Repositorio Institucional Universidad Finis Terrae
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En A. Romero Seguel (Ed.), Cuadernos de Extensión Jurídica: Vol. 33. Derecho Indígena (pp. 265–298). Tirant lo Blanch.
No full textEn este trabajo se analiza la sentencia la Sentencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos "Lhaka Honhat v. Argentina", que expresa la jurisprudencia de dicho tribunal internacional en materia de derechos sociales y los derechos de los colectivos indígenas. En base a la discusión doctrinaria relativa a la protección de los mismos derechos en el sistema interamericano, y el análisis de la jurisprudencia de dicho tribunal, se sostiene que la forma en que esa Corte justifica sus competencias en esta materia extiende sus atribuciones de forma indiscriminada, y podría perjudicar tanto la soberanía de los países miembros de este sistema interamericano como la protección de los derechos civiles de los ciudadanos de los mismos países, que sí cuentan con la protección expresa en los tratados de dicho sistema.Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID). Este trabajo es fruto del proyecto de investigación patrocinado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID), folio N° PAI77190095, denominado 'Estudio de la nueva jurisprudencia constitucional sobre el derecho a la salud en Chile', a cargo del profesor Rodrigo Poyanco. El investigador agradece a dicha entidad su apoyo a este proyecto
La sanación a través de la voz para la creación de un personaje teatral
No full textArtículo académico (Licenciado en Actuación)--Universidad Finis Terrae, 2022Esta investigación es sobre cómo trabajar con la voz para crear personajes
teatrales con el método Alba EmotingTM y la Práctica Roy Hart, proporcionándole a
los actores y las actrices un proceso terapeutico que les dará la posibilidad de
reconocerse e identificar lugares que tienen bloqueados a causa de su historia,
permitiendoles abrir nuevos espacios de creación. Esto se hará en relación a la
obra de egreso del año 2022 Nosotros, tomando mi experiencia personal como
actriz del elenco
Formative research in nursing: A concept analysis
No full textIntroducción: se ha constatado en un número considerable de publicaciones disciplinares, el uso del concepto investigación formativa (IF). Sin embargo, no se cuenta con suficientes publicaciones científicas que permitan definir su utilización. Por lo que resulta necesario identificar los antecedentes, sus atributos esenciales y analizar su aplicación en el campo de la investigación en enfermería.
Material y métodos: el análisis conceptual se llevó a cabo en 8 etapas: 1) selección del concepto, 2) establecimiento de objetivos, 3) identificación de los usos del concepto, 4) identificación de atributos esenciales, 5) construcción de un modelo de casos, 6) construcción de casos adicionales, 7) identificación de los antecedentes, 8) definición de referentes empíricos. Resultados: se determinaron 5 atributos esenciales producto del análisis de 35 artículos y 5 textos. La investigación formativa como: tipo de investigación (n=13; 37,1%), fase de una intervención (n=10; 28,1%), investigación educativa (n=5; 14,2%), estrategia para la enseñanza de la investigación (n=4; 11,4%) y evaluación de carácter formativo (n=3; 9,2%).
Conclusión: los 5 atributos de la IF identificados en este estudio se acogen al marco epistemológico de la enfermería, evidenciando la forma en que este concepto se ha desarrollado en la disciplina. El análisis de los datos permitió elaborar una definición operacional en el campo en la indagación científica, lo cual potencia la utilización de la IF como elemento esencial de la práctica asistencial y educativa de la enfermería.Introduction: The formative research (FR) concept has been reported in diverse disciplinary publications. However, there is still no consensus on this concept and there are not enough scientific publications to standardize and define its use. Therefore, it is necessary to identify the background and essential attributes of the concept of FR and to analyze its application in the field of scientific inquiry in nursing.
Methods: The conceptual analysis was carried out in eight stages: I) selection of the concept, II) determine the purpose of analysis III) identify the use of the concept, IV) determine the defining attributes, V) construction of a model case, VI) construction of additional cases, VII) identify antecedents and VIII) define empirical referents.
Results: Five essential attributes were identified from the analysis of 35 articles and five disciplinary texts. Formative research as: research design (n = 13; 37,1%), phase of an intervention (n = 10; 28,1%), educational research (n = 5; 14,2%), strategy for teaching research (n = 4; 11,4%) and formative evaluation (n =3; 9,2%).
Conclusion: The findings identified in this study are in line with the epistemological tenets of nursing, showing the way in which FR has been developed in the discipline. Additionally, the operational definition of FR opens a field of scientific enquiry in nursing. This result enhances the use of this concept as an essential element in educational and clinical practice in nursing
Energy homeostasis management strategy for building rooftop nanogrids, considering the thermal model and a HVAC unit installed
No full textThis paper presents a case study on power control and energy management for a 60 apartments’ residential building with solar generation and energy storage tied to the grid in Santiago, Chile. A new energy management algorithm based on energy homeostasis is designed for a small electro thermal generation system (nanogrid), with smart metering. The test bed employs supervisory control with energy management that regulates the temperature inside a large room by the action of an HVAC (Heating/Ventilating/Air Conditioning) unit. The main objective of supervisory control is to allow temperature comfort for residents while evaluating the decrease in energy cost. The study considers a room with rooftop grid-tie nanogrid with a photovoltaic and wind turbine generation plant, working in parallel. It also has an external weather station that allows predictive analysis and control of the temperature inside the abode. The electrical system can be disconnected from the local network, working independently (islanding) and with voltage regulation executed by the photovoltaic generation system. Additionally, the system has a battery bank that allows the energy management by means of the supervisory control system. Under this scenario, a set of coordination and supervisory control strategies, adapted for the needs defined in the energy management program and considering the infrastructure conditions of the network and the abode, are applied with the aim of efficiently managing the supply and consumption of energy, considering Electricity Distribution Net Billing Laws 20.571 and 21.118 in Chile (https://www.bcn.cl/historiadelaley/historia-de-la-ley/vista-expandida/7596/), the electricity tariffs established by the distribution company and the option of incorporating an energy storage system and temperature control inside the room. The results show the advantage of the proposed tariffs and the overall energy homeostasis management strategy for the integration of distributed power generation and distribution within the smart grid transformation agenda in Chile.
Este artículo presenta un caso de estudio sobre control de potencia y gestión de energía para un edificio residencial de 60 departamentos con generación solar y almacenamiento de energía conectado a la red en Santiago, Chile. Se diseña un nuevo algoritmo de gestión energética basado en la homeostasis energética para un pequeño sistema de generación electrotérmica (nanogrid), con medición inteligente. El banco de pruebas emplea un control de supervisión con administración de energía que regula la temperatura dentro de una habitación grande mediante la acción de una unidad HVAC (Calefacción/Ventilación/Aire acondicionado). El objetivo principal del control de supervisión es permitir el confort de la temperatura para los residentes mientras se evalúa la disminución del costo de la energía. El estudio considera una habitación con nanorredes conectadas a la red en la azotea con una planta de generación fotovoltaica y eólica, trabajando en paralelo. También cuenta con una estación meteorológica externa que permite el análisis predictivo y control de la temperatura al interior de la morada. El sistema eléctrico se puede desconectar de la red local, trabajando de forma independiente (islanding) y con regulación de tensión ejecutada por el sistema de generación fotovoltaica. Adicionalmente, el sistema cuenta con un banco de baterías que permite la gestión de la energía a través del sistema de control de supervisión. Bajo este escenario, se aplican un conjunto de estrategias de coordinación y control supervisor, adaptadas a las necesidades definidas en el programa de gestión energética y considerando las condiciones de infraestructura de la red y del domicilio, con el objetivo de gestionar eficientemente el suministro y consumo de energía, considerando las Leyes de Facturación Neta de Distribución Eléctrica 20.571 y 21.118 de Chile (https://www.bcn.cl/historiadelaley/historia-de-la-ley/vista-expandida/7596/), las tarifas eléctricas establecidas por la empresa distribuidora y la posibilidad de incorporar un sistema de almacenamiento de energía y control de temperatura en el interior de la estancia. Los resultados muestran la ventaja de las tarifas propuestas y la estrategia general de gestión de la homeostasis energética para la integración de la generación y distribución de energía distribuida dentro de la agenda de transformación de redes inteligentes en Chile.Authors wish to thank ANID for FONDECYT Project 3170399, Universidad Finis Terrae, Universidad Tecnica Federico Santa Maria and ENEL Distribucion for their ongoing support and commitment to our research
El daño en la responsabilidad civil médica para el usuario del servicio de salud: una mirada desde la jurisprudencia Chile 2012-2022
No full textMemoria (Licenciado en Ciencias Jurídicas)--Universidad Finis Terrae, 2022La responsabilidad civil médica, constituye uno de los principales motivos por los cuales los pacientes – en adelante usuario/a –, acuden a las distintas judicaturas en busca que les sean compensados los perjuicios. La responsabilidad civil médica supone “la obligatoriedad de un médico de reparar un daño causado a un paciente por incumplir sus correspondientes deberes asistenciales”. Su regulación en Chile se encuentra consagrada en distintas normas. El Código Sanitario como regulación de carácter general en materias de salud, la Ley N°20.584 que regula los derechos y deberes que tienen las personas en relación con acciones vinculadas a su atención en salud; así como también, en la Ley N°19.966 que establece un régimen de garantías de salud. Finalmente, el Código Civil como norma general a falta de regulación especial.
El objetivo del presente trabajo es la investigación en virtud de sentencias de Cortes Superiores de Chile, respecto de aquellos medios probatorios que sean significativamente más importantes para la alegación respecto de la responsabilidad civil médica. Por medio de esta tesis, lo que se busca es presentar herramientas para facilitar el trabajo de los abogados y los tribunales, asimismo, explicarle al usuario cuales son los medios probatorios más idóneos para presentar en audiencias, para así, obtener una resolución favorable de acuerdo con la pretensión del afectado por responsabilidades médicas
Evolución de la tasa de ingreso y egreso al Programa Control con Enfoque de Riesgo Odontológico para niños menores de 7 años en Chile, años 2017 al 2020
No full textTesis (Cirujano Dentista)--Universidad Finis Terrae, 2022Metodología: Estudio ecológico a partir de los Resúmenes Estadísticos Mensuales (REM) del Ministerio de Salud de Chile (MINSAL). Con los datos correspondientes al ingreso y egreso al Programa CERO y la población beneficiaria menor de 7 años inscrita en FONASA se calcularon las tasas de ingreso y egreso al programa utilizando un múltiplo de 10 como amplificador. Se realizó un análisis descriptivo de las variables estudiadas y cálculo del porcentaje de cambio anual para ver las variaciones por año de estudio. Estudio aprobado por Comité de Ética Científico de la Universidad Finis Terrae.
Resultados: El comportamiento de la tasa de ingreso según sexo fue similar en el período de estudio, siendo mayor en el año 2018 (489 x 1000 niñas y 474 x 1000 niños) y de 262 x 1000 para ambos sexos en el egreso. En el análisis por edad, la tasa fue mayor a los 6 años tanto para el ingreso como para el egreso y en el año 2018. Según la zona geográfica, la zona Sur del país presentó un mayor valor tanto para el ingreso como para el egreso. El mayor porcentaje de cambio anual (PCA) para las tasas de ingreso y egreso al programa CERO durante el período de estudio fue para los 6 años con un valor de 1728.78% en el ingreso y 3990.20% para el egreso.
Conclusiones: Se muestra una baja tasa de ingreso y egreso al programa CERO en el periodo de estudio, siendo mayor en el año 2018, sin diferencias por sexo, mayor a la edad de 6 años y en el sur del país
El paisaje sagrado
No full textMemoria (Magíster en Investigación-Creación de la imagen)--Universidad Finis Terrae, 2022El Paisaje Sagrado es un proyecto en el cual busco reflexionar desde las imágenes y el sonido la manera que el paisaje es representado. Desde mi propia experiencia de paisaje, abordo dos distintas relaciones con el entorno contenidas en la periferia sur de la ciudad de Santiago. Por una parte indago en la incidencia que tiene el modelo extractivista y capitalista en este territorio, y la modificación que este genera en el paisaje. Al mismo tiempo, y con la intención de hacer un cruce entre estas distintas experiencias, hago una reinterpretación desde mi subjetividad del posible habitar que tuvo la cultura incaica en este mismo territorio antes de la colonización
Referentes conceptuales que predominan ante la elección de las metodologías de enseñanza y evaluación del razonamiento clínico en docentes de kinesiología del área músculo esquelética
No full textTesina (Magíster en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud)--Universidad Finis Terrae, 2022El razonamiento clínico es un proceso cognitivo indispensable para la práctica
clínica, la cual debe ser desarrollada y enseñada desde los primeros años de la
formación de estudiantes de las ciencias de la salud. En chile, un número importante
de las Escuelas de Kinesiología incluyen dentro de su perfil de egreso la
competencia del razonamiento clínico, sin embargo, se desconoce si existe algún
consenso o marco de referencias que orientan la práctica docente a la hora de
enseñar y evaluar el razonamiento clínico. Según esto, el estudio buscó comprender
los referentes conceptuales que predominan en la enseñanza y evaluación del
razonamiento clínico en docentes de Kinesiología del área músculo esquelética en
Carreras de Kinesiología. Con el propósito señalado, se llevó a cabo un estudio
bajo el paradigma cualitativo, con enfoque en la Teoría fundamentada de Strauss
(Corbin & Strauss, 2008, 2015), de secuencia temporal transversal y cronología
prospectiva. Para la obtención de los datos se encuestó a 9 docentes y entrevistó a
5 docentes de las Escuelas de Kinesiología de la Universidad Católica de Chile y la
Universidad Andrés Bello, quienes aceptaron el consentimiento informado aprobado
por el comité de ética. La información recopilada fue analizada por medio del método
de codificación y fueron validadas por medio del método de triangulación. Los
resultados identificaron 3 categorías principales relacionadas con los referentes
conceptuales que predominan en los docentes de Kinesiología músculo esquelética
participantes del estudio. Estas categorías son: concepto y contexto del
razonamiento clínico abordado en pregrado de la carrera, Estructura del
razonamiento clínico y Metodologías docentes. Estos elementos dan cuenta de lo
complejo de la enseñanza del razonamiento clínico y los diferentes elementos que
consideran los docentes de Kinesiología a la hora de facilitar esta competencia en
aula. El estudio orienta al diseño de planes de capacitación y formación docente y
aporta para mejorar las actividades en aula desde los primeros años de formación
en Kinesiología.Clinical reasoning is an essential cognitive process for clinical practice, which must
be developed and taught from the first years of training of health sciences students.
In Chile, a significant number of Kinesiology Schools include the competence of
clinical reasoning within their graduation profile, however, it is unknown if there is
any consensus or reference framework that guides teaching practice when teaching
and evaluating clinical reasoning. The aim of this study was understand the
conceptual references that predominate in teaching, and evaluation of clinical
reasoning in Kinesiology teachers of the musculoskeletal area in Kinesiology
Careers. This study was carried out under the qualitative paradigm, with a focus on
Strauss' Grounded Theory (Corbin & Strauss, 2008, 2015), with a transverse
temporal sequence and prospective chronology. To obtain the data, 9 teachers were
surveyed and 5 teachers were interviewed , from the Kinesiology Schools of the
Catholic University of Chile and the Andrés Bello University, who accepted the
informed consent approved by the ethics committee. The information collected was
analyzed through the coding method and was validated through the triangulation
method. The results identified 3 main categories related to the conceptual referents
that predominate in the Musculoskeletal Kinesiology teachers participating in the
study. These categories were: concept and context of clinical reasoning addressed
in undergraduate courses, Structure of clinical reasoning and teaching
methodologies. These elements account for the complexity of teaching clinical
reasoning and the different elements that Kinesiology teachers consider when
facilitating this competence in the classroom. The study guides the design of teacher
training and education plans and contributes to improve classroom activities from
the first years of training in Kinesiology
Evolución de la tasa de ingreso y egreso al Programa Control con Enfoque de Riesgo Odontológico para niños menores de 7 años en Chile, años 2017 al 2020
No full textTesis (Cirujano Dentista)--Universidad Finis Terrae, 2022Objetivo: Determinar la tasa de ingreso y egreso al programa Control con Enfoque de Riesgo Odontológico (CERO) implementado en APS para niños menores de 7 años en Chile, años 2017 al 2020.
Metodología: Estudio ecológico a partir de los Resúmenes Estadísticos Mensuales (REM) del Ministerio de Salud de Chile (MINSAL). Con los datos correspondientes al ingreso y egreso al Programa CERO y la población beneficiaria menor de 7 años inscrita en FONASA se calcularon las tasas de ingreso y egreso al programa utilizando un múltiplo de 10 como amplificador. Se realizó un análisis descriptivo de las variables estudiadas y cálculo del porcentaje de cambio anual para ver las variaciones por año de estudio. Estudio aprobado por Comité de Ética Científico de la Universidad Finis Terrae.
Resultados: El comportamiento de la tasa de ingreso según sexo fue similar en el período de estudio, siendo mayor en el año 2018 (489 x 1000 niñas y 474 x 1000 niños) y de 262 x 1000 para ambos sexos en el egreso. En el análisis por edad, la tasa fue mayor a los 6 años tanto para el ingreso como para el egreso y en el año 2018. Según la zona geográfica, la zona Sur del país presentó un mayor valor tanto para el ingreso como para el egreso. El mayor porcentaje de cambio anual (PCA) para las tasas de ingreso y egreso al programa CERO durante el período de estudio fue para los 6 años con un valor de 1728.78% en el ingreso y 3990.20% para el egreso.
Conclusiones: Se muestra una baja tasa de ingreso y egreso al programa CERO en el periodo de estudio, siendo mayor en el año 2018, sin diferencias por sexo, mayor a la edad de 6 años y en el sur del país.Objective: Determine the rate of admission and discharge to the CERO program implemented in APS for children under 7 years of age in Chile, years 2017 to 2020.
Methodology: The behavior of the admission rate by sex was similar in the study period, being higher in 2018 (489 x 1,000 girls and 474 x 1,000 boys) and 262 x 1,000 for both sexes at discharge. In the analysis by age, the rate was higher at 6 years for both admission and discharge and in 2018. According to the geographical area, the southern part of the country presented a higher value for both admission and discharge.
The highest annual percentage change (APC) for the rates of admission and discharge to the CERO program during the study period was for the 6 years with a value of 1728.78% at admission and 3990.20% at discharge.
Conclusions: A low rate of entry and exit to the CERO program is shown in the study period, being higher in 2018, without differences by sex, greater than the age of 6 years and in the south of the country
La communication tactile au sein de la triade père-mère-bébé
No full textThis literature review focuses on tactile interactions between parents and their infants. Research on the dyad has explored both cultural differences in touch and the relationship between touch style and hormonal secretion in both parents. The few studies that have examined this communicative modality within the triad have investigated the frequency and type of parent-infant touch, as well as the effect of skin-to-skin contact on tactile interactions at three months postpartum