Repositorio Universidad José Antonio Páez
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Rediseño de un abreboca dental que minimice el trauma al paciente durante su uso
No full textLa presente investigación propone realizar el rediseño de un dispositivo dental que minimice el trauma al paciente durante su uso. La cual está enmarcada dentro del tipo de investigación de proyecto factible, respaldada por un diseño de campo y documental y un nivel descriptivo. bajo la Línea de Investigación: Ciencias cognitivas y aplicadas. Para alcanzar los objetivos propuestos, las técnicas e instrumentos de recolección de datos se basaron en la observación directa por medio de listas de control y registros anecdóticos; y entrevistas estructuradas por medio de libretas de notas y guiones estructurados, junto con las herramientas de análisis de datos, la revisión documental y los instrumentos necesarios para alcanzar los fines establecidos. El objetivo general permite alcanzar el rediseño propuesto, tomando en consideración que los abrebocas dentales permiten ayudar al paciente a abrir la boca de forma segura y sin esfuerzo durante los procedimientos dentales lo cual ayuda al profesional odontológico a realizar un trabajo más preciso y seguro. Los abrebocas dentales se han utilizado en la práctica odontológica desde hace muchos años para mantener la cavidad abierta durante los procedimientos dentales. Sin embargo, el uso de algunos tipos de abrebocas en la práctica puede generar problemas en cuanto a su ergonomía como también, afectar negativamente la experiencia de los pacientes causándoles molestias durante los procedimientos dentales. Es por esto que surgió la necesidad de proponer recomendaciones para mejorar su diseño con el fin de reducir el trauma maxilofacial del paciente y mejorar la practicidad del odontólogo
Adaptación de prótesis parcial removible en pacientes con torus mandibulares. Caso clínico
No full textIntroducción: Cuando un paciente sufre la pérdida de sus piezas dentales, se presentan algunas dificultades al momento de ejecutar correctamente las funciones del aparato estomatognático como son: la masticación, fonación, deglución de los alimentos y los trastornos de la articulación témporomandibular; este es uno de los problemas que se presenta en los pacientes de tercera edad y puede estar asociado a distintas causas patológicas como caries, enfermedad periodontal, traumatismos y problemas sistémicos. En estos casos, es la prostodoncia la que abarca el campo en el proceso de la rehabilitación bucal y siempre se reinventan los procedimientos al momento de rehabilitar los pacientes. Objetivo: Analizar la adaptación de prótesis parcial removible en pacientes con torus mandibulares a través de un caso clínico. Métodos: El proceso se desarrolló bajo la investigación descriptiva analítica y un diseño causiexperimental, longitudinal y cualitativo, este se llevó en tres etapas, las cuales condujeron a recuperar la funcionalidad del sistema estomatognático a través del diseño de una prótesis que cubriera las necesidades de adaptación en el paciente del estudio. Resultado: La prótesis metálica removible, fue adaptada al edentulismo parcial de la paciente y esta fue efectiva al escogerla como tratamiento opcional. Conclusión: la prótesis como tratamiento parcialmente removible adaptada a los torus mandibulares, fue efectiva como tratamiento opcional a la cirugía dado a que se evitaron posibles complicaciones asociadas al caso clínico y cumplió su objetivo de restaurar la función del aparato estomatognático, devolver la estética a la paciente y de mejorar la estilo de vida
LAS TIC COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA DESDE LA ACCIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO EN AMBIENTES FORMATIVOS VIRTUALES
No full textThe Information and Communication Technologies (ICT) applied in University Education imply new requirements in the teaching practice. This is how this research is based on a situational diagnosis on the use of technological didactic strategies by Postgraduate teachers from UNEFA, Núcleo-Caracas, who manage subjects in the Master's Degree in Higher Education and Educational Technology, in order to generate didactic strategies supported by ICT, as a tool to support the university educational process. This inquiry is based on a non-experimental design, under the quantitative approach and as an applied research, whose population was 309 teachers, selecting an intentional sample of 25 teachers; As information collection and analysis strategies, a questionnaire was applied using the survey technique; the data were tabulated obtaining the frequency, analyzed and represented in pie charts, as the first phase of the study. Then from the results, which reflected that Postgraduate teachers do not use ICT as teaching tools in the educational field, due to lack of training in the educational use of ICT and availability of adequate technological infrastructure, determined through various indicators and technological dimensions proposed by Cabero (2005) and Gros and Silva (2005), this represents the analysis stage. Based on this, it was proposed the use of technological didactic strategies and their rationale, from the conceptualization of ICT, the teaching action, the articulation of ICT as a didactic tool of support in the educational process.Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) aplicadas en la Educación Universitaria implican nuevos requerimientos en la práctica docente. Es así como esta investigación parte de un diagnóstico situacional sobre el uso de estrategias didácticas tecnológicas por parte de los docentes de Postgrado de la UNEFA, Núcleo-Caracas, quienes administran asignaturas en las Maestrías Educación Superior y Tecnología Educativa, con el objeto de generar estrategias didácticas apoyadas en las TIC, como herramienta de apoyo al proceso educativo universitario. Esta indagación se sustenta en un diseño no experimental, bajo el enfoque cuantitativo y como una investigación aplicada, cuya población fue de 309 docentes, seleccionando un muestreo intencional de 25 docentes; como estrategias de recolección y análisis de información, se aplicó un cuestionario mediante la técnica de la encuesta; los datos fueron tabulados obteniendo la frecuencia, analizados y representados en gráficos de torta, como primera fase de estudio. Luego a partir de los resultados, los cuales reflejaron que los docentes de Postgrado no utilizan las TIC como herramientas didácticas en el ámbito educativo, por falta deformación en el uso educativo de las TIC y de disponibilidad de infraestructura tecnológica adecuada, determinado a través de diversos indicadores y dimensiones tecnológicas propuestas por Cabero (2005) y Gros y Silva (2005), ello representa la etapa de análisis. Con base a ello, se propuso el uso de estrategias didácticas tecnológicas y su fundamentación, desde la conceptualización de TIC, la acción docente, la articulación de las TIC como herramienta didáctica de apoyo en el proceso educativo
Reingenieria de procesos aplicados a la policlinica Elohim
No full textA raíz de la falta de planificación logística en el uso de procedimientos desactualizados y no idóneos para los requerimientos actuales de la Policlínica Elohim, se desarrollará la presente investigación titulada “REINGENIERÍA APLICADA A LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE LA POLICLÍNICA ELOHIM”. Este proyecto se elaborará bajo la Línea de Investigación de Ciencias Cognitivas y Aplicadas y tiene como objetivo generar una serie de propuestas de reingeniería procedimental para la Policlínica que le permitirá ofrecer un mejor servicio y una mayor satisfacción en el trabajo para el personal de la Institución. Este trabajo se desarrollará como un proyecto factible, enmarcado dentro de la modalidad de investigación de campo y documental, con un nivel de investigación descriptivo. La población estará conformada por toda la empresa al igual que la muestra ya que se considerará a toda la población para la investigación. Se utilizará como técnicas de recolección de datos la observación directa, cuestionarios, entrevista estructurada, revisión documental y bibliográfica. Se establecerán cuatro fases para el desarrollo de los objetivos
Clase esquelética y su relación con la asimetría facial en pacientes pediátricos atendidos en la Clínica de Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial de la Universidad José Antonio Páez 3CR-2022
No full textIntroducción: en ortodoncia se realizan diversos análisis en estructuras óseas que determinan la clase esqueletal, así como simetría mandibular; los análisis faciales evalúan la proporcionalidad, sin embargo, cuando se hallan asimetrías, éstas son de etiología variable y pueden reflejarse facialmente, el diagnóstico es el elemento principal que permite establecer y precisar el éxito del tratamiento. Objetivo: evaluar la posible relación entre la asimetría facial y la clase esquelética en pacientes pediátricos atendidos en la clínica de Ortodoncia y ortopedia la Universidad José Antonio Páez. Metodología: la investigación fue de campo con un nivel descriptivo, bajo un diseño no experimental y transversal. La población fueron 150 historias clínicas de pacientes pediátricos atendidos en la Clínica de Ortodoncia y Ortopedia Dentofacial de la UJAP en el periodo del 2022, se seleccionaron 23 historias clínicas de acuerdo a criterios de inclusión y exclusión. Resultados: se obtuvo un predominio del sexo femenino en edades de 7- 9 años, según el análisis de los quintos y el análisis Levandoski el 100% de los pacientes pediátricos presentaron asimetría esquelética y funcional. Entre las causas de asimetría facial 39% fue funcional, 26% de desarrollo, 17% funcional/ patológica, y 17% funcional/ desarrollo, 78% presentaron clase II en su mayoría en edades de 7-9 años. Conclusión: se concluye que el sexo femenino en edades de 7 a 9 años fue la predominante, encontrándose mayor predominio de la relación esqueletal clase II con la asimetría facial, siendo la causa principal las asimetrías faciales de origen funcional
Diseño de una clínica popular II en San Juan De Los Cayos, municipio Acosta, estado Falcón
No full textLa presente investigación tiene como principal objetivo diseñar una Clínica Popular II que pueda ofrecer a los habitantes de la zona de San Juan de Los Cayos Municipio Acosta del Estado Falcón una mejora en la calidad de atención médica, enfocada en el confort y bienestar de los pacientes. La investigación se enmarca en un Proyecto Factible de enfoque cuantitativo, apoyado en una investigación documental y de campo a nivel descriptivo, organizando la elaboración del proyecto por medio de fases que guían el proceso investigativo y de diseño, incluido en la línea de la investigación: Ciencias cognitivas y aplicadas. La investigación se centra en analizar las necesidades y requerimientos necesarios que deben cumplir los centros de salud del área y proponer soluciones prácticas e innovadoras para mejorar con efectividad la problemática. De esta forma, el proceso de investigación implica la evaluación del lugar y el análisis de los resultados obtenidos mediante diversas técnicas e instrumentos de recolección de datos que se utilizaron, como la lista de cotejo, la entrevista y la observación directa de los factores que conforman la problemática. Estas técnicas permiten recopilar datos que respaldan el proyecto de investigación y garantizan la eficacia de la propuesta. La investigación se divide en varias fases, que incluyen la: Fase I para el diagnóstico, Fase II el análisis de datos obtenidos, Fase III el planteamiento de la propuesta urbana y el planteamiento de la propuesta arquitectónica. De esta manera, se asegura el correcto desarrollo del proyecto. La falta de acceso a atención médica de calidad puede tener graves consecuencias para la salud de las personas, de aquí la importancia de la realización de este proyecto ya que su implementación puede ser fundamental para garantizar el derecho a la salud y mejorar la calidad de vida de la comunidad
Uso de lentes de realidad virtual como recurso para minimizar la ansiedad en pacientes pediátricos que asisten a consulta odontológica. Revisión bibliográfica
No full textIntroducción: En la actualidad, lo referente a la tecnología ha tomado bastante cuerpo siendo así parte de nuestro día a día, por lo que para el desarrollo del presente trabajo de investigación se tomó en cuenta la efectividad del uso de los lentes de realidad virtual con respecto al abordaje conductual de pacientes pediátricos. Objetivo: Evaluar efectividad del uso de los lentes de realidad virtual con respecto al abordaje conductual de pacientes pediátricos. Métodos: Trabajo de tipo cualitativo, revisión bibliográfica, investigación de tipo documental. Para el rastreo de los artículos científicos a usar en este trabajo de grado, se utilizará como palabras clave, en español e inglés: ‘’ansiedad, miedo, paciente pediátrico, lentes de realidad virtual, medios audiovisuales, adaptación, conducta adaptativa”. Resultados: Los lentes de realidad virtual, han demostrado ser una alternativa efectiva en el manejo de la ansiedad en pacientes pediátricos. Estos dispositivos crean un entorno virtual que distrae a los pacientes y los ayuda a reducir la ansiedad asociada a los procedimientos odontológicos. Conclusiones: El uso de los lentes de realidad virtual se presenta como una estrategia prometedora y efectiva para minimizar la ansiedad en pacientes odontopediátricos durante la consulta odontológica. Descriptores: Realidad virtual en ansiedad, lentes de realidad virtual en odontología, pacientes pediátricos
PATRIMONIO CULTURAL Y TURISMO CULTURAL
No full textThis article is not intended to perform a deep analysis on cultural tourism, the main objective is to present some different aspects that allow us to reflect on this tourist category. Firstyoustudy the cultural heritage from the tourist point of view, then the relationship between cultural tourism and globalization, focusing on cultural tourism as a factor for local development be addressed. Finally, some recommendations of international organizations in the field of tourism will be presentedEn este artículo no se pretende realizar un análisis profundo sobre el turismo cultural, el objetivo principal es, presentar algunos aspectos diferentes que nos permitan reflexionar sobre esta categoría turística. En primer lugar, se estudiará al patrimonio cultural desde el punto de vista turístico, y luego se abordará la relación entre el turismo cultural y la Globalización, centrándonos en el turismo cultural como factor de desarrollo local. Por último, se presentarán algunas recomendaciones de organizaciones internacionales en el campo del turismo
Plan de marketing logístico para optimizar los procesos de distribución en la empresa Autoasia C.A San Diego edo. Carabobo
No full textEl presente proyecto consiste en desarrollar Plan de Marketing Logístico para Optimizar los Procesos de Distribución en la Empresa Autoasia C.A San Diego Edo. Carabobo. Tiene el propósito de proponer soluciones logísticas que garanticen la distribución inmediata, permitiendo a la empresa brindar una mejor atención a los clientes, de acuerdo a las características de los mercados; a través de una fórmula que calculé la manera eficaz de rotación que podrían tener los productos con relación al inventario e igualmente establecer los indicadores para esta gestión que permitan medir la actividad en ventas de la empresa. Esta investigación se realizará bajo los lineamientos metodológicos de un diseño de campo, con un nivel de investigación descriptiva, de tipo cuantitativa y proyecto factible, ya que se plantea una solución viable al diagnosticar el problema, la misma está contenida en la línea de investigación estudio de mercado y gestión de servicio. Para el desarrollo del planteamiento se llevarán a cabo tres fases metodológicas que permitirán dar respuesta a los objetivos planteados, la fase I, diagnóstico de la situación actual de la empresa en cuanto al proceso de distribución se aplicará el instrumento de recolección de datos, basado en un cuestionario comprendido de quince preguntas cerradas tipo dicotómica con alternativas únicas sí y no. Para la II fase se identificarán los factores internos y externos que inciden en el proceso de distribución y con los resultados obtenidos en la fase I y fase II, se procederá a realizar la propuesta
Editorial: Difusión, transferencia y divulgación científica
No full textLes ofrecemos nuestra edición Nª 20, agradeciendo en primer lugar a nuestros colaboradores por la confianza al proponer a nuestra Revista digital La Pasión del Saber sus contribuciones y que sea el medio para comunicar a sus pares, y a la sociedad en general, sus hallazgos y reflexiones. En esta oportunidad queremos compartir con ustedes, desde la editorial, una corta reflexión sobre tres conceptos relacionados con la actividad universitaria que desenlaza en comunicar la ciencia: difusión, transferencia y divulgación científica.
Tradicionalmente se asocia a las universidades tres tareas: investigación, docencia y extensión. El énfasis en una de esas tareas marca, de alguna manera, la producción y visibilidad de la educación universitaria. Esta segunda década del Siglo XXI, marcada por la pandemia del Covid-19, ha obligado a voltear la mirada hacia maneras innovadoras de mostrar el acervo de conocimiento y experiencia. En términos de gestión del conocimiento, el saber acumulado y el saber cómo hacer.
El reto está en cumplir la misión encomendada por la sociedad: producir nuevos conocimientos para alcanzar una mejor sociedad. Algunos con impacto en el corto plazo, pero otros con aplicaciones en el mediano y largo plazo, pues serán la base de nuevas investigaciones en la búsqueda de respuestas a los dilemas humanos y sociales del presente y del futuro. Es en este punto donde los conceptos de difusión, transferencia y divulgación científica, cobran una nueva perspectiva