RIA DSpace Repository (Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional Catamarca)
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Convenio Específico entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Municipalidad de San Fernando del Valle de Catamarca
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Saadi, Gustavo Arturo. Municipalidad de San Fernando del Valle. Catamarca; Argentina.El presente tiene como objeto formalizar la realización de la Práctica Profesional Supervisada, del alumno Juan Matías Reynoso Chocobar de la carrera de Ingeniería en Informática de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Convenio Marco entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Empresa Tekhne S.A
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Tekhne. S.A. Catamarca; Argentina
Convenio Específico entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Municipalidad de la Cocha, Provincia de Tucumán
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Municipalidad de la Cocha. Tucumán; Argentina
Determinación de una red de puntos fijos geodésicos en la zona céntrica de la ciudad de Belén, departamento Belén, provincia de Catamarca
Get PDFRios, Ana Paula. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Agrimensura; Argentina.El objetivo del presente trabajo final es establecer una red de puntos fijos geodésicos, en la zona céntrica de la Ciudad de Belén, con el uso de las tecnologías GNSS mediante la materialización, medición y cálculo de coordenadas, referidas al marco de referencia Posiciones Geodésicas Argentinas 2007 (POSGAR 07) de dichos puntos fijos de la red.
La misma se observó, teniendo como base, el punto “ALUM”, estación de observación permanente de la Red Argentina de Monitoreo Satelital Continuo. (RAMSAC).
Como resultado, obtenemos coordenadas geodésicas, en un sistema de referencia mundial “WGS 84” materializado en Argentina por el marco de referencia “POSGAR 07”, y coordenadas planas, en el sistema de proyección cartográfica “Gauss Krüger” en la Faja N°3, de los puntos fijos de la red ubicados en las esquinas de las manzanas de la zona céntrica de la Ciudad de Belén.
Esta red de puntos fijos geodésicos georreferenciados, se utilizará para la georreferenciación parcelaria, establecida en la Ley Nacional de Catastro 26.209, para solucionar problemas de límites parcelarios, para identificar las parcelas por las coordenadas de sus vértices. También podrá ser usada por parte del organismo Catastral Provincial y Municipal de la Ciudad de Belén, para el mantenimiento de su cartografía, estudios científicos, proyectos catastrales, toma de datos confiables para la ejecución de sistemas de información, entre otros y servirá como apoyo a otros fines, como la ejecución y mantenimiento de obras de servicios, tanto públicos, como privados.
En la georreferenciación parcelaria, los profesionales de la agrimensura, quienes son los encargados de establecer el estado parcelario de los inmuebles a través de un acto de levantamiento parcelario, dispondrán de puntos fijos georreferenciados en los vértices de manzanas.
Como resultado de este trabajo, se obtuvieron dos planos, uno de ellos muestra la ubicación general de los puntos sobre una imagen satelital que permite una mejor interpretación y, el otro contiene la información de las coordenadas geodésicas en sistema WGS 84 y planimétricas en proyección Gauss Krüger faja Nº3, con los puntos georreferenciados sobre un croquis de esa zona
Herramientas y tips para generar prompts con Inteligencia Artificial
Get PDFDoria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Korzeniewski, María Isabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.del Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina
Beneficios de aplicar elementos de gamificación en comercio electrónico B2C de PyMEs
Get PDFLazarte, Ivanna Maricruz. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Tecnologías de la Información y la Comunicación (LaTICs); Argentina.Haustein, María Carolina. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Laboratorio de Tecnologías de la Información y la Comunicación (LaTICs); Argentina.Granados Pemberty, Elizabeth. Universidad de Ibagué. Facultad de Ingeniería; Colombia.Benavides Chaguëndo, Juan Manuel. Universidad de Ibagué. Facultad de Ingeniería; Colombia.Marín Sevillano, Richard. Universidad de Huánuco; Perú.El comercio electrónico brinda la oportunidad a las empresas de conectarse globalmente con sus clientes empleando Internet; lo que lleva a nuevas formas de mostrar productos y/o servicios y entrar a nuevos mercados. Al tener esta oportunidad, las pequeñas y medianas empresas se dan a conocer a través de las ventas directas con el consumidor final, aunque surgen dificultades tales cómo atraer y mantener a los clientes en sus plataformas comerciales, haciendo que estas empresas frecuentemente deban innovar y crear otras formas de conocer, retener y comunicarse con sus clientes.
Una solución prometedora para superar estas dificultades es la gamificación, una técnica que las empresas comenzaron a utilizar en sus Plataformas Web para aumentar la experiencia, el compromiso y la tasa de retención del cliente, creando entornos divertidos, desafiantes y persuasivos, que lleven al cliente a comprometerse con la marca, alejándolos de la competencia.
Este trabajo se enfoca en descubrir los beneficios de aplicar elementos de gamificación en las Plataformas Web de comercio electrónico de pequeñas y medianas empresas para la atracción y retención de clientes
Diagnóstico automático de tuberculosis en radiografías de tórax aplicando aprendizaje automático
Get PDFGuanca J., Daniel Antonio. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Ingeniería. Jujuy, Argentina.Izetta Riera, C. Javier. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Ingeniería. Jujuy, Argentina.Pérez Otero, Nilda M. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Ingeniería. Jujuy, Argentina.Verazay, Abigail N. Universidad Nacional de Jujuy. Facultad de Ingeniería. Jujuy, Argentina.En los últimos años, ha habido un creciente interés en el uso de técnicas de aprendizaje automático en el diagnóstico asistido por computadora, logrando resultados satisfactorios en la detección de algunas patologías y enfermedades como fracturas, fisuras, tendinopatías, cáncer y tuberculosis, entre otras. En particular, el diagnóstico automático de la tuberculosis a través de radiografías de tórax es de vital importancia, ya que permitiría la detección de esta enfermedad en una etapa temprana, aumentando las
posibilidades de recuperación del paciente. El presente trabajo consiste en el análisis, diseño y prueba de un modelo que, mediante el uso de técnicas de aprendizaje automático, permite el diagnóstico de tuberculosis pulmonar a partir de imágenes radiográficas de tórax de pacientes de ambos sexos y diferentes edades
Seminario De Sustentabilidad Y Vivienda “Un Espacio Para La Integración Y Articulación Curricular” Tema:” La Vivienda Individual contemporánea En El Territorio Americano: Materialidad Y Contexto”
Get PDFPalacios, Florentino Ricardo. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Arquitectura; Argentina
Dossier de Ingenieria de Software
No full textDoria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Haustein, María Carolina. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Lobos Anfuso, Daniela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Los temas presentados para el abordaje teórico-práctico del espacio curricular
Ingeniería de Software III, del 4 año de la carrera Ingeniería en Informática, es desde la
postura de la corriente de pensamiento constructivismo sociocultural, considerando a
las tecnologías como instrumentos culturales que intervienen en el proceso de
enseñanza mediante el diseño y la puesta en práctica de estrategias docentes que
facilitan el desarrollo de los contenidos curriculares y menciona los roles de los docentes
y los estudiantes de acuerdo a esta corriente:
Los docentes toman el rol de guías u orientadores en la construcción del conocimiento,
el cual es generado de manera dinámica e independiente, considerando los
conocimientos previos de los estudiantes, desde un contexto sociocultural
determinado. El estudiante, a su vez, se concibe como un sujeto activo, participativo,
creativo, interesado en su quehacer académico y responsable de su aprendizaje. La
asunción de estos dos roles genera interacciones, tanto dentro como fuera del aula, en
las cuales las TIC tienen una función importante para mediar las comunicaciones que se
efectúan en el proceso educativo.
Los textos que componen el Dossier fueron seleccionados de autores que tratan los
contenidos temáticos del espacio curricular, con el objetivo de ser una herramienta de
lectura que acompañe a los estudiantes a lo largo de la cursada y le permitirá a los
estudiantes desarrollar habilidades para comprender, analizar e interpretar textos
académicos, científicos y videos. Y ser además un material didáctico que pueda servir a
otros colegas docentes en el ejercicio de la enseñanza de la Ingeniería de Software
Explorando el potencial de GPT-4 para obtener la certificación Project Management Professional (PMP)
Get PDFAcosta Parra, Carlos Alberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Barrera, María Alejandra. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Montejano, Germán Antonio. Universidad Nacional de San Luis. Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales; Argentina.Vilallonga, Domingo Gabriel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.En una era donde la inteligencia artificial (IA) está impactando numerosas disciplinas, el potencial de los modelos de lenguaje como GPT-4 en el ámbito de la gestión de proyectos resulta fascinante. Este estudio profundiza en cómo GPT-4 puede enfrentarse al examen Project Management Professional (PMP). A través de una evaluación exhaustiva, que implica preguntas de opción múltiple, se evaluaron
minuciosamente las capacidades de GPT-4 en los tres dominios centrales de la certificación PMP: Personas, Procesos y Entorno del Negocio. El estudio señala la necesidad de incorporar preguntas de diversos formatos y niveles de complejidad, enfatizando la importancia de futuras investigaciones para comparar GPT-4 con otros modelos de lenguaje, y evaluar su eficacia en diversas tareas y contextos dentro de la gestión de proyectos. En conclusión, GPT-4 se muestra como un recurso significativo en la formación de gestores de proyectos, con resultados que indican un notable rendimiento promedio del 88%, destacando en el dominio de Procesos con 90%, y mostrando también una alta consistencia en los dominios de Personas y Entorno del Negocio, con resultados del 86% y 88% respectivamente