Repositorio Universidad Mayor
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Percepción De La Pertinencia Técnica Del Programa De Intervención Estar, Ser Y Crecer, Módulo Covid 19, En Profesionales Que Trabajan Con Población Infanto Juvenil
No full textMicrobiota Profile Of The Nasal Cavity According To Lifestyles In Healthy Adults In Santiago, Chile
No full textSpectral Based Classification Of Genetically Differentiated Groups In Spring Wheat Grown Under Contrasting Environments
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Expectativas futuras sobre la inteligencia artificial en la animación a partir de la obra Rock, paper, scissors (Niko Pueringer y Sam Gorski, 2023)
No full textProyecto de tÃtulo para optar al grado de realizador en cine-animación.Rock, Paper, Scissors, estrenada en febrero de 2023, es un cortometraje de Nikko Pueringer y Sam Gorski en 2D realizada en Estados Unidos con Inteligencia Artificial (IA) en los estudios de Corridor Digital; la obra en sà misma es una combinación de rotoscopia, y post tratamiento de la imagen con IA, que mezcla y adapta recursos de una gran base de datos almacenados en una librerÃa y convierte las capturas realizadas en live-action a una estética Cartoon. Esta investigación analiza las expectativas que la pelÃcula genera en la animación digital y explora las funcionalidades prácticas de la IA en este campo. En primer lugar,
introduce y categoriza los elementos visuales presentes en la obra, comprendiendo sus aspectos caracterÃsticos para abordar las limitaciones de esta tecnologÃa. Luego, presenta los factores necesarios para transitar desde una grabación live-action a la estética cartoon, según los métodos usados por Corridor Digital en la obra. A continuación, define las funcionalidades prácticas que se pueden obtener del uso de la IA. El ensayo da cuenta de maqueta a partir de las obras Madeon - Shelter (Porter Robinson, 2016) y el live-action de Papers please (Nikita Ordynskiy, 2018), a fin de comparar a grandes rasgos las diferencias
apreciables entre la metodologÃa sustentada por la IA y aquella más tradicional en las animaciones actuales. En base a este análisis, el estudio determina el potencial de la IA como un método alternativo para crear animación, las implicaciones éticas de su uso, el impacto laboral que conlleva su implementación, su reducida distinción de un live-action y su poca versatilidad estética
La parodia en la animación: el caso de DreamWorks Pictures y Walt Disney Animation Studios
No full textProyecto de tÃtulo para optar al grado de realizador en cine-animación.En este ensayo se analiza la manera en que DreamWorks Pictures ha creado en Shrek un mundo rico en parodias y burlas, a los cuentos de hadas clásicos adaptados por Walt Disney Animation Studios. De este modo, se examina el modo en que se hace mofa no solo al endulzamiento que se le ha dado a su versión de las historias clásicas, sino que también a sus personajes, tramas y clichés, utilizando dos tipos principales de burla: la imitación (o paralelismo) de las tramas para imitar y exponer dichas reiteraciones narrativas y el humor, a costa de los personajes, para subvertir los clichés de los mismos
Familias y comunidad, corresponsables en el proceso de aprendizaje
Get PDFEl presente ensayo contiene una reflexión respecto a la importancia de la familia como pilar de la sociedad y primer espacio de aprendizaje y socialización que educa a los niños y niñas, desde la perspectiva académica y emocional. Se expone brevemente la dimensión dinámica de la familia, invitando a pensar en las transformaciones que ha tenido que pasar como institución y lo determinante de su rol para cada uno de los miembros que la componen. La necesidad de apoyo y la importancia que en ella recae en la construcción de ambientes seguros y bien tratantes, asà como en la generación de vÃnculos sanos de afecto y contención. Destacando el rol de los educadores para generar, diseñar y mantener una alianza permanente entre familia y establecimiento educativo que favorezca la corresponsabilidad en beneficio de los niños y niñas
Author Correction: Native diversity buffers against severity of non-native tree invasions
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University educational models and the perception of graduated students about entrepreneurship and management competence. A case study of a private university in Chile
No full textEste artÃculo busca comprender e interpretar la manera en que un modelo educativo por competencias, implantado en los últimos años en la educación universitaria chilena, ha repercutido en los egresados en su desempeño como profesionales y en la percepción que tienen sobre su formación. Para ello se realizó una investigación cualitativa con un estudio de caso interpretativo, analizando la competencia de emprendimiento y gestión con responsabilidad social en una universidad. Se examinó una muestra de 40 individuos procedentes de 7 carreras diferentes de una institución privada en Chile. En los resultados se aprecia el efectivo proceso de transmisión y adquisición de las competencias y lo condicionadas que están las respuestas por el área de especialización. Por otra parte, se observa la identificación en los entrevistados con los valores institucionales plasmados en el modelo educativo