Repositorio Universidad Internacional Iberoamericana
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Propuesta de gestión escolar desarrollada en la unidad educativa Hernán malo González ante el confinamiento producido por la pandemia Covid-19.
No full textEl presente trabajo presenta una propuesta de gestión escolar desarrollada en la Unidad Educativa Hernán Malo González ante el confinamiento producido por la pandemia COVID-19, en la cual se parte de un enfoque teórico sobre la gestión educativa y las competencias en la formación docente, y luego de un análisis interno y externo se elabora la propuesta
Didáctica innovadora a través del uso de las herramientas digitales como estrategia para la participación de la familia en el ámbito educativo
No full textLas instituciones educativas son sistemas abiertos, y como tal, son un universo de espacios físicos y relaciones con diversos agentes los cuales, docentes, directivos, estudiantes, familias y comunidad educativa que deben interactuar a diario. Es por ello que, la participación de la familia en al ámbito educativo es indispensable, porque se necesita crear una sinergia entre escuela-familia, de tal manera que los aspectos negativos que perciben los estudiantes se aborden, se soluciones y de manera definitiva. No obstante, existe una ausencia de las familias en su participación en el ámbito educativo que impactan en las percepciones de los estudiantes. De ahí que, el objetivo de la investigación es proponer un programa didáctico a través del uso de herramientas digitales como estrategia para promover la integración familiar en el ámbito educativo Unidad Educativa Rafael Morán Valverde Guayaquil
An Action Research for Implementing Metacognitive Strategies for Increasing EFL Beginner Learners' Awareness on English Structure in Oral Production in a group of 14 students from Ingles Integrado III at Universidad Técnica Nacional Sede Regional de Guanacaste.
No full textEl presente trabajo muestra un action research sobre como ayudar a estudiantes respondan en inglés de forma oral a través de estrategias metacognitivas
Estrategias para el Aprendizaje colaborativo mediante el diseño de un instrumento de evaluación confiable y aplicable en la Unidad Educativa 29 de Agosto.
No full textEl presente trabajo tuvo como finalidad la investigación del problema en que la mayoría de los docentes se enfrentan diariamente y es como poder realizar una abstracción del conocimiento mediante técnicas que promuevan el aprendizaje colaborativo, de este modo el objetivo primordial de la investigación se centra en, “ Analizar el uso de estrategias para el aprendizaje colaborativo, mediante el diseño de un instrumento de evaluación confiable y aplicable en la Unidad Educativa 29 de Agosto”, para lo cual se prosiguió a ejecutar una metodología cuantitativa que permita el uso de una encuesta elaborada con la finalidad de recolecta información que notablemente trajo como resultados, el desconocimiento que muchos docentes tienen en el “Aprendiza Colaborativo”, y que permitió encontrar conclusiones satisfactorias al tema de investigación, como la de que Los docentes de la Unidad Educativa 29 de Agosto, están en plena juicio de que no otorgan esta técnica en sus formas de otorgar clases o conocimientos a menudos, por lo tanto, es una novedad que podría mejorar la educación de forma secuencial mediante un diseño de estrategia aceptable
Estudio de las ineficiencias detectadas en el proceso de suplido de repuestos y programación de reparaciones de componentes motores en el taller de la empresa Gecolsa-Barranquilla S.A.
No full textLa presente investigación trató sobre la eficiencia en el proceso de suplido de repuestos en las órdenes de trabajo de la compañía Gecolsa-Barranquilla, S.A. En ella se abordó el impacto de los procesos logísticos utilizados, los tiempos de ejecución, los costos, técnicas y herramientas, entre otros aspectos, implicados en la satisfacción de requerimientos formulados por los clientes. Mediante la observación y análisis sistemático se buscó detectar procesos erróneos o innecesarios, identificar causas y consecuencias de las prácticas inadecuadas, para luego formular medidas alternativas orientadas a superar las ineficiencias detectadas
El Aprendizaje con móviles como recurso didáctico en apoyo a la forma de aprendizaje híbrido en los cursos superiores de la Unidad Educativa “José Joaquín de Olmedo” de la Provincia de Bolívar, parroquia San Lorenzo en el periodo educativo 2021
No full textLa presente investigación denominada el Aprendizaje con móviles como recurso didáctico en apoyo a la forma de aprendizaje híbrido en los cursos superiores de la Unidad Educativa “José Joaquín de Olmedo” de la Provincia de Bolívar, parroquia San Lorenzo en el periodo educativo 2021, nace de la necesidad de implementar nuevas formas y metodologías de enseñanza y aprendizaje que se adapten a los escenarios actuales que ha impuesto la pandemia dándose una hibridación entre las clases presenciales y virtuales a través de distintos medios tecnológicos. El objetivo propuesto para la investigación es elaborar un programa de capacitación sobre usos del aprendizaje con móviles (M-Learning) como recurso educativo en apoyo al aprendizaje hibrido para docentes de los cursos superiores en la Unidad Educativa José Joaquín de Olmedo, para lo que se ha realizado de manera inicial un relevamiento de la literatura que permita contar con bases sólidas sobre la temática y además entender como se ha desarrollado investigaciones de este tipo en los últimos años en el país. Para realizar la investigación se abordado el paradigma cuantitativo, de propósito descriptivo y correlacional y bajo una línea de tiempo transversal, además la técnica de recolección de datos es el formulario de encuesta, el que se aplicó a los docentes de la institución con preguntas que permitan entender el problema de investigación y las deficiencias que presenta los métodos de enseñanza y aprendizaje aplicados por los docentes y los resultados que estos métodos han generado dentro de la institución. En tal sentido se observa que en su mayoría los docentes son relativamente jóvenes y poseen títulos profesionales acorde a las asignaturas sobre la que se desenvuelven por lo que cuentan con conocimientos suficientes para desarrollar educación de calidad sin embargo la pandemia impuso un cambio de paradigma en la forma en que se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por lo que se evidencia que los resultados académicos no son los esperados en los estudiantes. Además, es claro que los métodos de enseñanza y aprendizaje usados por los docentes no se adaptan a los nuevos escenarios actuales lo que ha repercutido en que dentro de las actividades académicas se genere clases poco interactivas y dinámicas y que los estudiantes sean poco participativos y comprometidos con su aprendizaje, que de forma general afecta el rendimiento académico. A partir de dichos resultados se desarrolló una propuesta de investigación sobre el aprendizaje móvil y la forma de implementar dentro de la institución educativa, brindando conocimientos a los docentes sobre tecnologías para aplicar el m-learning, uso de un LMS y demás aspectos básicos para que los docentes cuenten con mejores herramientas para desarrollar proceso de enseñanza y aprendizaje más adaptados a los contextos actuales. Finalmente, la propuesta se validó a través de un formulario aplicado a los docentes sobre la pertinencia y calidad de la propuesta metodología sobre el m-learning y su aplicabilidad dentro de la institución educativa
Análisis del Programa Pueblos Mágicos Ecuador y su sustentabilidad turística: Caso de Estudio Saraguro.
No full textSaraguro, es la localidad número 21 en ser reconocida como Pueblo Mágico del Ecuador - Cuatro Mundos. Este trabajo permite conocer si los esfuerzos realizados generan que la actividad turística sea sustentable y si fueron incluidos los aportes y consenso de la comunidad. Analizando las políticas implementadas y el impacto de las actividades sobre la comunidad. Este trabajo es un punto inicial de estudio sobre comunidades que han sido reconocidas como Pueblos Mágicos
Elaboración de un sistema de energía solar fotovoltaica para una embarcación menor en el lago de Tota en Boyacá
No full textEste trabajo refiere a la elaboración de un sistema de energía renovable para una embarcación menor y busca mostrar una opción de solución a nivel local y nacional de la transición de embarcaciones propulsadas con motor de combustión interna, hacia embarcaciones impulsadas con un motor eléctrico, que a su vez esté alimentado por baterías que se recargan con energía solar fotovoltaica. Se plantea la solución específicamente para embarcaciones en el lago de tota en el departamento de Boyacá en Colombia, en donde los vehículos acuáticos actualmente empleados para prestar el servicio de paseos alrededor del lago están generando la contaminación ambiental propia de los motores de combustión interna. Se busca entonces, brindar una opción de sistema de propulsión de embarcaciones centrado en motor eléctrico alimentado por energía solar fotovoltaica, solución que a su vez proporciona un servicio innovador de paseo de contemplación sin el molesto ruido de los motores de combustión interna. Lo primero que se hizo fue verificar la existencia del problema tomando información a través de encuestas y entrevista a los empresarios y lancheros de la región del lago, con esos resultados se plantea la solución partiendo del diseño de un sistema de energía solar fotovoltaica suficiente para proporcionar energía a las baterías que alimentarán el motor eléctrico. El resultado final expresa la viabilidad real del uso de un sistema de energía con paneles solares de silicio monocristalino y se convierte en un estudio de referencia para los empresarios que muestren interés de hacer ese tránsito hacia las energías limpias y mitigar la contaminación del lago. Finalmente, este proyecto es escalable a los diferentes sitios turísticos que cuenten con un lago apropiado para turismo de relajación y contemplación y Colombia es reconocida por su riqueza hídrica
Implementación de sanciones disciplinarias y penales para los casos de violencia en los momentos de conciliación en el Consultorio Jurídico
No full textLa presente investigación se encuentra basada en la necesidad que existe de analizar desde la perspectiva social y jurídica como prevenir el impacto y actuar ante violencia o agresiones físicas en el Centro de Conciliación de la Universidad Cooperativa de Colombia en el Consultorio Jurídico en la sede de Montería, un modelo de intervención en los casos en que los estudiantes necesiten apoyo en caso de ser agredidos verbal o físicamente buscando sanciones disciplinarias y penales buscando prevenir estos eventos con el fin de poder asegurar la tranquilidad de los usuarios como de los mismos alumnos, el objetivo El objetivo central de este trabajo de grado es poder llegar a desarrollar una propuesta buscando disminuir la violencia y agresiones físicas por parte de los usuarios en el momento que llegan al Centro de Conciliación del Consultorio Jurídico en la Universidad Cooperativa de Colombia – Sede Montería, la inquietud se da es porque en muchas ocasiones se dan enfrentamientos entre las partes, algunos llegan con armas corta punzantes, armas de fuego o se puede dar casos de violencia física, involucrando al conciliador y ocasiones este se ve amenazado en su vida, desafortunadamente el estudiante no puede hacer nada ya que no tiene herramientas jurídicas para poder sancionar a este tipo de personas ya sea de forma disciplinaria o penal. Los enfoques teóricos, contiene el análisis y se fundamenta en una visión: filosófica, sociológica y legal relacionado con la conciliación y como prevenir posibles daños tanto para los usuarios como para los conciliadores en casos de agresión por parte de alguno de los participantes buscando una la articulación de Ley 640 del 2001 con las normas penales y disciplinarias a disposición. La metodología de investigación que se utilizó la descriptiva de tipo cualitativo y la interpretación del derecho de los estudiantes que prestan su servicio de práctica en el Consultorio Jurídico. Entre los resultados que se encontró las contradicciones, deficiencias, omisiones entre las normas o el sistema jurídico para la protección de los estudiantes en el caso de presentarse algún hecho violento por parte de algún usuario. Como resultado se evidencia que los estudiantes en muchas ocasiones se sienten amenazas porque uno de los usuarios puede estar armado con armas corto punzantes o armas de fuego, esto ha implicado que los estudiantes y los mismos usuarios no se sientan seguras. Se puede concluir que, ante los objetivos propuestos en esta investigación ante las diferentes situaciones encontradas, no puede olvidarse que las personas cuando acuden a un centro de conciliación, es porque buscan no llegar a instancias judiciales pero que es evidente que a veces se sale de las manos tanto por parte del estudiante y la misma administración del consultorio jurídico situaciones violentas buscando proteger a los estudiantes y la comunidad general
Gestión de calidad y su relación con el rendimiento escolar de los estudiantes desde la perspectiva docente en la Unidad Educativa Fiscal “Canal de Jambelí”, ubicada en el Guasmo Sur, Pre-Cooperativa Guayas y Quil 2, del cantón Guayaquil, parroquia Ximena, provincia del Guayas, Ecuador
No full textEn el proyecto de investigación se analiza la relación entre la gestión de calidad y el rendimiento escolar de los estudiantes desde la perspectiva docente, para el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje, en la Unidad Educativa Fiscal "Canal de Jambelí", ubicada en el Guasmo Sur, Pre-Cooperativa Guayas y Quil 2, del cantón Guayaquil, parroquia Ximena, provincia del Guayas, Ecuador