Naveen International Journal of Multidisciplinary Sciences (NIJMS)
Not a member yet
100 research outputs found
Sort by
Systematic analysis of obstacles preventing quality education for children in slum areas
Get PDFEducation is the basic foundation of the overall development of society and it is also the fundamental right of every child. When it comes to access and quality of education in a developing country like India, it is seen that the most marginalized sections of the society, especially children living in slum areas, are deprived of this right. This paper specifically analyses the immence barriers that stand in the way of quality education for children in slums. Children living in these areas are facing a variety of problems,like enrolling in school because of lack of required documentation, lack of physical infrastructure, adequate schooling, existing poor buildings, toilets and non-availability of drinking water. Moreover, due to weak economic condition of family, children often gets drop out of school to work as labourers or taking up household responsibilities. Socio-cultural factors such as parents\u27 illiteracy, apathy towards education, child marriage, gender discrimination and social stigma also hinder children\u27s learning. At times, children face discrimination, humiliation or even violence in school, which breaks their morale. Shortage of teachers, Defected teacher training programs, lack of teaching spirit among teachers in schools affect the quality of education. The impact of government schemes such as Sarva Shiksha Abhiyan, Mid-Day Meal Scheme, and initiatives such as the RTE Act has been limited, as their implementation is often weak and corrupt. In the era of moving towards digital education, slum areas are deprived of digital facilities, due to which their education comes to a complete halt in situations like COVID-19. In conclusion, it is concluded that mere formulation of policies is not enough to provide quality education to children in slum areas, but their effective implementation, community participation, teacher training, financial support and social consciousness are essential.
Keywords: Slums, Child Education, Inequality in Education, Educational Barriers, Socio-Cultural Barriers, Digital learning Gap, Child Rights, Inclusive Education.
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में महात्मा गांधी के शैक्षिक विचारों का समावेशन
Get PDFसारांश:
यह शोध-पत्र राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (NEP 2020) में महात्मा गांधी के शैक्षिक दर्शन के सिद्धांतों के समावेशन का विश्लेषण करता है। गांधीजी की \u27नई तालीम\u27 या बुनियादी शिक्षा की अवधारणा, जो कार्य-आधारित, मूल्य-संचालित और आत्मनिर्भरता को बढ़ावा देने वाली शिक्षा पर जोर देती है, आज भी प्रासंगिक है। इस अध्ययन का उद्देश्य NEP 2020 के उन प्रावधानों की पहचान और मूल्यांकन करना है जो गांधीवादी विचारों जैसे—मातृभाषा में शिक्षा, व्यावसायिक कौशल, नैतिक विकास और अनुभवात्मक अधिगम (experiential learning) को दर्शाते हैं। यह शोध NEP 2020 के दस्तावेज़ों और गांधीजी के शैक्षिक लेखन के तुलनात्मक विश्लेषण पर आधारित है। प्रमुख निष्कर्ष यह दर्शाते हैं कि NEP 2020 ने गांधीजी के कई प्रमुख विचारों को सैद्धांतिक रूप से अपनाया है, विशेष रूप से कौशल विकास, स्थानीय कलाओं को महत्व देना और शिक्षा को समग्र बनाना। हालाँकि, इन सिद्धांतों के व्यावहारिक कार्यान्वयन में शहरी-ग्रामीण असमानता और आधुनिक तकनीक के साथ गांधीवादी सरलता का संतुलन जैसी महत्वपूर्ण चुनौतियाँ भी मौजूद हैं। यह अध्ययन इस बात पर प्रकाश डालता है कि यदि गांधीवादी दर्शन को सही भावना के साथ लागू किया जाए, तो NEP 2020 एक आत्मनिर्भर और मूल्य-आधारित समाज के निर्माण की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम हो सकता है।
मुख्य शब्द: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, महात्मा गांधी, बुनियादी शिक्षा, नैतिक शिक्षा, कार्यप्रधान शिक्षा, आत्मनिर्भरता, मूल्याधारित शिक्षा
Geo-Economic Implications of the One District One Product (ODOP) Scheme for Local Handicrafts
No full textThe One District One Product (ODOP) scheme, which was initiated by the Government of Uttar Pradesh (UP) in 2018, is a huge step forward in the regional economic planning. Through the revitalization of the micro, small, and medium enterprise (MSME) sector, this initiative focusing on district-specific traditional industries like Chikankari of Lucknow and Brassware of Moradabad, will eventually see these industries back on track. The paper presents the geoeconomic effects of ODOP, mainly its part in skipping the traditional, intermediary-filled trade routes by the global e-commerce integration. The study pulls together qualitative and quantitative data and looks into how digital branding, logistics support, and international market linkage are changing localized handicrafts to become global commodities.
Keywords: ODOP, local goods, Economic Growth, Rural Economy, MSME, Employment, Exports, Income level
CHOLELITHIASIS: A DETAILED REVIEW WITH EMPHASIS ON CONTROL AND FOLLOW-UP GROUP STUDIES
Get PDFABSTRACT:
Cholelithiasis, the formation of gallstones within the gallbladder, affects up to 15% of adults and leads to over one million cholecystectomies annually in the United States, with symptomatic cases accounting for half of these surgeries. Management strategies range from watchful waiting to surgical intervention, but evidence guiding optimal timing and patient selection remains limited. Cholelithiasis, or gallstone disease, affects millions globally, particularly adult women and individuals with metabolic risk factors. The formation of stones within the gallbladder may be silent or cause recurrent abdominal pain, indigestion, and other gastrointestinal disturbances. This review paper compares the clinical outcomes, treatment response, and recurrence of gallstones between control groups (minimal or no intervention) and follow-up groups (with regular monitoring, dietary or pharmacological interventions). By synthesizing current research, the paper highlights the critical importance of structured follow-up and lifestyle modification in managing cholelithiasis conservatively.
Keywords: Cholelithiasis, Dietary, Female, Gallstone Diseases
योग शिक्षा का अतीत एवं भविष्य- एक विश्लेषणात्मक अध्ययन
No full textभारतवर्ष में योग शिक्षा भारतीय संस्कृति की दैदीप्यमान अमूल्य धरोहर है, जिस पर हर आम भारतीय को गर्व है। योग शिक्षा मानव जीवन के सर्वांगीण विकास का पथ प्रशस्त करती है। योग शिक्षा अपने शुरूआती विकास काल में केवल कुछ चुनिंदा ऋषियों के आश्रमों एवं मठों तक ही सीमित थी। योग शिक्षा केवल शारीरिक व्यायाम न होकर मन, शरीर और आत्मा के संतुलन का सम्पूर्ण विज्ञान है। जहाँ योग शिक्षा अपने अतीत में केवल संन्यासियों के आश्रमों एवं मठों तक ही सीमित थी जो वर्तमान समय में वहाँ से निकलकर जन सामान्य तक पहुँच गई है। योग शिक्षा वैश्विक रूप धारण कर रही हैं। इसका भविष्य उज्जवल है क्योंकि आधुनिक युग में योग शिक्षा का महत्व अत्यधिक बढ़ गया है। योग शिक्षा आधुनिक जीवन के तनाव, रोग और असंतुलन से मुक्ति का अभिन्न माध्यम बन चुकी है। इस शोध पत्र में योग शिक्षा के अतीत (ऐतिहासिक काल), वर्तमान स्वरूप एवं भविष्य की संभावनाओं का विश्लेषण प्रस्तुत किया गया है।
मुख्य शब्द : योग शिक्षा, सर्वांगीण विकास, ज्ञानयोग, कर्मयोग, वृत्ति
A Comparative Study of Financial Performance in Context of Profitability in Automobile Industry in India- Between Maruti Suzuki and Tata Motors
Get PDFAutomobile company has rapidly growth over the past year in India. Automobile company plays a significant role in the growth of India\u27s economic system. Here most of the automobile industry in India, where selected which listed in Bombay stock exchange and national stock exchange in India. The objectives of this study examine the financial performance in the context of profitability ratio in automobile sector, to review the various literature regarding financial performance in context of profitability in automobile industry in India- a comparative study between Maruti Suzuki and Tata Motors, to find out the gross profit margin ratios of Maruti Suzuki and Tata Motors, to calculate the operating profit margin and net profit margin ratio of automobile industry, to evaluate the EBIT, PAT, ROC and ROCE of Maruti Suzuki and Tata Motors, to provide actionable insights and strategies that can help industries improve their financial performance. In this paper, we study the comparative analysis between many automobiles industry like two-wheeler, three-wheeler, and four-wheeler in the context of profitability in India. The analyzed various financial tools which is representing three different parameters via gross profit, net profit and operating profit margins for profitability analysis of the Tata Motors and Maruti Suzuki variables. Therefore, we focus on financial analysis which refers to company’s financial tools assessment like gross profit, net profit and operating profit, EBIT, PAT, ROC, ROCE of automobile sector in India. The author found that profitability ratios is most important tools for analysis of financial performance and certain tools are affect the financial performance of Tata Motors and Maruti Suzuki company.
Keywords: Automobile industry, Financial tools, Financial performance, Profitability, EPS
वर्तमान भारतीय ग्रामीण समाज में दलितों की शिक्षा एवं विकास पर समाजशास्त्रीय विश्लेषण
No full textभारतीय ग्रामीण क्षेत्रों में दलितों की ’शिक्षा एवं विकास’ हमेशा से एक जटिल व चुनौतीपूर्ण मुद्दा रहा है। ऐतिहासिक रूप से दलितों को समाज के अन्य हिस्सों से ’’भेदभाव और असमानता’’ का सामना करना पड़ा है, जो उनके ’शैक्षिक’ व ’आर्थिक’ विकास में महत्वपूर्ण बाधा है। इस शोध-पत्र का उद्देश्य भारतीय ग्रामीण क्षेत्रों में ’दलितों के शिक्षा’ एवं ’विकास की समस्याओं’ का विश्लेषण करना है तथा साथ ही उनके समाधान के लिए उपयुक्त उपायों को प्रस्तावित करना है। भारतीय ग्रामीण क्षेत्रों में दलितों के लिए ’शिक्षा की गुणवत्ता’, ’अवसर’ एवं ’संसाधनों की कमी’ सबसे बड़ी चुनौती है। साथ ही, ’सामाजिक भेदभाव’, ’उच्च जातियों का हस्तक्षेप’ एवं ’अभावग्रस्त परिवेश’ भी इनके शिक्षा के मार्ग में अवरोधक बनते हैं। इसके बावजूद, सरकार ने ’आरक्षण’, ’शिक्षा योजनाओं’ व अन्य कल्याणकारी नीतियों के जरिए सुधार लाने की कोशिश की है। हालांकि, इन योजनाओं का सही माध्यम से क्रियान्वयन और दलित समुदायों तक इनका पहुंचना एक बड़ी समस्या है। निष्कर्ष यह है कि ’’शिक्षा के क्षेत्र में दलितों को समान व सुलभ अवसर देने के लिए नीतियों के प्रभावी कार्यान्वयन, समाज में बदलाव और समानता की भावना को बढ़ावा देना आवश्यक है’’
Deaf Education and Sign Language: Strategies, Challenges, and Benefits
Get PDFDeaf education focuses on teaching strategies and support systems designed to meet the unique needs of students who are deaf or hard of hearing, ensuring they have equal access to education and opportunities as their hearing peers. Key aspects include various communication methods such as American Sign Language (ASL), oral/verbal communication, cued speech, and total communication; educational approaches like mainstreaming, self-contained classrooms, and deaf schools; and the use of technology like hearing aids, cochlear implants, and FM systems. Curriculum and language development prioritize strong language skills in ASL or spoken language, literacy, and social-emotional support. Challenges faced by deaf students include language delays, social isolation, and cultural identity issues. Legislation like the Americans with Disabilities Act (ADA) and Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) ensure accommodations and appropriate education for deaf students. Future directions emphasize inclusion, accessibility, and cultural awareness. Sign language, a visual language used by the Deaf community, relies on hand shapes, facial expressions, body movements, and gestures to represent words, concepts, and emotions. It has its own grammar, syntax, and regional variations. Learning sign language promotes inclusivity and bridges communication gaps, offering numerous benefits for deaf children\u27s language development, emotional and social well-being, academic outcomes, family bonding, and cultural identity
VALUING TEACHERS’ VOICES: TOWARDS A NEW SOCIAL CONTRACT FOR EDUCATION IN NIGERIA
Get PDFTeachers play a pivotal role in shaping the quality and outcomes of education, yet their voices are often marginalized in policy formulation and implementation. This paper explores the significance of empowering teachers in Nigeria by redefining the social contract for education. Drawing on theoretical frameworks of participatory governance and social justice in education, the study examines the current challenges teachers face, including inadequate representation in decision-making, poor working conditions, and limited professional development opportunities. Using qualitative and quantitative analyses, the paper highlights the impact of teacher’s insight inclusion in educational policies, implementation and sustainability, constraints and prospectsof valuing teachers’ voices and its effect on student outcomes in Nigeria’s educational ecosystem. The study advocates for a transformative approach that recognizes teachers as key stakeholders, ensuring their voices are integral part of policy decisions through structured dialogue, improved working conditions and professional development.By redefining the social contract for education in Nigeria, this paper highlighted a collaborative framework where teachers, policymakers, and communities jointly initiates educational reforms that foster sustainable development and inclusive growth. The study concludes with policy recommendations aimed at enhancing teachers’ active participation in improving educational policies and implementations as this will strengthening Nigeria’s education system in the 21st century era
माध्यमिक विद्यालयों में कार्यरत शिक्षकों की पर्यावरण के प्रति जागरुकता का तुलनात्मक अध्ययन
No full textहमारी पृथ्वी पर जीवन की शुरुआत लगभग 350 वर्ष पूर्व मानी जाती है। कालान्तर में यहाँ विभिन्न प्रकार की जीव-जातियों और वनस्पतियों की उत्पत्ति और पतन होता रहा है। पेड़-पौधों और जन्तुओं के विकास के इसी क्रम में इस समय से लगभग डेढ़ करोड़ वर्ष पूर्व मानव की उत्पत्ति हुई। प्रकृति विभिन्न जन्तुओं सहित मनुष्य के बीच उचित अनुकूलन बनाये रखने के लिए प्रयासरत रहती है। प्रकृति के पेड़-पौधों और जन्तुओं के बीच पारस्परिक सम्बन्ध आपस में अन्तर्सम्बन्धित होते हैं। पेड़-पौधे, जन्तुओं को आवास एवं भोजन देते हैं। पशु-पक्षी एवं कीट-पतंगे, पुष्पों के परागण में मदद करते हैं। इस प्रकार प्रकृति पेड़-पौधों और जन्तुओं के बीच अनोखा संतुलन प्राचीन काल से बनाये हुये है। पिछले लगभग 150 वर्ष से मनुष्य ने प्रकृति के साथ छेड-छाड़ शुरु कर दी है जिससे प्रकृति के जैविक और अजैविक घटकों में असंतुलन होना शुरु हो गया है। आज का मनुष्य भौतिकवादी बन गया है। प्रत्येक मनुष्य भौतिकवादी जीवनशैली अपनाने को परेशान है। हमारे सामाजिक-आर्थिक मानदण्डों का आधार नगरीकरण एवं औद्योगिकीकरण हो गया है। आज हम वायु, जल, मृदा, भोजन एवं अन्य खाद्य पदार्थ सभी को प्रदूषित करके वातावरण को दूषित करते जा रहे हैं, परिणामस्वरूप पर्यावरण हमारा जीवनरक्षक न बनकर जीवनभक्षक बनता जा रहा है। वर्तमान समय में विभिन्न प्रकार के प्रदूषण में वृद्धि के परिणामस्वरूप प्रकृति का रूप असंतुलित होता जा रहा है। ये पर्यावरण में पाया जाने वाला असंतुलन पर्यावरण में उपस्थित सभी जीवों के जीवन के लिये महासंकट है। वर्तमान परिस्थितियों में मानव स्वास्थ्य एवं पर्यावरण को सुरक्षित रखने के लिये पर्यावरण संरक्षण के साथ-साथ पर्यावरण के प्रति जागरुकता की नितान्त आवश्यकता है। इस शोध पत्र में शोधार्थी ने यह जानने का प्रयास किया है कि माध्यमिक विद्यालय के शिक्षक पर्यावरण के प्रति कितने जागरुक हैं एवं वे अपने छात्रों को पर्यावरण के प्रति जागरुक करने में कितना योगदान दे सकते हैं। इस शोध पत्र का उद्देश्य शिक्षकों द्वारा छात्रों को पर्यावरण के प्रति जागरुक बनाकर उनको पर्यावरण के संरक्षण में योगदान देने के लिए तैयार करना है।मुख्य शब्द: पर्यावरण जागरुकता, शिक्षक, पर्यावरण प्रदूषण, पर्यावरण संरक्षण