Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
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Las comunidades obreras en debate : procesos de formación, organización e intersecciones entre clase, género y territorialidad en el Cono Sur durante el siglo XX : presentación del número temático
No full textFil: Andújar, Andrea Norma. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Andújar, Andrea Norma. Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones de Estudios de Género; Argentina.Fil: Caruso, Laura. Universidad Nacional de San Martín. Escuela Interdisciplinaria de Altos Estudios Sociales; Argentina.Fil: Nieto, Agustín. Universidad Nacional de Mar del Plata. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.El texto presenta los artículos reunidos para este número temático, siguiendo una organización articulada alrededor de 3 ejes. El tema central que vertebra este número gira en torno al estudio del proceso formativo de las comunidades obreras en el Cono Sur a la luz de una mirada interseccional que conecta las categorías de clase, género y espacialidad.The text presents the articles gathered for this thematic issue, following an organization articulated around 3 axes. The central theme that structures this issue revolves around the study of the formative process of working-class communities in the Southern Cone in light of an intersectional view that connects the categories of class, gender and spatiality.O texto apresenta os artigos reunidos para este número temático, seguindo uma organização articulada em torno de 3 eixos. O tema central que estrutura esta edição gira em torno do estudo do processo formativo das comunidades populares do Cone Sul à luz de uma visão interseccional que conecta as categorias de classe, gênero e espacialidade
Los trabajos de las mujeres dentro de la economía popular y solidaria : análisis de casos en Ecuador
Get PDFEsta investigación presenta el análisis de los diferentes trabajos que realizan las mujeres en algunas experiencias de economía popular y solidaria en Ecuador. Se busca conocer cuáles son las interpretaciones que las mujeres dan a las actividades que realizan en sus organizaciones, a partir de sus identidades culturales, sus contextos sociales y territoriales. Las organizaciones parte de esta investigación se encuentran a lo largo del callejón interandino, en las provincias de Imbabura, Cotopaxi, Chimborazo, Azuay y Loja. Su identidad campesina o indígena; introduce un nuevo elemento de análisis, la interculturalidad, que junto a la lectura feminista contribuye en positivo al análisis de los resultados obtenidos de la voz de las mujeres. El periodo de referencia del estudio va de 1999 con la crisis económica que llevó a la dolarización en el país hasta 2019, durante este periodo se creó una nueva Constitución que incorporó la Economía Popular y Solidaria como parte del sistema económico. Entre los resultados a destacar está la reinterpretación de concepciones sobre el trabajo que hacen las mujeres desde sus prácticas de vida en contrapunto a la lógica capitalista.Fil: Flores Chamba, Enith Elisa. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina
Tecnologías digitales en la escuela primaria : las perspectivas de los docentes sobre su inclusión y la enseñanza en las aulas
Get PDFFil: Álvarez, Guadalupe. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Gómez, Verónica Lucía. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.El objetivo ha sido analizar las perspectivas de los docentes de escuelas primarias sobre la enseñanza mediada por tecnologías digitales y la inclusión de estas tecnologías en las aulas. Para ello, se realiza un estudio cualitativo recurriendo a estrategias propias de la Teoría fundamentada. Desde este enfoque, se establecieron diferentes categorías y propiedades asociadas al discurso docente sobre las tecnologías digitales: visión sobre las TIC, que comprende la visión moderna o instrumental, la visión no prescriptiva y la visión en cultura digital; recursos tecnológicos, que comprende acceso, infraestructura TIC y formación docente; y modos de uso, que abarca el uso como herramienta audiovisual, la búsqueda de información, los espacios de producción de conocimiento e intercambio, los programas y las aplicaciones. Como conclusión fundamental, se ha hecho evidente la propuesta de superar la visión del docente como único factor del proceso de enseñanza mediado por tecnologías digitales y pensarlo como parte de un proyecto más amplio fomentado desde el Estado hacia la diversidad de las comunidades educativas.This study aims to analyze primary school teacher ?s perspectives on the educational processes mediated by digital technologies and their inclusion in the classroom. For this, a qualitative study is conducted based on the strategies of the Grounded Theory. Based on this approach, different categories and properties are recognized in teacher discourse on digital technologies: ICT vision, which includes the modern or instrumental vision, the non-prescriptive vision and the vision in digital culture; technological resources, which include access, ICT infrastructure and teacher training; and ways of usage, which include different uses as an audiovisual tool, search for information, spaces for knowledge production and exchange (Blogs / Social Networks), programs and applications. The main conclusion is the need to overcome the vision in which teacher represents the only factor in the teaching process mediated by digital technologies, and to consider this process as a part of a broader project promoted by the State towards the diversity of educational communities.O objetivo foi analisar as perspectivas dos professores do ensino fundamental sobre o ensino mediado pelas tecnologias digitais e a inclusão dessas tecnologias nas salas de aula. Para isso, é realizado um estudo qualitativo utilizando estratégias específicas da Teoria Fundamentada nos Dados. A partir desta abordagem, estabeleceram-se diferentes categorias e propriedades associadas ao discurso docente sobre tecnologias digitais: visão das TIC, que inclui a visão moderna ou instrumental, a visão não prescritiva e a visão na cultura digital; recursos tecnológicos, que incluem acesso, infraestrutura de TIC e formação de professores; e modos de uso, que abrange o uso como ferramenta audiovisual, a busca de informações, espaços de produção e troca de conhecimento, programas e aplicativos. Como conclusão fundamental, ficou evidente a proposta de superar a visão do professor como único fator no processo de ensino mediado pelas tecnologias digitais e pensá-lo como parte de um projeto mais amplo promovido pelo Estado em direção à diversidade das comunidades educativas
Economía y hegemonía : Argentina, 2000-2015
Get PDF¿Cómo describir, evaluar y establecer una suerte de balance del ciclo histórico iniciado en la Argentina a partir de 2001? Economistas y politólogos destacados de nuestro medio dieron un debate abierto sobre este tema y como resultado se reunieron en este volumen seis trabajos que dialogan y discuten entre sí. En ese debate se sostiene que la relación entre economía y política bajo instituciones democráticas debe ser investigada desde la perspectiva de la confrontación entre proyectos y fuerzas que pugnan por establecer un orden hegemónico, que pretenden viabilizar un determinado proyecto de sociedad y constituir un bloque social. Esta articulación es contingente en una sociedad en la que existen alta fragmentación social y vulnerabilidad de los sectores populares, heredada del período neoliberal.Fil: Coraggio, José Luis. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Míguez, Pablo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina
Dinámica productiva, laboral e institucional en la esfera urbana : un análisis en municipios del Conurbano Bonaerense (2015-2018)
Get PDFRevista con referatoFil: Carmona, Rodrigo Reynaldo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Carmona, Rodrigo Reynaldo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Couto, Bárbara. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.El presente trabajo tiene como objetivo analizar la dinámica productiva, laboral e institucional en la esfera urbana argentina en municipios con un fuerte perfil industrial. Para ello, se examina el impacto de los cambios políticos recientes, en los modelos locales de intervención sobre la trama productiva y laboral en los partidos que conforman el denominado Conurbano Bonaerense o Gran Buenos Aires, en tanto principal aglomerado urbano del país, a partir de un abordaje metodológico cualitativo, en el que se seleccionan un conjunto de nueve municipios. General San Martín, Avellaneda, Quilmes, La Matanza, Tigre, San Fernando, Tres de Febrero, Vicente López y Lanús, presentan perfiles productivos similares, y concentran el 68% de la producción industrial del Conurbano Bonaerense. En el estudio se consideran las siguientes dimensiones y variables de análisis: i) una dinámica socioproductiva (sobre la base del grado de desarrollo económico y social, considerando el Producto Bruto Geográfico –PBG- y Necesidades Básicas Insatisfechas –NBI); ii) una dinámica laboral (que contempla demanda de empleo y desigualdad social);y iii) una dinámica político institucional (que evalúa grado de autonomía financiera municipal y las políticas e iniciativas locales) que permiten reconstruir los modelos de intervención en materia socioproductiva, vigentes a partir del cambio de contexto político de fines de 2015. Los resultados del análisis indican que en partidos con una importante trama económica e industrial han quedado pocos esquemas tradicionales de gestión local de los problemas productivos, predominando los modelos extendidos con fuerte articulación de programas propios, donde el signo político partidario imprime probablemente su mayor impronta en el tipo de actores económicos que interpela en el territorio.The main objective of this paper is to analyze the productive, labor and institutional dynamics in the recent Argentine urban sphere, in municipalities with a strong industrial profile. To this purpose, we study the impact that recent political changes have on local intervention models on the productive and labor scenario in municipalities that integrate the Greater Buenos Aires, as the main urban agglomeration of the country. We work on the basis of a qualitative methodological approach, through the selection of nine case studies. General San Martín, Avellaneda, Quilmes, La Matanza, Tigre, San Fernando, Tres de Febrero, Vicente López and Lanús, the selected districts, present similar productive profiles with a strong incidence of industry and concentrate 68% of the Gross Geographical Product -GGP- of the Greater Buenos Aires. For this, the following dimensions and analysis variables were considered: i) a socioproductive dynamic (based on the degree of economic and social development, considering the GGP and degree of Unsatisfied Basic Needs - UBN); ii) a labour dynamic (which includes level of unemployment, and level of social inequality), and iii) apolitical and institutional dynamic (degree of local financial autonomy, and local politics/initiatives, that allow us to build intervention models in socioproductive field, in the context opened since national and local political elections in 2015. The cases analysis indicates the following results: in municipalities with an important economic and industrial structure, there are few traditional and narrow schemes of local management for social and productive problems. In fact, extended models are predominant, with strong implementation of own local programs and initiatives. Finally, political party forces in local government scenario have more impact on the diversity of economic actors that policies appoint and invoke in the territory
Quantum chemical and kinetic study of the CCl2+HCl→CHCl3 insertion reaction
No full textRevista con referatoFil: Codnia, Jorge. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Codnia, Jorge. Instituto de Investigaciones Científicas y Técnicas para la Defensa. Departamento de Investigaciones en Láseres y sus aplicaciones; Argentina.Fil: Gómez, Nicolás D. Instituto de Investigaciones Científicas y Técnicas para la Defensa. Departamento de Investigaciones en Láseres y sus aplicaciones; Argentina.Fil: Azcárate, M. Laura. Instituto de Investigaciones Científicas y Técnicas para la Defensa. Departamento de Investigaciones en Láseres y sus aplicaciones; Argentina.The CCl2 + HCl → CHCl3 (1) insertion reaction has been investigated by ab initio molecular orbital and kinetic calculations. The geometries of reactants, products and transition state were optimized with a large number of density functional theory (DFT) formulations combined with the 6-311++G(3df,3pd) basis set. The reaction barriers calculated with G4(MP2)//DFT and G4//DFT theories of 1.16 ± 0.27 and 0.61 ± 0.26 kcal mol−1 are consistent with the barrier height of ΔE0# = 1.54 ± 0.30 kcal mol−1 estimated from the room temperature experimental rate constant. Calculated enthalpies of reaction of −53.97 ± 0.09 (G4(MP2)//DFT), −55.27 ± 0.09 (G4//DFT) and −56.52 ± 3.90 kcal mol−1 (DFT) agree well with experimental values. The obtained rate constants over the 300–2000 K temperature range at the high and low pressure limit can be expressed as k1,∞(G4(MP2)//DFT) = (4.8 ± 1.8) × 10−14 (T/300 K)2.12±0.19 and k1,∞(G4//DFT) = (9.8 ± 3.4) × 10−14 (T/300 K)1.77±0.16 in cm3 molecule−1 s−1, and k1,0 = [HCl] 3.40 × 10−27 (T/300 K)−6.57 exp(−2218 K/T) cm3 molecule−1 s−1. Falloff curves for the intermediate pressure range obtained for the reactions (1, −1) with these rate constants and a derived central broadening factor of Fcent = 0.16 + 0.84 exp(−T/331 K) + exp(−7860 K/T) were compared with reported experimental rate data
The lexicography of state/change of state polysemy in Paraguayan Guarani
No full textRevista con referatoFil: Califa, Martín Iván. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Califa, Martín Iván. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Este trabajo examina la representación lexicográfica de la polisemia de estado (E) y cambio de estado (CE) de predicados del guaraní paraguayo como -pochy ‘estar enojado/enojarse’. Para ello, se realizó un relevamiento de siete diccionarios que observó el tratamiento de una muestra de 20 predicados polisémicos de diferentes clases semánticas. Esto implicó preguntarse si el patrón está efectivamente representando y, cuando es así, en qué medida y cómo se lo hace. El análisis adoptó una perspectiva orientada a la polisemia y a los diccionarios. Se encontró que el patrón está relativamente subrepresentado, con diferencias importantes entre las clases semánticas, los predicados individuales y los diccionarios. Los sentidos de E y CE de los predicados de condiciones dependientes son registrados más frecuentemente que los de condiciones independientes. Cuando esto no es así, los primeros predicados generalmente aparecen como CE y los segundos como E. Algunos diccionarios presentan los dos sentidos la mayoría de las veces, mientras que otros lo hacen solo ocasionalmente. Cuando los dos significados son representados, los diccionarios varían considerablemente en cuanto al procedimiento seguido, con diferencias en la dirección, número de entradas y secciones donde aparecen, así como en la estrategia de definición. Finalmente, se conjeturó que un sesgo en favor de las características tipológicas del español subyace a algunos rasgos del tratamiento lexicográfico del fenómeno.This paper investigates the lexicographic representation of state (S)/change of state (CS) polysemy of Paraguayan Guarani predicates as -pochy ‘be angry/become angry.’ To do this, a survey was conducted of seven dictionaries looking at the treatment of a sample of 20 polysemous predicates of different semantic classes. This involved asking whether, to what extent, and how the pattern is represented. A polysemy-oriented and a dictionary-oriented perspective were considered for the analysis. It was found that the pattern is rather underrepresented, with important differences across the semantic classes, the individual predicates, and the dictionaries. Dependent condition predicates have their S and CS senses recorded more frequently than independent condition predicates. Where this is not the case, the former are generally presented as CS and the latter as S. Some dictionaries provide the two senses most of the time, while others rarely do. When the two meanings are represented, there is substantial variation across the dictionaries as to the procedure they follow, differing in the direction, number of entries, and section where they are shown, and the definition strategy employed. Finally, a bias towards the typological characteristics of Spanish was conjectured to underlie some features of the lexicographic treatment of the phenomenon.Este artigo examina a representação lexicográfica da polissemia de estado (S) e mudança de estado (CE) de predicados guaranis paraguaios como -pochy ‘estar com raiva/ficar com raiva’. Para tanto, foi realizado um levantamento em sete dicionários, onde foi observado o tratamento de uma amostra de 20 predicados polissêmicos de diferentes classes semânticas. Isso envolvia perguntar se o padrão realmente representava algo e, em caso afirmativo, em que medida e como. A análise adotou uma perspectiva orientada pela polissemia e pelo dicionário. O padrão foi considerado relativamente sub-representado, com diferenças significativas entre classes semânticas, predicados individuais e dicionários. Os sentidos de E e CE dos predicados de condições dependentes são registrados com mais frequência do que aqueles de condições independentes. Quando isso não acontece, os primeiros predicados geralmente aparecem como CE e os segundos como E. Alguns dicionários apresentam ambos os sentidos na maioria das vezes, enquanto outros o fazem apenas ocasionalmente. Quando ambos os significados são representados, os dicionários variam consideravelmente no procedimento seguido, com diferenças na direção, número de entradas e seções onde aparecem, bem como na estratégia de definição. Por fim, conjecturou-se que um viés em favor das características tipológicas do espanhol subjaz a algumas características do tratamento lexicográfico do fenômeno
Industria 4.0 en empresas manufactureras del Brasil
Get PDFRevista con referatoFil: Carmona, Rodrigo Reynaldo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Carmona, Rodrigo Reynaldo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Amato Neto, João. Universidad de San Pablo; Brasil.Fil: Ascúa, Rubén. Universidad Nacional de Rafaela; Argentina.El presente documento busca examinar los alcances que presenta la adopción de tecnologías 4.0 en empresas manufactureras de Brasil, de modo de poder analizar las motivaciones, problemas, desafíos y resultados de los procesos de incorporación.El estudio de la adopción de las nuevas tecnologías digitales en empresas manufactureras y mipymes de Brasil es aún una temática novedosa en la literatura e interesa identificar empresas que hayan empezado a recorrer este camino.En este marco, se ha realizado un estudio cualitativo constituido por una serie de estudios de casos en diversos estados de Brasil respecto al grado de adopción de nuevas tecnologías digitales en empresas manufactureras, varias de ellas mipymes.This document seeks to examine the scope of the adoption of 4.0 technologies in manufacturing companies in Brazil, in order to analyze the motivations, problems, challenges and results of the incorporation processes. The study of the adoption of new digital technologies in manufacturing companies and MSMEs in Brazil is still a new topic in the literature and it is of interest to identify companies that have begun to take this path. Within this framework, a qualitative study was carried out consisting of a series of case studies in various states of Brazil regarding the degree of adoption of new digital technologies in manufacturing companies, several of them MSMEs.Este documento busca examinar o escopo da adoção de tecnologias 4.0 em empresas de manufatura no Brasil, a fim de analisar as motivações, os problemas, os desafios e os resultados dos processos de incorporação. O estudo da adoção de novas tecnologias digitais em empresas de manufatura e MPMEs no Brasil ainda é um tema novo na literatura e é interessante identificar empresas que já começaram a trilhar esse caminho. Nesse contexto, foi realizado um estudo qualitativo, que consistiu em uma série de estudos de caso em vários estados do Brasil sobre o grau de adoção de novas tecnologias digitais em empresas de manufatura, várias delas MPMEs
El enfoque psicológico de la religión : Kierkegaard y Freud
Get PDFRevista con referatoFil: Dip, Patricia Carina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Dip, Patricia Carina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Este artículo pretende presentar el enfoque psicológico de la religión de Kierkegaard y Freud. Para cumplir con el propósito, se desarrollarán los siguientes temas: 1. Método psicológico y religión; 2. Autoridad y alteridad: Freud como filósofo; 3. Kierkegaard: religión y estrategia discursiva; 4. Religión y pedagogía de la introspección; 5. La relación entre la psicología individual y la colectiva.This article aims to present Kierkegaard and Freud’s psychological approach to religion. To fulfill the purpose, the following topics will be developed: 1. Psychological method and religion; 2. Authority and otherness: Freud as a philosopher; 3. Kierkegaard: religion and discursive strategy; 4. Religion and the pedagogy of introspection; 5. The relationship between individual and collective psychology.Este artigo tem como objetivo apresentar a abordagem psicológica da religião em Kierkegaard e Freud. Para atingir esse objetivo, serão desenvolvidos os seguintes tópicos: 1. Método Psicológico e Religião; 2. Autoridade e Alteridade: Freud como Filósofo; 3. Kierkegaard: Religião e Estratégia Discursiva; 4. Religião e a Pedagogia da Introspecção; 5. A Relação entre Psicologia Individual e Coletiva
Acquired surface dysgraphia and dyslexia in the semantic variant of primary progressive aphasia : a single-case study in Spanish
No full textRevista con referatoFil: Difalcis, Micaela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina.Fil: Difalcis, Micaela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Difalcis, Micaela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Morello García, Florentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina.Fil: Leiva, Samanta Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Ferreres, Aldo Rodolfo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina.Fil: Allegri, Ricardo Francisco. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Allegri, Ricardo Francisco. Fundación para la Lucha contra las Enfermedades Neurológicas de la Infancia; Argentina.Antecedentes: Los criterios diagnósticos para la variante semántica de la afasia progresiva primaria (APPsv) incluyen la posible presencia de dislexia superficial adquirida o disgrafía. La dislexia superficial adquirida se caracteriza por una mayor dificultad para leer palabras irregulares con la producción de errores de regularización. Por otro lado, la disgrafía superficial adquirida se caracteriza por dificultades para escribir palabras con ortografía irregular, que son estímulos que producen errores fonológicamente plausibles. La identificación de estos patrones en español ha sido objeto de controversia debido a la transparencia ortográfica del idioma y su falta de palabras irregulares. Sin embargo, existen diferencias entre la lectura (completamente transparente) y la escritura (considerablemente irregular) y, por lo tanto, diseñar pruebas para identificar la disgrafía superficial adquirida es una tarea sencilla, ya que existen palabras irregulares para escribir en español. No obstante, se han reportado pocos casos de disgrafía superficial adquirida en pacientes hispanohablantes. Además, la identificación de la dislexia superficial adquirida en pacientes hispanohablantes requiere el uso de tareas distintas a la lectura de palabras irregulares. Objetivos: El objetivo de este trabajo es reportar las dificultades de lectura y escritura de un paciente hispanohablante con svPPA, y demostrar que es posible identificar patrones de disgrafía superficial adquirida y dislexia en un lenguaje transparente. Métodos y procedimiento: Estudio de caso único de un paciente hispanohablante con svPPA. Las pruebas administradas fueron: escritura al dictado de palabras (tanto regulares como irregulares) y pseudopalabras, lectura de palabras y pseudopalabras (midiendo precisión y tiempos de reacción) y decisión léxica con pseudohomófonos. Resultados: Encontramos un efecto de regularidad en la tarea de escritura al dictado con la generación de varios errores fonológicamente plausibles, una pérdida de ventaja léxica en latencias de lectura aunque la precisión lectora se conservó, y un efecto de desventaja pseudohomófono en la tarea de decisión léxica; resultando así en un perfil consistente con los patrones de disgrafía superficial adquirida y dislexia. Conclusiones: Los resultados obtenidos indican que es posible identificar estos patrones cuando se consideran las características del idioma al seleccionar las pruebas a administrar. Por lo tanto, es posible evaluar todos los criterios establecidos para la svPPA en pacientes hispanohablantes.Background: The diagnostic criteria for the semantic variant of primary progressive aphasia (svPPA) include the possible presence of acquired surface dyslexia or dysgraphia. Acquired surface dyslexia is characterized by a greater difficulty in reading irregular words with the production of regularization errors. On the other hand, acquired surface dysgraphia is characterized by difficulties in writing irregularly spelled words, which are stimuli that produce phonologically plausible errors. The identification of these patterns in Spanish has been subject to controversy due to the orthographic transparency of the language and its lack of irregular words. However, differences do exist between reading (completely transparent) and writing (considerably irregular) and thus, designing tests to identify acquired surface dysgraphia is a simple task, since there are irregular words for writing in Spanish. Nevertheless, few cases of acquired surface dysgraphia have been reported in Spanish-speaking patients. In addition, the identification of acquired surface dyslexia in Spanish-speaking patients requires the use of tasks other than reading irregular words. Aims: The aim of this paper is to report the reading and writing impairments of a Spanish-speaking patient with svPPA, and show that it is possible to identify patterns of acquired surface dysgraphia and dyslexia in a transparent language. Methods and procedure: Single case study of a Spanish-speaking patient with svPPA. The tests administered were: writing to dictation of words (both regular and irregular) and nonwords, reading of words and nonwords (measuring accuracy and reaction times) and lexical decision with pseudohomophones. Outcomes and results: We found a regularity effect in the writing to dictation task with the generation of several phonologically plausible errors, a loss of lexical advantage in reading latencies although reading accuracy was conserved, and a pseudohomophone disadvantage effect in the lexical decision task; thus, resulting in a profile consistent with the patterns of acquired surface dysgraphia and dyslexia. Conclusions: The results obtained indicate it is possible to identify these patterns when the characteristics of the language are taken into consideration in the selection of tests to be administered. Therefore, it is possible to test for all the established criteria for svPPA in Spanish-speaking patients.Contexto: Os critérios diagnósticos para a variante semântica da afasia progressiva primária (vSPP) incluem a possível presença de dislexia ou disgrafia superficial adquirida. A dislexia superficial adquirida caracteriza-se por uma maior dificuldade na leitura de palavras irregulares, com a produção de erros de regularização. Por outro lado, a disgrafia superficial adquirida caracteriza-se por dificuldades na escrita de palavras com ortografia irregular, que são estímulos que produzem erros fonologicamente plausíveis. A identificação desses padrões em espanhol tem sido alvo de controvérsia devido à transparência ortográfica da língua e à ausência de palavras irregulares. Contudo, existem diferenças entre a leitura (completamente transparente) e a escrita (consideravelmente irregular) e, portanto, a elaboração de testes para identificar a disgrafia superficial adquirida é uma tarefa simples, visto que existem palavras irregulares para a escrita em espanhol. Não obstante, poucos casos de disgrafia superficial adquirida foram relatados em pacientes hispanofalantes. Além disso, a identificação da dislexia superficial adquirida em pacientes hispanofalantes requer a utilização de tarefas diferentes da leitura de palavras irregulares. Objetivos: O objetivo deste artigo é relatar as dificuldades de leitura e escrita de um paciente hispanofalante com afasia progressiva primária semântica (APPsv) e demonstrar que é possível identificar padrões de disgrafia superficial e dislexia adquiridas em uma linguagem transparente. Métodos e procedimentos: Estudo de caso único de um paciente hispanofalante com APPsv. Os testes aplicados foram: escrita sob ditado de palavras (regulares e irregulares) e pseudopalavras, leitura de palavras e pseudopalavras (medindo a precisão e os tempos de reação) e decisão lexical com pseudohomófonos. Resultados: Observamos um efeito de regularidade na tarefa de escrita sob ditado, com a geração de vários erros fonologicamente plausíveis, uma perda da vantagem lexical nas latências de leitura, embora a precisão da leitura tenha sido preservada, e um efeito de desvantagem dos pseudohomófonos na tarefa de decisão lexical; resultando, assim, em um perfil consistente com os padrões de disgrafia superficial e dislexia adquiridas. Conclusões: Os resultados obtidos indicam que é possível identificar esses padrões quando as características da língua são levadas em consideração na seleção dos testes a serem aplicados. Portanto, é possível testar todos os critérios estabelecidos para afasia progressiva primária semântica (APPsv) em pacientes hispanofalantes