar los peligros o riesgos y las recomendaciones de prudencia. Por su actualidad y uso cada vez más extensivo a nivel mundial, se particulariza más detalladamente en el Sistema Globalmente Armonizado de Clasificación y Etiquetado de Productos Químicos (SGA o GHS por sus siglas en inglés). Además, se abordan de manera general los elementos básicos del etiquetado y las fichas de seguridad según lo establecido por el Libro Púrpura o Violeta de la Organización de Naciones Unidas, así como las diferentes señales de peligrosidad empleadas a nivel global de acuerdo con la norma cubana NC-ISO 3864-
Development of a culture on Research Data Management: experiences from the international RDMS-LatAm Projec
No full textResearch Data Management is based on the so-called FAIR Principles of data, whose fundamental objective is to make data freely findable, accessible, interoperable and reusable, thus encouraging the adoption of these principles by institutions has become a standard of Best Practices. Universities, in their role as teaching and research centers, should embrace such principles in order to develop science of higher quality, accessibility, visibility and impact. RDMS-LatAm identifies the project entitled: "Development of a Strategy for Research Data Management in Higher Education and Scientific Institutions within the Latin American context". An initiative that has brought together the Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (CUBA) as coordinator, Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Peru), Universidad Católica de Bolivia “San Pablo” and the University of Hasselt (Belgium), with the support of VLIR-UOS (Belgium). The objective of this project is: "To develop capacities to adopt good practices on Research Data Management in the Latin American context". So far, RDMS-LatAm's actions have allowed the development of diagnostics on data management in member universities, the elaboration of policy proposals, the training of teachers, researchers, librarians and undergraduate and graduate students, as well as the development of a new instrument to identify research data management practices in the institutions. In addition, collaborative relationships have been established with other centers that can benefit from the results achieve
Actividad física comunitaria para la inclusión social de jóvenes con discapacidad intelectual severa
No full textLa inclusión social desde una visión general humanista prevé la atención a todos por igual, en el contexto físico-deportivo es la equiparación de oportunidades para participar, competir y disfrutar el resultado sea cual sea su naturaleza. En la tesis se formula como objetivo:
proponer actividades físico-comunitarias adaptadas para la inclusión social de jóvenes con discapacidad intelectual severa del Centro Médico Psicopedagógico “Freddy Maymura” de Santa Clara. En la metodología se emplean métodos del nivel teórico, empíricos y
estadísticos matemáticos para el procesamiento de la información desde una perspectiva cuantitativa y cualitativa. El diseño de la propuesta de actividades físico-comunitarias adaptadas, se sustentó en argumentos teóricos relacionados la filosofía del Movimiento de
Olimpiadas especiales, y se estructuró en cuatro grupos: actividades deportivas del Movimiento de Olimpiadas Especiales; actividades de entrenamiento de Actividades motoras; actividades físicas comunitarias; y actividades de reconocimiento social. Tras la
evaluación de la implementación de las actividades diseñadas y valoradas por usuarios, se reflejó su calidad y pertinencia para la inclusión de jóvenes con discapacidad intelectual severa Centro Médico Psicopedagógico “Freddy Maymura Hurtado
Preliminary design ideas for the refunctionalization of the third level of the “El Billarista” building in Santa Clara, Cuba
No full textEn respuesta a las políticas gubernamentales que buscan revitalizar locales en desuso de empresas estatales y proporcionar a las empresas privadas espacios para comercializar sus productos, se presenta esta propuesta de ideas preliminares de diseño para la refuncionalización del tercer nivel del edificio “El Billarista” en Santa Clara, como un espacio de coworking enfocado en el sector de la construcción. Esta transformación permitirá adaptar el espacio a las nuevas tendencias del mercado cubano, creando un ambiente favorable para la exhibición y venta de materiales para la construcción por parte de empresas privadas enfocadas en el sector.
La metodología adoptada se estructura en tres etapas fundamentales, la primera establece un marco teórico-conceptual que incluye la definición de conceptos fundamentales, así como un estudio exhaustivo de documentos rectores, leyes y normativas pertinentes para la intervención en el inmueble. Se analiza la evolución y funcionamiento del trabajo cooperativo o coworking, complementado con un análisis de referentes a escala nacional e internacional y el condicionamiento urbano específico de Santa Clara.
En un segundo momento se desarrolla el programa arquitectónico, donde se caracteriza la edificación y su contexto, se estudia su estado actual y se determinan las patologías existentes. Además, se analizan las normativas aplicables para la ejecución del proyecto y se confecciona un programa arquitectónico que responde a las necesidades identificadas.
Finalmente, se presenta la propuesta arquitectónica que incluye criterios de diseño específicos y consideraciones tecnológicas relevantes para el proyecto y se desarrolla una solución integral que busca optimizar el uso del espacio y facilite la interacción entre los usuarios. La memoria descriptiva detalla los aspectos técnicos necesarios para llevar a cabo la refuncionalización.
En conclusión, esta tesis demuestra que es posible realizar una refuncionalización efectiva alineando sus usos con las tendencias actuales del coworking y contribuyendo al desarrollo sostenible de la comunidad, promoviendo un espacio que no solo respete su valor patrimonial, sino que también responda a las necesidades contemporáneas del sector de la construcción y del trabajo colaborativo
Sistema de ejercicios de gimnasia aeróbica para desarrollar la condición física de los estudiantes universitarios
No full textLa práctica regular del ejercicio físico favorece la salud quienes lo realizan, mejorando su condición física para enfrentar los retos de la vida. Sin embargo algunas personas aún no asumen estilos de vida activo. En este sentido los estudiantes universitarios son vulnerables. Su estilo de vida se caracteriza por una mayor carga académica, disminución de la actividad física y mucho estrés. Esta situación aparejada a conductas alimentarias inadecuadas y el uso desmedido de las tecnologías, propicia el desarrollo de hábitos sedentarios que influyen de forma negativa en su condición físic