Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
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Respuesta termoluminiscente de la hidroxiapatita expuesta a la radiación gamma: la temperatura de tratamiento térmico como parámetro de estudio
No full textThis work presents a study of the thermal treatment effect on the thermoluminescence (TL) behavior of the hydroxyapatite (Hap) synthetized by the microwave assisted hydrothermal method. Hap samples were treated at 500, 700, 900 and 1100 °C and then, were exposed to different doses of 60Co gamma radiation to obtain their TL response. Results showed an intense TL signal for the Hap sample treated at 1100 °C with a peak centered at 275 °C and two other peaks of lower intensity at 142 and 182 °C. On the other side, samples treated at lower temperature showed a weak TL signal. A study performed with scanning electron microscopy indicated a microstructural modification of the Hap samples due to the thermal treatment, in which the average particle size increases from 70 nm for Hap sample treated at 500 °C to micrometers for the sample treated at 1100 °C. X-ray diffraction showed changes in the crystalline structure of the Hap because it was generated a second crystalline phase known as whitlockite. These results are important because it was synthetized a system to detect and quantify ionizing radiation, taking account Hap and whitlockite are considered as biomaterial in the medical area.En este trabajo se presenta un estudio sobre el efecto del tratamiento térmico en el comportamiento de la termoluminiscencia (TL) en la hidroxiapatita (Hap) sintetizada por el método hidrotermal asistido por microondas. Muestras de Hap fueron tratadas a 500, 700, 900 y 1100 °C y posteriormente expuestas a diferentes dosis de radiación gamma de 60Co, en seguida se tomaron las lecturas de su respuesta termoluminiscente. Los resultados indican que la Hap tratada a 1100 °C presenta una señal termoluminiscente intensa, con un pico máximo centrado en 275 °C, otro de mediana intensidad en 182 °C y un último de intensidad débil centrado en 142 °C. Las Hap tratadas a 500, 700 y 900 °C presentan una baja respuesta termoluminiscente comparada con la tratada a 1100 °C. Un estudio con microscopía electrónica de barrido indica un cambio en la morfología de las muestras debido al tratamiento térmico, en el cual el tamaño de partícula se incrementa de 70 nm para la muestra tratada a 500 °C hasta micrómetros para la muestra tratada a 1100 °C. La caracterización por difracción de rayos X mostró el cambio en la estructura cristalina de la Hap, generándose una segunda fase conocida como whitlockita. Consideramos que estos resultados son importantes debido a que se sintetizó un sistema para detectar y cuantificar la radiación ionizante, además de que la Hap y la whitlockita son considerados biomateriales en el área médica
Disruptores Endocrinos y Obesidad: Mecanismos, Evidencia y Riesgos Emergentes
No full textEndocrine disruptors are chemical substances capable of altering the hormonal balance of the body. In recent years, the possibility has been raised that toxic environmental chemicals could contribute to the increase in the prevalence of obesity in the population This narrative review aims to synthesize recent scientific evidence on the relationship between exposure to EDCs and obesity development. A search was conducted in the PubMed and ScienceDirect databases for studies published between 2015 and January 2025, selecting human and animal research examining this association. Findings indicate that substances such as tributyltin, bisphenol A, and perfluorinated compounds influence body fat accumulation, adipogenesis, and metabolic alterations. Additionally, effects may vary according to biological sex and developmental stage, highlighting the important role of prenatal and perinatal metabolic programming. The evidence supports the role of EDCs as risk factors in the obesity epidemic, emphasizing the need for further research and policies regulating exposure to these substances Los disruptores endocrinos son sustancias químicas capaces de alterar el equilibrio hormonal del cuerpo. En los últimos años se ha planteado la posibilidad de que agentes químicos tóxicos ambientales pudieran contribuir al aumento de la prevalencia de obesidad en la población. Esta revisión narrativa tiene como objetivo sintetizar la evidencia científica reciente sobre la relación entre la exposición a DEs y el desarrollo de obesidad. Se realizó una búsqueda en las bases de datos PubMed y ScienceDirect para estudios publicados entre 2015 y enero de 2025, seleccionando investigaciones en humanos y animales que examinaran esta asociación. Los hallazgos muestran que sustancias como el tributilestaño, bisfenol A y compuestos perfluorados influyen en la acumulación de grasa corporal, la adipogénesis y alteraciones metabólicas. Además, se observó que los efectos pueden variar según el sexo biológico y la etapa de desarrollo, sugiriendo un papel importante de la programación metabólica prenatal y perinatal. La evidencia respalda el papel de los DEs como factores de riesgo en la epidemia de obesidad, subrayando la necesidad de mayor investigación y políticas que regulen la exposición a estas sustancias
Trastorno Límite de Personalidad
No full textOver time, research has been carried out to understand different human behaviors so that these people can have a diagnosis which allows them to improve their health. One of the disorders that has been most relevant since the nineteenth century is Borderline Personality Disorder, which was defined more clearly until the twentieth century. The objective of this work involves the knowledge, understanding and dissemination of this disorderA lo largo del tiempo se ha indagado para comprender diferentes comportamientos humanos y que las personas puedan tener un diagnóstico el cual les permita mejorar su salud. Uno de los trastornos que ha abarcado mayor relevancia, desde el siglo XIX, es el Trastorno Límite de la Personalidad, el cual se definió con mayor claridad hasta el siglo XX. El objetivo de este trabajo involucra el conocimiento, comprensión y difusión de este trastorno
Barreras y facilitadores de la lactancia materna en mujeres trabajadoras basado en el Modelo Ecológico de Bronfenbrenner
No full textThe low prevalence rates of breastfeeding reported worldwide indicate the need to analyze the influences that interact across different levels or environments in which women who must or want to return to work during their breastfeeding period develop. The objective of this review was to analyze how returning to work may constitute a significant barrier to exclusive and continued breastfeeding among employed women, using Bronfenbrenner's ecological model as an explanatory theoretical framework. This model allows us to visualize how various levels of influence are interconnected, thereby supporting or limiting this fundamental practice for infant and maternal health. First, the microsystem is examined, where the presence of a supportive family environment is essential for successful breastfeeding. In the mesosystem, the interactions between different settings—such as the home, healthcare services, and the workplace—are analyzed, as these affect breastfeeding mothers. The exosystem studies external factors, such as labor policies and institutional support, which indirectly influence women’s capacity to breastfeed. The Baby-Friendly Hospital Initiative exemplifies how policies can improve breastfeeding rates. In the macrosystem, cultural and economic beliefs surrounding breastfeeding influence individual decisions. Ensuring the continuity and success of breastfeeding among working women requires an integrated approach that transcends individual discourse and considers the complexity of social contexts. This is a collective responsibility that involves not only the health system but also education, labor, and community sectors, as a condition to guarantee the right to dignified, healthy, and equitable parenting.Las bajas prevalencias reportadas en la literatura a nivel mundial de lactancia materna muestran que es necesario analizar las influencias que interactúan entre niveles o entornos en los que se desarrolla una mujer que debe o quiere regresar a trabajar durante su periodo de lactancia. El objetivo de esta revisión fue analizar cómo el retorno al trabajo puede ser un obstáculo significativo para la lactancia materna exclusiva y continua en mujeres trabajadoras, de acuerdo con el modelo ecológico de Bronfenbrenner como marco teórico explicativo. El modelo permite visualizar la manera en que los distintos niveles de influencia se articulan, pudiendo así apoyar o limitar esta práctica fundamental para la salud infantil y materna. En primer lugar, se analiza el microsistema, donde la presencia de un ambiente familiar favorable es esencial para el éxito de la lactancia. En el mesosistema, se examinan las interacciones entre diferentes entornos, como el hogar, el servicio médico y el trabajo, que afectan a las madres lactantes. En el exosistema se estudian los factores externos, como políticas laborales y apoyo institucional, que influencian indirectamente la capacidad de las mujeres para amamantar. La iniciativa Hospital Amigo del Niño (IHAN) es un ejemplo de cómo las políticas pueden mejorar las tasas de lactancia. En el macrosistema, las creencias culturales y económicas en torno a la lactancia afectan las decisiones individuales. Garantizar la continuidad y éxito de la lactancia materna en mujeres trabajadoras requiere de una visión integral que trascienda el discurso individualista y asuma la complejidad de los contextos sociales en los que se asienta. Esto es una responsabilidad colectiva que interpela no solo al sistema de salud, sino también al educativo, al laboral y al comunitario, como condición para asegurar el derecho a una crianza digna, saludable y justa
El Nivel de conocimiento y glucemia en pacientes con diabetes mellitus tipo 2: Nivel de conocimiento y glucemia en pacientes con diabetes mellitus tipo 2
No full textType 2 diabetes mellitus (DM2) is a highly prevalent chronic disease in Mexico, affecting 18.3% of the adult community and reduce life expectancy by five to ten years. The adequate glycemic control depends, in part, on the patient's level of knowledge, because it influences into the take of decisions, therapeutic adherence and self-care practices. The purpose of this study was to determine the level of knowledge and blood glucose levels in patients with DM2 hospitalized at the Hospital de Especialidades IMSS-Bienestar de Tampico Dr. Carlos Canseco González. A cross-sectional, descriptive-correlational study was performed, with convenience sampling. Eighty-six adult patients hospitalized in the Internal Medicine, Surgery and Adult Emergency Departments, with recent blood chemistry studies, were included. The Diabetes Knowledge Questionnaire-24 (DKQ24) was used to assess knowledge, classified as bad, fair or good. Statistical analysis was analyzed with SPSS, applying descriptive statistics and Spearman's correlation test. The mean age was 54.65 years (SD=13.77), with a mean DKQ24 score of 13.32 (SD=3.19), indicating a fair level of knowledge. The mean glucose was 135.55 mg/dL (SD=60.71). No specific correlation was found between knowledge and glycemia (r=.208, p=.056). Although good glycemic control was observed in 75.6% of patients, the findings suggest the need to reinforce educational interventions to improve self-care and the holistic management of DM2.La diabetes mellitus tipo 2 (DM2) es una enfermedad crónica de alta prevalencia en México, afectando al 18.3% de la población adulta y reduciendo la expectativa de vida entre cinco y diez años. El control glucémico adecuado depende, en parte, del nivel de conocimiento del paciente, ya que este influye en la toma de decisiones, adherencia terapéutica y prácticas de autocuidado. El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de conocimiento y los niveles de glucemia en pacientes con DM2 internados en el Hospital de Especialidades IMSS-Bienestar de Tampico Dr. Carlos Canseco González. Se realizó un estudio transversal, descriptivo-correlacional, con muestreo por conveniencia. Se incluyeron 86 pacientes adultos hospitalizados en los servicios de Medicina Interna, Cirugía y Urgencias Adultos, con estudios recientes de química sanguínea. Se utilizó el cuestionario Diabetes Knowledge Questionnaire-24 (DKQ24) para evaluar el conocimiento, clasificado en niveles malo, regular o bueno. El análisis estadístico se realizó con SPSS, aplicando estadística descriptiva y la prueba de correlación de Spearman. La edad promedio fue de 54.65 años (DE=13.77), con un puntaje promedio en el DKQ24 de 13.32 (DE=3.19), lo que indica un nivel de conocimiento regular. El promedio de glucosa fue de 135.55 mg/dL (DE=60.71). No se encontró correlación significativa entre conocimiento y glucemia (r=.208, p=.056). A pesar del buen control glucémico observado en el 75.6% de los pacientes, los hallazgos sugieren la necesidad de fortalecer las intervenciones educativas para mejorar el autocuidado y el manejo integral de la DM2
El aprendizaje permanente como catalizador desde las capacidades centrales de Nussbaum
No full textThe objective of this paper is to examine how lifelong learning is a powerful way to achieve the development, beyond the threshold, of Nussbaum's ten core capabilities (2011): life; bodily health; bodily integrity; senses, imagination and thought; emotion; practical reason; affiliation; other species; play and control over one’s political and material environment. It also shows how the capabilities approach and lifelong learning are closely linked, because both seek to address injustice and inequality, oppose exclusion, defend freedom, and uphold pluralism in their values. It is concluded that, through lifelong learning, people can attain core capabilities, live with dignity and in freedom, improve society, transform culture, and advance human progress.El propósito de este ensayo es plantear cómo el aprendizaje a lo largo de toda la vida es una forma poderosa para lograr el desarrollo -más allá del umbral- de las diez capacidades centrales de Nussbaum (2011): vida; salud física; integridad física; sentidos, imaginación y pensamiento; emociones; razón práctica; afiliación; otras especies; juego y control sobre el entorno político y material. Asimismo, se muestra como el enfoque de capacidades y el aprendizaje permanente están estrechamente ligados, debido a que ambos procuran la supresión de la injusticia y de la inequidad, se oponen a la exclusión, defienden la libertad y tienen pluralismo en sus valores. Se concluye que, gracias a que el aprendizaje permanente permite la consecución de las capacidades centrales se puede lograr que las personas dispongan de una vida digna y libre, mejorar a la sociedad, transformar la cultura y conseguir el progreso humano
Programas piloto y casos empíricos como paso previo hacia el Ingreso Básico Universal
No full textThis article presents a review of five guaranteed income experiences implemented in different contexts: Mincome (Canada), the Alaska Permanent Fund Dividend, the national experiment in Finland, and the municipal programs of Cambridge and Stockton in the United States. Although these experiences do not represent full implementations of a Universal Basic Income (UBI), they share some of its core principles, such as periodic and unconditional transfers of monetary resources. Through the analysis of these cases, the effects of unconditional income on variables such as labor market participation, economic stability, and mental well-being are examined. Although the program designs varied and some were targeted, all of them showed that guaranteed income did not reduce the willingness to work. On the contrary, it allowed many people to reorganize their work and family life with greater freedom. Improvements were also identified in mental health and food security. These cases offer valuable insights into the potential of guaranteed income as a public policy tool and serve as empirical groundwork to enrich the debate on the feasibility and social impacts of moving toward broader, more universal schemes such as UBI.Este articulo presenta una revisión de cinco experiencias de ingreso garantizado implementadas en distintos contextos: Mincome (Canadá), el dividendo permanente de Alaska, el experimento nacional en Finlandia, y los programas municipales de Cambridge y Stockton en Estados Unidos. Aunque estas experiencias no representan implementaciones completas del Ingreso Básico Universal (IBU), comparten algunos de sus principios fundamentales, como la entrega periódica e incondicional de recursos monetarios. A través del análisis de estos casos, se examinan los efectos del ingreso incondicional sobre variables como la participación en el mercado laboral, la estabilidad económica y el bienestar mental. Aunque los diseños de los programas fueron diversos y en algunos casos focalizados, en todos se observó que el ingreso garantizado no redujo la disposición a trabajar. Por el contrario, permitió a muchas personas reorganizar su vida laboral y familiar con mayor libertad. También se identificaron mejoras en la salud mental, la seguridad alimentaria. Estos casos ofrecen elementos útiles para reflexionar sobre el potencial del ingreso garantizado como política pública, y sirven como base empírica para enriquecer el debate sobre la viabilidad y los efectos sociales de avanzar hacia esquemas más amplios y universales como el IBU
Situation linguistique de la Faculté des Langues, BUAP : Vers une politique linguistique intégrale
No full textDieses Manuskript behandelt die aktuelle sprachliche Situation der Fakultät für Sprachen an der BUAP aus soziolinguistischer Perspektive. Insbesondere wurde eine quantitative Methode mit dem Namen soziolinguistische Umfrage (Cooper, 1980; Lieberson, 1980; Gasteiz; 2024) implementiert, um aktualisierte Informationen über die Muttersprachen, Zweitsprachen und Drittsprachen der Studierenden in zwei Bachelor-Programmen zu sammeln. Die Ergebnisse zeigen, dass zwar eine deutliche Tendenz zu Fremdsprachen wie Englisch, Französisch und Deutsch besteht, die Studierenden jedoch eine Vielfalt von Fremd-, indigenen und Erbsprachen berichten, die anerkannt werden müssen, insbesondere für die Schaffung einer umfassenden Sprachpolitik.This manuscript addresses the current linguistic situation of the Faculty of Languages, BUAP from a sociolinguistic perspective. To collect updated information on undergraduate students’ mother tongues, second languages, and third languages, a quantitative method, sociolinguistic survey (Cooper, 1980; Lieberson, 1980; Gasteiz; 2024), was adopted. The results indicate that, although there is a marked trend towards foreign languages such as English, French, and German, students reported other foreign languages, native languages, and heritage languages that must be recognized, particularly for the construction of a comprehensive language policy.
Este manuscrito aborda la situación lingüística actual de la Facultad de Lenguas, BUAP desde una perspectiva sociolingüística. En particular, se implementó método cuantitativo denominado encuesta sociolingüística (Cooper, 1980; Lieberson, 1980; Gasteiz; 2024) a fin de recabar información actualizada de las lenguas maternas, segundas lenguas y terceras lenguas de los estudiantes de dos programas de licenciatura. Los resultados indican que, si bien hay una tendencia marcada hacia lenguas extranjeras tales como inglés, francés, y alemán, los estudiantes reportan una diversidad de lenguas extranjeras, originarias y de herencia que deben ser reconocidas, en especial, para la construcción de una política lingüística integral.Ce manuscrit aborde la situation linguistique actuelle de la Faculté des Langues de la BUAP d'un point de vue sociolinguistique. En particulier, une méthode quantitative appelée enquête sociolinguistique (Cooper, 1980 ; Lieberson, 1980 ; Gasteiz, 2024) a été mise en œuvre afin de recueillir des informations actualisées sur les langues maternelles, secondes et troisièmes langues des étudiants de deux programmes de licence. Les résultats indiquent qu'alors qu'il existe une tendance marquée vers des langues étrangères telles que l'anglais, le français et l'allemand, les étudiants signalent une diversité de langues étrangères, autochtones et patrimoniales qui doivent être reconnues, notamment pour la construction d'une politique linguistique intégrale