Nueva Revista del Pacífico
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ROBERTO ONELL H. LA CONSTRUCCIÓN POÉTICA DE LO SAGRADO EN “ALTURAS DE MACCHU PICCHU” DE PABLO NERUDA. Hildesheim, Alemania: Georg Olms Verlag AG editor, 2016, 400.
Get PDFSiempre es un desafío escribir acerca de la poesía de Pablo Neruda dado el voluminoso caudal acumulado en su bibliografía crítica. Por eso, el trabajo de Roberto Onell demuestra su valentía en el afán exploratorio que hurga en la construcción de lo sagrado en el capítulo “Alturas de Macchu Picchu”, de Canto general. El libro de Onell, La Construcción Poética de lo Sagrado en “Alturas de Macchu Picchu” de Pablo Neruda, fue publicado el año 2016 por la editorial Georg Olms Verlag de Hildesheim, Alemania, la cual, dentro de su amplia gama de publicaciones, que abarca principalmente el campo de las humanidades, otorga especial importancia a la teología y a los estudios religiosos..
La introducción de parodia como género humorístico en el aula de E/L2
Get PDFResumen:
El presente trabajo de investigación nace de la voluntad de examinar las posibilidades de uso de géneros humorísticos como la parodia en el aula de español segunda lengua. Considerando el humor verbal como un instrumento de mejora en el desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural de los estudiantes de español como L2/LE, se llevará a cabo un análisis cuantitativo y cualitativo de los datos obtenidos con 71 estudiantes extranjeros que residen en España, a fin de comprobar la viabilidad de uso de este tipo de texto humorístico. Además, examinaremos qué factores influyen en el reconocimiento, comprensión y apreciación del discurso humorístico, poniendo nuestro foco de atención en variables como el grado de inmersión lingüística, el tiempo de estancia en España, el nivel de lengua, y el género y la edad del alumno.
Palabras clave: humor verbal, E/L2, parodia, competencia humorística, inmersión lingüística.
Abstract:
This research originates from the purpose of studying the possibilities of using humorous genres, such as parody, in the Spanish as a Second Language classroom. Bearing in mind that humour is an enhancing tool for developing linguistic and sociocultural competences in non-native Spanish learners, a quantitative and qualitative analysis of the data collected in 71 learners will lead us to ascertain the viability of using this type of genre. Furthermore, we aim to shed light on factors that affect the recognition, understanding and appreciation processes, with a focus on variables such as the degree of language immersion, the length of residence in Spain, the language level, and the learner’s gender and age.
Keywords: verbal humour, Spanish as L2, parody, humour competence, linguistic immersion
Países y paisajes en Canto a su amor desaparecido de Raúl Zurita
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El presente artículo sitúa el sentido fundamental de Canto a su amor desaparecido (1985) de Raúl Zurita, en el contexto de las transformaciones que han sufrido las representaciones paisajeras y las poéticas del habitar en la poesía chilena, para demostrar que, a partir de la obra zuritiana, cambian para siempre las poetizaciones que se hacían de los países (como territorios) y de los paisajes y se instaura un nuevo paradigma para la cultura sobre paisajes y naciones. Se analizan, para demostrarlo, la materialidad y circulación del libro, la desaparición aparente de los países, la declinación y nuevo auge del canto poético, el diálogo amoroso y el reemplazo de la poética del habitar por una nueva concepción del paisaje, esgrimido aquí como método, para enfrentarse al horror, la violencia y la alteración perceptiva provocada por los actos de barbarie cometidos por la dictadura militar chilena, centralmente el de los detenidos desaparecidos.
Palabras claves: poesía chilena, paisaje, Raúl Zurita
Abstract:
The article contextualizes the fundamental meaning of Raúl Zurita’s Canto a su amor desaparecido (1985) in the transformations of landscape representations and the inhabiting poetics in Chilean poetry. The aim is to demonstrate that Zurita´s work radically changes the poetization of countries (as territories) and landscapes. Thus a new paradigm for the culture of landscapes and nations arises. To demonstrate the rise of this paradigmatic change, the following aspects will be analyzed: the materiality and circulation of the book, the apparent disappearance of countries, the fall and surge of the poetic chant, and the amorous dialogue and the replacement of the inhabiting poetics for a new idea of landscape. This landscape grows as a method to face horror, violence, and the altered perception caused by the cruel acts committed by the Chilean military dictatorship, especially those regarding the detained and missing.
Keywords: Chilean poetry, landscape, Raúl Zurita
Periodistas: ¿usar o no usar préstamos? he ahí la cuestión
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Durante los últimos años, la Antena Chilena de Neología de la Universidad de Concepción ha centrado su investigación en la innovación léxica mediante préstamos de otras lenguas, principalmente del inglés. En este trabajo se profundiza en el estudio del uso de estas unidades léxicas en la prensa escrita chilena, pero esta vez desde el punto de vista de quienes probablemente cuentan entre los principales propagadores de neologismos: los periodistas. Para ello, se aplicó un cuestionario semiestructurado a periodistas en ejercicio de la profesión en diversos ámbitos con el fin de indagar acerca de las razones por las que utilizan préstamos, las restricciones institucionales con respecto al uso de estas unidades léxicas y la importancia del rol del periodista en la incorporación de préstamos en español, entre otras. Los principales resultados mostraron una leve diferencia porcentual entre aquellos periodistas que admitieron utilizar préstamos en sus textos y aquellos que señalaron no utilizarlos; además, se estableció la predominancia del inglés como lengua de procedencia de estas voces. Entre sus motivaciones para usar préstamos, los periodistas revelaron la necesidad de llenar vacíos denominativos y semánticos, el uso extendido de ciertas unidades léxicas extranjeras aceptadas por los hablantes y la intención de enriquecer estilísticamente el texto. Por último, se constató que la mayoría de los periodistas reconoce la importancia de su propio rol en la incorporación y el uso de préstamos en español y en su divulgación a través de la prensa.
Palabras clave: préstamos lingüísticos, periodistas, cuestionario
Abstract:
The Antena Chilena de Neología housed at the Universidad de Concepción has, in the past few years, focused its research on lexical innovation via loanwords, mainly from English. The present study furthers into the use of these lexical units in Chilean press, but this time from the viewpoint of those who probably count among the main spreaders of neologisms: journalists. To this end, a semi-structured questionnaire answered by journalists working in various fields inquired about the reasons why they used loanwords, the restrictions imposed by their employers regarding the use of these lexical units, and the importance of their own role in the incorporation of loanwords into Spanish, among others. The main results showed a slight percentage difference between those journalists who reported using loanwords in their texts and those not using them; in addition, the predominance of English as the source language of these loanwords was confirmed. Among the reasons for using loanwords, journalists revealed the need to fill lexical and semantic gaps, the widespread use of certain foreign lexical units generally accepted by speakers, and the intention to improve style. Finally, it was found that most journalists recognize the importance of their own role in the incorporation and use of loanwords in Spanish and their dissemination through the press.
Keywords: loanwords, journalists, questionnair
El pronombre indefinido uno como estrategia de impersonalización: un estudio en el corpus oral Preseea-Sevilla.
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Nos proponemos en este artículo describir el uso de uno como mecanismo de impersonalización en una muestra de habla compuesta por 48 entrevistas del sociolecto alto y bajo pertenecientes al Corpus PRESEEA-Sevilla. Esta forma adquiere en el contexto valores semánticos como generalización inclusiva, generalización exclusiva y ocultación de la identidad del hablante, cuya finalidad consiste en proteger la imagen del hablante, buscar aceptación social o criticar. Además, estos grados de impersonalidad están asociados con factores sintácticos (la clase semántica del verbo), pragmáticos (temática, secuencia discursiva), estilísticos (la relación entre los participantes en la interacción) y, en menor medida, con los criterios sociales (sexo, edad o el nivel de instrucción).
Palabras clave: uno, generalización, ocultamiento, sociolecto alto y bajo, impersonalización, PRESEEA-Sevilla
Abstract:
The aim of this study is to describe the use of uno as an impersonalization strategy in a sample of 48 oral interviews of high and low sociolect, taken from the Corpus PRESEEA-Seville. This pronoun presents in the context different semantic values such as inclusive generalization, exclusive generalization and concealment, with the purpose of protecting the speaker’s image, criticizing or searching for approval and social acceptation. Furthermore, these different shapes or impersonalization are associated with syntactic factors (verb semantic class), pragmatic (theme, discourse sequence), stylistic (the relationship between the participants joining the conversation) and, to a lesser extent, with the social aspects (gender, age and educational level).
Keyword: uno, high and low sociolect, generalization, concealment, impersonalization, PRESEEA-Seville
La obra enciclopédica de Juan Andrés y la escuela universalista
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El presente artículo constituye una introducción a la Escuela Universalista Española del siglo XVIII, tanto en sentido conceptual como de disposición de autores, esferas y círculos de relación, individualidades y subescuelas temáticas o disciplinares. Se especifican pues las características fundamentales de la Ilustración universalista y sus semejanzas y diferencias epistemológicas respecto de las demás Ilustraciones europeas.
Palabras clave: Escuela Universalista, genealogías, disciplinas, Ilustración Universalista.
Abstract:
This article constitutes the basic layout of the Escuela Universalista Española of 18th century, both in the conceptual sense and the disposition of authors, spheres and circles of relationship, individualities and thematic or disciplinary subscales.The fundamental characteristics of the Universalist Enlightenment and its epistemological similarities and differences with respect to the other European Enlightenments are here specified.
Keywords: Escuela Universalista, genealogies, disciplines, Universalist Enlightenments
EL QUIJOTE EN CHILE. PRIMERA EDICIÓN Y ESTUDIOS BIBLIOGRÁFICOS DESDE 1863 A 1947. Raquel Villalobos Lara Santiago, Chile: RiL, 2017. 559.
Get PDFEl Quijote en Chile. Primera edición y estudios bibliográficos desde 1863 a 1947 de la académica Raquel Villalobos Lara de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y de la Universidad Andrés Bello, es una obra inédita en nuestro medio que logra recabar, describir, contextualizar, analizar e interpretar abundante información acerca de Miguel de Cervantes y su obra capital en nuestro país en los años indicados en el subtítulo de la publicación. En este sentido, el texto publicado recientemente marca un hito esencial para las futuras investigaciones en torno al tema
Recursos de atenuación en la ‘orientación’ de narrativas personales orales desde una perspectiva sociopragmática
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En esta investigación se indaga en el comportamiento sociopragmático de los recursos de atenuación presentes en la ‘orientación’ de narrativas personales orales. Se trabaja con base en 90 narraciones, 36 individuales y 54 co-construidas (o conversacionales), de hablantes de Santiago de Chile, estratificados por sexo y grupo socioeconómico. Los principales hallazgos de este estudio indican que los recursos de atenuación presentes en la ‘orientación’ de relatos orales corresponden a ‘desfocalizadores’. Asimismo, se concluye que dichos recursos son más recurrentes en narraciones individuales antes que en las conversacionales. Se aprecia, además, que son las mujeres las que utilizan en mayor medida recursos de atenuación en las historias narradas individualmente y, finalmente, se puede concluir que el empleo de estos recursos aumenta conforme se asciende en el grupo socioeconómico de los hablantes.
Palabras clave: narraciones orales de experiencia personal, orientación extratemática, recursos de atenuación, desfocalizadores.
Abstract:
This investigation delves into the sociopragmatic behavior of the mitigation resources found in the ‘orientation’ of oral personal narrations. It is based on 90 narrations, of which 36 were individual and 54 were co-constructed (or conversational), of Santiago de Chile speakers, stratified by sex and socioeconomic segment. The main findings of this study show that the mitigation resources found in the ‘orientation’ of oral personal narrations correspond to ‘defocalizers’. Furthermore, it was concluded that the aforementioned resources are more frequent in individual narrations rather than in conversational narrations. It was also observed that females are the ones that employ mitigation resources the most in stories narrated individually. Finally, it was also concluded that the use of these resources increases just as the socioeconomic segment of the speakers rises.
Keywords: oral narrations of personal experiences, extrathematic orientation, mitigation resources, defocalizers
El orden de palabras en los estudios gramaticales: un recorrido a través de diferentes perspectivas lingüísticas
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El presente artículo analiza el fenómeno gramatical del orden de palabras. Para esto, propone un recorrido por diferentes aproximaciones y enfoques teóricos que han intentado sistematizar y explicar las alteraciones que los hablantes o escritores realizan al orden sintáctico regular con diferentes propósitos, conscientes o no de las posibilidades que les brinda la gramática de su lengua materna. El análisis se centra en tres aspectos fundamentales: a) la teorización sobre el lenguaje, b) la conceptualización del objeto en diferentes corrientes y c) su estudio en el ámbito de la lengua española. La revisión propuesta permite comprender el problema de manera integral al interior de los estudios gramaticales y sentar las bases para investigaciones sobre el orden de palabras en diferentes textos y registros del español y de otras lenguas.
Palabras clave: orden de palabras, estructuras gramaticales, tema/rema, Tópico/foco, organización del discurso, marcación.
Abstract
The present article analyzes the grammar phenomenon known as word order. Thus, an overview of different theoretical approaches and perspectives is proposed, which have attempted to systematize and explain the variations that speakers or writers make to the regular syntactic order with different purposes, conscious or not of the possibilities provided by their mother tongue grammar. The analysis focuses on three key aspects: a) theorizing about language b) conceptualization of the object in different positions/currents and c) its study in the Spanish language field. The suggested review makes it possible to understand the problem comprehensively within grammatical studies and lays the foundations for future research about word order in different texts and registers in Spanish and other languages.
Keywords: word order, grammatical structures, theme/rheme, Topic/focus, discourse organization, markation
Reconocimiento de palabras en español en una tarea de decisión léxica visual con pseudohomófonos
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Los modelos de reconocimiento de palabras escritas aisladas presentan divergencias acerca de si la activación fonológica es automática en la lectura silente o si se trata de un procesamiento posterior al acceso léxico-semántico. El efecto de pseudohomofonía se ha analizado de manera recurrente en diferentes lenguas para estudiar el grado de mediación fonológica. Sin embargo, son pocos los estudios llevados a cabo en lengua española. El objetivo del presente trabajo ha sido investigar el efecto de pseudohomofonía en una tarea de decisión léxica visual (tanto en el análisis de los tiempos de reacción como de la tasa de error) en la que, por primera vez en lengua española variedad rioplatense, las variables léxicas y subléxicas de los estímulos han sido exhaustivamente controladas. Hallamos un efecto de pseudohomofonía en el análisis de la tasa de error pero no en el análisis de los tiempos de reacción. Esto último es evidencia a favor de una participación no automática de los procesos fonológicos en el reconocimiento de palabras aisladas.
Palabras clave: decisión léxica, pseudohomófonos, español, lectura
Abstract:
The models of word’s recognition present divergences about whether the phonological activation is automatic in the silent reading or if it is a post-lexical-semantic access processing. The effect of pseudohomophony has been analyzed repeatedly in different languages to study the degree of phonological mediation. However, there are few studies carried out in Spanish. The aim of the present work was to investigate the effect of pseudohomophony in a visual lexical decision task (both in the analysis of the reaction times and the error rate) in which, for the first time in Spanish (variety of Río de la Plata), the lexical and sub-lexical variables of the stimuli have been exhaustively controlled. We found an effect of pseudohomophony in the analysis of the error rate but not in the analysis of reaction times. The latter would contribute to a non-automatic participation of phonological processes in the recognition of words.
Keywords: lexical decision, pseudohomophones, Spanish, readin