RIA DSpace Repository (Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional Catamarca)
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BOLETÍN INFORMATIVO N° 3. RIAA. ABC en Derechos de Autor
No full textDoria, María Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Comisión de Gestión de Repositorios Digitales; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Comisión de Gestión de Repositorios Digitales; Argentina.Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Comisión de Gestión de Repositorios Digitales; Argentina.Boletín Informativo centrado en Ciencia Abierta, Acceso Abierto y temás afines. Elaborado por miembros de la Comisión de Gestión de Repositorios Digitales de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca
Convenio Específico entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Empresa de Energía EC SAPEM
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.EC SAPEM. Catamarca; Argentina
Convenio Marco de Cooperación entre Posco Argentina S.A.U y la Universidad Nacional de Catamarca
No full textArellano, Oscar Alfonso. Universidad Nacional de Catamarca. Catamarca; Argentina.Kwangbok, Kim. Posco Argentina. S.A.U. Salta; Argentina
Estudio ecológico y químico de líquenes para el establecimiento de líneas de referencia ambiental en áreas mineras
Get PDFHernández, Juan Martín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Córdoba; Argentina.En la presente tesis se estudiaron cómo se modifican los patrones ecológicos y eco-fisiológicos en líquenes en áreas mineras metalíferas en ambientes de altura en la provincia de Catamarca, con la finalidad de evaluar el impacto de las actividades mineras sobre las comunidades de líquenes y aportar información y herramientas para el diseño de un sistema de biomonitoreo ambiental aplicado a esta actividad. Para ello se realizaron diversos estudios que abarcan dos aspectos de la biología de los líquenes: (a) A nivel ecológico, a través de estudios de composición de especies en tres cuencas aledañas a emprendimientos mineros; (b) A nivel de la respuesta del organismo, a través de estudios químicos y fisiológicos, tanto en especies recolectadas en las mismas zonas aledañas a los emprendimientos como en especies trasplantadas dentro y fuera de un complejo minero con extracción a cielo abierto. Los parámetros comunitarios medidos en las tres cuencas estudiadas variaron en función de las características climáticas de cada una, la altura sobre el nivel del mar y algunas variables de micrositio (principalmente el tipo de cobertura de suelo alrededor de las rocas). La composición de especies fue, principalmente, uno de los parámetros que permitió asociar algunos de estos cambios a la presencia de la actividad de mina. Por otra parte, se describieron las características de las comunidades de líquenes saxícolas generando información valiosa para futuros estudios, relevamientos de biodiversidad o línea de base para nuevos emprendimientos. En los estudios químicos con líquenes in situ, los resultados mostraron que tanto, Punctelia hypoleucites, como Parmotrema reticulatum respondieron a través del contenido multielemental, al material particulado en el aire y que la fuente principal de estos elementos es el suelo y roca característico de la zona y producto de las labores mineras que exponen al aire elementos característicos de los yacimientos. En P. hypoleucites trasplantada a la mina Bajo la Alumbrera la mayoría de los elementos analizados respondieron a las actividades de mina. Debido a las altísimas tasas de bioacumulación de Cu y Mo dentro de mina, estos elementos fueron los que mejor reflejaron las labores mineras. A su vez, empleando el biomonitoreo activo, se pudo determinar que el contenido de elementos indicadores de mina reflejó el contenido del material particulado sedimentable. Por último, el contenido de carotenoides y el índice Clor b/a. analizados en el biomonitoreo activo con P. hypoleucites y el contenido de MDA en el biomonitoreo pasivo fueron los parámetros que mejor reflejaron el daño liquénico debido a la exposición a la mina. Por lo tanto, los 2 resultados de los biomonitoreos pasivo y activo aportaron herramientas para la implementación de líneas de referencia ambiental y contribuyeron al desarrollo de un sistema de biomonitoreo de calidad de aire para el área minera del oeste de Catamarca
Café científico: encuentro entre la ciencia, la academia y las instituciones que promueven acciones para combatir el cambio climático
Get PDFDoria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Lazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.Fernandez Natalia Edith. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.Martha Susana Cañas. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.En el marco de la Semana internacional del acceso abierto 2022 con el lema abrir por la justicia climática, la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas (FTyCA) de la Universidad Nacional de Catamarca de Argentina, organizó el café científico: encuentro entre la ciencia, la academia y las instituciones que promueven acciones para combatir el cambio climático.
Este encuentro se realizó en instalaciones de la FTyCA, participaron miembros de distintas instituciones, docentes, estudiantes y público en general
Libro de resúmenes 4° Jornadas de Divulgación sobre Líneas de Investigación en Educación en Disciplinas Tecnológicas
Get PDFAguirre de Quevedo, Lidia (et al). Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica; Argentina.Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación; Argentina.Las 4tas Jornadas de Divulgación sobre Líneas de Investigación en Educación nos convocan nuevamente para abordar temas de relevancia en la agenda educativa actual, en un año muy especial en el que, con ciertos temores, retornamos a la presencialidad plena, sabiendo que lo adquirido en pandemia no puede dejarse de lado.
Sin lugar a dudas, nos encontramos ante un cambio de paradigma: mientras el mundo avanzaba, nuestros sistemas educativos seguían ofreciendo variaciones de un modelo educativo del siglo pasado. Tras la pandemia, las instituciones educativas han dejado de asociarse únicamente a un espacio físico donde se implementa un aprendizaje masivizado de manera sincrónica. Se ha generado un nuevo espacio en el que nos hemos abierto mentalmente a la posibilidad de que la educación puede pasar desde cualquier lugar, en diferentes tiempos y adaptándose a las necesidades y ritmos de cada estudiante. Cabe destacar que en todo este proceso la mediación de las TIC ha sido y es un anclaje esencial. Y este año no es especial sólo por el retorno a la presencialidad, también es el año en que nuestra Universidad, la Universidad Nacional de Catamarca festeja sus 50 años de vida.
Los paradigmas vigentes en la formación de profesionales en disciplinas tecnológicas suponen un desafío educativo, no sólo para las ciencias básicas, sino también para los ciclos de especialización con perfiles marcadamente ingenieriles y técnicos. El actual escenario de enseñanza centrado en el estudiante en las carreras de Ingeniería, exige a los docentes rediseñar sus propuestas pedagógicas a partir de presupuestos teóricos y prácticos, por lo que la investigación en educación en disciplinas tecnológicas, se torna esencial. Ante esta coyuntura, la investigación y el intercambio de saberes y experiencias resulta clave para configurar aspectos epistemológicos, metodológicos y prácticos que fundamenten una praxis educativa actualizada. Y también, en ese marco surgen muchas preguntas: ¿Cuáles son los escenarios que se avecinan y se abren frente a nosotros? ¿Qué productividad, qué aprendizajes, qué legados nos dejan las experiencias en modo remoto a la que se han visto obligadas las instituciones educativas para dar continuidad a la tarea de educar?
Así, bajo el lema: Raíces y Futuro: 50 años capitalizando saberes y experiencias en los nuevos contextos educativos, es que invitamos a ser parte de una propuesta académica-científica para el análisis y la discusión, de las investigaciones e innovaciones didácticas que atraviesan nuestra realidad de docentes investigadores universitarios. Siempre en el entendimiento que la investigación es uno de los componentes que convierten a la profesión docente universitaria en un desafío interesante de desarrollar porque permite al docente en cuestión, abrir un paréntesis para reflexionar sobre su propia práctica y adoptar las medidas necesarias para que esta tome un rumbo diferente de ser necesario.
Como en Jornadas anteriores, queremos destacar que estas Jornadas forman parte de la agenda del Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación en Ingeniería y Ciencias Aplicadas (LIIE), una unidad de investigación que busca promover vínculos, integración y sinergia entre investigadores y/o equipos de investigación para la consolidación y fortalecimiento de éstas áreas.
Esperamos que estas Jornadas propicien la reflexión y la autocrítica, y que fomenten un entorno abierto al diálogo y a la mejora de las propuestas educativa
TRABAJO DE CÁTEDRA. Generación de superficies, sólidos y límites para fases de explotación a Cielo Abierto
No full textCarabajal, Emmanuel Alejandro. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Minas; Argentina.No disponible
Resolución 001-2022
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; ArgentinaFIJAR como periodo anual de Sesiones Ordinarias, el comprendido entre los días 21FEB2022 y 02DIC2022
Resolución 036-2022
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.CONVALIDAR lo actuado por el Decano mediante Resolución N° 104-22 de esta Unidad Académica, por la que se dispuso, ad-referéndum del Consejo Directivo, la baja del Ing. Walter Gustavo SOTO, de la Planta Docente de esta Facultad, en el cargo de AUXILIAR DOCENTE en la categoría AYUDANTE DIPLOMADO INTERINO en la cátedra “CÁLCULO AVANZADO”, del Departamento de Formación Básica, para las carreras de Ingeniería de esta Unidad Académica, a partir del 01ABR202
Convenio Marco entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y Ministerio de Ciencia e Investigación Tecnológica de Catamarca
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas; Argentina.Ministerio de Ciencia e Innovación Tecnológica. Gobierno de Catamarca. Catamarca; Argentina