Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
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Explorando la Física con Enfoque STEAM en la Educación Media Superior
No full textThis article analyzes the application of the STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) methodology in the teaching of Physics in upper secondary education. It explores how the integration of these pedagogical approaches allows for the creation of more dynamic, interdisciplinary, and meaningful learning experiences, connecting physics concepts with real-world situations and problems. It also highlights how STEAM fosters creativity, critical thinking, and the development of practical skills, contributing to students' well-rounded development.Este artículo analiza la aplicación de la metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) en la enseñanza de la Física en la Educación Media Superior. Se explora cómo la integración de estos enfoques pedagógicos permite crear experiencias de aprendizaje más dinámicas, interdisciplinarias y significativas, conectando los conceptos físicos con situaciones y problemas del mundo real. Asimismo, se destaca cómo STEAM fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades prácticas, contribuyendo a la formación integral de los estudiantes
Horizontes Energéticos 2030: Estudio Prospectivo Inicial del Sector Petrolero
No full textThe oil sector in Mexico has been undergoing a profound transition for several years as a result of a combination of political and economic strategies. Among these factors are the behavior of the international market, characterized by high price fluctuations, as well as global pressure to reduce polluting emissions and move toward energy diversification. This has led to the implementation of alternative energies and innovations in oil extraction, along with an expressed need to generate innovation processes in extraction, refining, and distribution. This foresight exercise identifies four scenarios and highlights the key actors in this transition from an academic perspective. The sector will continue to play a highly relevant role in achieving greater levels of competitiveness, especially in the context of the ongoing energy transition. Those countries that choose the path of sustainability and innovation will have greater opportunities for diversification.El sector petrolero en México presenta ya desde hace algunos años una profunda transición como resultado de una combinación de estrategias políticas y económicas; entre estos se encuentran el comportamiento del mercado internacional, que se caracteriza por una alta fluctuación de los precios, así como la presión mundial por reducir las emisiones contaminantes buscando una diversificación energética; con la implementación de energías alternativas o innovaciones para la extracción de petróleo; sumando a esto una necesidad expresada de generar procesos de innovación en la extracción, refinación y distribución. Este ejercicio de prospectiva identifica cuatro escenarios y señala a los actores clave en esta transiciòn desde una perspectiva académica. Este sector seguirá cobrando gran relevancia para lograr altos niveles de competitividad sobre todo en el contexto de la transición energética. Aquellos países que elijan la vía de la sostenibilidad y la innovación tendrán mayores oportunidades de diversificación
Análisis de la ecología humana en la influencia del uso de las TIC en el Proceso de Enseñanza en la asignatura de Etimologías Grecolatinas en el Campo de Salud en la Escuela Preparatoria Número 3 UAEH
No full textWe can conceive of the concept of human ecology as a "set of serial structures, each of which fits within the next." (Bronfenbrenner, 1987, p. 23). These structures within the system are very important for the integral development of people, not only in the educational field.
Within the book written by Bronfenbrenner "The Ecology of Human Development," the Ecological Model was developed. This model was created to understand social influences as a series of systems that are not based on the family. This author was guided by another author, Lewin (1951) and his Field Theory. These theories together created the Ecological Model, which, as mentioned from the beginning, analyzes the context in which students are immersed and therefore affects academic performance.Podemos concebir el concepto de ecología humana como un “conjunto de estructuras seriadas, cada una de las cuales cabe dentro de la siguiente.” (Bronfenbrenner, 1987, pág.23) Estas estructuras dentro del sistema son muy importantes para el desarrollo integral de las personas, no solo en el ámbito educativo.
Dentro del libro escrito por Bronferbrenner “La ecología del desarrollo humano” se desarrolló el Modelo Ecológico el cúal se creó para conocer las influencias sociales como una serie de sistemas que no toman como base la familia, este autor se guió de un autor más el cual es Lewin (1951) y su teoría de Campo. Estas teorías en conjunto crearon el Modelo Ecológico el cual como se mencionaba desde un inicio analiza el contexto en el cual los alumnos están inmersos y por ende afectan en el desempeño académico
Análisis del Sector Industrial: 5 fuerzas de Porter
No full textPorter's 5 forces analyze the competitiveness and position of a company in the industrial sector in which it participates, taking into account rivalry among competitors, the threat of new entrants, the bargaining power of suppliers, the power of buyers and the threat of substitute products. The methodology followed consisted of identifying a product-company, delimiting its competitive environment in its industrial sector, analyzing the forces exerted on the company and determining the attractiveness of the sector. The product analyzed was the solar water heater, marketed by CASOL, which sells its products in the municipalities of Pachuca and Mineral de la Reforma, where there is a large growth of housing areas with water heaters, but with numerous competitors, which has caused buyers to exert pressure to be sold at competitive prices, where, the substitute products are boilers; they have a wide variety of options, with lower prices and easier to install, in addition, there are many suppliers of installation supplies, which facilitates their selection. Therefore, in the commercialization of solar heaters there is high direct rivalry, many substitutes and easy access to installation supplies, which does not make it a very attractive sector.Las 5 fuerzas de Porter analizan la competitividad y posición que tiene una empresa en el sector industrial donde participa, tomando en cuenta la rivalidad entre competidores, la amenaza de nuevos entrantes, el poder de negociación de los proveedores, el poder de los compradores y la amenaza de productos sustitutos. La metodología seguida consistió en identificar un producto-empresa, acotar su ambiente competitivo en su sector industrial, analizar las fuerzas ejercidas sobre la empresa y determinar el atractivo del sector. El producto analizado fue un calentador solar, comercializado por la empresa CASOL, que vende sus productos en los municipios de Pachuca y Mineral de la Reforma, donde hay un gran crecimiento de zonas habitacionales con tinaco, pero con numerosos competidores, lo cual ha ocasionado que los compradores ejerzan presión para que se vendan a precios competitivos, donde, los productos sustitutos que son los boilers; tienen una gran variedad de opciones, con precios más bajos y más fáciles de instalar, además, existen muchos proveedores de suministros para su instalación, lo cual facilita su elección. Por lo tanto, se identifica que en el sector de comercialización de calentadores solares existe alta rivalidad directa, muchos sustitutos y fácil acceso a suministros de instalación, lo cual no lo hace un sector muy atractivo
Del aula al entorno simulado: desafíos y beneficios en la formación médica actual: From the Classroom to the Simulated Environment: Challenges and Benefits in Current Medical Training
No full textContemporary medical education faces increasing demands to train professionals who are not only clinically competent but also ethically responsible and effective communicators. 1,2 These evolving requirements have led to the development and adoption of innovative pedagogical strategies aimed at fostering the comprehensive development of competencies among health sciences students. 3
Among these strategies, clinical simulation has emerged as an effective educational approach, providing students with a controlled, safe, and realistic environment to acquire, refine, and apply both technical and non-technical skills. 1,4
Various academic institutions and national bodies increasingly recognize simulation as a cornerstone of curricular innovation. 5,6
This article presents an integrative review of the scientific literature on the use of simulators in medical education, highlighting their benefits, limitations, and future perspectives. 7 It concludes that simulation should be systematically integrated into the medical curriculum to strengthen professional training and ensure patient safety. 6,8
The objective of this literature review was to analyze the challenges and benefits of implementing clinical simulation in medical education in Mexico, with an emphasis on its evolution, educational contributions, impact on patient safety, and the role of simulation centers in teaching clinical competencies. 5,6
An integrative literature review with a descriptive approach was conducted, based on the collection of 22 academic sources published between 2006 and 2024. The search was carried out in databases such as PubMed, Scopus, SciELO, and Elsevier, using keywords including "medical simulation," "simulation-based medical education," and "virtual clinic." The selected materials included review articles, empirical studies, institutional documents, and grey literature, chosen for their relevance and thematic pertinence. The information was organized into thematic categories including: historical evolution, types of simulators, competencies developed, benefits, challenges, and future perspectives.La educación médica contemporánea enfrenta crecientes demandas para formar profesionales que no solo sean clínicamente competentes, sino también éticamente responsables y eficaces en la comunicación. 1,2 Estas necesidades han impulsado el desarrollo y la adopción de estrategias pedagógicas innovadoras orientadas a fomentar el desarrollo integral de competencias en los estudiantes del área de la salud. 3
Entre estas estrategias, la simulación clínica ha emergido como un enfoque educativo eficaz, al ofrecer a los estudiantes un entorno controlado, seguro y realista para adquirir, perfeccionar y aplicar tanto habilidades técnicas como no técnicas. 1,4
Diversas instituciones académicas y organismos nacionales reconocen cada vez más a la simulación como un pilar de la innovación curricular. 5,6
Este artículo presenta una revisión integradora de la literatura científica sobre el uso de simuladores en la formación médica, destacando sus beneficios, limitaciones y perspectivas futuras. 7 Se concluye que la simulación debe integrarse de manera sistemática en el currículo médico para fortalecer la preparación profesional y la seguridad del paciente. 6,8
El objetivo de esta revisión bibliográfica fue analizar los desafíos y beneficios de la implementación de la simulación clínica en la formación médica en México, con énfasis en su evolución, aportes educativos, impacto en la seguridad del paciente y el papel de los centros de simulación en la enseñanza de competencias clínicas. 5,6
Se realizó una revisión integradora de la literatura con enfoque descriptivo, basada en la recopilación de 22 fuentes académicas publicadas entre 2006 y 2024. La búsqueda se efectuó en bases de datos como PubMed, Scopus, SciELO y Elsevier, empleando palabras clave como “simulación médica”, “educación médica por simuladores”, y “ clínica virtual”. Se incluyeron artículos de revisión, estudios empíricos, documentos institucionales y literatura gris, seleccionados por su relevancia y pertinencia temática. La información fue organizada en categorías temáticas que incluyen: evolución histórica, tipos de simuladores, competencias desarrolladas, beneficios, desafíos y perspectivas futuras
Vestirse para el Deseo: Estudio piloto exploratorio con enfoque mixto sobre vestimenta e identidades LGBTQ+ y heteronormativas en estudiantes españoles y mexicanos
No full textThis exploratory mixed-methods pilot study examines how university students in Spain and Mexico use clothing as a tool for romantic self-presentation, revealing how gender and sexual orientation influence fashion choices. Drawing from symbolic interactionism, cultural studies, and queer theory, the research highlights how LGBTQ+ and heterosexual youth navigate normativity, desire, and identity through dress. Using visual ranking tasks and open-ended responses, the study identifies two main aesthetic tendencies: normative/traditional styles and expressive/alternative fashion. Bisexual and sexually diverse participants displayed more variability and resistance to normative codes, particularly in Oaxaca, where regional conservatism increases the stakes of gender expression. Men identifying as sexually diverse preferred casual, non-traditional styles, rejecting formal clothing as symbols of hegemonic masculinity. Meanwhile, heterosexual participants aimed for social adequacy and comfort. Clothing thus emerges not merely as decoration, but as a space of negotiation—between visibility and safety, belonging and dissent. Findings underline fashion’s political and affective dimension in dating contexts, especially for youth constructing their identities in varying sociocultural terrains.Este estudio piloto exploratorio con enfoque mixto analiza cómo estudiantes universitarios en España y México utilizan la vestimenta como herramienta de autopresentación romántica, revelando cómo el género y la orientación sexual influyen en las decisiones estéticas. A partir del interaccionismo simbólico, los estudios culturales y la teoría queer, se identifica que jóvenes LGBTQ+ y heterosexuales negocian la normatividad, el deseo y la identidad a través de la moda. Mediante rankings visuales y respuestas abiertas, se identifican dos tendencias estéticas: una normativa/tradicional y otra expresiva/alternativa. Las personas con orientaciones sexuales diversas mostraron mayor variabilidad y rechazo a códigos normativos, especialmente en Oaxaca, donde el contexto conservador acentúa los riesgos de expresión de género. Los hombres de sexualidad diversa prefirieron estilos casuales y no convencionales, rechazando lo formal como símbolo de masculinidad hegemónica, mientras que los participantes heterosexuales priorizaron la comodidad y la adecuación social. La vestimenta se revela como un espacio de negociación entre la visibilidad y la seguridad, la pertenencia y la disidencia. Los hallazgos subrayan la dimensión política y afectiva de la moda en los escenarios de citas, especialmente para juventudes que construyen su identidad en contextos socioculturales diversos
Entre maguey y cebada: algunas transformaciones socioecológicas en los Llanos de Apan, Hidalgo
No full textThe agricultural transformations in the Llanos de Apan reflect a profound change in the human-nature relationship. For centuries, maguey was the economic and cultural axis of the region, but its cultivation decreased drastically from 80,000 hectares in Hidalgo in 1980 to 40,000 in 2023. In contrast, barley -exotic in Mexico-, reached 103,000 hectares in 2023. Testimonies obtained during fieldwork suggest that mechanization and the expansion of monocultures have degraded the soil, reduced biodiversity and eroded peasant identity. This agricultural modernization has generated dependence on industrial inputs and rural migration. Recovering sustainable practices and traditional knowledge becomes crucial to strengthen community resilience and mitigate the socio-ecological crisis.Las transformaciones agrícolas en los Llanos de Apan reflejan un cambio profundo en la relación humano-naturaleza. Durante siglos, el maguey fue eje económico y cultural de la región, pero su cultivo disminuyó drásticamente de 80,000 hectáreas en Hidalgo en 1980 a 40,000 en 2023. En contraste, la cebada -exótica en México-, alcanzó 103,000 hectáreas en 2023. Testimonios obtenidos durante el trabajo de campo sugieren que la mecanización y la expansión de los monocultivos han degradado el suelo, reducido la biodiversidad y erosionado la identidad campesina. Esta modernización agrícola ha generado dependencia a insumos industriales y migración rural. Recuperar prácticas sostenibles y conocimientos tradicionales se vuelve crucial para fortalecer la resiliencia de las comunidades y mitigar la crisis socioecológic
Insectos asociados al nopal verdura (Opuntia ficus indica Miller) en Metztitlán, Hidalgo, México
No full textEl nopal es una planta de gran relevancia ecológica y cultural en México. Esta cactácea es susceptible a problemas de plagas de insectos, lo que genera interés en su estudio. Se realizó un muestreo de octubre- diciembre 2024, para obtener un inventario de los insectos asociados al cultivo, la técnica utilizada fue de recolección directa, las muestras fueron analizadas en el laboratorio de la institución, tomando en cuenta parámetros de temperatura y humedad, condiciones que influyen en la actividad y presencia de la entomofauna. Se recolectaron 229 individuos, distribuidos en 9 órdenes y pertenecientes a 37 familias. Los órdenes de mayor importancia fueron Hemiptera con 60.7%, Coleoptera con 13.7%, Diptera con 7.9 %, y el 17.7 % restante se repartió entre Orthoptera, Hymenoptera, Dermaptera, Neuroptera, Lepidoptera y Blattodea. La familia Coreidae resultó ser la más abundante con el 42.9% del total de los individuos recolectados. En este muestreo se observó que a temperaturas mayores a 30ºC hubo mayor presencia de insectos. Este tipo de investigaciones es crucial para entender la interacción entre el cultivo del nopal y la entomofauna asociada como plagas e insectos benéficos, ayudando a preservar este recurso de gran relevancia en la región de Metztitlán
La química detrás de las pantallas OLED
No full textOrganic Light-Emitting Diodes (OLEDs) are a cutting-edge display technology used in smartphones, TVs, laptops, and other devices. Unlike LCDs, OLEDs emit light independently each pixel, enabling deeper blacks, more vibrant colors, and greater energy efficiency. Since their inception in 1987 by Kodak, OLEDs have evolved through three key generations: fluorescent (low efficiency), phosphorescent (using heavy metals for higher efficiency), and thermally activated delayed fluorescence (TADF, metal-free and eco-friendly). Each generation has improved external quantum efficiency (EQE) and color accuracy, though challenges such as blue emitter stability persist. Recent advances, such as hyperflourescence, suggest the emergence of a fourth generation. OLEDs exemplify the synergy between chemistry and engineering, offering superior display performance while addressing sustainability concerns.Los diodos orgánicos emisores de luz (OLED) son una tecnología de vanguardia utilizada en pantallas de celulares inteligentes, televisores, computadoras portátiles y otros dispositivos. A diferencia de las pantallas LCD, los OLED emiten luz de forma independiente en cada píxel, lo que permite negros más profundos, colores más vibrantes y una mayor eficiencia energética. Desde su creación en 1987 por Kodak, los OLED han evolucionado a través de tres generaciones clave: Fluorescentes (baja eficiencia), fosforescentes (utilizan metales pesados para mayor eficiencia) y fluorescencia térmicamente activada retardada (TADF, libre de metales y amigable con el medio ambiente). Cada generación ha mejorado la eficiencia cuántica externa (EQE) y la precisión del color, aunque persisten desafíos como la estabilidad de los emisores azules. Avances recientes, como la hiperfluorescencia, sugieren el surgimiento de una cuarta generación. Los OLED ejemplifican la sinergia entre la química y la ingeniería, ofreciendo un rendimiento de la pantalla superior, al mismo tiempo que abordan preocupaciones sobre la sostenibilidad