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Economía Internacional
Full text linkGrado en Filosofía, Política y Economía. Interuniversitario Deusto y Comillas
Experiencias abusivas en la infancia de delincuentes sexuales con víctimas menores de edad: Implicaciones para la intervención
Full text linkInforme técnicoEl presente informe tiene como objetivo profundizar y realizar nuevos análisis que permitan conocer mejor las características de los delincuentes sexuales evaluados, en concreto, en lo relativo a las experiencias adversas que hayan podido tener en la infancia. Estas experiencias abusivas son relevantes por ser un factor de riesgo de reincidencia así como por su interrelación con otros factores. Esta información será de gran utilidad para continuar mejorando y definiendo la intervención terapéutica que se lleva a cabo con estos delincuentes, y contribuir a mitigar las limitaciones que implica su elevado grado de estandarización.El presente informe tiene como objetivo profundizar y realizar nuevos análisis que permitan conocer mejor las características de los delincuentes sexuales evaluados, en concreto, en lo relativo a las experiencias adversas que hayan podido tener en la infancia. Estas experiencias abusivas son relevantes por ser un factor de riesgo de reincidencia así como por su interrelación con otros factores. Esta información será de gran utilidad para continuar mejorando y definiendo la intervención terapéutica que se lleva a cabo con estos delincuentes, y contribuir a mitigar las limitaciones que implica su elevado grado de estandarización.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Sistemas de propulsión eléctrica +OC
Full text linkMáster Universitario en Ingeniería Industrial, Instituto de Idiomas Modernos, Máster en Ingeniería para la Movilidad y Seguridad/Master of Engineering in Mobility and Safet
Moda vintage: tunear el pasado
No full textArtículo en PeriódicoAnálisis del contraste entre los verbos ser y estar en el aprendizaje del español para extranjeros. Revisión de palabras extranjeras, vintage, y tunear y monosílabos in/out.
Ejemplos en la historia y en la sociedad de modelos y copias. PIntura y arquitectura y desfiles de moda como Yves Saint LaurentAnalysis of the grammar about ser y estar (to be) and review of some words as vintage, tunning and the consequences in the fashion.
Memories about MOndrian and Yves Saint Laurent.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
El Departamento de Orientación
Full text linkMáster Universitario de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerat
Pongamos que (hoy) hablo de plazas, balcones y Bárbara de Braganza
No full textArtículo en PeriódicoRevisión de la figura de Bárbara de Braganza y el siglo XVIII a partir de la plaza de la Villa de París y de la exposición de JawlenskyRevew aboyt the Queen Barbara de Barganza and the XVIII century and despcription of Paza de la Villa de París. Visit around the streets and the Jawlensky exhibition in thr Fundation Mapfreinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
A las flores: un soneto de Calderón cerca de la Gran Vía
No full textArtículo en PeriódicoAnálisis y crítica de la obra de Caderón El príncipe constante. ideología del siglo de Oro. filosofía, neoestoicismo, religión, política.
Especialmente el soneto A las flores. Paseo por la Gran VíaCriticism about the drama El príncipe constante by Calderón de la Barca. Analysis of the sources and the influences in te politic, phylosohy and the religion. Specially with the poem A las flores.
Description of the Gran Víainfo:eu-repo/semantics/publishedVersio
Importance and feasibility beliefs about need-supportive teaching strategies: A person-centered approach among physical education teachers
No full textEl objetivo de este trabajo es identificar perfiles de profesores de educación física según la importancia y la viabilidad que otorguen a ciertas estrategias motivacionales y analizar si la motivación de los estudiantes de educación física varía en función de los perfiles de sus profesores.According to the self-determination theory, students’ motivation can be fostered through a need-supportive teaching style in which teachers facilitate students’ autonomy, competence, and relatedness. Existing evidence suggests that the implementation of a need-supportive methodology can be affected by how important and feasible teachers find the strategies characterizing a need-supportive intervention. Using a person-centered approach, this study examines which configurations of the importance and feasibility beliefs about need-supportive strategies emerged among physical education (PE) teachers, and which resulting profiles yielded the most adaptive patterns of students’ needs satisfaction. A total of 245 PE teachers and 4790 students taught by them completed validated questionnaires. Four profiles were retained in the cluster analysis. Results showed that students taught by teachers who perceived need-supportive strategies both important and feasible, exhibited the most adaptive patterns. Findings also suggested that awareness of the relevance of carrying out need-supportive strategies (important belief) might not be as important as feeling confident enough to successfully implement such strategies (feasibility belief). These results support the significant role of teachers’ beliefs on their professional practice and, in turn, on their students’ psychological outcomes. Furthermore, the findings have interesting implications to be considered in the design and development of teacher training programs.info:eu-repo/semantics/draf