Revistas Universidad Israel
Not a member yet
546 research outputs found
Sort by
Simulador financiero basado en la ingeniería económica para proyectos de emprendimiento
Get PDFAt present, at the beginning of an entrepreneurial project there tends to be uncertainty about the results of the project. This affects the decision of people to start their activity by the simple fact of not knowing whether the project is viable or not. The objective of this research is to develop a web software that facilitates the understanding of whether a project is viable, where the data are fictitious, thus facilitating the simulation of the projection. In the study, a Systematic Mapping Study is performed according to Kitchehham\u27s guidelines. These guidelines include steps for identifying relevant literature, extracting and analyzing data, classifying studies, and presenting results in a clear and consistent manner, to verify whether there are documents describing any feasibility techniques or economic software that integrate project feasibility simulation. Ultimately, entrepreneurs have the final choice about whether to undertake or not; the tool is a support that supports such a decision.En la actualidad, al inicio de un proyecto de emprendimiento tienden a surgir incertidumbres por los resultados de dicho emprendimiento. Esto afecta la decisión de las personas de poner en marcha su actividad por el simple hecho de no saber si el proyecto es viable o no. El objetivo de esta investigación es desarrollar un software web que facilite comprender si un proyecto es viable, donde los datos son ficticios, facilitando así la simulación de la proyección. En el estudio se realiza una Systematic Mapping Study según los lineamientos de Kitchehham. Estos lineamientos incluyen pasos para la identificación de la literatura relevante, la extracción y análisis de datos, la clasificación de los estudios y la presentación de resultados de manera clara y coherente, para verificar si existen documentos que describan alguna técnica de viabilidad o software económico que integren la simulación de viabilidad de proyectos. En definitiva, los emprendedores tienen la elección final acerca de si se debe emprender o no; la herramienta es un apoyo que fundamenta tal decisión
Hoja de ruta para la capacitación de docentes en neuroeducación
Get PDFResearch on mental functions related to education has generated a new vision of these processes from neuroscience that has been called: neuroeducation. Taking advantage of these results can generate educational innovations to improve the praxis of student learning. This requires a professional within the classroom who knows the concepts of neuroeducation and translates this knowledge into the improvement of classroom activities. In this sense, the objective of this paper is to present a proposed roadmap to generate a training program for the teacher who is currently in the classroom and who lacks professional training in neuroeducation.La investigación sobre funciones mentales, relacionadas con la educación, ha generado una nueva visión de estos procesos desde la neurociencia que se ha denominado: neuroeducación. Aprovechar estos resultados puede generar innovaciones educativas para mejorar la praxis del aprendizaje estudiantil. Esto requiere de un profesional dentro del aula de clase que conozca los conceptos de la neuroeducación y traduzca este conocimiento en la mejora de las actividades del aula. En este sentido, el objetivo de este trabajo es presentar una propuesta de hoja de ruta para generar un programa de capacitación para el docente que actualmente está en aula y que carece de formación profesional en la neuroeducación
Relevancia en establecer un modelo de responsabilidad social en las instituciones de educación superior en el Estado de Michoacán de Ocampo - México
Get PDFUniversity Social Responsibility is an action - vision, which can be understood as the commitment in actions that seek an improvement in the needs of social development in a framework of sustainability that universities assume with their own actors or stakeholders for and with society, this approach has gained strength in the last 22 years in Latin America, with the aim of raising awareness of values and implementing mechanisms and actions in Higher Education Institutions to establish a change of action and concordance to global requirements as precursor actors of local and regional development.
In Mexico this change has been slow and gradual, since it has not been able to consolidate in a structural way, due to the fact that it is not an organic form implemented in public higher education, which prevents the establishment of this new eclectic vision in the substantive functions of university and/or technological education.
In this sense, the objective of the present work was to carry out a closed and properly structured survey through a Likert-type scaling and based on the self-diagnoses carried out in Latin America by the Union of Social Responsibility, applied to Higher Education Institutions of the State of Michoacán de Ocampo, Mexico, who have not had an approach to the subject; obtaining with it an encouraging result, since it was possible to know the interest of knowing in an initial way this vision in these institutions, and, with it, to leave the possibility of carrying out later studies.La Responsabilidad Social Universitaria es una acción – visión, la cual puede entenderse como el compromiso en las acciones que buscan una mejora en las necesidades del desarrollo social en un marco de sustentabilidad que asumen las universidades con sus propios actores o grupos de interés para y con la sociedad, este enfoque ha tomado fuerza en los últimos 22 años en Latinoamérica, con el objetivo de concientizar valores e implementar mecanismos y acciones en las Instituciones de Educación Superior para que establezcan un cambio de acción y concordancia a los requerimientos globales como actores precursores del desarrollo local y regional.
En México este cambio ha sido lento y gradual, ya que no ha podido consolidarse de manera estructural, debido a que no es una forma orgánica implementada en la educación superior pública, lo que impide establecer a esta nueva visión ecléctica en las funciones sustantivas de la educación universitaria y/o tecnológica.
En este sentido, el presente trabajo tuvo como objetivo el levantamiento de una encuesta cerrada y debidamente estructurada a través de un escalamiento tipo Likert y en base a los auto diagnósticos realizados en Latinoamérica por la Unión de Responsabilidad Social, aplicada a Instituciones de Educación Superior del Estado de Michoacán de Ocampo, México, quienes no han tenido un acercamiento al tema; obteniéndose con ello un resultado alentador, ya que se pudo conocer el interés de conocer de manera inicial esta visión en dichas instituciones, y, con ello dejar la posibilidad de realizar estudios posteriores
Generación de baremos para el test de fluencia verbal en población adulta ecuatoriana. Resultados preliminares
Get PDFThe verbal fluency test at the phonological and semantic level is a procedure for evaluating the capacity for semantic memory or mental dictionary, integrity of executive functions and ability to retrieve information. Although the first investigations and normative data were studied in English-speaking localities, there are few studies carried out in the Spanish-speaking population. The purpose of this research work is to obtain the necessary data to generate adequate scales for the adult population of Ecuador, for which adult subjects between 18 and 80 years of age were evaluated. The parameters that were taken into account were age, gender and educational level. When measuring the category of semantic fluency, the person was asked to say as many animals as possible in the space of 60 seconds, while to evaluate phonological fluency, they had to 23 mention all the words that begin with the letter «p» in a minute. The arithmetic means and standard deviation of the population segments under study were extracted, useful data for the generation of scales in the Ecuadorian population. Gender, chronological age and educational level determine results in the applied tests. Gender, chronological age and educational level determine results in the applied tests.El test de fluidez verbal a nivel fonológico y semántico es un procedimiento de evaluación de la capacidad de memoria semántica o diccionario mental, indemnidad de las funciones ejecutivas y habilidad para la recuperación de información. Aunque las primeras investigaciones y datos normativos fueron estudiados en localidades de habla inglesa, existen pocos estudios realizados en población hispano hablante. El propósito del presente trabajo investigativo es obtener los datos preliminares para generar baremos adecuados a la población adulta de Ecuador, para lo cual se evaluaron sujetos adultos entre 18 y 80 años de edad. Los parámetros que se tomaron en cuenta fueron edad, género y nivel de estudios. Al medir la categoría de fluencia semántica se pidió a la persona que diga la cantidad de animales que pueda en el lapso de 60 segundos, mientras que, para evaluar fluencia fonológica, debía mencionar todas las palabras que pueda que comiencen con la letra «p» en un minuto. Se extrajo las medias aritméticas y desvío estándar de los segmentos poblacionales objeto de estudio, datos útiles para la generación de baremos en la población ecuatoriana. El género, edad cronológica y nivel de estudios determinan resultados en las pruebas aplicadas
Estimación del estado cognitivo y su incidencia en la calidad de vida de los adultos mayores en la ciudad de Manta – Ecuador
Get PDFThe population of older adults is considered worldwide as one of the most vulnerable groups, since, as a consequence of aging, biological and social changes arise, and mainly in the discernment of cognitive alterations. The general objective of the present study was to estimate the cognitive status and quality of life of older adults in the city of Manta, Ecuador. The methodology used was a mixed approach, which allowed arguing systematic information with qualitative and quantitative cuts, in order to perform a triangulation with perceptions of reality and statistical data; the collection techniques applied were the interview, which was carried out through semi-structured questions, allowing systematizing the information obtained, the Mini Cognitive Examination (MEC) test was performed, which through 30 items allowed the assessment of the cognitive level of older adults in various cognitive areas.
The predominant level of cognitive impairment in the elderly, which stood out in more than 50% of the participants, presented difficulties in cognitive performance, concluding pathological suspicion as the main level of impairment, which means that, by maintaining difficulty in this performance, it interferes in the quality of life of the elderly.La población de adultos mayores es considerada a nivel mundial como uno de los grupos con mayor vulnerabilidad, ya que, como consecuencia del envejecimiento, surgen cambios biológicos, sociales y principalmente en el discernimiento de las alteraciones de tipo cognitivo. El presente estudio tiene como objetivo general estimar el estado cognitivo y la calidad de vida de los adultos mayores de la ciudad de Manta, Ecuador durante el periodo 2022-2023. La metodología utilizada fue un enfoque mixto, que permitió argumentar información sistemática con cortes cualitativos y cuantitativos, para así realizar una triangulación con percepciones de la realidad y de datos estadísticos; las técnicas de recolección aplicadas fueron la entrevista, la cual se efectuó mediante preguntas semiestructuradas, permitiendo sistematizar la información obtenida, se realizó la prueba de Mini Examen Cognoscitivo (MEC), que mediante 30 ítems permitió la valoración del nivel cognitivo de los adultos mayores en diversas áreas cognitivas.
El nivel de deterioro cognitivo predominante en el adulto mayor que destacó en más del 50% de los participantes presentan dificultades en rendimiento cognitivo, concluyendo la sospecha patológica como el principal nivel de deterioro, por lo cual se refiere que, al mantener dificultad en este rendimiento, interfiere en la calidad de vida de los adultos mayores
Uso pedagógico de tecnologías en la enseñanza del derecho de la Universidad de San Buenaventura Medellín
Get PDFThe pedagogical uses of technologies in the teaching and learning processes of the Faculty of Law of the University of San Buenaventura Medellín are analyzed, comparing teaching practices prior to the pandemic caused by the Sars-COV-2 coronavirus, with those carried out during the restrictions adopted by governments for educational centers; the methodology used was of a mixed nature, combining the qualitative through bibliographical searches and observations of face-to-face classes, with the quantitative through the design, implementation and data mining of the results of a survey carried out among a non-representative sample of 13 teachers from the university. law school, of which 61.5% belonged to the full-time faculty, 23.1% to professorships, and 15.4% part-time undergraduate law. It is found that, in general, teachers know ICT, although they do not fully recognize the implications and real and potential impact of its implementation in the classroom of the program.En la presente investigación se analizan los usos pedagógicos de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Facultad de Derecho de la Universidad de San Buenaventura Medellín, Colombia, comparando prácticas docentes anteriores a la pandemia ocasionada por el coronavirus de Sars-COV-2, con las que se realizaron durante las restricciones adoptadas por los Gobiernos para los centros educativos; la metodología utilizada fue de carácter mixto, combinando lo cualitativo mediante rastreos bibliográficos y observaciones de clases tele presenciales, con lo cuantitativo mediante el diseño, implementación y minería de datos de los resultados de una encuesta realizada entre una muestra no representativa de 13 docentes de la facultad de derecho, de los cuales 61,5% pertenecían a la planta profesoral de tiempo completo, el 23,1% de cátedra y el 15,4% de medio tiempo del pregrado en Derecho. Se encuentra que, en general, los docentes conocen las TIC, aunque no reconocen plenamente las implicaciones e impacto real y potencial de su implementación en el aula del programa
Seguridad y componentes nativos en una aplicación híbrida
Get PDFThe use of smart devices is increasing every day, and the development of mobile applications is increasingly in demand. Companies aware of this reality adapted their digital applications to incorporate these technologies. This work presents a hybrid application that integrates the mobile application to a set of functionalities of a previously built CRM module. The mobile application also contains a two-factor security component, which combines biometric authentication and knowledge authentication. In addition, the mobile application includes messaging and communication features with users, making use of the smartphone ecosystem. For project management, was used an agile method. A mobile application obtained in the operation phase is already in the Google Play Store. To validate the usability of the system a user survey was carried out. 71% consider the mobile application easy to use, and 78% use this to communicate with their clients.El uso de dispositivos inteligentes es cada día mayor, y, por tanto, el desarrollo de aplicaciones móviles se ha incrementado. Las empresas, conocedoras de esta realidad, están adaptando sus aplicaciones digitales para incorporar estas tecnologías. Este trabajo presenta el desarrollo de una aplicación híbrida que integra la aplicación móvil a un conjunto de funcionalidades de un módulo CRM previamente construido. La aplicación móvil contiene además un componente de seguridad de dos factores que combina una autenticación biométrica y una autenticación por conocimiento. Además, la aplicación móvil incluye funcionalidades de mensajería y comunicación con los usuarios haciendo uso del ecosistema de los teléfonos inteligentes. Para la gestión del proyecto se usó un método ágil. Se obtuvo una aplicación móvil en fase de operación que ya se encuentra en la Play Store de Google. Para validar la usabilidad de la aplicación, luego que esta fue utilizada por un periodo de tiempo, se realizó una encuesta a los usuarios, un 71% considera que la aplicación móvil es de fácil uso y que un 78% usa la aplicación para comunicarse con sus clientes
La educación en el sector rural en tiempos de pandemia por la Covid-19
Get PDFIn March 2020, a pandemic began that affected the entire world. In the first instance, the national Emergency Operations Committee (COE) declared a state of emergency, everything was closed and quarantined. Virtual education began, in which classrooms were left behind; platforms and virtual environments were created and adapted to start virtual education. In the rural sector there were many difficulties: homes without Internet due to lack of resources, students who could not connect to classes and the only resource they had access to was the weekly guide issued by the teacher. In this sense, the purpose of this work was to determine the effects and problems caused by the pandemic in education in the rural sector. The research modalities were bibliographic and field, the levels were exploratory and descriptive. The sample consisted of parents from the different rural neighborhoods of San Buenaventura. The information was collected through the application of the survey technique and the questionnaire as an instrument. The results made it possible to identify that in the rural sector most of the homes do not have Internet, which hinders learning.En marzo del 2020 inició una pandemia que afectó a todo el mundo. En primera instancia, el Comité de Operaciones de Emergencia (COE) nacional declaró estado de excepción, todo fue cerrado y se ingresó a cuarentena. Se dio inicio a una educación virtual, en la que se dejó atrás las aulas de clase; se crearon y adaptaron plataformas y entornos virtuales para dar inicio a una educación virtual. En el sector rural se presentaron muchas dificultades: hogares sin Internet por falta de recursos, estudiantes que no podían conectarse a clases y el único recurso al que accedían era a la guía semanal emitida por el docente. En este sentido, la finalidad del presente trabajo fue determinar los efectos y problemas que ha causado la pandemia en la educación del sector rural. Las modalidades de investigación fueron bibliográficas y de campo, los niveles fueron exploratorio y descriptivo. La muestra fue conformada por los padres de familia de los diferentes barrios rurales de San Buenaventura. La recolección de la información se realizó con la aplicación de la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados permitieron identificar que en el sector rural la mayoría de los hogares no cuentan con Internet, motivo por el cual obstaculiza el aprendizaje
Los juegos de mesa verbales para mejorar la expresión oral en estudiantes de educación general básica
Get PDFVerbal board games are grammatical resources that, no matter how many generations go by, always fascinate and entertain through linguistic challenges that allow the child to stimulate the development of oral expression in an effective way. For this reason, this research aims to describe the benefits of verbal board games to develop oral expression in students of General Basic Education. It is necessary to mention that the deductive method and documentary research with a qualitative approach were used for the development of the work. Regarding the results achieved, the students presented insufficient oral expression, which directly affects learning, in addition it was evidenced that reaching 85% in 2018, the children presented shyness when speaking orally, reduced confidence, affectation in gestures when speaking, data thrown in the PISA report, consequently, after the application the large number of students developed a good lexicon and concise articulation. Finally, the game allows children to develop language, learn to express emotions, reason, be resourceful and solve problems.Los juegos de mesa verbales son recursos gramaticales, que por muchas generaciones que pasen, siempre fascinan y entretienen mediante desafíos o retos lingüísticos que permiten que el niño estimule el desarrollo de la expresión oral de manera eficaz. Por esta razón, esta investigación tiene por objetivo describir los beneficios que conlleva los juegos de mesa verbales para desarrollar la expresión oral en estudiantes de Educación General Básica. Es necesario mencionar que para el desarrollo del trabajo se utilizó el método deductivo y la investigación documental con enfoque cualitativo. En cuanto a los resultados alcanzados, los estudiantes presentaron expresión oral insuficiente, la cual afecta directamente al aprendizaje, además se evidenció que llegando al 85% en el año 2018, los niños presentaban timidez al hablar oralmente, reducción de la confianza, afectación en los gestos al hablar, datos arrojados en el informe PISA, por consiguiente, después de la aplicación la gran cantidad de estudiantes desarrollaron un buen léxico y una articulación concisa. Finalmente, el juego permite a los niños desarrollar el lenguaje, aprender a expresar emociones, razonar, ser ingeniosos y a solucionar problemas
La Aplicación AGI-PHP en centrales telefónicas vozIP interactivas Elastix para consulta de información de estudiantes
No full textThe present study consists of the design and implementation of an IVR system implemented in Elastix in the Department of Information and Communication Technologies for the students of the Technical University of Ambato. For the development of this project free software tools such as Elastix, MySQL, PHP are used; same that allow by programming a script generated in PHP to make queries and access a database to obtain the information desired by the students. The php-agi library was also used, which has several functions that are very useful when using PHP as a programming language on the Elastix server. The research project allows students through a call to access their personal information within the university, entering their ID number, as well as information related to the academic part.El presente estudio consiste en el diseño e implementación de un sistema IVR, utilizando Elastix implementado en la Dirección de Tecnologías de Información y Comunicación para los estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato. Para el desarrollo de este proyecto se utilizan herramientas de software libre como Elastix, MySQL, PHP; mismas que permiten mediante la programación de un script generado en PHP que se puedan realizar consultas y acceder a una base de datos para obtener la información deseada por los estudiantes. También se usó la librería php-agi, la cual posee varias funciones que son muy útiles a la hora de utilizar PHP como lenguaje de programación en el servidor Elastix. El proyecto de investigación permite que los estudiantes mediante una llamada puedan acceder a su información personal dentro de la universidad, ingresando su número de cédula, además de información relacionada a la parte académica