Repositorio Institucional Universidad Finis Terrae
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Hepatic hilum variations and their clinical considerations in the liver: a systematic review and meta-analysis
No full textBackground: The liver has a region called the hepatic hilum (HH) where structures enter and exit: anteriorly, the left and right hepatic ducts; posteriorly, the portal vein; and between these, the left and right hepatic arteries. The objective of this review is to know how variants in structures of the hepatic hilum are associated with clinical alterations of the liver. Methods: The databases Medline, Scopus, Web of Science, Google Scholar, CINAHL, and LILACS were researched until January 2024. The methodological quality was evaluated with an assurance tool for anatomical studies (AQUA). The pooled prevalence was estimated using a random effects model. Results: A total of six studies met the selection criteria established in this study for meta-analysis. The prevalence of hepatic hilus variants was 9% (CI = 5% to 13%), and the heterogeneity was 83%. The other studies were analyzed descriptively and with their respective clinical considerations in the presence of the variant, such as the high incidence of the Michels type III variant; among the portal vein variants, the type III variant of the Cheng classification stands out and in biliary anatomy, and the IIIa variant stands out according to the Choi classification. Conclusions: This review allowed us to know in detail the anatomical variants of HH; the structure with which the greatest care should be taken is the hepatic artery because of the probability of metastatic processes due to increased blood distribution in the hepatic lobules. Finally, we believe that new anatomical and clinical studies are needed to improve our knowledge of the relationship between HH variants and liver alterations or surgeries
Antimicrobial effect of copper nanoparticles on relevant supragingival oral bacteria
No full textCopper nanoparticles (Cu NPs) show promise in dentistry for combating bacterial dysbiosis and tooth decay. Understanding their effects on commensal versus pathogenic bacteria is vital for maintaining oral health balance. While Cu NPs demonstrate antibacterial properties against various oral bacteria, including common pathogens associated with tooth decay, their impact on commensal bacteria requires careful examination. In our work, we analyzed three types of Cu NPs for their effects on the growth, viability, and biofilm formation of representative caries-associated and commensal oral bacteria. S. sanguinis showed high tolerance to all Cu NPs, while L. rhamnosus was highly sensitive. Oxide-Cu NPs exhibited a stronger inhibitory effect on pathobionts compared with commensal bacteria. Moreover, the biofilm formation of the key cariogenic bacteria S. mutans was reduced, with minimal negative effects on commensal species’ biofilm formation. All our results showed that CuO nanoparticles (CuO NPs) exhibit reduced toxicity toward commensal bacteria growth and development but have a strong impact on pathogens. This suggests their potential for targeted treatments against pathogenic bacteria, which could help in maintaining the balance of the oral bacterial community.This research was supported by the Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) Grant No. 3190555; Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) Grant No. 1200870; and Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT) Grant No. 1200877
El jardinero y su obra: intersecciones entre el arte y la naturaleza
No full textEnsayo Crítico (Licenciado en Artes Visuales, Mención Pintura)--Universidad Finis Terrae, 2024El jardín es un espacio cerrado que el humano utiliza con distintos propósitos, tales como ornamentales, alimenticios, medicinales y de relajo. Este trabajo investiga la relación entre el jardinero y su jardín. El objetivo principal es mostrar que a través de un jardín, el cuidador puede generar un vínculo con las plantas, creando un reflejo de la personalidad del jardinero en su entorno, como consecuencia del habitar un espacio. A través de experiencias propias y del análisis de fuentes secundarias, se busca reflexionar en torno al diálogo que existe entre el espacio y el creador, y cómo este se puede ver reflejado en las plantas utilizadas al momento de cuidarlas y el impacto que puede lograr un jardín en la cultura acelerada en que vivimos
What Is the Process? A Metamodel of the Requirements Elicitation Process Derived from a Systematic Literature Review
No full textRequirements elicitation is a fundamental process in software engineering, essential for aligning software products with user needs and project objectives. As software projects become more complex, effective elicitation methods are vital for capturing accurate and comprehensive requirements. Despite the variety of available elicitation methods, practitioners face persistent challenges such as capturing tacit knowledge, managing diverse stakeholder needs, and addressing ambiguities in requirements. Moreover, although elicitation is recognized as a core process for gathering and analyzing system objectives, there is a lack of a unified and systematic framework to guide practitioners—especially newcomers—through the activity. To address these challenges, we provide a comprehensive analysis of existing elicitation methods, aiming to contribute to better alignment between software products and project objectives, ultimately improving software engineering practices. We do so by performing a systematic literature review identifying crosscutting steps, common techniques, tools, and approaches that define the core activities of the elicitation process. We synthesize our findings into a metamodel that structures software elicitation processes. This review uncovers various elicitation methods—such as collaborative workshops, interviews, and prototyping—each demonstrating unique strengths in different project contexts. It also highlights significant limitations, including stakeholder misalignment and incomplete requirements capture, which continue to reduce the effectiveness of elicitation processes. Finally, our study seeks to contribute to understanding requirements elicitation methods by providing a comprehensive view of their current strengths and limitations through a metamodel enabling the structuring and optimization of elicitation processes
Educación inclusiva: estrategias de diversificación en el proceso de enseñanza–aprendizaje para estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) en lenguaje y comunicación
No full textTesis (Licenciado en Educación)--Universidad Finis Terrae, 2024El presente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar las respuestas de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a las diferentes estrategias de diversificación en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Esta investigación se enmarca dentro del paradigma interpretativo y enfoque cualitativo, con un estilo de investigación de estudio de caso. Para ello, se trabajó en un curso de quinto básico, participaron cinco estudiantes con Trastorno del Espectro Autista y una docente en ejercicio de la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Los resultados revelan que la docente no recibió formación en educación inclusiva ni en Necesidades Educativas Especiales, sin embargo, se ha podido promover un aula inclusiva para los estudiantes neurodivergentes mediante la co-docencia realizada con una educadora diferencial. Por otro lado, se evidencia que las estrategias de diversificación mejoran la actitud y participación de los estudiantes, adaptando el aprendizaje a sus necesidades individuales. No obstante, el desempeño de los alumnos y alumnas con Trastorno del Espectro Autista varía según las estrategias aplicadas y sus intereses personales
Mental Health of dental professors during the COVID-19 public health emergency
No full textDel 30 de enero del 2020 hasta el 5 de mayo del 2023 la Organización Mundial de la Salud decretó la emergencia de salud pública con características de importancia internacional, debido a la pandemia COVID-19. La repentina transición de la enseñanza tradicional a la enseñanza online emergencial provocó cambios y desafíos en la educación que han sido controversiales en la formación en odontología, ya que ésta implica una dimensión clínica-práctica y el desarrollo de habilidades manuales. El objetivo de esta revisión es describir la evidencia disponible sobre el impacto en la salud mental de los docentes de odontología durante la pandemia y con el retorno a la presencialidad. Para ello, se realizó una búsqueda bibliográfica en PUBMED y Biblioteca Virtual en Salud (palabras clave: “Odontología” “Pandemia” “Covid-19” “Educación en odontología”) incluyendo artículos en inglés y español, texto completo de libre acceso y publicados los últimos 5 años. Se seleccionaron 7 artículos con información sobre la salud mental de los docentes. Son escasos los estudios relacionados con el efecto de la pandemia en la salud mental de los docentes de odontología, los autores refieren capacitaciones inadecuadas, escasas recomendaciones sobre cómo continuar con el proceso de enseñanza aprendizaje, principalmente por la falta de evidencia, con posible riesgo de desarrollar angustia psicológica producto de la incertidumbre y sobrecarga laboral. Se evidencia la necesidad de evaluar la salud mental de los docentes y se sugiere desarrollar protocolos de apoyo y soporte emocional como parte de los desafíos que ofrece este nuevo escenario de la post-pandemia
Pacientes profesionales
No full textEnsayo Crítico (Licenciado en Artes Visuales, Mención Pintura y Escultura)--Universidad Finis Terrae, 2024Este es un ensayo que examina cómo se utilizan el humor y la ironía en el arte como herramientas críticas para cuestionar las deficiencias del sistema de salud chileno, particularmente en relación con las listas de espera. En Santiago, estas listas han llegado a simbolizar la ineficiencia y la deshumanización, afectando profundamente a los pacientes. La investigación sugiere que el humor, lejos de minimizar el sufrimiento, proporciona una perspectiva que facilita la reflexión sobre las fallas institucionales y la brecha entre los ideales del sistema y su práctica. La metodología incluye una revisión teórica de la literatura sobre la crítica institucional y el papel del humor en el arte, explorando cómo estos elementos pueden generar una conexión emocional que inspire al espectador a cuestionar su relación con las instituciones de salud y su impacto en la identidad y calidad de vida
Informe Proyecto de Título para la marca Ellesse
No full textProyecto de título (Publicista, Licenciado en Comunicación Publicitaria)--Universidad Finis Terrae, 2024En el presente informe se presentará el análisis en profundidad del proceso investigativo realizado en el marco del proyecto de título, con enfoque en la marca Ellesse. A través de la investigación, se exploraron distintas aristas en relación con la marca. Se abordó a los competidores, consumidores y se buscó mediante variados instrumentos, detectar el posicionamiento en el mercado de Ellesse.
Se empezó por una reunión con cliente la cual aportó una visión en profundidad de la marca, detectando su historia, misión, visión y valores. Así también, se revisó el manual de marca de Ellesse, detectando su identidad corporativa, paleta de colores, uso de logos y tipografías.
Siguiendo, se realizó un análisis en torno a la marca, incluyendo etnografías en tiendas de la región metropolitana y entrevistas a trabajadores de Ellesse. Posteriormente, se desarrolló una exploración del mercado la cual englobó un análisis de la industria textil, competencia y consumidores. Ocupando instrumentos tales como focus group, entrevistas, benchmark, encuestas, pulso ciudadano, revisión de reportes y tendencias, entre otros.
Luego, se realizó un esfuerzo por ubicar a la marca y a sus competidores en un mapa de posicionamiento por medio de la aplicación de un diferencial semántico, con el objetivo de obtener una visión amplia del mercado para futuras estrategias.
Finalmente, la investigación concluyó con los hallazgos levantados en diferentes ámbitos tales como el comportamiento del consumidor, opiniones rescatadas del focus group y comportamiento del mercado relevante, además de tendencias en el mundo de la moda.
Para terminar, se detectaron una serie de problemáticas que se abordaron en el plan creativo de la campaña
Efectos de la suplementación con Urolitina A sobre la regulación de la homeostasis mitocondrial e inflamación como estrategia para mejorar la salud muscular durante el envejecimiento
No full textTesis (Magíster en Ciencias de la Salud y el Deporte)--Universidad Finis Terrae, 2024Durante el envejecimiento, funcionalidad del musculo esquelético disminuye progresivamente, lo que aumenta el riesgo de caídas y fracturas, fragilidad, perdida de movilidad y perdida de independencia. La actividad física y la nutrición son fundamentales para retrasar la progresión del envejecimiento y prevenir la perdida funcional. Investigaciones recientes han explorado los efectos de la suplementación con Urolitina A (UA), un componente natural producido por la microbiota intestinal a partir de polifenoles. En adultos mayores, la reducción de masa y función muscular se debe a dos factores principales: 1) el deterioro de la homeostasis mitocondrial que afecta la capacidad de eliminar mitocondrias dañadas (mitofagia), y 2) la inflamación sistémica asociada a la edad (inflamm-agig) que libera citoquinas pro-inflamatorias a través de vías de señalización como NF-kB y cGAS/STING. La evidencia sugiere que la UA estimula la mitofagia y tiene un efecto regulador en la inflamación del músculo esquelético en adultos mayores. Actualmente, se conoce que el ejercicio físico mejoraría la homeostasis mitocondrial y reduce la inflamación. Sin embargo, hasta la fecha, no se han realizado ensayos clínicos que combinen el uso de UA con actividad física en adultos mayores. Esta revisión tiene como objetivo presentar la literatura más reciente sobre la relevancia clínica de la suplementación con UA para regular la inflamación sistémica asociada a una alteración de la homeostasis mitocondrial como una estrategia para mejorar la función muscular y calidad de vida en personas mayores. Además, proyectar estrategias futuras de las posibles aplicaciones de combinar UA con actividad física.During aging, there is a progressive decrease in skeletal muscle functionality, associated with an increased risk of falls and fractures, frailty, loss of mobility, and loss of independence. Current studies have shown that physical activities and nutritional interventions delay the progression of aging and prevent a decline in functionality. Thus, studies have examined the effects of Urolithin A (UA) supplementation, a natural compound produced by the gut microbiota through dietary polyphenols. In older adults, among the factors that lead to the reduction of muscle mass and function in this population are: 1) mitochondrial homeostasis alterations, loss of the capacity to remove damaged mitochondria (mitophagy), and 2) age-associated systemic inflammation (inflamm-aging) leading to a release of proinflammatory cytokines through activation of inflammatory signaling pathways, such as NF-kB and cGAS/STING. The evidence suggests that UA stimulates mitophagy and has a regulatory effect on skeletal muscle inflammation in older adults. Currently, it is known that physical activity could improve mitochondrial homeostasis and decrease inflammation. To date, there are no clinical trials combining the UA with physical activity in this population. This review aims to show the most recent literature on the clinical relevance of UA supplementation on the regulation of systemic inflammation associated with altered mitochondrial homeostasis as a strategy to improve muscle function and quality of life of older adults. Furthermore, to project future strategies for possible applications to combine UA supplementation with physical activity
A map of collective pedagogical content knowledge as a basis for studying the development of biology teachers’ personal PCK of evolution
No full textIn the past few decades, a large body of research has been conducted on pedagogical content knowledge (PCK), but further empirical and theoretical studies are needed to enhance our understanding of PCK development. This study aimed to describe the development of PCK of evolution in a group of biology teachers using a modified version of the refined consensus model (Mixed Model), including the five components of PCK from the model elaborated by Magnusson et al. (1999). The qualitative research design involved multiple study cases, including semi- structured interviews and lesson plan meetings. A collective PCK (cPCK) map was generated via content representation interviews with six expert biology teachers and scholars. The ideas expressed by three or more experts were then included in the cPCK map, which was used to assess the personal PCK (pPCK) development of a different group of seven biology schoolteachers using three traits: map area, map shape, and the identity of the concepts included in the map. The findings show that the development of teachers’ pPCK was mainly due to the increase in the map area resulting from the inclusion of new concepts belonging to knowledge of students learning and to the knowledge associated with strategies