Van Yüzüncü Yıl University Research Information System
Not a member yet
65114 research outputs found
Sort by
CEVİZ İÇECEĞİ ÜRETİMİNDE FARKLI EKSTRAKSİYON YÖNTEMLERİNİNPROTEİN MİKTARI ÜZERİNE ETKİSİ
No full textÜniversite öğrencilerinin ChatGPT ile etkileşimleri: araştırma topluluğu modeli, motivasyon ve öğrenme stratejileri açısından bir karşılaştırma
No full textOpenAI firması üretmiş olduğu sohbet robotunu birçok özelliği ile Kasım 2022 tarihinde ücretsiz kullanıma açmıştır. Butarihten itibaren Yapay Zekâ teknolojisi hayatımıza hızlı bir giriş yapmıştır. Bu teknolojinin öğretim ortamlarında nasılkullanılabileceğine ilişkin tartışmalar da hız kazanmıştır. Bu çalışma, ChatGPT'nin Sorgulama Topluluğu modeli,Motivasyon ve Öğrenme stratejileri çerçevesi bağlamında etkilerini araştırılarak eğitimde yapay zekâ entegrasyonukonusunda öğretmenlere katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Çalışmada öğrenciler iki farklı öğretim yöntemine dâhilolmuşlardır. Bir grup Açık Sorgulama + Ders anlatımı (ASD), diğeri ise Öğretim Asistanı olarak chatGPT (ÖAGPT)yöntemine göre öğrenim görmüştür. Her iki grup da her biri iki saatten oluşan dört haftalık bir öğretim sürecinekatılmıştır. Araştırma sürecine Türkiyede bulunan iki farklı devlet üniversitesinde öğrenim gören toplam 233 lisansöğrencisi katılmıştır. Bunlardan 142 si kadın, 91 i erkektir. Katılımcıların 143’ü Eğitim Fakültesi’nde, 90’ı Spor BilimleriFakültesi’ nde öğrenim görmektedirler. ASD yöntemine 86, ÖAGPT yöntemine 147 öğrenci dâhil olmuştur. Öğretimsürecinin ardından veri toplama araçları olarak Araştırma Topluluğu Ölçeği (ATÖ) ile Motivasyon ve ÖğrenmeStratejileri envanteri (MSLQ) kullanılarak veriler elde edilmiştir. ATÖ üç alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin altboyutlarının Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı, Öğretimsel buradalık faktörü için 0,92; Toplumsal buradalık için0,88; Bilişsel buradalık için ise 0,75’dir. Ölçeğin tamamına ait Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı 0,97 dir.Doğrulayıcı Faktör Analizi sonucuna göre; χ2= 996.25 (sd=524; p<0,001); χ2/sd =1,90; SRMR=0,072; GFI=0,70;AGFI=0,66; RMSEA=0,081; CFI=0,81; NNFI=0,80 dir. Öğrencilerin öğretim süreci sonunda Güdülenme düzeylerininiçin MSLQ’ nün 31 maddelik Güdülenme alt ölçeği kullanılmıştır. Güdülenme ölçeğin Kontrol inancı, İçsel hedefdüzenleme, Dışsal hedef düzenleme, Öz-yeterlilik, Görev değeri ve Sınav kaygısı şeklinde altı alt boyutu vardır.Doğrulayıcı Faktör Analizi sonucuna göre; χ2=1866.55; N=852; sd=417 p=0,0005; χ2/sd=4.47; RMSEA=0.06;GFI=0,88; AGFI=0,85; CFI=0,82; NNFI=0,80; RMR=0,18; SRMR=0,06 olarak tespit edilmiştir. Öğrencilerinkullandıkları öğrenme stratejilerinin belirlenmesi için, envanterinin 50 maddelik Öğrenme Stratejileri ölçeğikullanılmıştır. Ölçek; Yineleme, Açımlama, Düzenleme, Eleştirel düşünme, Metabilişsel öz-düzenleme, Zaman veçalışma ortamı, Emek yönetimi, Akran iş birliği, Yardım arama şeklinde dokuz alt boyuttan oluşmaktadır. Doğrulayıcıfaktör analizi sonucuna göre; χ2=4.73; N=852; sd=417 p=0,0005; RMSEA=0.066; GFI=0,80; AGFI=0,77; NNFI=0,97;RMR=0,22; SRMR=0,06 olarak tespit edilmiştir. ATÖ ölçümlerine göre erkekler lehine anlamlı bir fark vardır, ancakMotivasyon ve Öğrenme stratejileri ölçümlerinde cinsiyete göre farklılaşma yoktur. ATÖ ve alt boyutları uygulananöğretim yöntemi açısından karşılaştırıldığında, öğretimsel buradalık, bilişsel buradalık ve toplam ölçek puanı açısındanÖAGPT yöntemi lehine bir fark vardır. Motivasyon ve öğrencilerin öğrenme stratejilerine göre uygulanan öğretimyöntemi açısından yapılan karşılaştırmalarda, motivasyon açısından ÖAGPT lehine bir fark vardır. Ancak, öğrencilertarafından kullanılan öğrenme stratejileri açısından bir farklılaşma yoktur. Yapay zekâ açısından cinsiyet değişkenidikkate alınması gereken bir değişken olmaya devam etmektedir. Her iki grup da süreçte aktif oldukları için benzerbilişsel buradalıklara sahiptir. ÖAGPT yöntemi, başarılı bir motivasyon aracı olmuştur.</p
Doğrudan Yabancı Yatırım Girişlerinin Çevresel Kirliliğe Etkisi: En Çok Yatırım Alan Ülkelerden Kanıtlar
No full textTHE GLOBAL CRISIS OF THE 21ST CENTURY: THE EFFECTS OF WARS ON MENTAL HEALTH AND NURSING CARE
No full text
Taxonomic and Phylogenetic Identification of Melanoleuca bataillei (Basidiomycota) from Çanakkale
No full textIn this study, a Melanoleuca specimen collected from Çanakkale Province, Türkiye, was examined using morphological and molecular methods and identified as Melanoleuca bataillei at the species level. In macroscopic examinations, cap size, colour, lamella structure, and stipe characteristics were detailed; in microscopic analyses, spore morphology, basidia, and cystidia structures were evaluated in detail. Within the scope of molecular studies, the ITS (Internal Transcribed Spacer) region was sequenced, and the data obtained were compared with the reference sequences in GenBank. Phylogenetic analyses revealed that the specimen showed high similarity with M. bataillei and clustered in a strong monophyletic clade. This study, which contributes to the macrofungus biota of Türkiye, is essential as it is the first confirmed record of the species from Çanakkale, based on morphological and molecular methods. It also provides new data that may shed light on the taxonomic complexity within the genus Melanoleuca.</p
Amerikan Çokkültürlülüğü Kapsamında Ralph Ellison’ın Görülmeyen Adam’ı
No full textÇokkültürlülük, farklı etnik, kültürel ve toplumsal grupların bir arada var olduğu ve birbirlerinin kimliklerini tanıyarak birlikte uyum içerisinde yaşadığı bir toplumsal yapı olarak tanımlanabilir. Bu kavram, özellikle etnik ve kültürel çeşitliliğin yoğun olduğu ülkelerde sosyal, politik ve edebi tartışmaların merkezinde yer almıştır. Amerikan çokkültürlülüğü ise, göçmenlerin ve yerli halkların oluşturduğu etnik mozaik içinde, farklı kimliklerin kabul edilmesi, kültürel etkileşimler ve ırksal dinamikler çerçevesinde ele alınır. Ancak bu çokkültürlü yapı, tarih boyunca çeşitli ihmaller ve ayrımcılıklara sahne olmuştur. Yerli halkların soykırıma uğraması, köleleştirilen siyahların yüzyıllarca süren hak mücadeleleri, Katolik oldukları veya Doğu Avrupa kökenli oldukları için ayrımcılığa maruz kalan İrlandalılar, Almanlar, İskoçlar ve Ruslar gibi beyaz etnik grupların yaşadığı zorluklar ve son yüzyılda Amerika’ya göç eden Hispaniklerin karşılaştığı problemler, bu tarihsel sürecin örnekleridir. Günümüzde çokkültürlülük, küresel ve yerel sorunlara yanıt arayan bir yaklaşım olarak, etnik merkezcilikten kaynaklanan problemlere çözüm üretmeyi hedeflemektedir. Bu bağlamda, Ralph Ellison’ın Görülmeyen Adam (1952) adlı romanı, Amerika’daki siyah bireylerin toplum içindeki görünmezliği ve kimlik mücadelesini ele alarak çokkültürlülük tartışmalarına katkıda bulunur. Roman, ırkçılığın birey üzerindeki psikolojik ve toplumsal etkilerini merkeze alarak, Amerika’daki kültürel çeşitliliğin yüzeyde kabul edilmesine rağmen siyah bireylerin maruz kaldığı dışlanmayı gözler önüne serer. Ana karakterin kimlik arayışı, Amerikan çokkültürlülüğünün sınırlarını ve çelişkilerini açığa çıkarırken, bireyin toplum tarafından nasıl şekillendirildiğini gösterir. Görülmeyen Adam, günümüz dünyasının nasıl bu hale geldiğini sorgulayan herkes için önemli bir eser olmasının yanı sıra, Amerika’nın çokkültürlü yapısındaki çatışmaları ve dönüşümleri anlamak açısından da kritik bir metin olarak değerlendirilebilir.Multiculturalism can be defined as a social structure in which different ethnic, cultural, and social groups coexist and live together in harmony by recognising each other's identities. This phenomenon has been central to social, political, and literary debates, especially in countries with high ethnic and cultural diversity. American multiculturalism, on the other hand, is considered within the framework of the acceptance of different identities, cultural interactions, and racial dynamics within the ethnic mosaic formed by immigrants and indigenous peoples. However, this multicultural structure has been the scene of various neglect and discrimination throughout history. The genocide of indigenous peoples, the centuries-long struggle for the rights of enslaved blacks, the difficulties faced by white ethnic groups such as the Irish, Germans, Scots and Russians who were discriminated against because they were Catholic or of Eastern European origin, and the problems faced by Hispanics who immigrated to America in the last century are examples of this historical process. Today, multiculturalism, as an approach seeking answers to global and local problems, aims to produce solutions to the difficulties arising from ethnocentrism. In this context, Ralph Ellison’s Invisible Man (1952) adds to the discussions on multiculturalism by exploring the invisibility and identity struggle faced by black individuals in America. By centering on the psychological and social effects of racism on the individual the novel reveals the exclusion of black individuals, despite the superficial acceptance of cultural diversity in America. The main character’s search for identity reveals the limits and contradictions of American multiculturalism and shows how the individual is shaped by society. Invisible Man is an essential work for anyone questioning how today's world became what it is, and it serves as a crucial text for understanding the conflicts and transformations within America's multicultural framework
