RIA DSpace Repository (Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional Catamarca)
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Acta Complementaria N°5 de Práctica Profesional Supervisada entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Empresa Yacimientos Mineros Agua de Dionisio (YMAD)
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Yacimientos Mineros Agua de Dionisio (YMAD). Catamarca; Argentina.La presente tiene como objeto formalizar la realización de Práctica Profesional Supervisada, del alumno Tejada Ruiz, Daniel Federico de la carrera de Ingeniería en Minas de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Convenio Específico entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Municipalidad de Valle Viejo de la Provincia de Catamarca
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Municipalidad de Valle Viejo. San Isidro. Catamarca; Argentina
Resolución 005-2021
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.CONVALIDAR lo actuado mediante Resolución 004-21 de esta Unidad Académica, por la que se dispuso aceptar la renuncia del Arquitecto Lucio Molas y disponer su baja de la Planta Docente de esta Facultad, a partir del 18DIC2020
Gestión Repositorio De Acceso Abierto En La Facultad De Tecnología Y Ciencias Aplicadas De La UNCA
No full textKorzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Doria, María Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Las propuestas de repositorios digitales de AA, en el contexto educativo, se enmarca en la política impulsada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT) a través de la Ley 26.899 “Creación de Repositorios Digitales Institucionales de Acceso Abierto, propios o compartidos” (Ley 26899, 2013) y en las directrices del Sistema Nacional de Repositorios Digitales (SNRD, 2016). Para cumplir con las políticas se llevó a cabo el desarrollo, implementación y actualmente se trabaja en la puesta en marcha del repositorio digital de AA, donde se albergará toda la producción académica, científica e institucional generada por los integrantes de la comunidad de la FTYCA-UNCA. El impacto esperado con la puesta en marcha y sostenimiento del repositorio de la FTYCA- UNCA es que se constituya en un beneficio para la comunidad educativa por el valor añadido propio del Acceso Abierto a la producción académica, institucional y de investigación
Enseñanza de Ingeniería de Software desde la perspectiva de la gestión estratégica
Get PDFDoria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Haustein, María Carolina. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.En la actualidad, tanto la industria como la academia reconocen la mejora de procesos en el desarrollo de
sistemas informáticos, desde una mirada estratégica. En este trabajo se presentan los aspectos más relevantes
de la gestión estratégica que se deben contemplar en la enseñanza de la Ingeniería de Software, teniendo en
cuenta que la mirada estratégica es una habilidad que todo futuro Ingeniero en Informática debe adquirir para
satisfacer las necesidades tecnológicas de la sociedad a partir de la obtención de procesos más eficientes. Por
consiguiente la enseñanza de la Ingeniería de Software desde la perspectiva de la gestión estratégica abarca
los activos del proceso, de conocimiento (mercado y capital intelectual). Esta línea de trabajo se enmarca en el
proyecto “Promover la Gestión Estratégica desde la Ingeniería de Software” que tiene como objetivo principal
estudiar la gestión estratégica desde los siguientes factores: Humano, Conocimiento; de Información y TIC.
El proyecto fue presentado en las convocatorias del Programa de Desarrollo Científico y Tecnológico para
Proyectos de Investigación perteneciente a la Secretaría De Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional
de Catamarca y ejecutado en el periodo 2019-2021
Estudio Geológico – Económico De La Mina Victoria. Dpto. Capital. Provincia De Catamarca
Get PDFRomanos, Carlos Alberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Geología; Argentina.El presente trabajo es realizado a los efectos de completar la carrera Licenciatura en Geología, de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional de Catamarca, para obtener el título de Licenciado en Geología.
Consiste en el estudio geológico - económico de la Mina Victoria ubicada en el departamento Capital de la provincia de Catamarca, y se focalizó en la determinación del potencial geológico de los minerales de cuarzo, feldespatos potásicos y micas para su aprovechamiento económico.
El área de estudio pertenece a la Mina Victoria ubicada en el paraje La Aguada, departamento Capital, provincia de Catamarca, y sus coordenadas geográficas son: 28º 22’ 48.76” de latitud Sur y 65º 48’ 10.01” de longitud Oeste, y se encuentra ubicada a 762 m.s.n.m. al pie de la Sierra del Colorado; estribaciones orientales del cordón del Ambato.
El yacimiento corresponde a una pegmatita de composición granítica rica en muscovita, que instruye rocas metamórficas del basamento cristalino de edad Precámbrica a Paleozoica Inferior (González Bonorino, 1978).
Debido a que no se encuentra en la actualidad registro de venta de material de cuarzo y feldespato potásico triturado para ornamentación (parques y jardines), molido y tamborileado, para utilizar en la industria de esmerilado a presión y en artesanías respectivamente, se planteó como objetivo caracterizar geológica y mineralógicamente los afloramientos pegmatíticos y escombreras de la mina Victoria, mediante la descripción macroscópica, mesoscópica y el cálculo expeditivo del volumen del material explotado, a los fines de identificar la relevancia del mismo para un futuro aprovechamiento de los minerales presentes, tales como cuarzo y feldespatos potásicos
Acta Complementaria N°2 de Práctica Profesional entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y el Grupo Minero Qhuya, Seimcat, Semmet y Global
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Grupo Minero Qhuya. Catamarca.Argentina.Savio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Veroni, Claudio. Grupo Minero Qhuya. Catamarca; ArgentinaGómez Bello, Manuel. Grupo Minero Qhuya. Catamarca; Argentina.Cambeses, María Florencia. Grupo Minero Qhuya. Catamarca; Argentina.La presente tiene como objeto formalizar la realización de una Práctica Profesional Supervisada, del alumno Galarza Humberto Emmanuel de la carrera de Ingeniería en Minas de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Aplicación de la herramienta Quizizz como estrategia de Gamificación en la Educación Superior
Get PDFLazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica. Catamarca; Argentina.Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática. Catamarca; Argentina.Gómez, Sofía Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica. Catamarca; Argentina.En los últimos años, la gamificación ha despertado gran interés en el ámbito educativo como consecuencia del auge de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), los videojuegos y las nuevas tendencias educativas que buscan garantizar el aprendizaje competencial y activo del alumno desde la innovación y la eficacia. La gamificación es la inclusión de elementos de los juegos en contextos que no son juegos. Diversos autores señalan que, en el ámbito de la educación, la gamificación se presenta como una oportunidad para motivar y/o mejorar las dinámicas de grupo, la atención, la crítica reflexiva y el aprendizaje significativo de los estudiantes, potenciando el proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Mediante este proyecto se pretende incorporar la gamificación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Probabilidad y Estadística que se dicta en el 2° año de las carreras de Ingeniería de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas (FTyCA) de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA). El propósito de este proyecto es implementar y promover ambientes de aprendizaje dinámicos, incentivando la participación de los alumnos en espacios donde se sientan motivados y se diviertan mientras aprenden y descubren la importancia de la Estadística en la toma de decisiones
Resolución 012-2021
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.APROBAR la convocatoria a Presentación de Proyectos de Investigación y Desarrollo 2021 para Directores Categoría IV
Convenio Marco entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y el Grupo Minero Qhuya, Seimcat, Semmet y Global
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Grupo Minero Qhuya. Catamarca; Argentina