Universitas Yudharta Pasuruan Repository
Not a member yet
3084 research outputs found
Sort by
Pengaruh Kontrol Diri Dan Motivasi Belajar Terhadap Kedisiplinan Siswa MA Ma`arif Rembang
No full textBanyaknya siswa Ma Ma'arif Rembang yang melanggar peraturan tata tertib sekolah, antara lain datang terlambat ke sekolah, keluar saat jam pelajaran berlangsung, membolos (alpha), dan tidak mengenakan atribut sekolah. Fenomena itu menunjukkan bahwa masih rendahnya kedisiplinan di sekolah tersebut Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kontrol diri dan motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa Ma Ma'arif Rembang. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 61 siswa di lembaga Ma Ma'arif Rembang. Pengambilan data menggunakan skala kedisiplinan, skala kontrol diri, dan skala Motivasi Belajar. Pada skala kedisiplinan terdapat 20 item yang valid dengan reliabilitas 0,726, pada skala kontrol diri terdapat 23 item valid dengan reliabilitas 0,772, dan pada skala Motivasi Belajar terdapat 19 item valid dengan reliabilitas 0,63. Dari hasil perhitungan diperoleh F sebesar 1088,2 dengan signifikansi sebesar 0,000< 0,05, dengan demikian hipotesis yang menyatakan adanya pengaruh kontrol diri dan motivasi belajar terhadap kedisiplinan siswa MTs Darut Taqwa diterima (Ha), dengan Sumbangan Efektif (SE) sebesar 97,4%
Pengaruh Selfesteem Terhadap Fear Of Missing Out (FOMO) Pada Gen Z
No full textFear of Missing Out (FoMO) adalah ketakutan yang dirasakan individu ketika individu tidak mengetahui pengalaman atau kegiatan orang lain yang dianggap menarik. Salah satu faktor yang mempengaruhi FoMO adalah Self-Esteem. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Self Esteem terhadap FoMO Pada gen Z di desa Tutur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling sebanyak 202 gen Z di desa Tutur. Data penelitian ini diambil dengan menggunakan skala likert. Terdapat dua skala pada penelitian ini yaitu Skala Self-Esteem yang dibuat berdasarkan aspek milik Coopersmith (Hidayat & Bashori, 2016) dengan hasil reliabilitas sebesar a=0,637, dan Skala FoMO yang dibuat berdasarkan aspek milik Przybylski, dkk(2013) dengan hasil reliabilitas sebesar a= 0,707. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah korelasi Rank Spearman dengan nilai rs sebesar -0,566, yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang negatif dan sangat signifikan antara Self-Esteem dengan FoMO pada gen Z di desa Tutur, yang berarti semakin tinggi Self-Esteem maka semakin rendah FoMO pada gen Z di Desa Tutur, sebaliknya semakin rendah Self-Esteem maka semakin tinggi FoMO pada gen Z di Desa Tutur
Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Student Festival Dalam Meningkatkan Kreatifitas Peserta Didik Di MTs Darul Ulum Karangpandan Rejoso Pasuruan
No full textPenelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya perkembangan peserta didik dalam bidang akademik maupun non akademik, Hal ini menyebabkan sekolah tidak memiliki ciri khas kegiatan yang diminati oleh peserta didik serta kesulitan para pendidik untuk memilih delegasi untuk perwakilan lomba dari MTS Darul Ulum Karangpandan. Untuk menumbuhkan bakat dan keahlian peserta didik dibutuhkan kegiatan yang mendorong dari lingkungan sekitar, maka dari itu tenaga pendidik menyelenggarakan kegiatan yang bisa mejadi wadah pengembangan minat dan bakat peserta didik. Dengan adanya kegiatan Student festival di MTS Darul Ulum diharapkan bisa memacu semangat mereka untuk terus berkembang selain itu tujuan utama adanya kegiatan ini diantaranya:1)implementasi P5 (Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila;2)mengembangkan kreatifitas pesert didik melalui kegiatan Student Festival. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif yang bertempat di MTS Darul Ulum Karangpandan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti menggunakan obserasi, wawancara, dan dokumentasi. Analis yang digunakan mengumpulkan data, menggolongkan data,menyajikan data kemudian menarik kesimpulan data. Keabsahan data yang digunakan menggunakan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa :1) dalam Implememntasi diperlukan perencanaan, menentukan tujuan, menyusun aggaran dana serta waktu pelaksanaan. 2) bentuk perkembangan kreatifitas peserta didik ini sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki oleh mereka serta dampak positif adanya kegiatan ini peserta didik bisa membentuk jiwa sosial dan karakter yang baik. Lembaga MTS Darul Ulum yang telah menerapkan Project Penguatan Profil Pancasila (P5), Implementasi P5 di MTS Darul Ulum ini membentuk kegiatan Student Festival yang mana dengan adanya kegiatan ini perkembangan peserta didik sudah tercapai sesuai dengan minat dan bakat mereka masing – masing. Selain itu dengan adanya Project Penguatan Profil Panacasila yang berupa kegiatan Student Festival ini bisa membantu lembaga pendidikan khususnya peserta didik dalam mengembangkan minat dan bakat mereka, memiliki kegiatan yang akan menjadi wadah pengembangan potensi – potensi yang yang sudah namapak maupun yang belum nampak
Peningkatan Kedisiplinan Siswa Melalui Pembiasaan Program Ubudiyah Di Madrasah Ibtidaiyah Darut Taqwa Sengonagung
No full textPenelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya tingkat kedisiplinan siswa. betapa pentingnya sikap kedisiplinan bagi manusia terutama seorang siswa yang masih duduk dibangku sekolah. Dalam meningkatkan kedisiplinan siswa dapat dilakukan melalui pembiasaan program ubudiyah terutama dalam hal sholat berjamaah. Sebagaimana yang sudah dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Darut Taqwa Sengonagung dengan membiasakan siswa-siswinya dengan kegiatan ubudiyah sholat berjamaah. Fokus penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pelaksanaan dalam pembiasaan program ubudiyah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Darut Taqwa Sengonagung? (2) Bagaimana hambatan dalam pembiasaan program ubudiyah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Darut Taqwa Sengonagung? (3) Bagaiman solusi untuk mengatasi kendala dalam pembiasaan program ubudiyah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Darut Taqwa Sengonagung? Adapun tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan pelaksanaan dalam pembiasaan program ubudiyah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Darut Taqwa Sengonagung. (2) Mendeskripsikan hambatan dalam pembiasaan program ubudiyah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Darut Taqwa Sengonagung. (3) Mendeskripsikan solusi untuk mengatasi kendala dalam pembiasaan program ubudiyah dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MI Darut Taqwa Sengonagung. Penelitian ini dilakukan dengan penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, pengamatan yang tekun pengamatan, triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa: (1) Pelaksanaan dalam pembiasaan program ubidiyah di MI Darut Taqwa Sengonagung yaitu, keteladanan, praktik langsung/lapangan, pembiasaan (2) Hambatan dalam pelaksanaan pembiasaan program ubidiyah di MI Darut Taqwa Sengonagung yaitu, kurangnya kesadaran siswa, sikap malas, sikap tidak jujur (3) Solusi dalam mengatasi hambatan dalam pelaksanaan pembiasaan program ubidiyah di MI Darut Taqwa Sengonagung yaitu, memberikan pengajaran, memberikan hukuman berupa teguran nasehat yang baik, memberikan sedikit kultum seusai melaksanakan sholat
Implementasi Media Pembelajaran Gamifikasi Quizizz Pada Materi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Interaksi Siswa (Studi Kasus Di SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan)
No full textKurangnya perhatian guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang menarik dapat menjadikan siswa kurang bersemangat dalam belajar di kelas khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama islam di SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan. Sehingga dapat juga menyebabkan suasana pembelajaran di kelas tidak interaktif serta dapat menyebabkan siswa kurang terampil untuk menangkap materi pada saat pembelajaran di kelas. Dalam hal ini gamifikasi sangat berperan dalam perkembangan bahan ajar Pendidikan Agama Islam. Maka dari itu penulis ingin merumuskan lebih lanjut penelitian ini sebagai implementasi media pembelajaran gamifikasi quizizz pada materi Pendidikan Agama Islam di SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan serta mendefinisikan implikasi dari implementasi media pembelajaran gamifikasi quizizz pada materi Pendidikan Agama Islam di SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi dan Implikasi dari penggunaan Media Pembelajaran Gamifikasi Quizizz Pada Materi Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Interaksi Siswa (Studi Kasus Di SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Di mana data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa cerita atau proses dalam penggunaan teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti mendeskripsikan Implementasi Media Pembelajaran Gamifikasi Quizizz Pada Materi Pendidikan Agama Islam yang membuahkan implikasi pada siswa dengan dapat menumbuhkan rasa semangat belajar tinggi sehingga penggunaan gamifikasi quizizz dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat meningkatkan motivasi dan interaksi siswa di SMK Ar-Roudhoh Beji Pasuruan
Studi Etnografi Budaya Sekolah Dalam Membentuk Karakter Religius Di Sekolah Dasar Negeri Bajangan Gondang Wetan Pasuruan
No full textPendidkan akhlak atau yang lebih dikenal dengan karakter ialah serangkain prinsip dasar moral dan yang keutamaan sikap serta watak yang harus dimiliki dan dijadikan kebiasaan oleh anak-anak sejak dinni. Penelitian ini dilakukakn di SDN Bajangan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Untuk mendiskripsikan implementasi kegiatan budaya sekolah dalam membentuk karakter religius (2) mendiskripsikan dampak kegiatan budaya sekolah terhadap karakter religius peserta didik. Metode pennelitian menggunakan metode kualitatif dan menggunakan pendekatan etnografii. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengumpulan data melibatkan proses lapangan dengan persiapan pra-lapangan yang matang, mengatur haasil temuan secara sistematis, menyajikan temuan lapangan, dan terus mencari serta memahami maknanya. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru kelas. Sumber data penelitianya ialah: (1) sumber tertulis, (2) sumber lisan, dan (3) dokumen. Hasil dari penelitian yang didapatkan iaalah penanaman nilai-nilai religius di SDN Bajangan dilakukan melalui berbagai cara, seperti istighatsah bersama- sama, sholat dhuha berjama’ah, bersedekah untuk santunan anak yatim piatu, dan juga program salam sapa pagi. Dengan adanya budaya sekolah tersebt bisa memunculkan karakter religius siswa yang tinggi. Sopan santun siswa-siswi tersebut juga masih sangat terjaga sekaly. Hal tersebut terjadi karena pembiasaan kegiatan yang selalu diterappkan di SDN Bajangan
Pengembangan Pembelajaran PPBA Berbasis Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Santri (Studi Kasus Di Asrama I Pondok Pesantren Ngalah)
No full textPembelajaran Berbasis Problem Based Learning merupakan model pembelajaran partisipatif yang dimulai dari masalah relevan bagi peserta didik, menciptakan suasana belajar menyenangkan dan memberikan pengalaman belajar yang lebih realistis. Pengembangan model pembelajaran Problem Based Learning sangat penting dilakukan agar dapat meningkatkan hasil belajar. Fakous penelitian skripsi ini yaitu: (1) Bagaimana pengembangan pembelajaran PPBA berbasis Problem Based Learning di Asrama I Pondok Pesantren Ngalah? (2) Bagaimana faktor pendukung dan penghambat pengembangan pembelajaran PPBA berbasis Problem Based Learning di Asrama I Pondok Pesantren Ngalah? (3) Bagaimana dampak pengembangan pembelajaran PPBA berbasis Problem Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar santri di Asrama I Pondok Pesantren Ngalah?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan, factor pendukung dan penghambat serta dampak pengembangan pembelajaran PPBA berbasis Problem Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar santri di Asrama I Pondok Pesantren Ngalah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis Research and Development (R&D). sedangkan teknik pengumpulan data penelitian dengan menggunakan observasi, wawancara, dan doumentasi. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa: (1) Pengembangan berupa diskusi dan evaluasi pada pembelajaran PPBA berbasis Problem Based Learning sangat efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar santri.(2) pentingnya meningkatkan dan memanfaatkan faktor-faktor pendukung serta secara proaktif mengidentifikasi dan menangani hambatan yang mungkin mengurangi efektivitas pembelajaran. (3) Pengembangan pembelajaran PPBA berbasis Problem Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar santri. Dengan demikian, disimpulkan bahwa pengembangan Problem Based Learning dikatakan efektif dan berhasil digunakan dengan angka ketuntasan 36,36% meningkat menjadi 72,73%
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Wordwall Pada Materi Aqidah Akhlak Kelas XI SMA Ma’arif NU Pandaan
No full textPengguaan merupakan suatu proses, suatu cara, atau tindakan yang mengangkat sesuatu atau memajukan sesuatu ke arah yang lebih baik dari sebelumnya. Media pembelajaran adalah alat atau mediator yang digunakan untuk menyalurkan informasi atau pesan dan mendorong siswa untuk melakukan kegiatan belajar dalam keadaan tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran. Wordwall merupakan aplikasi web berbasis edukasi yang digunakan sebagai alat pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa dan meningkatkan keterlibatan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis yang lebih mendalam mengenai: 1) Penggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi wordwall pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XI SMA Ma’arif NU Pandaan. 2) Peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunaan media pembelajaran berbasis game edukasi wordwall pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XI SMA Ma’arif NU Pandaan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode; (1) Observasi; (2) Wawancara; (3) Dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu Guru PAI dan Siswi Kelas XI SMA Ma’arif NU Pandaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Dengan menggunaan media pembelajaran berbasis Game Edukasi Wordwall pada Materi Aqidah Akhlak ini siswa dapat menyelesaikan pembelajaran secara efektif dan efisien dan minat belajar siswa di dalam proses pembelajaran semakin tinggi sehingga siswa tidak merasa bosan dan jenuh ketika pembelajaran di dalam kelas. 2) Setelah diterapkannya media pembelajaran berbasis game edukasi wordwall ini peserta didik menjadi lebih aktif dan tidak merasa bosan ketika proses pembelajaran berlangsung sehingga dengan keaktifan peserta didik tersebut nilai yang di dapatkan dari hasil pembelajaran peserta didik semakin meningkat dan hasil belajar siswa yang sebelumnya mendapatkan nilai yang jauh di bawah rata-rata bisa mencapai rata-rata
Pengembangan Kurikulum Pai Melalui Program Unggulan Kelas Tahfidz Di MI Al-Ladunni Purwosari
No full textMadrasah Ibtidaiyah Al-Ladunni purwosari adalah salah satu pendidikan dasar sebagai wadah yang mendidik generasi tingkat dasar yang mencintai Al-Qur’an dengan melalui program tahfidz.Adapun dalam melaksanakan program tahfidz ini terjadi beberapa hambatan. Untuk itu peneliti ingin mendeskripsikan, menganalisis dan mengembangkan atau meperbaiki bagaimana pelaksanaan program tahfidz di Mi Al-Ladunni Purwosari. Rumusan masalah yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu 1). bagaimana pengembangan kurikulum di MI Al-ladunni Purwosari. 2). Bagaimana program unggulan kelas tahfidz di MI Al-Ladunni Purwosari. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data dilakukan dengan reduksi data, mengumpulkan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukanbahwa implementasi program tahfidz di Mi Al-Ladunni Purwosari adalah sebagai berikut: 1).Pelaksanaanya dilakukan dalam setiap hari Senin sampai Sabtu pukul 07.00 WIB sampai 08.00 WIB dengan dibagi dua kegiatan yaitu mroja’ah dan setoran. 2). Pembagian kelas tahfidz dibedakan melalui beberapa banyak yang dihafal oleh siswa. 3). Wisuda tahfidz yang bertujuan untuk memberikan penghargaan kepada siswa yang sudah mencapai targetnya. Madrasah Ibtidaiyah Al-Ladunni purwosari adalah salah satu pendidikan dasar sebagai wadah yang mendidik generasi tingkat dasar yang mencintai Al-Qur’an dengan melalui program tahfidz.Adapun dalam melaksanakan program tahfidz ini terjadi beberapa hambatan. Untuk itu peneliti ingin mendeskripsikan, menganalisis dan mengembangkan atau meperbaiki bagaimana pelaksanaan program tahfidz di Mi Al-Ladunni Purwosari
Bullying Dalam Al Qur’an (Kajian Tafsir Tematik)
No full textPenelitian ini dilakukan dalam rangka untuk mengetahui tentang ayat ayat dalam al Qur’an yang menjelaskan tentang perilaku bullying. Latar belakang penelitian ini dikarenakan bahwa tindakan Bullying ini masih sangat sering terjadi, baik itu didunia pendidikan, di tempat kerja atau bahkan di lingkungan sosial. Sehingga dalam hal ini menjadikan motivasi bagi penulis untuk mengkaji lebih mendalam tentang ayat ayat al Qur’an tentang bullying tersebut dalam kajian tafsir tematik yang diambil dari beberapa kitab tafsir yang ada. Peneliti juga akan memaparkan tentang solusi yang akan ditawarkan sebagai upaya dalam meminimalkan praktik bullying. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kepustakaan (Library Research), dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Alasan peneliti menggunakan metode ini adalah untuk mengumpulkan ayat ayat dalam al Qur’an tentang bullying serta mendeskripsikan berdasarkan pandangan para mufassir. Data primer yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah beberapa kitab tafsir, sedangkan data sekunder yang digunakan adalah buku buku serta literature lain yang mendukung penelitian ini. Hasil penelitian yang didapat adalah sebagai berikut: (1) dalam al Qur’an terutama tidak ditemukan lafadz yang secara jelas merujuk pada makna Bullying, akan tetapi terdapat lafadz yang semakna dengan Bullying, yakni lafadz al sakhr , al lamz dan al tanabuz, yang memiliki makna mengejek, menghina, mengolok-olok, mencela baik secara langsung ataupun tersembunyi. Sehingga kesimpulan dari penelitian ini adalah, bahwa praktik yang berkaitan dengan bullying dalam al Qur’an memang benar adanya dan terjadi kepada banyak orang tanpa terkecuali. Sehingga dengan adanya penelitian ini serta dampak buruk yang ada, peneliti berharap praktik bullying ini akan sedikit demi sedikit bisa dikurangi