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Convenio Específico entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y el Gobierno de la Provincia de Catamarca- Secretaría de Modernización del Ministerio de Economía
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Argañaraz, Romina Antonella. Gobierno de Catamarca. Ministerio de Economía. Secretaría de Modernización. Catamarca; Argentina.El presente tiene como objeto la realización de la Tesis de Maestría en Ingeniería en Software de la Universidad de San Luis denominada "Mejora en la gestión de documentos ISO 9001 mediante Inteligencia Artificial Generativa" de la Lic. Carolina Irene Chayle, Tesista, quien es Prof. Adjunta concursada de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Hacia una vinculación eficiente entre la universidad y la industria del software en Catamarca
Get PDFVilallonga, Domingo Gabriel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Acosta Parra, Carlos Alberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Barrera, María Alejandra. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Gallina, Sergio Hilario. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Este trabajo en progreso examina la vinculación entre la universidad y la industria del software en la provincia de Catamarca. La investigación se centra en analizar las relaciones actuales entre ambos sectores, identificando oportunidades, desafíos y ´áreas de mejora. Debido a la inexistencia de una definición de cadena de valor para este sector, el estudio presenta una propuesta adaptada, donde se clasifican actividades primarias y de apoyo. A su vez, se propone un análisis profundo, identificando y caracterizando actores, actividades, desafíos y oportunidades para la colaboración entre universidad e industria, así como políticas y programas gubernamentales que pueden influir en dicha vinculación con el objeto de promover el crecimiento y desarrollo de la industria del software en la provincia, reconociendo el rol fundamental del sector académico en la formación de talentos, la generación y transferencia de tecnología, y la promoción de la calidad. Otras futuras líneas de investigación incluirán estudios de caso de otras regiones o países que hayan implementado exitosamente dicha vinculación, promoviendo el desarrollo de programas de formación y capacitación específicos, evaluación del impacto económico y social y el análisis de barreras culturales y organizacionales que dificultan la colaboración
Convenio Específico entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Salta
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ingeniería. Salta; Argentina.La presente tiene por objeto formalizar mediante este Convenio Específico los mecanismos de asesoramiento, consultoría y trabajo técnico adecuado para compartir el Repositorio Institucional de Acceso Abierto (RIAA) de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la Universidad Nacional de Catamarca, en el marco de la Ley 26.899
Desarrollo de un Sistema de Información Territorial Municipal (S.I.T.Mu) en un sector urbano de La Villa El Alto – Departamento El Alto –Provincia De Catamarca” - Mensura del Campamento de Vialidad Provincial de Villa El Alto–Departamento El Alto
No full textCarrizo, Silvio Damián. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Agrimensura; Argentina.Heredia, Amira Belen. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Agrimensura; Argentina.El presente trabajo propone el desarrollo de un Sistema de Información Territorial Municipal (S.I.T.Mu) en un sector urbano de la localidad de Villa El Alto – Dpto. El Alto, que cuenta con 98 parcelas y una superficie de 13 Has. El Departamento no posee cartografía parcelaria, que proporcione información y planificación urbana que pueda ayudar a los ciudadanos a orientar de manera eficiente la inversión en infraestructura urbana (redes de agua, electricidad, comunicación, gas, etc.), transporte público, instalaciones educativas, sistemas de salud, seguridad y cultura; por tanto el desarrollo del trabajo se lleva a cabo en varias etapas iniciando con la digitalización de un ortomosaico sobre el cual se confecciona la cartografía base (parcelario) siendo ajustada con un relevamiento topográfico. Se realiza además una búsqueda de antecedentes en la que se incluye las mensuras registradas en la Dirección General de Catastro (D.G.C), la formulación de planillas donde se vuelca el relevamiento de atributos de cada parcela, se efectúa la integración de la información y finalmente se genera la cartografía temática. Los relevamientos que se realizan permiten conformar la base de datos alfanumérica y espacial, donde la sustentabilidad se encuentra condicionada a la actualización permanente de las mismas. A través de los geoprocesos específicos se generan cartas temáticas de la zona de estudio, las cuales permiten realizar análisis específicos sobre la situación actual del municipio. Se concluye que con la cartografía interoperable de calidad y las herramientas del SITMu permitirán agilizar y facilitar la toma de decisiones ante la evolución de las variables de desarrollo y cambios en el contexto territorial, para un progreso integral de la Villa.
Además, se busca registrar la mensura del inmueble en la Dirección General de Catastro (D.G.C) proponiendo la vía de saneamiento más adecuada según los antecedentes y la documentación que se encuentre del inmueble. Se realiza mensura cuando se trata de constituir, modificar o declarar derechos reales en ventas ad corpus, o sea, en el caso de los llamados "objetos territoriales". Cuando haya una modificación física o fáctica de la parcela; es decir, cuando se han modificado algunos de los elementos esenciales de la parcela, y sus titulares pretenden realizar algún acto de constitución, declaración, modificación de derechos reales sobre la parcela. Y en los casos en que la ley lo impone expresamente (prescripción adquisitiva, etc). El presente trabajo consiste en la ejecución del acto de levantamiento parcelario constituido por un plano de mensura encomendado por la Dirección General de Vialidad Provincial (en adelante D.G.V.P) en el campamento ubicado en la Villa El Alto – Dpto. El Alto. Se lleva a cabo la firma de un convenio entre la DGVP y la Facultad de Tecnología y Cs. As. de la UNCa para realizar la mensura. La culminación del proyecto se logra al registrar la mensura en la DGC, al presentar el expediente y al dar seguimiento al proceso de manera virtual, de acuerdo con las reglas actuales de la Dirección
Convenio Específico de Práctica Profesional Asistida de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y MARCHETTIBRUNOARQS
No full textSavio, Carlos Humberto. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias APlicadas. Catamarca; Argentina.Marchetti, Diego Adolfo. MARCHETTIBRUNOARQS. Catamarca; Argentina.El presente tiene como objeto formalizar la realización de la Práctica Profesional Asistida, de la alumna Priscila Shirley Macagno de la carrera de Arquitectura de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas
Estudios preliminares de cerámicas fabricadas con arcillas de la localidad Los Romanos, Santiago del Estero
Get PDFCattaneo, Carlos Alberto. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías. Departamento Mecánica; Argentina.Cattaneo, Carlos Alberto. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Agronomía y Agroindustrias. Departamento de Física; Argentina.Abdala, José. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías. Departamento académico de Obras Viales; Argentina.Greco, A.F. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías. Departamento académico de Obras Viales; Argentina.Gomez Khairallah, Aníbal Oscar. Universidad Nacional de Santiago del Estero. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnologías. Departamento Mecánica; Argentina.En el trabajo se presentan estudios preliminares sobre muestras de arcillas locales empleadas para la
producción de ladrillos de construcción. Se desarrolla un conjunto de mediciones de laboratorio para las
diferentes etapas del proceso de obtención del cerámico final propiamente dicho, circunstancia planteada
con el fin práctico de poder efectuar un relevamiento de los parámetros técnicos medidos sobre diferentes
puntos de explotación de este recurso para la obtención de materiales estructurales, ladrillos en general.
La iniciativa permitiría en su instancia integral la determinación de diferentes indicadores como son
características de granulometría, límite líquido, límite plástico, porosidad y tensión de rotura por
compresión que permitirá en primera instancia una evaluación del producto en sí, así como la sugerencia
de posibles modificaciones tendientes a mejorar en el proceso de fabricación.
Los casos de estudio del presente trabajo arrojaron el indicio de que pequeñas diferencias en las
características de granulometría y composición de un mismo lugar de explotación puede dar productos
cerámicos de características muy diferentes como lo es el valor de la tensión de rotura por compresión
medidos en las probetas ensayadas, por lo que se considera relevante un conjunto de ensayos mínimos
para asegurar uniformidad de la producción de cerámicos
Internacionalización del currículum mediante el uso de clases espejos. Universidad Nacional de Catamarca (UNCA)- Tecnológico de Antioquia (TdeA)
Get PDFPóliche, María Valeria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Herrera, Claudia Mabel. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Chayle, Carolina Irene. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Doria, Maria Vanesa. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Valbuena Henao, Manuel. Tecnológico de Antioquia. Facultad de Ingeniería; ColombiaPodemos definir a la internacionalización del curriculum, como la incorporación de dimensiones internacionales e interculturales en los contenidos de los planes de estudios, los procesos de enseñanza y aprendizaje, en las competencias del egresado, en los resultados de aprendizaje, en la propuesta pedagógica y en los procesos de evaluación a fin de potenciar la formación del estudiante en el marco de una estrategia integral de internacionalización.
La pandemia ha puesto en el centro de la escena a la internacionalización del currículo, y las universidades comenzaron a desarrollar un número importante de estrategias en relación con ello.
Las clases espejo emergen como una posibilidad eficaz y pertinente, mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), para internacionalizar el currículo y afianzar lazos de cooperación con instituciones aliadas, fomentando la interacción académica, científica y cultural entre docentes y estudiantes.
Bajo este contexto, la finalidad de este trabajo es describir la experiencia de un ciclo de clases espejos llevadas a cabo con asignaturas de la carrera Ingeniería en Informática de la UNCA, Argentina y asignaturas del TdeA, Colombia. Dicha actividad dio inicio en el marco de la pandemia del COVID-19 y se continua en la actualidad.
En estos espacios, los estudiantes de ambas instituciones pudieron acceder experiencias formativas de internacionalización con diferentes modalidades, como clases con profesores de otros países, trabajos prácticos desarrollados en colaboración con estudiantes de otras latitudes y el acceso a nuevas fuentes de información y al conocimiento de otras culturas
Convenio Particular de Servicio a Terceros entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y el Ente Regulador de Servicios Públicos y Otras Concesiones (EN.RE)
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Entre Regulador de Servicios Públicos y Otras Concesiones. Catamarca; Argentina
Metodologías Activas en las carreras de ingeniería. Percepción, aplicación e impacto en la FTyCA de la UNCA
Get PDFdel Prado, Ana María. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Electrónica; Argentina.Flores, Carola Victoria. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Informática; Argentina.Gómez, Sofía Gabriela. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Departamento de Formación Básica; Argentina.Las teorías de aprendizaje centradas en el alumno han promovido el uso de metodologías activas, entendidas como estrategias didácticas que ponen el estudiante en el centro del proceso de enseñanza - aprendizaje, donde la docencia no gira en función del profesor y los contenidos, sino en el alumno y las actividades que éste realiza en su proceso de aprendizaje. Así, los objetivos de esta investigación se centraron en indagar acerca de las metodologías activas más conocidas y empleadas por los docentes de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas (FTYCA) de la Universidad Nacional de Catamarca (UNCA), como también a analizar su percepción y los resultados de su implementación en sus respectivas asignaturas. Para lograrlo, se utilizó un cuestionario desarrollado a tal fin y se aplicó a una muestra de 58 docentes de la FTYCA. Los resultados de la investigación revelaron varias conclusiones importantes de destacar, entre ellas, que las metodologías más utilizadas y conocidas por los docentes son: el trabajo colaborativo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en casos y aprendizaje basado en proyectos. Estas metodologías, aplicadas en forma conjunta con herramientas TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), obtuvieron puntuaciones altas en la encuesta, lo que indica su popularidad y efectividad. También se pudo establecer una relación entre los docentes que otorgan una mayor puntuación en el enfoque centrado en el estudiante y su conocimiento y uso de las metodologías activas mencionadas. Los resultados indican, además, que la formación docente desempeña un papel importante en la mejora de las prácticas educativas, ya que los docentes que han recibido una formación adecuada, tienden a implementar más las metodologías activas en sus clases. Estos hallazgos subrayan la importancia de la formación continua de los docentes en metodologías de enseñanza y aprendizajes activos en las carreras de ingeniería
Convenio Marco entre la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas y la Empresa MARCHETTIBRUNO ARQS.
No full textUniversidad Nacional de Catamarca. Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas. Catamarca; Argentina.Empresa MarchettiBruno Arqs. Catamarca; Argentina