Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
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Potenciando la energía solar: Aluminio reciclado para la fabricación de reflectores difusos
No full textIn this work is shown the results of the synthesis and characterization of three aluminum compounds obtained from recycled aluminum cans, which were aluminum hydroxide (Al(OH)3/SiO2), gamma-alumina (γ-Al2O3/SiO2) and alpha-alumina (α-Al2O3/SiO2) to be used as precursors in the synthesis of coatings for the manufacture of Diffuse Reflectors (DR) that can be used to increase the performance of solar systems, replacing commercial α-Al2O3. The phases and morphology were determined by X-Ray Diffraction (XRD) and Scanning Electron Microscopy (SEM). The relative reflectance (ρd), adhesion and hardness were measured by visible spectroscopy, pull-through test (adhesion) and pencil hardness, respectively. The coating made from α-Al2O3/SiO2 obtained the best results in all the tests carried out, presenting a ρd of 87% of the visible spectrum, with hardness and adhesion of 5H and 5B respectively, thus demonstrating that the synthesized alumina can replace high-purity commercial alumina as a precursor in the manufacture of reflectors.En este trabajo se muestran los resultados de la síntesis y caracterización de tres compuestos de aluminio obtenidos a partir de latas de aluminio recicladas, los cuales fueron hidróxido de aluminio (Al(OH)3/SiO2), gamma-alúmina (γ-Al2O3/SiO2) y alfa-alúmina (α-Al2O3/SiO2) para ser utilizados como precursores en la síntesis de recubrimientos para la fabricación de Reflectores Difusos (RD) que pueden ser utilizados para aumentar el rendimiento de los sistemas solares, reemplazando el α-Al2O3 comercial. Las fases y la morfología se determinaron por Difracción de Rayos X (DRX) y Microscopía Electrónica de Barrido (MEB). La reflectancia relativa (ρd), la adhesión y la dureza se midieron por espectroscopía visible, ensayo de tracción (adhesión) y dureza de lápiz, respectivamente. El recubrimiento elaborado a partir de α-Al2O3/SiO2obtuvo los mejores resultados en todas las pruebas realizadas, presentando un ρd del 87% del espectro visible, con una dureza y adhesión de 5H y 5B respectivamente, demostrando así que la alúmina sintetizada puede reemplazar a la alúmina comercial de alta pureza como precursor en la fabricación de reflectores
La enseñanza-aprendizaje de la música de cámara: la metodología MEMOSOLF
No full textThis article analyzes the application of the MEMOSOLF methodology (Methodology for the Development of Musical Memory and Creativity in Solfège Learning) in the teaching-learning process of the Chamber Music course. Originally conceived for solfège, MEMOSOLF offers innovative didactic tools that foster musical memory, active listening, creative improvisation, and structural understanding of musical works. Its implementation in the pedagogical context of chamber music promotes a more holistic student education by encouraging collective skills such as shared musical memory, auditory and visual coordination, and collaborative expressiveness. The methodology proposes an interdisciplinary approach that integrates elements of musical analysis, performance, solfège, and creativity, contributing to a meaningful, active, and emotionally enriching learning experience. It is concluded that MEMOSOLF represents an effective and up-to-date alternative for enhancing educational processes in this subject, broadening the pedagogical horizons of contemporary music education.Este artículo analiza la aplicación de la metodología MEMOSOLF (Metodología para el Desarrollo de la Memoria Musical y la Creatividad en el Aprendizaje del Solfeo) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Música de Cámara. Concebida originalmente para el solfeo, MEMOSOLF ofrece herramientas didácticas innovadoras que permiten desarrollar la memoria musical, la escucha activa, la improvisación creativa y la comprensión estructural de las obras. Su implementación en el contexto pedagógico de la música de cámara favorece una formación más integral del estudiante, al estimular competencias colectivas como la memoria musical compartida, la coordinación auditiva y visual, y la expresividad colaborativa. La metodología propone un enfoque interdisciplinario que integra elementos del análisis musical, la interpretación, el solfeo y la creatividad, contribuyendo a un aprendizaje significativo, activo y emocionalmente enriquecedor. Se concluye que MEMOSOLF constituye una alternativa efectiva y actualizada para enriquecer los procesos formativos en esta asignatura, ampliando los horizontes pedagógicos de la enseñanza musical contemporánea
El sistema complejo del fenómeno musical
No full textThe concept of systems was developed by the German biologist Ludwig von Bertalanffy in his General Systems Theory (GST, Bertalanffy, 1955). Since then, systems thinking has been applied to various fields by authors such as Jûrgen Ruesch and Gregory Bateson (1965), Humberto Maturana and Francisco Varela (1972), Niklas Luhmann (1990), et. al. Later, Edgar Morin himself incorporated systems thinking as one of the epistemological roots of complex thought. Since Bertalanffy, the idea of systems thinking has emerged as an alternative to classical teleologism and modern mechanism (Moreno, 2002c). This is a relational way of thinking in which the elements of a system are explained based on their reciprocal interrelationship and not merely as separate elements: from this arises the holistic assumption that the whole is greater than the sum of its parts. Based on the line of complex thinking from which this work is defined, it is pertinent to introduce the idea of a system. Thus, in this article, we will explain in more detail how interdisciplinary articulation works; that is, we will explain it according to the epistemological proposal we call the Complex System of Musical Phenomena (CSMP).El concepto de sistema fue desarrollado por el biólogo alemán Ludwig von Bertalanffy en su Teoría General de Sistemas (TGS, Bertalanffy, 1955). A partir de entonces el pensamiento sistémico ha sido llevado a diferentes ámbitos por parte de autores como: Jûrgen Ruesch y Gregory Bateson (1965), Humberto Maturana y Francisco Varela (1972), Niklas Luhmann (1990), et. al. Posteriormente, el propio Edgar Morin incorpora el pensamiento sistémico como una de las raíces epistemológicas del pensamiento complejo. Desde Bertalanffy, la idea del pensamiento sistémico surge como una alternativa frente al teleologismo clásico y frente al mecanicismo moderno (Moreno, 2002c). Se trata de una forma de pensar relacional en la que los elementos de un sistema se explican en función de su interrelación recíproca y no sólo como elementos separados: de ahí se desprende el presupuesto holístico de que el conjunto es más que la suma de sus partes. A partir de la línea del pensamiento complejo desde el que se define este trabajo, resulta pertinente introducir la idea de sistema. Así, entonces, en este artículo explicaremos con más detalle el funcionamiento de la articulación interdisciplinar, es decir, lo explicaremos de acuerdo a la propuesta epistemológica que denominamos como Sistema Complejo del Fenómeno Musical (SCFM)
Missouri: Paisaje sonoro y autobiografía musical en la obra de Rodrigo Cantú
No full textThis article presents a qualitative analysis of the creative and interpretative process behind Missouri, a work for solo cello by Mexican composer Rodrigo Cantú, dedicated to the performer who participates in this research. The study identifies six key categories related to memory, emotion, soundscape, and the composer's scientific background, which intertwine in the creation of the work. Through in-depth interviews with Cantú, the article explores how the piece reflects a personal and intimate experience, influenced by the family environment and childhood memories. With an artistic and autobiographical approach, the work is configured as a sonic testimony of identity and a reflection on the relationship between art and science.Este artículo presenta un análisis cualitativo del proceso creativo e interpretativo de Missouri, obra para violonchelo solo del compositor mexicano Rodrigo Cantú, dedicada al intérprete que participa en esta investigación. El estudio identifica seis categorías clave relacionadas con la memoria, la emoción, el paisaje sonoro y la formación científica del compositor, que se entrelazan en la creación de la obra. A través de entrevistas en profundidad con Cantú, el artículo explora cómo la pieza refleja una vivencia personal e íntima, influenciada por el entorno familiar y los recuerdos de la infancia. Con un enfoque artístico y autobiográfico, la obra se configura como un testimonio sonoro de identidad y una reflexión sobre la relación entre arte y ciencia
Simuladores y experimentación para el análisis de la temática teoría cinética de los gases
No full textThis paper presents the results of the study entitled “Simulators and experimentation for the analysis of the kinetic theory of gases”. The main objective was to compare the use of the PhET simulator and experimentation as learning tools. Under a positive paradigm and a cross-sectional quantitative approach, we worked with a population of 175 students and 2 teachers at the Institute, selecting a probabilistic sample using the simple random method, which included 120 students and 1 teacher. The information was collected through semi-structured interviews with closed-ended items and observation of the student environment, complemented with methods of analysis such as descriptive statistics and data triangulation. The findings revealed a significant relationship between the use of experiments and simulators for the achievement of meaningful learning, highlighting the effectiveness of both tools to facilitate the understanding of the content. In addition, there is evidence of a positive attitude on the part of teachers and students towards the use of technological and didactic resources, which underlines their potential to innovate educational processes and improve the quality of learning.En este artículo se presentan los resultados del estudio titulado “Simuladores y experimentación para el análisis de la temática teoría cinética de los gases”. El objetivo principal fue comparar el uso del simulador PhET y la experimentación como herramientas de aprendizaje. Bajo un paradigma positivista y un enfoque cuantitativo de corte transversal, se trabajó con una población de 175 estudiantes y 2 docentes del Instituto, seleccionando una muestra probabilística mediante el método aleatorio simple, que incluyó 120 estudiantes y 1 docente. La información se recopiló mediante entrevistas semiestructuradas con ítems cerrados y observación del entorno estudiantil, complementada con métodos de análisis como la estadística descriptiva y la triangulación de datos. Los hallazgos revelaron una relación significativa entre el uso de experimentos y simuladores para el logro de aprendizajes significativos, destacando la eficacia de ambas herramientas para facilitar la comprensión del contenido. Además, se evidencia una actitud positiva por parte de los docentes y estudiantes hacia el uso de recursos tecnológicos y didácticos, lo que subraya su potencial para innovar en los procesos educativos y mejorar la calidad del aprendizaje
Consecuencias del uso inadecuado de los dispositivos móviles en estudiantes de EMS
No full textHoy en dia el uso inadecuado del celular en jóvenes de 15 a 18 años puede afectar negativamente su salud física, mental y su rendimiento académico. Se ha obsrevado que excesivo uso en redes sociales, videojuegos o entretenimiento puede generar distracción, disminuir la concentración en clase, alterar los hábitos de sueño y fomentar el aislamiento social.
La consecuecicas son graves cuando se tiene la exposición prolongada a pantallas y contenido inapropiado puede influir en su comportamiento y bienestar emocional, causando problemas de vista. Por ello es importante fomentar un uso responsable y equilibrado de la tecnología en esta etapa de desarrollo
El proceso artesanal de las moliendas de caña en el estado de Hidalgo, México.
No full textLa molienda de caña es una tradición profundamente arraigada en diversas comunidades del estado de Hidalgo especialmente en la región de la Huasteca, este proceso de carácter artesanal no solo se centra en la obtención de productos derivados de la caña de azúcar como el piloncillo y la miel, sino que también constituye un acto cultural y comunitario que refuerza los lazos sociales y la identidad regional.
El estudio de estas prácticas permite comprender cómo los saberes tradicionales han resistido la modernización agrícola y siguen ocupando un lugar fundamental en la vida cotidiana
El Cuadro de Mando Integral como herramienta para el control estratégico de las organizaciones: un estudio de caso
No full textManagement Control Systems play a fundamental role in the strategic direction of companies; however, traditional models have limitations in the information they provide. In this context, the Balanced Scorecard emerges as a strategic alternative by integrating financial and non-financial indicators, allowing for a more balanced management approach aligned with organizational objectives. This research aims to examine the feasibility of the Balanced Scorecard as a management tool in a medium-sized service company through a case study. The results reveal that, while the company has experienced significant growth in recent years and holds a certification endorsing its adoption of best practices, it still lacks essential elements for the effective implementation of the model. Nevertheless, a modular and progressive implementation of this tool could generate significant benefits in strategic management, optimizing decision-making and strengthening the company's competitiveness.Los Sistemas de Control de Gestión desempeñan un papel fundamental en la dirección estratégica de las empresas; sin embargo, los modelos tradicionales presentan limitaciones en la información que proporcionan. En este contexto, el Cuadro de Mando Integral surge como una alternativa estratégica, al integrar indicadores financieros y no financieros, permitiendo una gestión más equilibrada y alineada con los objetivos organizacionales. Esta investigación tiene como objetivo examinar la viabilidad del Cuadro de Mando Integral como herramienta de gestión en una mediana empresa de servicios, mediante un estudio de caso. Los resultados revelan que, si bien la empresa ha experimentado un crecimiento significativo en los últimos años y cuenta con un distintivo que avala la adopción de mejores prácticas, aún carece de los elementos esenciales para la implementación efectiva del modelo. No obstante, una implementación modular y progresiva de esta herramienta podría generar beneficios significativos en la gestión estratégica, optimizando la toma de decisiones y fortaleciendo la competitividad de la empresa
Uso de probióticos con lactobacillus para evaluar disminución de estereotipias motoras en niños con autismo moderado y severo.
No full textAutism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that has recently been linked to the gut microbiota based on the new biological model of the gut-brain axis. The imbalance of the microbiome has been proposed as one of the underlying causes of the disorder and that is directly related to behavior. The following research aimed to evaluate the effect of orally administered lactobacilli on motor stereotypies of early childhood children with moderate and severe autism. A quantitative study and explanatory scope was developed from a pre-experimental design of type N=1 with 2 replicates, deployed in 2 stages. Independent variable: intervention with lactobacilli probiotics. Dependent variable: behavior (motor stereotypies). Data collection was carried out through interviews, diagnostic instruments of the disorder and visual inspection records of recordings. The decrease in motor stereotypies in participants was statistically significant in the treatment phase. In the evaluations, a decrease in disruptive behaviors was reported, as well as an improvement in verbal and non-verbal communication based on their individualities, as well as greater flexibility in eating routines and activities. It was concluded that the lactobacilli intervention was safe and can modify the motor stereotypies of children with moderate and severe autism.El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que se ha relacionado recientemente con la microbiota intestinal a partir del nuevo modelo biológico eje intestino cerebro. El desequilibrio del microbioma se ha planteado como una de las causas que subyacen al trastorno y que se relaciona directamente con la conducta. La siguiente investigación tuvo como objetivo evaluar el efecto de los lactobacilos de administración oral sobre las estereotipias motoras de niños en infancia temprana con autismo moderado y severo. Se desarrolló un estudio cuantitativo y alcance explicativo a partir de un diseño prexperimental de tipo N=1 con 2 réplicas, desplegada en 2 etapas. Variable independiente: intervención con probióticos de lactobacilos. Variable dependiente: conducta (estereotipias motoras). La recogida de datos se realizó mediante entrevistas, Instrumentos de diagnóstico del trastorno y registros de inspección visual de grabaciones. La disminución de las estereotipias motoras en los participantes fue estadísticamente significativa en la fase de tratamiento. En la evaluaciones se reportó disminución de conductas disruptivas, así como mejoría de la comunicación verbal y no verbal a partir de sus individualidades además de mayor flexibilidad en rutinas alimentarias y de actividades. Se concluyó que la intervención con lactobacilos fue segura y puede modificar las estereotipias motoras de niños con autismo moderado y severo