Weizenbaum Library (Weizenbaum Institute)
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AI Literacy for the Common Good
Full text linkArtificial Intelligence (AI) does not provide solutions to pressing social questions, such as those pertaining to a peaceful, sustainable, and socially acceptable world. However, when employed in a purposeful and critically reflective manner, it can assist in formulating more effective inquiries that can enable a better understanding of the terms “AI” and “common good.” Through implementation in response to sustainability issues and given its potential as an inclusive technology, AI could be a powerful and useful tool for the common good. Despite the possibility of useful machine learning applications in terms of a positive cost-benefit calculation for its life cycle energy and resources, the majority of AI is far too energy-hungry for model training and to scale inferences. Despite the considerable variation observed in terms of certain aspects, it is evident that AI is currently neither sustainable in itself nor primarily used for sustainability purposes to address the grand challenges of global society in a world characterized by rapid acceleration. This demands a critical understanding of how AI systems work to enable society to decide upon the areas in which we should, can, or even definitely must not use AI. Based on the UNESCO Framework for AI Competency and the Dagstuhl Declaration of the German Informatics Society, we advocate for a type of critical AI literacy that can be best taught through practical use, that is, “learning by making.” This approach leads to a concise overview of existing options that facilitate a more reflective approach to using and understanding AI, including its potential and limitations. We conclude with a practical example.The Weizenbaum Institute is funded by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF
Weizenbaum Panel’s Literature Digest: August 2024
Full text linkDer Literatur Digest ist eine monatlich erscheinende Zusammenstellung des aktuellen Forschungsstandes zu Themen an der Schnittstelle zwischen Digitalisierung und Politik. Er präsentiert die neuesten Erkenntnisse zu Fragen der politischen Partizipation und guter Bürgerschaft in Zeiten der Digitalisierung.The Literature Digest is a monthly compilation of the current state of research on topics at the nexus of digitalization and politics. It presents the latest findings on issues of political participation and good citizenship in times of digitalization
EU Cyber Resilience Act: Socio-Technical and Research Challenges (Dagstuhl Seminar 24112)
Full text linkThis report documents the program and the outcomes of Dagstuhl Seminar "EU Cyber Resilience Act: Socio-Technical and Research Challenges" (24112). This timely seminar brought together experts in computer science, tech policy, and economics, as well as industry stakeholders, national agencies, and regulators to identify new research challenges posed by the EU Cyber Resilience Act (CRA), a new EU regulation that aims to set essential cybersecurity requirements for digital products to be permissible in the EU market. The seminar focused on analyzing the proposed text and standards for identifying obstacles in standardization, developer practices, user awareness, and software analysis methods for easing adoption, certification, and enforcement. Seminar participants noted the complexity of designing meaningful cybersecurity regulations and of aligning regulatory requirements with technological advancements, market trends, and vendor incentives, referencing past challenges with GDPR and COPPA adoption and compliance. The seminar also emphasized the importance of regulators, marketplaces, and both mobile and IoT platforms in eliminating malicious and deceptive actors from the market, and promoting transparent security practices from vendors and their software supply chain. The seminar showed the need for multi-disciplinary and collaborative efforts to support the CRA’s successful implementation and enhance cybersecurity across the EU
Digitale Demokratie – Lenken soziale Medien die Meinungsbildung?
Full text linkMit der Verbreitung sozialer Medien wachsen in den letzten Jahren Befürchtungen, dass sie sich negativ auf die Meinungsbildung auswirken. Fake news, radikale Inhalte, Algorithmen, die einem vor allem zeigen, was man sowieso schon denkt, und anderes mehr gehören dabei zu den vermuteten Ursachen. Tatsächlich liegen hierzu in der Forschung zahlreiche Untersuchungen vor, die Auswirkungen sozialer Medien auf die Demokratie und ihre Mitglieder untersuchen.
Dieser Kompaktüberblick nimmt dabei die individuelle Meinungsbildung in den Fokus. Sie gilt als Dreh- und Angelpunkt einer Demokratie, da die eigene Position zu politischen, gesellschaftlichen oder wirtschaftlichen Fragen und Problemen eine wichtige Grundlage für z.B. das Wahl- und Abstimmungsverhalten ist. Dieses wiederum beein usst, welche Personen oder Parteien in der nächsten Legislaturperiode Entscheidungen tre en, die dann für alle verbindlich gelten. Wenn soziale Medien in diesen Prozess eingreifen, sollte geklärt werden, ob Nutzer:innen z.B. andere Meinungen nicht mehr wahrnehmen oder in ihren eigenen Ansichten immer extremer werden
Harmonize rules for digital sequence information benefit-sharing across UN frameworks
Full text linkAs multiple UN fora develop parallel rules for sharing benefits from digital sequence information, we urge better coordination. International policymakers should focus on harmonizing new benefit-sharing rules to ensure open access to data, database interoperability, and better benefit sharing outcomes
Purple Code – With Clara Herrmann
No full textAfter a long summer break, we are back with a new exiting guest: Clara Herrmann. Since 2019, Clara has headed the JUNGE AKADEMIE, the international artist-in-residence program of the Akademie der Künste, Berlin. For JUNGE AKADEMIE she developed the program HUMAN MACHINE and initiated and curated the project AI ANARCHIES with a fellowship program and an autumn school co-curated by Nora N. Khan and Maya Indira Ganesh and a final exhibition and event in 2024: The Anarchy of the Soul. Clara was co-founder and coordinator of the Digital Solitude program at Akademie Schloss Solitude, Stuttgart, where she developed and curated the project Web Residencies. In this episode, Clara guides us through her work as a curator, the specific challenges of her projects and the undertakings to open up art while leaving it with complete autonomy in times of great politicization
Ironies of automation revisited. Eine experimentelle Studie zur Mensch-Technik-Interaktion bei der Arbeit mit autonomen Systemen
Full text linkDer vorliegende Beitrag diskutiert den Umgang mit dem Problem der „ironies of automation“ in Industrie-4.0-Konzepten. Das Problem dieser „ironies“ liegt darin, dass sich bei der Arbeit mit autonomen technischen Systemen für die Beschäftigten die Möglichkeiten für direktes Feedback und Lernen reduzieren, während zugleich im Fall von Systemproblemen der Bedarf an menschlicher Problemlösungskompetenz zunimmt. In Industrie-4.0-Konzepten wird die Lösung oftin der Nutzung von Assistenzsystemen gesucht. Der vorliegende Beitrag untersucht, inwieweit holistisches Prozesswissen der Beschäftigten beim Einsatz von Assistenzsystemen wichtig bleibt und die Produktivität und Wahrnehmung der Arbeitsqualität beeinflusst. Konzeptionell schließt die Analyse an die Forschung über die Bedeutung von Arbeitsprozesswissen sowie an konstruktivistische Lernansätze an. Methodologisch wird ein experimentelles Forschungsdesign genutzt und erprobt. Die Ergebnisse zeigen, dass holistisches Prozesswissen sogar im Bereich einfacher Maschinenbedienung einen Mehrwert hat und zu weniger Fehlern und einer höheren Produktivität führt. Dies ist ein Hinweis darauf, dass digitale Assistenzsysteme allein nicht ausreichen, um die „ironies of automation“ zu beherrschen
Entwicklung eines Fragebogens zur Evaluation interdisziplinärer Zusammenarbeit in der Digitalisierungsforschung
Full text linkInterdisziplinäre Forschung (IDR) gilt in Themengebieten wie der digitalen Transformation als Schlüssel zur Lösung komplexer gesellschaftlicher Probleme. Trotz ihres Potenzials für innovative Ergebnisse, kollidieren IDR-Anreize besonders in der Teamarbeit oft mit den traditionell-disziplinären Strukturen des Wissenschaftssystems. Das stellt vor allem für Nachwuchsforschende ein Karriererisiko dar. Interdisziplinäre Teams sind häufig mit spezifischen Herausforderungen wie langwierigen Aushandlungsprozessen und einem geringeren Commitment zu Projektzielen konfrontiert. Es fehlt eine systematische Evaluation der Qualität er folgreicher IDR-Teams, um Lernprozesse zu fördern und interdisziplinäre Karrierewege besser als bisher zu fördern. Diese Lücke wollen wir am Beispiel des interdisziplinären Feldes der Digitalisierungsforschung füllen. Basierend auf drei Workshops mit 25 Forschenden der Digitalisierungsforschung sowie einer intensiven Auseinandersetzung mit bestehender Literatur, schlagen wir einen Fragebogen zur Selbstevaluation interdisziplinärer Teams vor. Der Fragebogen soll sowohl das Selbstlernen einzelner Teams als auch das des interdisziplinären Feldes insgesamt fördern.Das Weizenbaum-Institut ist ein Verbundprojekt und wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Land Berlin geförder
Spillover Effects in Creative Thinking: The Impact of Gaming and Mathematics on Creativity and Emotions
Full text linkAs automation advances and markets transform, creative skills are becoming increasingly important. In the present study (N = 813), we therefore investigate how creative performance can be enhanced. Participants either participated in a fun recreational game, a fun-focused game, a math task, or none (control condition). This allowed us to analyze the impact of tasks that elicit positive emotions due to their fun nature and more stressful tasks, such as math, on later creative task performance. Contrary to our predictions, prior engagement in joyful or arithmetic tasks did not notably affect creativity, indicating a multifaceted relation among task categories, creativity metrics, and task-switching. Exploratory analyses revealed that fluency, but not originality and convergent thinking, was positively associated with creative self-efficacy and growth mind-set and negatively with fixed mind-set. The sequence in which divergent and convergent thinking tasks were presented affected originality but not fluency. In summary, our research underlines the intricacies of task categories, individual differences, and creative performance. Implications for creative enhancement methods across diverse contexts are discusse
Weizenbaum Panel: Politische Partizipation in Deutschland 2024, WP6-24 [Fragebogendokumentation]
Full text linkDie hier zum Download bereitstehende Fragebogendokumentation enthält den Fragebogen, der in der sechsten Befragungswelle im Erhebungszeitraum von September bis Dezember 2024 verwendet wurde.
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**Erhebungsmodus:** Computerunterstützte telefonische Befragung (CATI)
**Sprache der Befragung:** deutsch
**Erhobene Konstrukte:**
- – Mediennutzung (Häufigkeiten)
- – Mediennutzung zur politischen Information (Häufigkeiten)
- – Nutzung sozialer Medien und anderer Dienste im Internet (Häufigkeiten)
- – Einstellungen zur Digitalisierung
- – Politische Diskussion (Häufigkeiten)
- – Belästigungserfahrung und Sanktionserwartung bei Meinungsäußerungen im Internet
- – Politisches Amt
- – Politisches Interesse (Ausmaß und Themen)
- – Politische Selbstwirksamkeit (Political Efficacy Kurzskala)
- – Regierungsvertrauen und Vertrauen zu Mitmenschen
- – Demokratiezufriedenheit
- – Politische Orientierung
- – Politische Partizipation (Häufigkeiten)
- – Reaktion auf Hasskommentare und Desinformation im Internet (Online Civic Intervention) (Häufigkeiten)
- – Drohungen und Gewalt gegen Politiker:innen
- – Finanzielle Inklusion und Teilhabe
- – Subjektiver sozialer Status
- – Sozialisation
- – Soziodemographi