Repositorio Digital Institucional Facultad de Ciencias Sociales UBA (Universidad de Buenos Aires)
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Las editoriales cartoneras : pasado, presente y proyecciones
No full textEsta tesina contiene un recorrido personal y académico por el tema de las editoriales cartoneras. El objetivo fue reconstruir el proceso de surgimiento de las editoriales cartoneras en América Latina para después centrarnos en las de la Argentina.
Explicamos las condiciones económicas, sociales, culturales, estéticas y políticas de su existencia y hacemos algunos comentarios sobre su vigencia y proyección en la circulación de bienes culturales.Fil: Israel, Nicolás. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
La clave del éxito : un análisis ideológico discursivo de la figura del "inmigrante emprendedor"
No full textLa tesina parte de la detección de una creciente presencia de la inmigración venezolana como tema recurrente de numerosas notas periodísticas entre los años 2017 y 2019. Esta presencia, se caracteriza, además, por un tratamiento que basado en la narración de historias personales que relatan sus peripecias y logros, la enumeración de los beneficios que su presencia trae al país, y el uso de testimonios de los migrantes que aparecen desplegando su punto de vista, contrasta con el que han tenido otras corrientes migratorias, sobre todo regionales, radicadas en el país.
Lejos de intentar vincular de una manera directa y simplificadora las particularidades del tratamiento mediático con las características diferenciales de cada una de estas corrientes migratorias, la tesina se propone interrogar, a partir de un rodeo por las teorías materialistas de la ideología y el discurso, por los factores que permiten dar cuenta de estas formas específicas que adquiere el tratamiento de la inmigración venezolana y su relación con la complejidad de la coyuntura en la que se configuran. Más específicamente, la tesina se estructura a partir de la pregunta por las formas ideológicas, las operaciones de interpelación, y las figuras y escenas fantasmáticas que se ponen en juego en el tratamiento mediático de este fenómeno migratorio.
En este marco, entonces, emerge como principal conjetura que, en el tratamiento mediático de la inmigración venezolana, lo que se pone en juego es la construcción de una figura - el “inmigrante venezolano”- que, se presenta como lugar de identificación (simbólica e imaginaria) de un dispositivo complejo de interpelación, cuya descripción permite dar cuenta tanto de la eficacia de las tendencias neoliberales como de las características singulares que estas toman en nuestra coyuntura.
El análisis que se despliega en la tesina se detiene, entonces, en los trazos discursivos y las operaciones ideológicas a través de los cuáles toma forma esta figura del “inmigrante venezolano” (naturalización de la asociación entre el esfuerzo individual y el éxito, establecimiento de relaciones causales entre creatividad y éxito, autosuficiencia para darse los medios de vida sin intervención de terceros, evaluación de los logros personales a través de los parámetros de la lógica empresarial, etc.) como “inmigrante emprendedor”.
Asimismo, la tesina indaga en las fantasías ideológicas de una sociedad multicultural complementaria y sin conflictos que funcionan como suelo y soporte afectivo de este dispositivo de interpelación, e identifica, en la construcción discursiva de una figura principal, la supervivencia imaginaria de la figura del “inmigrante europeo”, que “fundó el país” gracias al trabajo y el esfuerzo personal.
Finalmente, el análisis se complementa con la exploración de los modos de presentación de los “otros”, tanto antagónicos (el Estado y los gobiernos “populistas”) como espectrales “planeros”, “cartoneros”, “piqueteros” y “muchachos de afuera del país” que “roban” lo que “corresponde” a quienes se esfuerzan) que este dispositivo de interpelación supone.Fil: Alí, Román Gabriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Hacé de la prevención tu rutina : campaña de prevención del cáncer de mama
No full textEsta tesina aborda la importancia de la comunicación en el ámbito de la salud, centrándose en la creación de una campaña de prevención del cáncer de mama. Dado que se utilizan conceptos fundamentales de la comunicación, la publicidad y el marketing, especialmente aquellos aplicados a campañas de bien público, el informe se centra en recolectar la información necesaria para diseñar una estrategia efectiva que fomente la autoexploración mamaria como método de prevención.
La campaña está diseñada para ser fácilmente integrable en la rutina diaria de las mujeres. Empleando medios offline y online, se destaca la simplicidad y rapidez de realizar un autoexamen mamario durante actividades cotidianas. El mensaje primordial radica en que pequeños hábitos pueden tener un impacto significativo en la salud, destacando la relevancia de la detección temprana.
Para lograr la integración de los hábitos de cuidado en la rutina de las mujeres, se incluyó como anunciantes a Dove y a la Sociedad Argentina de Mastología. Esta colaboración busca causar un impacto en las rutinas diarias y al mismo tiempo proporcionar instrucciones claras y accesibles sobre cómo realizar un autoexamen mamario.
Desde este proyecto entiende que, si bien una sola campaña no puede resolver todas las barreras de acceso a la salud, sí puede desempeñar un papel significativo en aumentar la conciencia, influir en las percepciones y comportamientos, y, en última instancia, mejorar las tasas de detección temprana y tratamiento exitoso en Argentina.
A través del análisis daremos cuenta de diferentes crisis en torno a la construcción de lo que se entiende por “trabajador” y “estudiante”, donde con avances y retrocesos los entrevistados atravesaron diferentes caminos con algunas características en común como la repitencia, el abandono, la sobreedad y la informalidad. Romper con el sentido común a partir del abordaje de diferentes teorías sociales para dar cuenta de los rasgos del grupo es uno de los objetivos principales de la presente tesina.Fil: Gastelú, Abril Melina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
“El chimento tiene la posta” : un análisis en recepción sobre las jóvenes y los programas de panelismo de espectáculos en la televisión argentina
No full textLos programas de panelismo de espectáculo se han consolidado desde la década de los 90’ como productos que ocupan un lugar en la grilla de la televisión abierta argentina y en la discusión pública, con conductores, integrantes e invitados que toman notoriedad por estar del otro lado de la pantalla. En el contexto actual, de desplazamiento hacia otras formas de consumo, estos programas continúan siendo relevantes como indicador de circulación de contenidos masivos siendo los más relevantes en la actualidad LAM e Intrusos.
Esta investigación tuvo por objetivo realizar un análisis en recepción de estos programas de panelismo de espectáculo poniendo en el centro de la escena a jóvenes mujeres televidentes de entre 18 y 30 años. Para ello se realizaron 19 entrevistas en profundidad con el objetivo de reconstruir los perfiles culturales de estas jóvenes y analizar el lugar que ocupan estos programas de televisión en el ecosistema mediático actual.
En cuanto al análisis se dividió en tres ejes fundamentales. En primer lugar, se hizo foco en las formas de consumo de las entrevistadas. En este punto se indagaron en las rutinas y hábitos de las entrevistadas vinculadas con la televisión, haciendo énfasis en los momentos, las actividades y las actitudes de las entrevistadas al respecto, así como también el uso de la televisión como compañía o “de fondo” y la relación del consumo televisivo con el de redes sociales. El segundo eje del análisis se centró en los vínculos de las entrevistadas con los programas de panelismo de espectáculos. Allí se indagó en los motivos por los cuales las entrevistadas veían estas emisiones y también en los vínculos que establecían con su entorno a partir de los programas que miraban en la tele. Otros aspectos que abordamos en esta parte del análisis fue la relación de las entrevistadas frente a distintos elementos de los programas de espectáculos: el conflicto y la retórica del escándalo, la ficcionalización y la ética y el rol del conductor. Por último, se buscó investigar la perspectiva de las jóvenes entrevistadas en cuanto a las cuestiones de géneros y sexualidades tematizadas en los programas de panelismo de espectáculos. Para eso, buscamos identificar qué relación perciben las jóvenes entre política y espectáculos, qué análisis hacen del estado pasado y actual de la televisión en materia de debates en torno a géneros y sexualidades, qué figuras, programas y acontecimientos influyeron en los últimos años en este proceso.Fil: Cavedo, Juan Andrés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
La primera experiencia de Gran Hermano en Twitch : un reality de TV para el mundo de las redes
No full textLa siguiente tesina de grado de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de Buenos Aires, tiene como objetivo general describir y analizar la primera experiencia de uso de la plataforma Twitch por Gran Hermano 2022 desde la perspectiva de les integrantes de la producción, de marketing, les host del programa y usuarios de twitch/audiencia de GH. Además, se guía por la hipótesis que considera que el uso de Twitch provocó el crecimiento de la audiencia, creó un nuevo rol de les host digitales en el vínculo con el usuario y logró una nueva forma de consumir un programa televisivo/Gran Hermano 2022.
La metodología utilizada fue cuati-cuanlitativa. Cuantitativamente, analizamos los datos de la plataforma Twitch (Promedio de espectadores, nuevos usuarios y usuarios únicos). Cualitativamente, analizamos siete entrevistas semiestructuradas individuales (cuatro hosts, dos productores y el jefe de Content Marketing Digital) y los datos de cada streaming de GH 2022.
Como conclusión podemos sostener que el uso de la plataforma Twitch fue determinante para el cambio de la perspectiva de consumir Gran Hermano por streaming. La información analizada y el contenido de las entrevistas muestran cómo la mediatización dio lugar a nuevos autores, que en términos de Scolari (2015), creó una nueva ecología de los medios caracterizada por la consolidación de la información en las redes. En este escenario, el rol de los hosts y los usuarios fue fundamental para que elles se sientan parte del programa desde la reproducción del discurso en un doble sentido. Por el lado de los hosts, dando su opinión por Twitch sobre Gran Hermano y, por el lado de los usuarios, tomando esos discursos y discutiéndolos, haciéndolos propios y transformándose en prosumidores, es decir, participando de la creación de un nuevo contenido.Fil: Barbolla, Brenda Lucía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, ArgentinaFil: Chiurazzi, Tais Daniela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Antipolítica en twitter : la campaña electoral de Javier Milei en 2021
No full textEste trabajo tuvo como objetivo realizar un análisis semiótico del discurso antipolítica de Javier Milei en el marco de su campaña electoral de 2021 en su cuenta oficial de Twitter. Nuestro corpus estuvo constituido por tweets publicados en la cuenta oficial del candidato entre el 5 y el 19 de septiembre de 2021 -una semana antes y una después de las PASO- y entre el 7 y el 21 de noviembre de 2021 -una semana antes y una después de las elecciones generales-.
En este marco, nos propusimos analizar la construcción de la imagen de sí de Milei, analizando las características retóricas y enunciativas de su discurso y los sentidos que se fueron gestando alrededor de la política y el Estado.
Como principales conclusiones obtuvimos la identificación del predominio de la argumentación por la vía lógica del convencer en sus discursos, así como también pudimos demostrar que el discurso de Javier Milei es profundamente político, a pesar de sus intentos por construir una imagen de sí como outsider.Fil: Mazzara, Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Guía para el uso de manuales en clave "anti-manual"
No full textLa presente tesina de producción plantea una propuesta alternativa a los manuales escolares utilizados por docentes en comunicación en distintos ámbitos formativos. En esta línea el presente producto comunicacional titulado “Guía para el uso de manuales en clave anti-manual” propone un recorrido posible a encarar por parte de los docentes a la hora de abordar el contenido propuesto por los manuales para docentes en comunicación, permitiendo generar experiencias más enriquecedoras en el aula.
La hipótesis central sobre la que se fundamenta el presente trabajo es que al día de hoy parece haber un claro desafío en el campo docente que se ha profundizado aún más en estos últimos años con el advenimiento de nuevas formas de comunicación y de formas de vincularse, dentro y fuera del aula: hay muchos y muchas docentes que no están encontrando una forma clara de dar clases. Es ante estas búsquedas en el campo educativo que el este trabajo se propone como una sistematización de teoría y experiencia que pueda ayudar a la creación de propuestas pedagógicas diferentes, con foco en la y las experiencias, en un contexto de constante cambio y movimiento.
La “Guía para uso de manuales en clave “anti-manual” tiene como objetivo ser una herramienta que pueda ser utilizada por docentes en comunicación y otras disciplinas a la hora de encarar un proceso de planificación, sea el dictado de una materia nueva, nuevos contenidos o cualquier nuevo desafío en el ámbito educativo. Se pretende que este producto pueda ser una herramienta de reflexión para docentes y educadores en comunicación de cualquier espacio de enseñanza, donde el foco está en que los y las docentes puedan desarrollar una propuesta pedagógica que no sea la tradicional, buscando en este sentido generar una manera de conexión y vínculo diferente entre las personas involucradas.
Finalmente, entendiendo las transformaciones en los sistemas educativos en la posmodernidad y la velocidad con que cambian los modos de comunicarse, este anti-manual pretende ayudar a los educadores en comunicación a hacer una pausa para dialogar con ellos mismos y los procesos de enseñanza que encaran en un contexto que nos lleva muchas veces a una velocidad que hace complejo frenar a hacerlo.Fil: Valtorta Demonte, María Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Crónicas prematuras : un abordaje cronístico a las historias de vida de personas prematuras
No full textLa presente tesina consiste en un trabajo de producción en la que se presentan una serie de crónicas que abordan las distintas historias de vida de prematuros extremos quienes desde el momento en el que nacieron tuvieron que luchar y enfrentarse a situaciones adversas. Se aborda el camino recorrido tanto por ellos como por sus familias, su odisea al enfrentar situaciones críticas y pasar meses en una sala repleta de máquinas, sonidos y luces extrañas, pero también su “resiliencia” para convertirse en quiénes son hoy en día. Las crónicas están acompañadas de una bitácora en la que se reflexiona acerca del trabajo realizado y el resultado obtenido. Se trata de un metatexto, una escritura sobre la escritura.
En éste trabajo de grado pongo en práctica mi rol de comunicadora al convertir sus relatos y su vida en crónicas que buscan abrir la puerta a una realidad en muchos casos ignorada y que puede, sin embargo, sucederle a cualquiera y debe, por lo tanto darse a conocer. También busco acercarme al mundo de la neonatología desde una mirada periodística/cronística/literaria/sociológica con el objetivo de vislumbrar y visibilizar las demandas y el trabajo realizado por la “Red de Familias Prematuras” para generar conciencia y garantizar el cumplimiento de los derechos de los recién nacidos prematuros.
La elección del género “crónica” para abordar estas historias responde a su riqueza que la vuelve difícil de encasillar, con la posibilidad de abarcar e integrar distintos géneros que de otra forma no se podrían imaginar juntos, además de su capacidad de interpelación gracias a su compromiso con la historia que narra y su nivel de detalle que permite, quizás, a quien lea detenerse y reflexionar sobre lo que lee para diferenciarse en consecuencia de la típica noticia que consumimos a diario.Fil: Franceschi Lobelos, María Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Los museos en la enseñanza del nivel superior : proyectos, plataformas y materiales educativos
No full textYa a mediados del siglo XX, museos e instituciones educativas atraviesan una importante reformulación de sus funciones, buscando formas más participativas de intervención y poniendo en un lugar más destacado a los destinatarios de sus acciones: públicos y estudiantes.
Tanto la museología social, y posteriormente, la nueva museología para el caso de los museos, como la escuela nueva y demás corrientes de alternativa pedagógica, constituyeron un movimiento de interpelación a los designios decimonónicos de estas instituciones sociales destinadas al estudio, protección y transmisión de la cultura y de la ciencia.
En ese escenario de redefinición, de apertura hacia nuevos públicos, de ampliación de la cobertura a través de la expansión de los años de escolaridad y de la creación de nuevos museos y de la reformulación de sus funciones, entre otros muchos aspectos y sucesos que atravesaron a estas instituciones durante el siglo XX, un nuevo desafío se hizo presente con la llegada de la pandemia del COVID-19.
Ambas instituciones, que habían estado tan vinculadas a los edificios no solo como espacio que alberga su actividad, sino como elemento sustancial de su identidad (Landau, 2009), se ven obligadas a cerrar sus puertas y a desarrollar sus actividades a través de otros medios, fundamentalmente a través de la virtualidad.
Este libro empieza en ese lugar, con las alternativas y las decisiones de docentes y equipos vinculados a educación de los museos ubicados en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires con el aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO).Más específicamente, este libro se relaciona con un proyecto educativo que se desarrolla en la materia Tecnologías Educativas de la carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Este proyecto se llama “Museos al Sur”...Fil: Landau, Mariana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentin
Hacerse ‘mayorcita’ : la subjetivación de mujeres travesti-trans migrantes envejecientes en espacios grupales, la experiencia de ‘La Rosa Naranja’ en el bienio 2022-2023
No full textLa presente Tesina es el resultado del trabajo de investigación final de la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Este trabajo, presentado en el año 2024, tiene como finalidad analizar los procesos de subjetivación que atraviesan las mujeres travesti-trans migrantes en proceso de envejecimiento, en clave de sus experiencias grupales en la asociación civil “La Rosa Naranja”. Este trabajo se llevó a cabo de modo exploratorio y descriptivo, y la metodología utilizada fue cualitativa. Se realizaron cinco (5) entrevistas semiestructuradas a mujeres travesti-trans migrantes, que tuvieran entre 40 y 60 años de edad, concurrentes de la “La Rosa Naranja”. Dichas entrevistas fueron analizadas desde un análisis temático, recuperando los núcleos de sentido en común que comparten las entrevistadas en sus relatos, así como también los emergentes novedosos. A partir de la información recolectada, se profundizó en la temática articulando los aportes teóricos de la disciplina de la Gerontología con las perspectivas de género, la decolonial, la transfeminista, la interseccional, la de derechos humanos y la del Paradigma de Curso de Vida, las cuales nos permitieron desarrollar un análisis anclado en nuestro contexto social latinoamericano. Mediante la articulación de las categorías principales de puntos de inflexión, envejecimiento y procesos grupales, es posible decir que la inserción de las mujeres travesti-trans migrantes en espacios grupales favorece al empoderamiento de las sujetas, así como también a los procesos de subjetivación y el desarrollo de su envejecimiento en contextos comunitarios. Es decir, el encuentro intersubjetivo con otras supone una reelaboración de experiencias pasadas de exclusión y violencia, resignificando el presente mediante la ternura y la construcción de lazos sociales.Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinasFil: Torres Brassar, Natalia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.Fil: Jacob, Cristian Emmanuel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina