HAL Portal AU (University of Avignon)
Not a member yet
35713 research outputs found
Sort by
: Relationship between Organic Carbon Content and Land Use: application to soils in the Aix-Marseille Provence metropolitan area (TOODS)
No full textNational audienceTOODS est une contribution à mieux outiller la Métropole d’Aix-Marseille pour dialoguer avec l’État sur les choix stratégiques à opérer et aussi dans le but d’atteindre zéro émission nette d’ici 2050. Ce projet est en partenariat avec deux laboratoires, le laboratoire d’étude des Structures et des Processus d'Adaptation et des Changements de l'Espace (CNRS/UMR ESPACE 7300) et le Centre Européen de Recherche et d'Enseignement en Géosciences de l'Environnement (CEREGE UM 34). Il vise à évaluer l’effet de l'occupation du sol et du changement de la Couverture terrestre sur le stock de carbone organique du sol sur tout le territoire de la MAMP dans le but d’améliorer la capacité de ces sols à stocker plus de carbone. Un des principaux résultats du programme TOODS est la création et l'implémentation d'un modèle d’intelligence artificielle associant algorithmes d’apprentissage profond DNN, et d’apprentissage automatique non supervisés (Random Forest, GBM), supervisé (SVM) spatialisé d’estimation des teneurs en carbone organique des sols à partir de 50 mesures in-situ par carottage, des données de télédétection spatiale moyennes résolutions Sentinel 2 MSI et Landsat 5 TM, Landsat 8/9 OLI à partir desquelles sont produits une cartographie de l’occupation des sols et des changements, des indices spectraux (NDVI, NDBI, NDTI, BUI, SI), des structures paysagères, ainsi que les bases de données de terrain (MNT), géologiques, pédologiques, et de physiographiques
Advancing Environmental Hazard Resilience through Transdisciplinary Education
No full textInternational audienc
Du Poste de Lecture Assistée par Ordinateur (P.L.A.O.) au schéma numérique: Trois étapes de la re-médiation de la BnF
No full textInternational audienceConsidérant la transformation de la « bibliothèque » à la « bibliothèque numérique », cet article a pour objectif de retracer les étapes de la numérisation et « dataification » des collections de la Bibliothèque nationale de France (BnF). Le passage du document physique au numérique est ici entendu comme une opération de remédiation plus large, qui implique non seulement le document en lui-même, mais touche aussi profondément les espaces, les services et les organisations de la bibliothèque en tant qu’institution. (SP
Multidimensional Balanced Error Sampling: With First Order LAGRANGE Interpolation
No full textInternational audienceCet ouvrage écrit en anglais présente les concepts fondamentaux multidimensionnels, les théorèmes et les méthodes pour l'échantillonnage pratique de l'environnement en fonction de diverses contraintes (taille de l'échantillon, nombre d'échantillons, etc.) et de la variabilité attendue de la propriété étudiée. En adoptant une approche mathématique rigoureuse de l'échantillonnage multidimensionnel, il éclaire ce qui était souvent fait intuitivement jusqu'à présent. Il offre un nouveau mode de conception de l'échantillonnage pour toutes sortes d'études et en particulier pour les études environnementale
Le tilapia, un poisson dont le succès pose question, des Caraïbes au Pacifique
No full texthttps://theconversation.com/le-tilapia-un-poisson-dont-le-succes-pose-question-des-cara-bes-au-pacifique-265895Entre promesse de résilience alimentaire et menaces écologiques silencieuses, le tilapia cristallise aujourd’hui les grands enjeux du développement de l’élevage de poissons dans les territoires insulaires. En Haïti par exemple, où il s’est largement développé, le tilapia est présenté comme une solution prometteuse pour renforcer la sécurité alimentaire. Toutefois, cette expansion, souvent promue sans garde-fous écologiques solides, soulève de vives préoccupations environnementales, notamment autour de la gestion de l’eau douce et des risques liés à la diffusion incontrôlée du tilapia dans les milieux naturels
π-YALLI : un nouveau corpus pour des modèles de langue nahuatl / Yankuik nawatlahtolkorpus pampa tlahtolmachiotl
No full textNational audienceπ-YALLI : a new corpus for Nahuatl Language Models The Nahuatl is a language with few computational resources, despite the fact that it is a living language spoken by around two million people. We built π-YALLI, a corpus that enables research and development of dynamic and static Language Models (LM). We measured the perplexity of π-YALLI, evaluating state-of-the-art LM performance on a manually annotated semantic similarity corpus relative to annotator agreement. The results show the difficulty of working with this π-language, but at the same time open up interesting perspectives for the study of other NLP tasks on Nahuatl
Étude comparative de réponses humaines et de grands modèles de langue à des QCM en pharmacie
No full textNational audienceCet article propose d'étudier les réponses générées par plusieurs Grands Modèles de Langue à un ensemble de Questions à Choix Multiple en pharmacie. Ces réponses sont comparées aux réponses données par des étudiants, afin de comprendre quelles sont les questions difficiles pour les modèles par rapport aux humains et pour quelles raisons. Nous utilisons les logits internes des modèles pour construire des distributions de probabilité et analyser les caractéristiques principales qui déterminent la difficulté des questions via une approche statistique. Nous apportons aussi une extension du jeu de données FRENCH MEDMCQA avec des paires question-réponses en pharmacie, enrichies avec les réponses des étudiants, la ponctuation assignée aux réponses, les thématiques cliniques correspondantes et des annotations manuelles sur la structure et certains traits sémantiques des questions
Le jeu de piste aux frontières des hybridations : création, projection et immersion, un outil fictionnalisant et documentarisant.
No full textInternational audienceLe jeu de piste hybride et coopératif se présente comme un parcours urbain au sein duquel des équipes d’apprenants doivent partir d’un point A pour rejoindre un point B en résolvant des énigmes et en participant à diverses animations ou épreuves. Ancré dans un thème donné, ce type de dispositif vise à renforcer la citoyenneté des participants en les impliquant dans des dynamiques territoriales (Mola, Rousselet & Gouret, 2017). Il favorise le lien entre les jeunes, les institutions publiques et le milieu associatif (Bordiec, 2017), tout en contribuant à la cohésion au sein de la communauté éducative (Mola, Rousselet & Gouret, 2017) et en encourageant la pratique d’activités sportives et culturelles (Bordiec, 2017). Par ailleurs, ses dimensions fictionnelle et ludique, si l’expérience est vécue comme un jeu, proposent une certaine immersion et engagement du joueur (Brougère, 2021; Brougère & Roucous, 2021). Certains artefacts utilisés dans les jeux confèrent un pouvoir d’action au joueur. Inscrits dans l’univers diégétique, ils participent à la construction du récit, comme la carte postale, qui incarne une forme tangible de narration (Maldonado, 2023). Elle suscite un engagement émotionnel et devient un vecteur de médiation des savoirs, manipulable, interactif, permettant au joueur de progresser dans le scénario (Canizares & Gardiès, 2021). Elle possède une dimension documentarisante, par l’apport d’informations factuelles, et fictionnalisante, par l’imaginaire qu’elle mobilise (Odin, 2011 ; De Moor, 2024). Dans le cadre de la patrimonialisation numérique, ces artefacts s’intègrent à des dispositifs signalétiques comme les QR codes, facilitant l’interaction entre l’humain et le patrimoine (Navarro et al., 2023). La transformation numérique de la ville révèle ainsi de nouvelles formes de médiation, où l’espace urbain devient à la fois support et objet d’information (Bonaccorsi & Tardy, 2019). Les fictions spatialisées, notamment dans les jeux de piste à trame narrative immersive, articulent narration et espace, offrant de nouvelles expériences d’immersion (Kapp, 2015 ; Mauger, 2018). L’Histoire y est mise en scène à travers la fiction, permettant au joueur de projeter un présent dans un passé reconstitué (Lambert et al., 2015). La ville devient alors un lieu de vie et de projection, tantôt documentarisante par son ancrage historique, tantôt fictionnalisante par les récits que le joueur peut y imaginer (Odin, 2011 ; De Moor, 2024). La narration et la dimension ludique se complètent pour favoriser l’immersion. Elle génère un engagement psychologique et cognitif, fondé sur la compréhension narrative, l’engagement émotionnel, la focalisation intentionnelle et la présence (Maldonado, 2023). L’histoire désigne la suite des événements, le récit leur agencement, et la narration le mode de communication (Trépanier-Jobin & Couturier, 2018). Elle peut être documentarisante ou fictionnalisante (Odin, 2011 ; De Moor, 2024). Dans un jeu, l’univers fictionnel soutient l’investissement du joueur, l’interactivité devient un moteur narratif, même si la jouabilité prime parfois sur l’histoire (Trépanier-Jobin & Couturier, 2018). La Simulation Based Learning combine représentation du réel et expérience ludique (Lépinard & Vandangeon-Derumez, 2019). Le jeu articule ainsi gameplay et narration, favorisant l’immersion (Triclot, 2013), où le joueur est transporté dans un environnement simulé. Les immersions peuvent être liées aux sens, à l’imaginaire ou à l’équilibre entre tâche et habileté (Trépanier-Jobin & Couturier, 2018), et entraînent une documentarisation ou fictionnalisation selon le contexte (Odin, 2011 ; De Moor, 2024). Les jeux de piste coopératifs et numériques comportent une dimension d’incarnation, proche des jeux de rôle (Jdr), où le game structure l’histoire et le play désigne la liberté d’action (David, 2016). L’incarnation renvoie à une expérience immersive et fictionnalisante (Odin, 2011 ; De Moor, 2024). Dans le jeu Grandeur Nature (GN), l’engagement dans le jeu interroge les frontières entre fiction, jeu et cadre scolaire (Kapp, 2015). Le jeu de piste hybride en milieu scolaire est un dispositif éducatif hybride (Brougère, 2021), combinant dimension ludique et contenus pédagogiques, supports analogiques et numériques (Alvarez, 2019). Le smartphone favorise l’immersion multisensorielle et l’interaction (Jenkins, 2003 ; Lambert et al., 2015), tout en pouvant relever d’une logique documentarisante ou fictionnalisante (Odin, 2011 ; De Moor, 2024). Il devient alors un outil de médiation des savoirs (Brougère & Roucous, 2021). Dans une perspective éducative, le Learning By Game Design (Lépinard & Vandangeon-Derumez, 2019) permet l’apprentissage par la création du jeu. Les élèves conçoivent un jeu de piste hybride, mobilisant narration, ludologie (Triclot, 2013), littératie informationnelle, patrimonialisation numérique (Navarro et al., 2023) et historicisation (Bonaccorsi & Tardy, 2019), selon des logiques documentarisantes ou fictionnalisantes (Odin, 2011 ; De Moor, 2024). Enfin, ils élaborent un monde imaginaire à partir de leur environnement réel, en croisant éléments factuels et fictifs dans une logique de worldbuilding (Mauger, 2018 ; Jenkins, 2006). Cette conception ludique se conclut par la réalisation de jeux scénarisés (Brougère, 2022) visant à recomposer un artefact sous forme de quête finale
De la perception sociale à la gestion patrimoniale : travaux récents sur les Solutions Fondées sur la Nature
No full textInternational audienceDans un contexte de stratégies d’adaptation locales face aux changements globaux et aux risques environnementaux, notamment ceux liés à l’eau, les Solutions Fondées sur la Nature (SFN) s’imposent comme des approches de référence, notamment pour la gestion des eaux pluviales en milieu urbain. Ce résumé présente plusieurs travaux récents sur ce domaine.La thèse de Pénélope Brueder (2024) (financement ADEME) a mis en évidence les différences entre les représentations sociales des SFN selon les acteurs, qu’ils soient théoriciens, acteurs de terrain ou grand public. Mais tous s’accordent sur le fait que ce concept nécessite de laisser plus de place à la nature. Leur représentation de la nature est un facteur déterminant pour connaitre leur motivation ou réticence vis-à-vis des SFN et constitue un enjeu important à intégrer dans un projet de SFN.Le projet SONATE (financement ECCOREV, ITEM) a développé une approche rapide permettant d’évaluer l’adaptabilité des SFN pour la gestion des eaux pluviales en fonction des spécificités des territoires. Un ensemble de 29 indicateurs formalisés couvrant plusieurs domaines (géologie de surface, du substratum, climatologie et météorologie, hydrologie et aménagement du territoire) a été établi pour caractériser les territoires. Des matrices de croisement entre ces caractéristiques territoriales et un ensemble de SFN permettent ensuite d’évaluer l’adaptabilité de chaque solution au contexte local. Le projet GestPatPluvO et la thèse d’Emma Girot (financement OFB, H2O) visent à formaliser des connaissances et élaborer un modèle multi-agents permettant de simuler l'impact des stratégies de gestion sur la performance des SFN. L’objectif est de contribuer à l’élaboration d’une vision stratégique de la gestion patrimoniale de ces structures. La publication en 2025 d’un guide portant sur « Recommandations pour des pratiques d’entretien en faveur de la biodiversité pour les solutions végétalisées dédiées à la gestion des eaux pluviales en milieu urbain » participe à cet effort