Alanya Alaaddin Keykubat University Institutional Repository
Not a member yet
2347 research outputs found
Sort by
Investigation of the effect of pre-competition non-verbal behaviors on performance of athletes in shors distance branches
Get PDFÖlçekler aracılığıyla bireylerin günlük yaşamdaki çeşitli içsel durumları ölçülebilir ancak saha içerisinde sınırlı kalabilmektedir. Ek olarak birçok disiplin insan davranışını incelemek için araştırmalar yapmaktadır ancak bu araştırmalar da laboratuvar ortamında ve bilgisayar karşısında olması sebebiyle ölçek çalışmaları gibi kısıtlı kalmaktadır. Davranış analiz programlarının kullanılması tüm bu sınırlılıklardan etkilenmeden, müsabakadan hemen önce veya müsabaka esnasında sporculardan veri toplamaya imkân sağlayabilmektedir. Atletlerin çıkış öncesi konsantre olmaları beklenmektedir. Ayrıca sprinterin olumsuz duygularını da kontrol altına alması gerekmektedir. Sporcular sözlü olarak kendilerini ifade etse de beden dilleri “gerçek” içsel durumları hakkında önemli ipuçları verebilmektedir. Bu doğrultuda sporcuların çıkış öncesi sözsüz davranışlarını analiz etmek, diğer pek çok yönteme ait sınırlılıkları içermemesi ve sahada kullanılabilmesi sebebiyle önem arz etmektedir. Bu önem doğrultusunda mevcut çalışmanın amacı, atletizmin 60 metre sürat koşu branşındaki atletlerin çıkış öncesi sözsüz davranışlarının BAP (Body Action Posture Coding System) kodlama sistemi ile kodlanarak analiz edilmesi ve sporcuların performansına olan etkisinin incelenmesidir. Davranış değişkenlerinin “varlık ve yokluk” durumuna göre iki gruba ayrılan araştırma grubunun yarışma performansları arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirlemek için Mann–Whitney U testi kullanılmıştır. “Kafanın sola çevrilmesi” hareketini yapan sporcuların daha düşük performans sergiledikleri görülmüştür. “Göğsün öne doğru itilerek dışarı çıkarılması” hareketini yapanların ise yapmayanlara göre daha yüksek performansa sahip oldukları tespit edilmiştir. Araştırma grubunun yarışma performansları ile davranış değişkenlerinin sıklıkları arasındaki ilişkiler incelendiğinde v “kafanın sola dönüşü” hareket sıklığı ile performans arasında istatistiksel olarak anlamlı, pozitif ve düşük düzeyde (rho=0,32) ilişki hesaplanmıştır. “Göğsün öne doğru itilerek dışarı çıkarılması, sol elin belde veya kalçada durması, sağ kolun yanda durması, sağ kolun önde durması” değişkenleri ile yarışma performansı arasında ise negatif düzeyde, düşük düzeyde anlamlı ilişkiler (p<0,.05) tespit edilmiştir. “Göğsün öne doğru itilerek dışarı çıkarılması” (R 2=0,09) ile “sağ kolun yanda durması” (R2=0,10) hareketlerinin yarışma performansındaki değişiklikleri açıklayan değişkenler olduğu görülmüştür. Sonuç olarak bu tez çalışması ile sporcuların istemli ya da istemsiz olmasına bakılmaksızın yapmış oldukları sözsüz bazı davranışların performanslarını etkilediği ortaya konulmuştur. Sözsüz davranışların sporcunun mental olarak ne durumda olduğu hakkında ipucu verebileceğinin yanı sıra yarışma sonucu hakkında da ipucu verebileceği durumu bu çalışma ile tartışmaya açılmıştır.Various internal states of individuals in daily life can be measured through scales, but these studies may be limited in the field. In addition, many disciplines conduct research to examine human behavior, but these researches are limited like scale studies because they are in the laboratory environment and in front of the computer. The use of behavior analysis programs can provide the opportunity to collect data from the athletes just before or during the competition, without being affected by all these limitations. In athletics, the athlete is expected to get their concentration before the start. In addition, the sprinter needs to control his negative emotions. Although athletes express themselves verbally, their body language can give important clues about their "real" internal states. In this direction, it is important to analyze the nonverbal behaviors of the athletes before the start because it does not contain the limitations of many other methods and can be used on the field. In line with this importance, the aim of this study is to analyze the pre-start nonverbal behaviors of the athletes in the 60 meter sprint branch of athletics by coding them with the BAP (Body Action Posture Coding System) coding system and in addition, to examine the effect on the performance of the athletes. The Mann–Whitney U test was used to determine the similarities and differences between the competition performances of the research group, which was divided into two groups according to the "presence and absence" status of the behavioral variables. It has been observed that the athletes who perform the "turning the head to the left" movement exhibit lower performance. It has been determined that those who do the "pushing the chest forward" movement have higher performance than those who do not. vii When the relationships between the competition performances of the research group and the frequencies of the behavioral variables were examined, a statistically significant, positive and low-level (rho=0.32) relationship was found between movement frequency of "turn head to the left" and the performance. On the other hand, negative and low-level significant relationships (p<0.05) were found between the variables of “pushing the chest forward, keeping the left hand on the waist or hips, standing on the right arm at the side, standing on the right arm in front” and competition performance. It has been observed that the movements of “pushing the chest forward” (R2=0.09) and “standing right arm at the side” (R2=0.10) are the variables explaining the changes in competition performance. As a result, with this thesis study, it has been revealed that some nonverbal behaviors of the athletes, regardless of whether they are voluntary or involuntary, affect their performance. The situation that nonverbal behaviors can give clues about the mental state of the athlete as well as give clues about the result of the competition has been opened to discussion with this study
OECD Ülkelerinin Eğitim Göstergeleri Bakımından Çok Değişkenli İstatistiksel Analizler ile İncelenmesi
Get PDFBu çalışma, İktisadi İşbirliği ve Gelişme Teşkilatı’na (Organisation for Economic Co-operationand Development -OECD) mensup 38 ülkenin temel eğitim göstergeleri bakımından çok değişkenli istatistiksel analiz yöntemleri ile incelenmesini amaçlamaktadır. Bu kapsamda, küme içi yüksek homojenlik, kümeler arası yüksek heterojenlik sağlayan kümeleme analizi ve haritalandırma imkânı sunan çok boyutlu ölçekleme analizi tercih edilmiştir. Analizler SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) v.25 ile gerçekleştirilmiştir. Uygulama sonucunda temel eğitim göstergeleri bakımından birbirine benzeyen ve farklılık gösteren ülkeler tespit edilmiş ve sonuçlar karşılaştırmalı biçimde incelenmiştir
Moderating Effects of Teacher-Child Relationship on the Association Between Unsociability and Play Behaviors
No full textThe present study aimed to examine the moderating role of the quality of the relationship between children and their teachers (i.e., closeness and conflict), in children's unsociability and play behaviors (i.e., reticent behavior, social play). Participants were 211 three- to six-year-old children (M = 64.08 months, SD = 10.92, 94 girls, 117 boys). Mothers reported their unsociability; teachers reported teacher-child relationships and children's play behaviors. Results showed that close teacher-child relationships moderated the association between unsociability and social play in children (buffering effect). Teacher-child conflict exacerbated the relations between unsociability and reticent behavior. Findings show that teacher-child closeness is effective in revealing social play behaviors of unsociable children. Teachers can improve their relationship with unsociable children to provide nurturing social play behavior
SARS-CoV-2 Mutations and their Viral Variants
Get PDFMutations in the severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) occur spontaneously during replication. Thousands of mutations have accumulated and continue to since the emergence of the virus. As novel mutations continue appearing at the scene, naturally, new variants are increasingly observed. Since the first occurrence of the SARS-CoV-2 infection, a wide variety of drug compounds affecting the binding sites of the virus have begun to be studied. As the drug and vaccine trials are continuing, it is of utmost importance to take into consideration the SARS-CoV-2 mutations and their respective frequencies since these data could lead the way to multi-drug combinations. The lack of effective therapeutic and preventive strategies against human coronaviruses (hCoVs) necessitates research that is of interest to the clinical applications. The reason why the mutations in glycoprotein S lead to vaccine escape is related to the location of the mutation and the affinity of the protein. At the same time, it can be said that variations should occur in areas such as the receptor-binding domain (RBD), and vaccines and antiviral drugs should be formulated by targeting more than one viral protein. In this review, a literature survey in the scope of the increasing SARS-CoV-2 mutations and the viral variations is conducted. In the light of current knowledge, the various disguises of the mutant SARS-CoV-2 forms and their apparent differences from the original strain are examined as they could possibly aid in finding the most appropriate therapeutic approaches
Etik Liderliğin Örgütsel Özdeşleme Üzerindeki Etkisinde Ahlaki Kimliğin Düzenleyici Rolü
Get PDFBu çalışmanın amacı etik liderliğin örgütsel özdeşleşme üzerinde etkisinde personelin ahlaki kimliğinin düzenleyici rolünü tespit etmektir. Bu amaç doğrultusunda çalışma Tokat ili merkez ilçesinde bulunan banka şubelerinde çalışan 172 personel üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma verilerinin analizinde SPSS Process Macro ve AMOS kullanılmıştır. Araştırma verilerinde elde edilen bulgular doğrultusunda etik liderliğin örgütsel özdeşleşme üzerinde pozitif yönlü anlamlı bir etkisi olduğu tespit edilmiştir. Bu ilişkide ahlaki kimliğin düzenleyici bir rolü olduğu belirlenmiştir. Ahlaki kimliğin düşük, orta ve yüksek olması durumunda etik liderliğin örgütsel özdeşleşme davranışını kademeli olarak daha fazla etkilemeye başladığı tespit edilmiştir. Fakat bu durumun anlamlı bir şekilde ahlaki kimlik düzeyi düşük bireylerde daha fazla gerçekleştiği ortaya konmuştur
Determining attitudes toward e-learning: what are the attitudes of health professional students?
Get PDFAim: The research was carried out to determine the attitudes of nursing undergraduate students toward e-learning implemented during the COVID-19 pandemic. Subject and methods: The study sample consisted of 320 undergraduate students studying at the Faculty of Health Sciences, Nursing Department of a state university. Personal Information Form and the Test of e-Learning Related Attitudes were administered to the research participants. Results: Of the students, 68.8% were female and 51.6% were between the ages of 21–24. The attitude of 55.3% (177) toward e-learning is negative. Attitude scores of students aged 25–29 were significantly higher compared to those aged 17–20 and 21–24 years old (p = 0.002). The attitude scores of the students who have a computer are significantly higher than those who do not (p = 0.001). Most students did not agree with the statement “E-learning will provide me with better learning opportunities than conventional learning methods.” (disagree n = 121; 37.8%, strongly disagree n = 110; 34.4%). Conclusion: It is noticed that e-learning is not sufficient in subjects such as conducting clinical and laboratory practices in health sciences fields with practical training like nursing, and students’ attitudes are generally negative. For undergraduate health sciences education, face-to-face and online education for support purposes can be used together in theoretical courses. In addition, it is recommended to use effective online communication techniques in online courses
Rasyonel Vergi Sisteminin Ölçülebilirliğine Yönelik Endeks Çalışması: Geçiş Ekonomileri Örneği
Get PDFÜlkelerin maliye politikası hedeflerine ulaşabilmesi için önemli bir koşul rasyonel vergi sisteminin kurulmasıdır. Rasyonel vergi sistemi tesisinin incelenmesinde tarihsel mirası ve başlangıç koşullarının benzer olması nedeniyle geçiş ekonomileri önemli bir örneklemdir. Çalışmada, otuz bir geçiş ekonomisinde rasyonel vergi sisteminin uygulanabilirliğinin tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Bu tespitin yapılmasında 2000-2018 dönemine ait veriler kullanılarak eşit ağırlıklandırılmış rasyonel vergi sistemi endeksi geliştirilmiş ve endeks sonuçları geçiş ekonomilerinin mali, hukuki ve tarihsel dinamikleriyle birlikte değerlendirilmiştir. Bulgulara göre bu sistemi kurabilen ülkeler arasında ilk sırada Estonya, Kosova ve Slovenya yer alırken son sırada Özbekistan, Belarus ve Türkmenistan bulunmaktadır
Ortaokul öğretmenlerinin algıladığı örgütsel adalet, okul yöneticilerinin etik liderlik davranışları ve öğretmenlerin okullarını psikolojik sahiplenmeleri arasındaki ilişki
Get PDFBu araştırmanın amacı, ortaokullarda algılanan örgütsel adalet, okul yöneticilerinin etik liderlik düzeyleri ve öğretmenlerin okullarını psikolojik sahiplenme düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. İlişkisel tarama yöntemiyle yapılan bu araştırmanın evrenini Mersin ilinde 2021-2022 tarihleri arasında Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ortaokullarda görev yapan 4210 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi basit tesadüfi örnekleme ile seçilen toplam 353 öğretmenden oluşmaktadır. Bu araştırmada öğretmenlerin okullarını psikolojik sahiplenme düzeylerini belirlemek amacıyla ''Psikolojik Sahiplenme Ölçeği'', okul yöneticilerinin etik liderlik düzeylerini belirlemek amacıyla "Etik Liderlik Ölçeği" ve ortaokullardaki örgütsel adalet düzeyini belirlemek amacıyla "Örgütsel Adalet Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, örgütsel adalet puanlarının ortalamaları incelendiğinde öğretmenlerin okullarına yönelik etkileşimsel adalet algılarının en yüksek düzeyde olduğu, bunu sırasıyla dağıtımsal adalet ve işlemsel adaletin izlediği görülmektedir. Örgütsel adaletin alt boyutları olan dağıtımsal adalet, işlemsel adalet ve etkileşimsel adalet algıları ile psikolojik sahiplenme düzeyi arasında yüksek düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki vardır. Örgütsel adaletin alt boyutları olan dağıtımsal adalet, işlemsel adalet ve etkileşimsel adalet algıları ile okul yöneticisinin etik liderlik düzeyleri arasında yüksek düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki vardır. Öğretmenlerin psikolojik sahiplenme düzeyleri ile okul yöneticisinin etik liderlik düzeyleri arasında yüksek düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki vardır.The purpose of this research is to examine the relationship between perceived organizational justice in lower secondary schools, ethical leadership levels of school administrators and teachers' psychological ownership of their schools. The universe of this research, which was conducted with the relational scanning method, consists of 4210 teachers working in public lower secondary schools affiliated to the Ministry of National Education between 2021-2022 in Mersin. The sample of the study consists of a total of 353 teachers selected by simple random sampling. In this study, "Psychological Ownership Scale" was used to determine teachers' psychological ownership of their schools, "Ethical Leadership Scale" to determine school administrators' ethical leadership levels, and "Organizational Justice Scale" to determine the level of organizational justice in secondary schools. As a result of the research, when the averages of organizational justice scores are examined, it is seen that teachers' perceptions of interactional justice towards their schools are at the highest level, followed by distributive justice and procedural justice, respectively. There is a high level, positive and significant relationship between the perceptions of distributive justice, procedural justice and interactional justice, which are the sub-dimensions of organizational justice, and the level of psychological ownership. There is a high level, positive and significant relationship between the perceptions of distributive justice, procedural justice and interactional justice, which are the sub-dimensions of organizational justice, and the ethical leadership levels of the school administrator. There is a high, positive and significant relationship between teachers' psychological ownership levels and school administrators' ethical leadership levels
The mental health and marital adjustment of mothers of children with attention deficit hyperactivity disorder
No full textAim: The mental health of parents is affected by the behavior of their children due to parent-child relationships. This study aimed to examine the marital adjustment, emotional problems, and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms in the mothers of children with ADHD, and the relationships of these parameters with each other and with the offspring’s behavioral problems. Methods: This study was conducted with 152 mothers, 90 of whom had children with ADHD, between October 2020 and April 2021. The Conners’ parent rating scale-revised long version (CPRS-RL) was used to rate the children’s symptoms. Mothers were evaluated using a sociodemographic information form, the Beck anxiety inventory (BAI), the Beck depression inventory (BDI), the adult ADHD self-report scale (ASRS), and the marriage adjustment scale (MAS). Statistical comparisons were made between the data obtained from scales and hospital records. Results: Significant associations were observed between oppositional and anxious-shy symptoms in children and the BAI and ASRS; between social problems and psychosomatic symptoms and the BAI, BDI, ASRS, and MAS; between restless-impulsive symptoms and BAI-BDI, ASRS, and MAS; between emotional lability and BAI, BDI, and ASRS; between inattention and BAI; and between hyperactivityimpulsivity and ASRS scores (p<0.05). The BAI, BDI, and ASRS scores were significantly higher, and MAS scores were significantly lower in the mothers of children with ADHD compared to the controls (p<0.05). A positive correlation was observed between ASRS scores and BAI (r=0.497 p=0.001) and BDI (r=0.04 p=0.001) scores. MAS scores were significantly negatively correlated with ASRS (r=-0.383 p=0.001), BAI (r=-0.477 p=0.001), and BDI (r=-0.437 p=0.001) scores. Conclusion: This study demonstrated that in children with ADHD, problematic behaviors exacerbate anxiety, depression, and adult attention deficiency symptoms and reduce marital adjustment in mother
The effect of shopping attributes on destination satisfaction and destination loyalty: Alanya case
No full textBu çalışmada alışveriş özelliklerinin destinasyon memnuniyeti ve destinasyon sadakati üzerindeki etkisinin Alanya örneğinde değerlendirilmesi ve destinasyon memnuniyetinin, alışveriş özellikleri ve destinasyon sadakati arasındaki ilişkide aracı değişken rolü olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Nicel araştırma yöntemi kullanılarak gerçekleştirilen çalışmada Alanya'yı ziyaret eden yerli ve yabancı turistlere anket uygulaması yapılmıştır. Kolayda örnekleme yoluyla toplamda 479 anket elde edilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 24 istatistik programından faydalanılarak, nicel analiz yöntemleri ile değerlendirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre Alanya'nın sahip olduğu alışveriş özelliklerinin bir destinasyon olarak Alanya'ya duyulan sadakat üzerindeki etkilerine yönelik önemli sonuçlara ulaşılmıştır. Bu sonuçlara göre alışveriş özelliklerinin destinasyon sadakatini olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir. Diğer bir ifade ile alışveriş özelliklerinden memnuniyetin artması, destinasyon sadakatini anlamlı olarak arttıran bir etkendir. Destinasyon memnuniyetinin, alışveriş özellikleri ve destinasyon sadakati arasındaki ilişkide kısmi aracı değişken rolü olduğu görülmüştür.In this study, it is aimed to evaluate the effect of shopping attributes on destination satisfaction and destination loyalty in the example of Alanya and to determine whether destination satisfaction has a mediating role in the relationship between shopping attributes and destination loyalty. In the study, which was carried out using the quantitative research method, a questionnaire was applied to domestic and foreign tourists visiting Alanya. A total of 479 questionnaires were obtained through convenience sampling. The data obtained were evaluated with quantitative analysis methods by using the SPSS 24 statistical program. According to the results of the analysis, important results have been reached regarding the effects of the shopping attributes of Alanya on the loyalty to Alanya as a destination. According to these results, it has been determined that shopping attributes affect destination loyalty positively. In other words, increasing satisfaction with shopping attributes is a factor that significantly increases destination loyalty. Destination satisfaction has been found to have a partial mediating role in the relationship between shopping characteristics and destination loyalty