RIA DSpace Repository (Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional Catamarca)
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Convenio Específico de Prácticas Profesionalizantes "Consultorías jóvenes para industrias eficientes" entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Empresa INDUCAT S.R.L.
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Nieva, Cesar Rubén. Instituto Superior Técnico Industrial "Dr. Néstor Carlos Kirchner". Catamarca; Argentina.Virgile, Rosana Mariel. INDUCAT S.R.L. Catamarca; Argentina.El presente convenio tiene por objeto establecer lineamientos específicos para que estudiantes avanzados de carreras de LA FACULTAD y del ISTI, en el marco de sus prácticos profesionalizantes, realicen un diagnóstico energético y elaboren propuestas de mejora orientadas a la eficiencia energética y la incorporación de energías renovables en LA EMPRESA
Convenio de Intención entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y y el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de Catamarca
No full textFernández, Natalia Edith. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Rosales Matienzo, Rodrigo Nicolás. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Catamarca; Argentina.El presente Convenio de Intención tiene por objeto establecer el compromiso mutuo entre La Facultad de Tecnología y El Ministerio para el desarrollo conjunto de un Programa de Capacitación de Capacitadores en Inteligencia Artificial Generativa aplicada a la educación, dirigido a docentes, referentes técnicos y directivos del sistema educativo de la Provincia de Catamarca. Ambas Instituciones reconocen que la incorporación de la Inteligencia Artificial Generativa en el ámbito educativo constituye una prioridad estratégica para el fortalecimiento del sistema educativo provincial. En este marco, la Facultad aportará su experiencia académica y técnica en tecnologías emergentes, mientras que el Ministerio impulsará la formación continua del cuerpo docente, asegurando una planificación integral que garantice la calidad, organización y éxito del programa de capacitación
Acuerdo Individual de Pasantía entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y Catamarca Minera y Energética Sociedad del Estado (CAMYEN S.E.)
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Moya, Hugo Gabriel. Catamarca Minera y Energética Sociedad del Estado. CAMYEN S.A. Catamarca; Argentina.El presente Anexo, tiene por finalidad, teniendo en cuenta el convenio marco de pasantías firmado con fecha 24/09/2024, entre Catamarca Minera y Energética Sociedad del Estado y la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca, en el que se estipula que cada acuerdo con un pasante será realizado individualmente a través de acuerdo en particular, se decide celebrar Prórroga sobre el Acuerdo Individual de Pasantía de la alumna Agüero, María de los Ángeles de la carrera de Licenciatura en Geología
E-Book Acceso Abierto al Conocimiento: Estrategias, Derechos y Claves para Compartir la Producción Académica y Científica
No full textDoria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Silva Tapia, Andrea Noelia. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Agrarias; Argentina.El libro “Acceso abierto al conocimiento: estrategias, derechos y claves para compartir la producción académica y científica”, escrito por María Vanesa Doria, Carola Victoria Flores, Ivanna Maricruz Lazarte y Andrea Noelia Silva Tapia (docentes e investigadoras de la Universidad Nacional de Catamarca, Argentina), con el prólogo de la Dra. Marisa De Giusti, reconocida como una referente en acceso abierto, gestión de la información y cooperación científica internacional, y como una promotora incansable del conocimiento libre y sin barreras económicas. Este libro se estructura en siete capítulos interconectados, organizados en torno a tres ejes fundamentales: (1) Eje científico: aborda los fundamentos, políticas y prácticas de la ciencia abierta y el acceso abierto. (2) Eje pedagógico: propone estrategias concretas para integrar el acceso abierto en la enseñanza universitaria. (3) Eje estadístico: analiza métricas, indicadores y herramientas para evaluar el impacto de los repositorios y las publicaciones abiertas
Convenio Específico de Práctica Profesional y Trabajo Final entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Fabrica de Alfombras del Ministerio de Cultura, Turismo y Deporte de Catamarca
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Cancino, Gonzalo Emanuel. Fabrica de Alfombras. Ministerio de Cultura, Turismo y Deporte. Dirección Provincial de Artesanías, Diseño y Fabrica de Alfombras. Catamarca; Argentina.La presente tiene como objeto formalizar la realización de la Práctica Profesional Supervisada, de los alumnos: Aredez, Luis Fernando y Aredez, Matias Augusto, de la carrera de Tecnicatura Universitaria en Gestión de Riesgo, Higiene y Seguridad en el Trabajo de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Manual De Biomonitoreo De Calidad De Aire Con Líquenes En Áreas Mineras
Get PDFMinisterio de Minería Catamarca; ArgentinaEmpresas de mineria; ArgentinaUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Grupo De Biogeoquímica Ambiental; ArgentinaEste manual presenta un protocolo estandarizado para el biomonitoreo de la calidad del aire mediante el uso de líquenes trasplantados (Punctelia hypoleucites) en áreas cercanas a minería metalífera del oeste catamarqueño. El enfoque combina el análisis químico y fisiológico de los líquenes como herramientas integradas para evaluar la presencia de contaminantes atmosféricos y su impacto ambiental. A diferencia de los sistemas tradicionales de monitoreo, que requieren infraestructura costosa, mantenimiento especializado y cobertura espacial limitada, los líquenes ofrecen una alternativa accesible, eficiente y sensible. Su capacidad de absorber directamente contaminantes presentes en el aire (material particulado y gases), permite registrar tanto la acumulación de estos como los efectos fisiológicos del estrés ambiental en sus talos. Esta característica los convierte en excelentes bioindicadores y biomonitores. El manual está orientado principalmente a contextos donde la actividad minera representa una fuente significativa de contaminación por material particulado y compuestos gaseosos. En particular, se detallan procedimientos para: Determinar el contenido multielemental (por ejemplo, As, Cu, Mn, Mo, Pb y Zn) como indicador de deposición de material particulado de origen minero. Evaluar el daño oxidativo a través de la medición de malondialdehído (MDA), producto de la peroxidación lipídica. Analizar la degradación de pigmentos fotosintéticos (clorofilas y carotenoides) como medida del deterioro funcional del talo. Medir el contenido total de azufre como marcador de exposición a contaminantes sulfurados. Estos parámetros permiten abordar el biomonitoreo desde dos enfoques complementarios: Bioacumulación de contaminantes: revela la presencia y concentración de elementos inorgánicos en el ambiente, permitiendo identificar fuentes de emisión y niveles de exposición. Respuesta fisiológica del líquen: manifiesta el efecto de los contaminantes sobre el organismo, a través de alteraciones bioquímicas asociadas al estrés ambiental. En conjunto, estas propiedades convierten a los líquenes en herramientas valiosas para la evaluación ambiental, especialmente en contextos como áreas mineras donde la dispersión de material particulado es una fuente relevante de contaminación, permitiendo complementar y, en algunos casos, sustituir los sistemas tradicionales de monitoreo para una gestión ambiental más eficiente, económica y sensible a los cambios en la calidad del aire
Convenio Específico de Práctica profesional Supervisada entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y GeoExploAr Servicios Geológicos
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Varela, Diego Martin. GeoExploAr. Servicios Geológicos. Catamarca; Argentina.La presente tiene como objeto formalizar la realización de la Práctica Profesional Supervisada, de la alumna Laura Milagros Siares, perteneciente a la carrera de Licenciatura en Geología de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Convenio Marco entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y Los Sauces S.R.L
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Achaval, Damián Guillermo. Los Sauces S.R.L. Catamarca; Argentina
Convenio Específico de Práctica Profesional y Trabajo Final entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Esc. Nª260 " Maestros Argentinos"
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Aranda, Cristian. Escuela Nº 260 Maestros Argentinos. Concepción. Capayán. Catamarca; Argentina.La presente tiene como objeto formalizar la realización de la Práctica Profesional Supervisada, del alumno Ávila Salas Rodrigo Ernesto, de la carrera de Tecnicatura Universitaria en Gestión de Riesgo, Higiene y Seguridad en el Trabajo de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Libro de Resumenes 6° Jornadas de Divulgación sobre las Líneas de Investigación en Educación en Disciplinas Tecnológicas
Get PDFUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas; Argentina.Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica; Argentina.Las 6tas Jornadas de Divulgación sobre Líneas de Investigación en Educación en Disciplinas Tecnológicas nos convocan nuevamente, reafirmando un recorrido que comenzó en 2019 con el propósito de construir un espacio académico abierto al intercambio, la reflexión y la producción de conocimiento sobre la educación en carreras tecnológicas. A lo largo de estos años, este evento ha crecido en calidad, participación y alcance, consolidándose como un ámbito de referencia para docentes, investigadores y estudiantes comprometidos con la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva crítica e innovadora.
Por ello, no es casual que el lema de este año sea: “Innovación tecnopedagógica en ingeniería: sistematización de prácticas docentes para el desarrollo de nuevas líneas de investigación en educación”. Este eje temático invita a pensar nuestras prácticas en un escenario de profundas transformaciones culturales, tecnológicas y pedagógicas, donde la investigación no es solo una actividad deseable, sino también, una necesidad ineludible para quienes asumimos el desafío de enseñar en contextos cambiantes.
El programa de estas Jornadas incluye una serie de actividades que reflejan la riqueza y diversidad del campo educativo actual. Entre ellas, se destaca la conferencia magistral “Los desafíos de enseñar en tiempos de algoritmos”, a cargo de la Dra. Carina Lion, reconocida investigadora en el área de Educación, quien además presenta su libro “Experimentar con IA: Notas para educadores alertas” en coautoría con Betiana Lippenholtz . Asimismo, y en consonancia con una de las últimas tendencias tecnológicas, se lleva a cabo una sesión: “El streaming como herramienta de extensión y divulgación de la Ciencia y la Tecnología: Experiencia streaming Ancasti- FTyCA" con la conducción del Lic. Mario Carreño y la participación de panelistas de Multimedios Ancasti así como de la comunidad educativa de la UNCA.
Junto a estas propuestas, se incluye el relanzamiento de un número de la Revista de Tecnología y Ciencias Aplicadas (ReTyCA), una publicación periódica de nuestra Facultad destinada a la difusión de investigaciones (comunicación científica, de experiencias de desarrollo y transferencia tecnológica) locales, nacionales e internacionales en el campo de la Tecnología, de las Ciencias Aplicadas y de Educación en Ciencias e Ingeniería.
También contamos con la divulgación de líneas de investigación en curso, y un espacio de exposición y debate con tesistas de posgrado, orientado a compartir avances, necesidades formativas y desafíos en la producción de conocimiento desde la práctica docente. Todas estas actividades apuntan a fortalecer el diálogo académico, visibilizar procesos de investigación en marcha y alentar nuevas articulaciones entre teoría y práctica.
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Este libro de actas reúne las contribuciones presentadas durante las Jornadas. Cada trabajo representa el compromiso de sus autores con la mejora continua de la educación tecnológica, así como la voluntad de construir colectivamente un campo de investigación que dé respuesta a las necesidades y tensiones de la enseñanza en ingeniería y en otras disciplinas tecnológicas.
Desde el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas (LIIE) y el Departamento de Formación Básica de la FTyCA, agradecemos a quienes siempre trabajan para hacer posible este encuentro: en primer lugar, la comisión organizadora de las Jornadas, además, conferencistas, autores, asistentes, panelistas, moderadores, autoridades institucionales y al personal no docente. Todos ellos son parte y sostienen de manera comprometida esta propuesta año tras año.
Gracias por ser parte de esta sexta edición. Esperamos que las reflexiones compartidas en estas páginas sigan inspirando el pensamiento crítico, la colaboración y el compromiso con una educación universitaria de calidad