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Analyse comparative des résultats des écoles primaires publiques sous convention et des écoles primaires publiques au niveau du concours national édition 2014 : étude menée dans la direction provinciale de l'enseignement de Rutana
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Sciences de l'EducationDans notre recherche, nous avons voulu analyser les résultats des écoles primaires publiques sous convention et des écoles primaires publiques au niveau du Concours National, édition 2014. Cette étude a été menée dans la Direction Provinciale de l'Enseignement de RUTANA. Le travail est rédigé en six chapitres regroupés en deux parties essentielles. La première partie dénommée « cadre théorique et considérations méthodologiques» regroupe l'élucidation des concepts lés, historique de la scolarisation primaire au Burundi, quelques conditions pédagogiques à l'origine des disparités de réussite entre différents types d'écoles primaires publiques au Concours National ainsi que la problématique.
Nous avons formulé l'hypothèse générale suivante: «d'une manière générale, il y aurait disparité de réussite au Concours National chez les élèves des écoles primaires publiques et des écoles primaires publiques sous convention. » Les données recueillies ont été analysées quantitativement en recourant à l'analyse de la variance à deux dimensions. Nous avons présenté et interprété les résultats dans la deuxième partie qui est subdivisée en deux chapitre: présentation des données et analyse des disparités de réussite au Concours National compte tenu des types d'écoles et des sexes.
Ces résultats nous ont montré qu'il y a une disparité de réussite entre ces deux types d'écoles primaires publiques car l'hypothèse générale selon laquelle il y aurait disparité de réussite au Concours National chez les élèves des écoles primaires publiques et des écoles primaires publiques sous convention a été confirmée et cette disparité existe en faveur des élèves des écoles primaires publiques
Le passage du monopartisme au multipartisme en commune Nyabihanga (1992-2012 ) : enjeux et stratégies
No full textMémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Histoire
Option: Science Politiqu
Contribution à l'amélioration de l'enseignement du domaine des sciences et technologie à l'école fondamentale: Cas de certaines écoles publiques de la commune urbaine de MUKAZA en Maine de Bujumbura
No full textMemoire presente et défendu publiquement en vue de I' obtention du Grade de Licencie en Pedagogie Appliquee, Agrege de l'Enseignement Secondaire en BiologieL'éducation est sans conteste le moteur du développement et un des piliers de la lutte contre la pauvreté. Lorsqu'elle est accompagnée par des reformes appropriées, bien reflechies et par une
politique cohérente et bien pensée, I'éducation reste un outil principal qui permet aux élevés de s’épanouir, de biitir leur avenir sur les bases solides, de devenir des membres productifs. Le présent travail s'inscrit dans ce cadre oil il cherche 11 apporter une contribution si modeste pour raffimer la nouvelle reforme en éducation dans notre pays et surtout dans le domaine des sciences et technologie de L’enseignement fondamental.
Pour s'assurer de I'état des lieux de L’enseignement fondamental en général et celui des sciences et technologie en particulier, nons avons mène une enquete aupees de la DCE, des directeurs des écoles, des syndicalistes, des enseignants du domaine des sciences et technologie, des parents et des eleves de la 9 Cmc année tous de la D.CE MUKAZA. La collecte des données s'est effectuée sur base d'une enquête 11 I'aide d'un questionnaire écrit, distribue 11 quatre-vingt-quatre personnes prises pour échantillon. Notre travail de recherche qui s'articule sur trois cbapitres avait pour but I'analyse d'etat des lieux d'enseignement du domaine de « sciences et technologie » et ainsi proposer des voies d'amélioration.
Selon les résultats de notre diflicultes enquête, nous avons remarque un manque de lahomtoires, équipement et ouvrages adéquats, absence totale des ordinateurs, formations continues
insuflisantes des enseignants, des erreurs contenues dans les livres, insuflisance des enseignants qualifies pour les différentes disciplines du domaine des sciences et technologie marquent des
manquements qu'il faut corriger pour un bon enseignement du domaine des sciences et technologie.
L' analyse des reponses données par les enquêtes nous a permis de dégager des propositions techniques en vue de l’amélioration du domaine des sciences et technologies telles que la
disposition des matériels et manuels scolaires relatifs 11 ce domaine en suffisance et 11 temps, la correction des erreurs contenues dans les livres, la construction des laboratoires et disposition des ordinateurs pour les travaux pratiques et I'enseignement de la T.I.CE, séparation des disciplines constituant le domaine des sciences et technologie et les attribuer aux enseignants bien formes dans ces disciplines, et la révision du programme en tenant compte du niveau des élèves de I'ECOFO. Ainsi, la collaboration des enseignants qui dispensent les différentes disciplines de ce domaine pourrait améliorer le rendement de ce dernie
Effets de l'inflation sur les dépenses publiques au Burundi (1975-2012), pp. 71-92,
No full textL'économie burundaise est confrontée durant décennies à une progression de l'inflation et publiques.
Ce travail cherche principalement effets de la hausse des prix sur l'évolution publiques sur la période 1975-2012. Ces dernières des dépenses à mesurer les
des dépenses. Les résultats montrent que les dépenses publiques progressent plus rapidement que la richesse produite mais que le niveau de vie de la population burundaise continue à se détériorer. De plus, le coefficient d'ajustement des dépenses publiques à l'inflation s'élève à 1,21 tandis que l'élasticité des dépenses publiques réelles par rapport au revenu national réel est de 1,02: une hausse de 1 % du revenu réel engendre une augmentation de 1,02 % des dépenses publiques.
Ces résultats nous amènent à formuler quelques suggestions de politique budgétaire.
Mots-clés: Burundi, dépenses publiques, inflation
« Le combat pour l'identité d'un immigré africain résidant en France dépuis la période des indépendances à nos jours à travers dans la peau d'un sans -papiers d'Aboubacar Diop»
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Langue et Littérature FrançaisesAu cours du travail, il était question de montrer le combat pour l'identité des immigrés africain s résidant en France depuis la période des indépendances à nos jours à travers l'oeuvre Dans la peau d'un sans-papiers d'Ababacar DIOP.
En effet, depuis le contact de la France avec l' Mrique, beaucoup d'Africains ont émigré vers la France suite aux raisons diversifiées telles que les raisons socio-économique, politique et historique. Malgré les différents enseignements qu'ils avaient eus sur l' « Eldorado français », ils ont été désillusionnés. Une fois arrivés en France, ils font face à une vie très difficile suite aux lourdes mesures mises en place par le gouvernement d'accueil, qui tendent à les mettre en quarantaine. Et face à cela, ils se lèvent, unis, pour défendre leurs droits sur le territoire français.
Ainsi, le travail s'articule sur trois chapitres à savoir les causes de l'émigration, les problèmes d'intégration d'un immigré africain en France et les mécanismes de combat pour l'identité d'un immigré africain.
Concernant le premier chapitre, il a été nécessaire de montrer que le phénomène est lié aux antécédents coloniaux, aux causes historico-économiques. Il est aussi lié au souci de la métropole de garder une main mise sur ces anciennes colonies ce qui crée un manque d'indépendance économique et politique.
Dans le deuxième chapitre, il a été nécessaire de montrer les difficultés auxquelles fait face l'immigré africain dès son entrée en France jusqu'à d'autres moments qui suivent. Donc il devient victime de tous les maux de discrimination, d'injustice, de racisme... malgré l'existence des institutions de la France, un pays réputé en matière du respect des droits humains qui devraient le protéger.
Le troisième chapitre montre les mécanismes de combat entrepris par les sans-papiers africains dans le but de lutter pour leurs droits en France. Ils ont opté pour les manifestations pacifiques, les grèves de la faim, le recours aux avocats, la sensibilisation de toute sorte afin que le gouvernement français donne une réponse adéquate à leurs revendications.
En conclusion, le dur parcours de Diop, du Sénégal vers la France et les difficultés qu'il a connues, constituent l'exemple des durs parcours des autres Mricains qui quittent souvent l'Mrique pour l'Europe. C'est ainsi qu'il parle en faveur de tout immigré africai
Capital humain et attractivité des investissements directs étrangers au Burundi (1990-2013)
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licence en ces Economiques et Administratives
Option: Economie PolitiqueLa présente étude Cl pour objectif d"étudier l'impact du capital humain sur l'évolution des investissements directs étrangers au Burundi. Elle se base sur les affirmations des théories du capital humain et les ilwestissements directs étrangers qui défendent que le capital humain à travers l'éducation contribue à l'attractivité des investissements directs étrangers grâce à la disponibilité d'un stock de capital humain qualifié. Cette étude est faite sur une période allant de
19lJOù~OI3.
C:n effet. une analyse empIrIque conduite à l'aide d\m modèle à correction d'erreur pour analyser le capital humain à travers l'éducation et l'attractivité des investissements directs étrangers au Burundi sur la période d'étude, montre que le taux brut de scolarisation au primaire a une influence non signiticative sur le stock des investissements directs étrangers entrant dans le pays. Quant au taux brut de scolarisation au secondaire, il a une influence positive et
significative sur l'évolution des investissemenls directs étrangers au Burundi. A court terme, une augmentation de 1% du taux brut de scolarisation au secondaire entrainera une augmentation de
].96% des il1\estissements directs étrangers.
Par conséquent. nous avons suggéré à l'Etat d'investir dans le système éducatif surtout dans le secondaire et dans les programmes de formation permanente pour améliorer la qualité de la main d'oeuvre disponible atin de bénéticier d'un stock considérable d'investissements directs étrangers
Contribution à l'étude sociolinguistique de la commune Rumonge : cas du village de paix de mutambara II
No full textMémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Langue et Littérature FrançaisesL'un des villages de paix de la Commune Rumonge, le village de paix de MUTAMBARA II, est habité par une population mixte. On y rencontre 80% des rapatriés et 20% des indigents rassemblés de différentes zones de la Commune. Ce mélange de population a fait que ce village soit multilingue. L'enquête menée dans le village de paix de MUTAMBARA II nous a permis
de savoir sa situation sociolinguistique actuelle. Elle nous a aussi permis d'analyser la dynamique des langues.
En effet, l'inventaire des langues a livré plus de quatre langues dont l'usage varie selon les locuteurs et les circonstances. Mais pourtant, elles ne sont pas utilisées au même rythme. Le kirundi est très employé dans tous les familles et services et le français se présente comme son complément dans le secteur éducatif surtout dans la communication écrite. Le kiswahili est la deuxième langue véhiculaire à grande échelle si l'on considère le nombre de locuteurs et les fonctions qu'il assure dans ce le village de paix. Quant à l'anglais, son emploi reste occasionnel. Le kiha, le kibembe et le kisukuma, leur emploi ne se limite qu'au foyer.
Quant aux attitudes des locuteurs, toutes les catégories sont motivées par l'apprentissage des langues. Ces langues ont une coexistence certaine. Le rapport de dominance revient au kirundi, mais la complémentarité et la concurrence sont évidentes. Le métissage linguistique, l'emprunt et la diglossie se manifestent dans les discours verbaux des habitants de ce village de paix. Le constant est que le kiswahili tant à supplanter le kirundi dans ce villag
Are female borrowers less risky than men ? Empirical evidence from burundian microfinance institutions, pp. 81-102,
No full textThe general purpose of this paper is to examine the creditworthiness of women compared to men.We use a database gathered from Burundian National Federation of Saving and Credit Cooperatives (FENACOBU) to measure the association between the default risk and five independent variables, namely gender, industry, maturity, credit amount and frequency of reimbursement from 2010 to 2014. The association is tested trough probit model and coefficients are measured by marginal effects.The main conclusion of our research is that when a financial institution lends to a man rather than to a woman, it incurs an additional default risk of about 2%. Incidentally, our study led us to following conclusions: a borrower who invests in sectors other than the primary one reduces the default risk by about 2 percent; one percent increase of credit amount reduces the default risk by about 1.5 percent; a credit repayment made at a frequency other than monthly
increases the default risk of about 24%.Financial institutions should avoid discrimination against female borrowers and afford them with lower interest rates given they are less risky. To our knowledge, no scientific paper has analysed the gender-based differences in financial behaviour in Burundi. Hence, we can argue that our paper opens a new avenue for research in gender-based financial behaviour.
Les comorbidités somatiques chez les patients hospitalisés au centre neuropsychiatrique de Kamenge : étude rétrospective sur une année (du 1er janvier 2013 au 31 décembre 2013)
No full textThèse présentée et soutenue publiquement en vue de l'obtention du grade de Docteur en Médecin
Contribution à l’étude du système de production du bananier au Burundi : cas de la Commune Mubimbi
No full textMémoire défendu publiquement en vue de l’obtention du grade d’Ingénieur Industriel Option: AGRICULTUR