Portal de Revistas de UNIFE (Universidad Femenina del Sagrado Corazón)
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Regulación de un plazo de caducidad de la prisión preventiva en las etapas procesales y su incidencia en la garantía a un debido proceso
No full textPreventive detention as a measure of procedural coercion of a personal nature turns out to be the most harmful because its application affects the deprivation of liberty of the accused, who enjoys the guarantee of the presumption of innocence. The unnecessary prolongation of the same violates the right of the accused to a trial within a reasonable time, even more so when the accused is deprived of his freedom. In this work, the author analyzes the lack of regulation of the expiration date of the procedural measure by procedural stage and tests a possible solution that involves a normative proposal to regulate the expiration period of said precautionary measure in a clear guarantee of the right to be subjected to a trial without undue
delay.La Prisión preventiva como medida de coerción procesal de naturaleza personal resulta ser la más nociva debido a que su aplicación repercute en la privación de la libertad del imputado que goza de la garantía de la presunción de inocencia. La prolongación innecesaria de la misma contraviene el derecho del imputado a un juicio dentro del plazo razonable más aun cuando el imputado esta privado de su libertad. En el presente trabajo, el autor analiza la falta de la regulación del plazo de caducidad de la medida procesal por etapa procesal y ensaya una posible solución que supone una propuesta normativa para regular el plazo de caducidad de dicha medida cautelar en clara garantiza al derecho a ser sometido a un juicio sin dilaciones indebida
La pretensión resarcitoria y la tutela judicial efectiva del estado en las sentencias condenatorias de peculado de Moquegua, 2016
No full textThe purpose of this research is to determine how much the non-compliance of a judgment ordering damages affects the right to effective administration of justice in the embezzlement convictions in the Judicial District of Moquegua, 2016. Non-experimental research, cross-sectional study, and logical inductive-deductive methods were used. This study examined the writs of execution aimed at putting into force judgements handed down in connection with the crime of embezzlement by the Superior Court of Justice of Moquegua in 2016; and, by the lawyers from the Anti-Corruption Public Prosecutor’s Office of Moquegua. The results allowed to conclude that the high level of non-compliance of judgements ordering damages affects the right to effective administration of justice in the embezzlement convictions in the Judicial District of Moquegua, 2016.La investigación se orientó a determinar en qué nivel el incumplimiento de la pretensión resarcitoria afecta el derecho de tutela judicial efectiva del Estado en las sentencias condenatorias de peculado del Distrito Judicial de Moquegua 2016. Investigación no experimental, de estudio transversal y de método lógico inductivodeductivo. La población estuvo conformada por los expedientes de ejecución de sentencias condenatorias firmes por el delito de peculado expedidas por la Corte Superior de Justicia de Moquegua en el año 2016; y, por los abogados de la Procuraduría Pública Anticorrupción de Moquegua. Los resultados obtenidos, permitieron establecer como conclusión principal que en un alto nivel el incumplimiento de la pretensión resarcitoria afecta el derecho de tutela judicial efectiva del Estado en las sentencias condenatorias de peculado del Distrito Judicial de Moquegua, 2016
Los asuntos no contenciosos de competencia notarial
No full textThis year marks 25 years since the enactment of Law No. 26662, a rule by which notaries were granted powers so that they can hear, alternatively, the Judiciary, certain non-contentious matters, this being a longstanding request for both the doctrine as of the International Union of Latin Notaries, due to the fact that these are procedures where there is no litigation, and therefore, perfectly acceptable by notaries due to their notarial function, thereby contributing to the decongestion of the judiciary. Various countries in Europe, America and Asia, with the presence of Latin notaries, have been granting notaries powers to process non-contentious matters, Peru being the exception. Although law No. 26662 initially collected only six non-contentious cases, later others were added, due to the reception it had among the population, given the speed with which they are processed. However, it should be noted that all non-contentious matters where evidence is not necessary have not yet passed to the notarial jurisdiction, and this must occur given the advantages it represents for society.Este año se cumplen 25 años desde la promulgación de la Ley Nº 26662, norma mediante la cual se otorgaron facultades a los notarios para que puedan conocer de manera alternativa al Poder Judicial, ciertos asuntos no contenciosos, siendo ello un pedido de larga data tanto de la doctrina como de la Unión Internacional del Notariado Latino, debido a que se trata de procedimientos donde no hay litigio, y por tanto, perfectamente asumibles por los notarios debido a su función fedante, contribuyendo con ello a la descongestión del poder judicial. Diversos países de Europa, América y Asia, con presencia del notariado latino, vienen otorgando a los notarios facultades para tramitar asuntos no contenciosos, no siendo el Perú la excepción. Si bien la ley Nº 26662 recogió en un inicio sólo seis asuntos no contenciosos, posteriormente se fueron agregando otros, debido a la acogida que tuvo entre la población, dada la celeridad con la que se tramitan. Sin embargo, debe señalarse que aún no pasaron a la competencia notarial todos los asuntos no contenciosos donde no sea necesaria la actuación de pruebas, debiendo de producirse ello dada las ventajas que representa para la sociedad
Entrevista
No full text Ligia López de Castilla, Periodista por la Pontificia Universidad Católica del Perú, trabajó en el diario “La Prensa” y La Crónica, fue la primera mujer Directora del noticiero “El Panamericano” de canal 5, ex decana del colegio de Periodistas del Perú y es un ícono del periodismo femenino en el Perú
Aprendizaje a lo largo de la vida. Reflexiones de la pandemia. Experiencia peruana educación no formal
No full textThis essay intends to highlight the perspectives of Lifelong Learning, together with the contributions of Non-formal, Popular and Community Education. It is based on the analysis of Education and Learning in this global pandemic, which has affected the performance of the Education, Health, Employment, and Transport sectors, creating an environment of insecurity and uncertainty in the family, school, and work and community groups. Education was delivered through distance programs, virtual with digital technology for more than a year and the conclusion is that new paradigms must be introduced. Curricular homogeneity and an economic vision of education are questioned, leading to reflections on the educational agents, as well as the roles and interactions between school, family and community. Learning is only at the school level or there are other possibilities, as has been seen in communities where the digital divide is very wide. Meaningful examples are provided of Non-formal Education and Action-Reflection-Action methodologies that lead to a development of critical thinking, where adult education and early years education converge with testimonies of coordinating teachers, specialists, educators and promoters whose life stories have been followed for nearly four decades. These experiences and lessons learned constitute important proposals when facing the current emergency in the education field.Este ensayo quisiera rescatar y poner de relieve las perspectivas del Aprendizaje a lo largo de la vida, juntamente con los aportes de la Educación No formal, Popular y Comunitaria. Ello en función del análisis de la Educación y Aprendizajes en esta situación global de Pandemia. Ha sido el Covid el 19 el que, afectando el funcionamiento de los sectores de Educación, Salud, Empleo, Transporte y creando un clima de inseguridad e incertidumbre en los núcleos, familiares, escolares, laborales y comunitarios, ha permitido en el caso de la Educación y su afronte a través de los programas a distancia, virtuales durante más de un año, darnos cuenta de que nuevos paradigmas deben ser puestos en acción. La homogeneidad curricular y una visión economicista de la educación se ven cuestionadas para dar paso a reflexiones sobre quiénes son los agentes educativos y cuáles son los roles e interacciones entre la escuela, la familia y la comunidad. Los aprendizajes son solo a nivel escolar o hay otras posibilidades como se ha visto en las comunidades en donde la brecha digital es muy amplia. Ejemplos significativos de la Educación No formal y de metodologías de Acción- Reflexión-Acción que conducen a un desarrollo de pensamiento crítico, en donde confluye la educación de adultos y la educación inicial con testimonios de Docentes Coordinadoras, Especialistas y Educadoras, Promotoras cuyas historias de vida hemos acompañado a lo largo de casi 4 décadas y que ante la emergencia educativa son hoy propuestas rescatables por las lecciones aprendidas
La evaluación formativa: su implementación y principales desafíos en el contexto de la escuela y la educación superior
No full textThe concept of Formative Evaluation (FE) refers to a theming of interest in current educational politics. Its revision is needed specifically, when applied to the Peruvian context, in the interest of searching answers to the ever growing education emergency caused by its current sanitary crisis. From this premise, a documental analysis that integrates the inquiry and the systematization of regulatory frameworks and its theoretical-scientific background is proposed. With this approach, it’s been concluded that some fundamental components of a FE can be identified as keeping awareness, taking of decisions, a constant improvement, reflexive revision, self-regulation and learning autonomy. Therefore, it’s established that, its implementation can very well be considered effective, if a balance of regulatory dispositions from early schooling to higher education is achieved. Thus, the role of teacher implies one mayor challenge: It is necessary to guarantee the specialization and the effective pedagogical performance of the educator through all levels of education.La evaluación formativa (EF) representa una temática de interés en las políticas educativas vigentes. Específicamente, el contexto peruano demanda su revisión, en la intención de buscar respuestas para hacer frente a la emergencia educativa generada por la actual crisis sanitaria. Desde esta premisa, se plantea un análisis documental que integra la indagación y sistematización de marcos normativos y antecedentes teórico-científicos. De esta manera, se ha logrado concluir que algunos componentes fundamentales de la EF se identifican en la toma de conciencia, la toma de decisiones, la mejora continua, la revisión reflexiva, la autorregulación y la autonomía en el aprendizaje. Asimismo, se establece, que su implementación puede ser efectiva, si se equilibran disposiciones normativas que vayan desde la escolaridad hasta la educación superior. Así, el rol docente implica, uno de los principales desafíos: se necesita garantizar la especialización y el desempeño pedagógico efectivo del formador a lo largo de todos los niveles educativos
Intereses vocacionales y aptitudes cognitivas para el aprendizaje en escolares adolescentes
No full textIn order to establish the relationship between vocational interests and cognitive aptitudes for learning in adolescent school students, and to establish correlations within each variable and perform comparisons according to gender, a sample of 61 third year high school students from a private school from Lima, Peru (27 men and 34 women, aged between 14 and 15 years) were evaluated with the Talento 3 Test (based on Holland’s theory, RIASEC) and four subtests of BADyG-M (chosen to evaluate Attention/Discrimination, Auditory Memory, Spatial Orientation, Logical Reasoning). The results indicate significant correlations that demonstrate the autonomy of vocational interests of Holland’s theory, and also support Hogan’s model; comparisons between genders indicate averages significantly higher in men in the Entrepreneur and Conventional interests, whereas women’s averages in Artistic and Social was higher. In cognitive aptitude for learning highly significant correlations between Attention/Discrimination, Spatial Orientation and Logical Reasoning were found, suggesting the presence of a general factor, noted by the theories of the structure of intelligence; no differences between genders for any of the aptitudes were found. Finally, to link the two variables, an inverse association between aptitude Attention/Discrimination and Artistic interest, and a direct association between the Entrepreneur interest and aptitudes Attention/Discrimination and Spatial Orientation were found. The importance of these data for career advice and educational guidance is highlighted.El presente estudio tuvo como objetivo establecer la relación entre los intereses vocacionales y las aptitudes cognitivas para el aprendizaje en escolares adolescentes, así como de establecer correlaciones al interior de cada variable y realizar comparaciones de acuerdo con el género, en una muestra de 61 estudiantes (27 hombres y 34 mujeres, con edades entre 14 y 15 años) de 3° de secundaria de un colegio privado de Lima (Perú) . Fueron evaluados con el Test Talento 3 (basado en la Teoría de Holland, RIASEC) y con cuatro subtests del BADyG-M (elegidos para evaluar Atención/Discriminación, Memoria Auditiva, Orientación Espacial, Razonamiento Lógico). Los resultados señalan correlaciones significativas que evidencian la autonomía de los intereses vocacionales de la Teoría de Holland, y apoyan al modelo de Hogan. Las comparaciones entre ambos géneros señalan medias significativamente mayores en hombres en los intereses Emprendedor y Convencional, mientras que en las mujeres en Artístico y Social. En aptitudes cognitivas para el aprendizaje se hallaron correlaciones altamente significativas entre Atención/ Discriminación, Orientación Espacial y Razonamiento Lógico, esto sugiere la presencia de un factor general, señalado por las teorías de la estructura de la inteligencia. No se hallaron diferencias entre géneros para ninguna de las aptitudes. Finalmente, al relacionar ambas variables, se halló una asociación inversa entre la aptitud Atención/Discriminación y el interés Artístico, y una asociación directa entre el interés Emprendedor y las aptitudes Atención/ Discriminación y Orientación Espacial. Se señala la importancia de estos datos para la orientación vocacional y escolar
Propiedades psicométricas de una escala de celos románticos en estudiantes universitarios
No full textIn the following research it has been analyzed the psychometrical properties of the Jealousy Intensity Measure Scale in Arequipa city, so there were assessed 212 university students from a private university located in Arequipa. The data was processed through SPSS and Factor programs. The results indicate that the test presents a bifactorial structure which is related with external and internal factors about jealousy, with adequate reliability indexes (α= 0.880 and α= 0.925, respectively). Both factors explain the 44.1% of the total variance of the test and present satisfactory goodness of fit indexes in the major cases.En la presente investigación se analizan las propiedades psicométricas de la Escala de Medición de Intensidad de Celos en la ciudad de Arequipa, para lo cual se evaluó a 212 estudiantes universitarios de una universidad privada de Arequipa Metropolitana. Los datos se procesaron a través de los programas SPSS y Factor. Los resultados indican que la prueba presenta una estructura bifactorial que alude a factores externos e internos de los celos, con adecuados índices de confiabilidad (α= 0.880 y α= 0.925, respectivamente). Ambos factores explican el44.1% de la varianza total de la prueba y cuentan con índices de bondad de ajuste satisfactorios en la mayoría de los casos