Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Not a member yet
2080 research outputs found
Sort by
Algoritmos heurísticos para un modelo de optimización estocástica de planificación de la producción y distribución
Full text linkSe presenta el problema de producción y distribución de un producto que se utiliza para neutralizar el efecto que produce un agente sobre un cultivo. Se plantea un modelo de optimización lineal entera mixta estocástica para planificar la producción necesaria y el procedimiento de distribución, cubriendo un horizonte temporal anual segmentado en semanas en una región geográfica extensa. Un plan óptimo de producción y distribución depende de la demanda del producto, la cual es, esencialmente no determinista. Se simula esta demanda sobre la base de un mecanismo de generación de escenarios, cada uno de los cuales tiene asociada una probabilidad de ocurrencia. Estos escenarios se generan mediante mecanismos de Montecarlo, de simulación de dispersión geográfica y conceptos de dinámica de poblaciones mediante la utilización de las ecuaciones de Lotka-Volterra. Todas las heurísticas son comparadas entre sí, con la solución óptima de la relajación lineal y contra la solución hallada por el paquete CPLEX con un tiempo de cómputo limitado.The problem of production and distribution of a product used to neutralize the effect of an agent on a crop is presented. A stochastic mixed integer linear optimization model is proposed to plan the necessary production and the distribution procedure, covering an annual time horizon segmented into weeks in a large geographic region. An optimal production and distribution plan depends on the demand for the product, which is essentially non-deterministic. This demand is simulated on the basis of a scenario generation mechanism, each of which has an associated probability of occurrence. These scenarios are generated by Monte Carlo mechanisms, geographic dispersion simulation and population dynamics concepts using the Lotka-Volterra equations. All heuristics are compared with each other, with the optimal solution of the linear relaxation and against the solution found by the CPLEX package with a limited computation time.É apresentado o problema de produção e distribuição de um produto que serve para neutralizar o efeito que um agente produz sobre uma cultura. Um modelo estocástico de otimização linear inteira mista é proposto para planejar o procedimento necessário de produção e distribuição, cobrindo um horizonte de tempo anual segmentado em semanas em uma extensa região geográfica. Um plano ideal de produção e distribuição depende da procura do produto, que é essencialmente não determinística. Essa demanda é simulada com base em um mecanismo de geração de cenários, cada um deles com uma probabilidade de ocorrência associada. Esses cenários são gerados através de mecanismos de Monte Carlo, simulação de dispersão geográfica e conceitos de dinâmica populacional através do uso das equações de Lotka-Volterra. Todas as heurísticas são comparadas entre si, com a solução ótima de relaxação linear e com a solução encontrada pelo pacote CPLEX com tempo de computação limitado.Fil: Fernández, Enrique Domingo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina
The response of trophic interaction networks to multiple stressors along a large-scale latitudinal range in the Southern Hemisphere
No full textRevista con referatoFil: Doyle, Santiago Raúl. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Doyle, Santiago Raúl. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Marina, Tomas Ignacio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Austral de Investigaciones Científicas; Argentina.Fil: Rodriguez, Iara Diamela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Rodriguez, Iara Diamela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Kortsch, Susanne. University of Helsinki; Finlandia.Ecological networks offer valuable insights into community structure, key species identification, and ecosystem management. Understanding how these networks respond to global change stressors is of increasing interest, especially along geographical gradients. This review summarizes potential stressor responses in marine food webs from the Southwest Atlantic to the Antarctic (45 - 78°S), encompassing areas such as San Jorge Gulf, Beagle Channel, Burdwood Bank, Scotia Sea, Potter Cove, and the Weddell Sea in Antarctica. The objectives are: 1) to describe the structure of marine food webs along this latitudinal axis using a network approach; 2) to identify predominant global change-related stressors affecting each ecosystem; and 3) to summarize observed food web changes and hypothesize on stressor impacts. The effects of stressors were primarily reviewed at the species level. Alternative hypotheses for each study area were formulated considering: a) main stressors; b) impacted parameters; c) node-level species properties; and d) network-level food web properties. Global warming emerges as the most common stressor among the studied areas across the latitudinal gradient, except in the Beagle Channel and Burdwood Bank, where alien species introduction and fisheries are more influential. We offer a series of alternative hypotheses on how warming may affect the food webs. This review emphasizes the benefits of using a network approach to understand and predict stressor effects in Southern Hemisphere marine ecosystems. This approach provides a holistic understanding of ecosystems, which enhances our ability to identify key species and their interactions, offering insights for ecosystem management and conservation in the face of global change stressors
Desacuerdos profundos : debates y aproximaciones
No full textFil: Arroyo, Gustavo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Muchos desacuerdos del ámbito social son resistentes a la resolución racional. A pesar de intensos y prolongados debates públicos, la argumentación ha sido incapaz en muchos casos de proveer el consenso esperado. Tal es la situación en cuestiones recientemente debatidas sobre identidad personal y derechos (tales como aborto, feminismo y derechos de los homosexuales), política (tales como impuestos, privatización, cuidado de la salud y fomento económico) y ciencia (evolución y cambio climático son ejemplos representativos). El desacuerdo persistente ha sido objeto de investigación en las últimas décadas en diferentes áreas de la ciencia social (especialmente la psicología social y la ciencia política). Los científicos sociales se han interesado predominantemente por explicar los factores sociales y psicológicos que están por detrás de la actual tendencia a la polarización en las sociedades occidentales. Pero el desacuerdo persistente ha suscitado también un interesante conjunto de preguntas filosóficas, entre las cuales la más acuciante es la de si todos los desacuerdos sociales son, en principio, resolubles por medios racionales.Many social disagreements resist rational resolution. Despite intense and protracted public debates, argumentation has often failed to produce the expected consensus. This is the case with recently debated issues of personal identity and rights (such as abortion, feminism, and gay rights), politics (such as taxation, privatization, healthcare, and economic development), and science (evolution and climate change being prime examples). Persistent disagreement has been the subject of research in recent decades in various areas of social science (especially social psychology and political science). Social scientists have been primarily interested in explaining the social and psychological factors behind the current trend toward polarization in Western societies. But persistent disagreement has also raised an interesting set of philosophical questions, the most pressing of which is whether all social disagreements are, in principle, solvable by rational means.Many social disagreements resist rational resolution. Despite intense and protracted public debates, argumentation has often failed to produce the expected consensus. This is the case with recently debated issues of personal identity and rights (such as abortion, feminism, and gay rights), politics (such as taxation, privatization, healthcare, and economic development), and science (evolution and climate change being prime examples). Persistent disagreement has been the subject of research in recent decades in various areas of social science (especially social psychology and political science). Social scientists have been primarily interested in explaining the social and psychological factors behind the current trend toward polarization in Western societies. But persistent disagreement has also raised an interesting set of philosophical questions, the most pressing of which is whether all social disagreements are, in principle, solvable by rational means
Sentidos acerca de la formación en psicología en estudiantes ingresantes a las carreras de Enfermería, Ciencias de la Educación y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Luján
No full textRevista con referatoFil: Cimolai, Silvina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Esta producción se sitúa en el conjunto de discusiones acerca de las particularidades y desafíos de la formación universitaria en psicología en diferentes profesiones. Aporta una mirada escasamente considerada, esto es, las perspectivas acerca de la psicología y de sus aportes a la profesión en estudiantes iniciando sus estudios universitarios en tres carreras con tradiciones y perfiles profesionales disímiles (Licenciaturas en Enfermería, Trabajo Social y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Luján). Se basa en entrevistas realizadas a estudiantes al comienzo y al final del primer cuatrimestre de cursada, donde se estipula la inclusión de la primera asignatura psicológica. Los resultados dan cuenta de una alta expectativa acerca del aporte de la formación en psicología para sus profesiones, enfatizando en contribuciones para uno mismo, para conocer y comprender a los sujetos de sus intervenciones y para el desarrollo de herramientas para la intervención. Se abordan también las continuidades y diferencias por carrera y los cambios autopercibidos al finalizar la cursada de la primera asignatura psi. Los análisis presentados aportan claves para el enriquecimiento de la formación psi en estrecha vinculación con los perfiles profesionales y para el establecimiento de diálogos interdisciplinarios en cada una de las carreras.This study contributes to the ongoing discussions about the specific characteristics and challenges of university-level psychology training across various professions. It offers a rarely considered perspective: the views of psychology and its contributions to the profession held by students beginning their university studies in three programs with distinct traditions and professional profiles (Bachelor's degrees in Nursing, Social Work, and Education Sciences at the National University of Luján). It is based on interviews conducted with students at the beginning and end of their first semester, which includes the first psychology course. The results reveal high expectations regarding the contribution of psychology training to their professions, emphasizing its benefits for personal growth, understanding the subjects of their interventions, and developing intervention tools. The continuities and differences across degree programs are also addressed, as well as the self-perceived changes upon completion of the first psychology course. The analyses presented offer insights for enriching psychology training in close connection with professional profiles and for establishing interdisciplinary dialogues within each degree program.Este estudo contribui para as discussões em curso sobre as características e os desafios específicos da formação em psicologia no nível universitário em diversas profissões. Oferece uma perspectiva raramente considerada: as visões da psicologia e suas contribuições para a profissão, sob a ótica de estudantes que iniciam seus estudos universitários em três cursos com tradições e perfis profissionais distintos (bacharelado em Enfermagem, Serviço Social e Ciências da Educação na Universidade Nacional de Luján). Baseia-se em entrevistas realizadas com os estudantes no início e no final do primeiro semestre, que inclui a primeira disciplina de psicologia. Os resultados revelam altas expectativas quanto à contribuição da formação em psicologia para suas profissões, enfatizando seus benefícios para o crescimento pessoal, a compreensão dos sujeitos de suas intervenções e o desenvolvimento de ferramentas de intervenção. As continuidades e diferenças entre os cursos de graduação também são abordadas, assim como as mudanças autopercebidas após a conclusão do primeiro curso de psicologia. As análises apresentadas oferecem perspectivas para o enriquecimento da formação em psicologia em estreita conexão com os perfis profissionais e para o estabelecimento de diálogos interdisciplinares dentro de cada curso de graduação
El Efecto Parque en las aglomeraciones industriales : el caso del Parque de Actividades Económicas de Rafaela
No full textEste trabajo explora lo que sucede puertas adentro de los parques industriales, es decir, estudiarlos desde una perspectiva de desarrollo económico y no desde un punto de vista inmobiliario. Para cumplir con el objetivo de la investigación, se evaluaron empresas que se radicaron en el Parque de Actividades Económicas de Rafaela (PAER), y que tenían más de 10 (diez) años llevando adelante sus actividades en este espacio. Así, se pudo verificar una mejoría en la performance de las empresas radicadas en los parques. Se explica esta mejora en la existencia de lo que he denominado “Efecto Parque”; entendiendo como tal, a la atmósfera que se genera en estos espacios que impulsa y crea relaciones, saberes, redes comerciales, conocimientos compartidos, instrumentos para acceder de manera más ágil a la información, negocios de cercanía, la representación del conjunto, desarrollo de vecindad, acceso a conocimientos, entre otros.This work explores what happens inside industrial parks, that is, studying them from an economic development perspective and not from a real estate point of view. To achieve the goal of the research, companies that were located in the Rafaela Economic Activities Park (PAER) and that had been carrying out their activities in this park for more than 10 (ten) years, were evaluated. Thus, an improvement in the performance of companies located in the parks could be verified. This improvement is explained by the existence of what I have called the “Park Effect”; which means the atmosphere that is generated in these spaces that promotes and creates relationships, knowledge, commercial networks, shared knowledge, instruments to access to the information more quickly, local businesses, the representation of the whole, neighborhood development, access to knowledge, among others.Este trabalho explora o que acontece dentro dos parques industriais, ou seja, estudando-os sob uma perspectiva de desenvolvimento econômico e não do ponto de vista imobiliário. Para atender ao objetivo da pesquisa foram avaliadas empresas que estavam localizadas no Parque de Atividades Econômicas Rafaela (PAER) e que exerciam suas atividades neste espaço há mais de 10 (dez) anos. Assim, pôde-se verificar uma melhoria no desempenho das empresas localizadas nos parques. Esta melhoria é explicada pela existência do que chamei de “Efeito Parque”; entendendo como tal, o ambiente que se gera nestes espaços que promove e cria relações, o conhecimento, as redes comerciais, o conhecimento partilhado, os instrumentos para aceder mais rapidamente à informação, o comércio local, a representação do todo, o desenvolvimento do bairro, o acesso ao conhecimento, entre outros.Fil: Pieroni, Gustavo Adolfo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina
Presidencialismo, autoritarismo y democracia en Argentina. Una reflexión sobre la distinción y los solapamientos entre la autoridad y el poder
No full textRevista con referatoFil: Eiff, Leonardo Daniel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Eiff, Leonardo Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.El artículo propone enfocar los debates sobre la crisis de la democracia desde la perspectiva teórico política que distingue la autoridad y el poder. Para ello, reconstruye la semántica histórica de ambas figuras y luego indaga sus consecuencias en el ordenamiento político de las democracias contemporáneas. El efecto principal a destacar es el que se observa en la institución presidencial. Por eso, el artículo se detiene en los debates alrededor del presidencialismo en Argentina introduciendo la visión teórico política de la distinción entre autoridad y poder, procurando mutar el sentido de esa controversia a los fines de explorar la vigente crisis de la democracia.The article proposes to approach the debates on the crisis of democracy from the political theoretical perspective that distinguishes authority and power. To do this, it reconstructs the historical semantics of both figures and then investigates their consequences in the political order of contemporary democracies. The main effect to highlight is the one observed in the presidential institution. For this reason, the article focuses on the debates surrounding presidentialism in Argentina, introducing the theoretical-political vision of the distinction between authority and power, seeking to mutate the meaning of that controversy in order to explore the current crisis of democracy.O artigo propõe abordar os debates sobre a crise da democracia a partir da perspectiva teórico-política que distingue autoridade e poder. Para tanto, reconstrói a semântica histórica de ambas as figuras e, em seguida, investiga suas consequências na ordem política das democracias contemporâneas. O principal efeito a ser destacado é o observado na instituição presidencial. Por essa razão, o artigo se concentra nos debates em torno do presidencialismo na Argentina, introduzindo a visão teórico-política da distinção entre autoridade e poder, buscando transformar o significado dessa controvérsia para explorar a atual crise da democracia
El ascenso de la derecha en Italia y su impacto en el electorado transnacional en Argentina, a través de un estudio de caso : la Lega de Matteo Salvini (2008-2022)
Full text linkLa presente investigación tiene como objetivo principal el estudio del ascenso derechista en tanto fenómeno global, a través de un estudio de caso nacional y su conexión transnacional en el período seleccionado 2008-2022: la Lega de Matteo Salvini en Italia y su impacto político en el electorado ítalo-argentino. Elegimos este caso como un modelo relevante del crecimiento de la derecha radical alrededor del mundo, dado el incesante avance del neoliberalismo autoritario y punitivo como racionalidad política en Europa Occidental y en América Latina. En esta tesis doctoral, por lo tanto, concluimos que tanto Italia como Argentina no escapan al proceso derechista internacional, dadas las llegadas al poder de Giorgia Meloni y Javier Milei a la primera magistratura de sus países, respectivamente. Este hallazgo nos permite formular un estudio crítico a lo largo del presente trabajo, en el cual explicamos tanto la internacionalización de un partido italiano en Argentina como el ascenso de la derecha como un fenómeno político en sí que incluye una multiplicidad de aristas, como ser: la cultura, la economía, la partidocracia, la racionalidad gubernamental y lo social.The main objective of this research is the study of the rise of the right as a global phenomenon, through a national case study and its transnational connection in the selected period 2008-2022: Matteo Salvini's Lega in Italy and its political impact on the Italian-Argentine electorate. We choose this case as a relevant model of the growth of the radical right around the world, given the incessant advance of authoritarian and punitive neoliberalism as a political rationality in Western Europe and Latin America. In this doctoral thesis, therefore, we conclude that both Italy and Argentina do not escape the international right-wing process, given the arrivals to power of Giorgia Meloni and Javier Milei to the first magistracy of their countries, respectively. This finding allows us to formulate a critical study throughout the present work, in which we explain both the internationalization of an Italian party in Argentina and the rise of the right as a political phenomenon in itself that includes a multiplicity of aspects, such as: culture, economy, partyocracy, governmental rationality and the social.O objetivo principal desta pesquisa é o estudo da ascensão da direita como fenômeno global, através de um estudo de caso nacional e sua conexão transnacional no período selecionado 2008-2022: a Lega de Matteo Salvini na Itália e seu impacto político no eleitorado ítalo-argentino. Escolhemos este caso como um modelo relevante de crescimento da direita radical em todo o mundo, dado o avanço incessante do neoliberalismo autoritário e punitivo como racionalidade política na Europa Ocidental e na América Latina. Nesta tese de doutorado, portanto, concluímos que tanto a Itália quanto a Argentina não escapam ao processo internacional de direita, dadas as chegadas ao poder de Giorgia Meloni e Javier Milei à primeira magistratura de seus países, respectivamente. Esta constatação permite-nos formular um estudo crítico ao longo do presente trabalho, no qual explicamos tanto a internacionalização de um partido italiano na Argentina como a ascensão da direita como um fenômeno político em si que inclui uma multiplicidade de aspectos, tais como: cultura, economia, partidocracia, racionalidade governamental e o social.Fil: Polizzi, Mariana Fatima. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina
Tecnosfera infantil : infancias y tecnologías en el conurbano de Buenos Aires
No full text¿Cómo se relacionan los niños y las niñas con las tecnologías? ¿Lo hacen naturalmente? ¿Lo hacen todos y todas por igual? ¿Qué beneficios y qué riesgos conllevan los usos de tecnologías en las infancias? ¿Se pueden integrar tecnologías en los procesos de alfabetización inicial? Este libro presenta algunas reflexiones y propuestas acerca de ese tipo de inquietudes, haciendo foco -sobre todo, pero no exclusivamente- en el escenario inmediatamente anterior a la declaración de la emergencia sanitaria por el covid-19. Focalizado en el noroeste del conurbano de Buenos Aires, el proyecto Tecnosfera infantil se desarrolló en escuelas y hogares de distintos barrios, con la participación de más de cien niños y niñas de 6 a 8 años y casi cuatrocientas personas a su cargo, además de docentes y directivos de escuelas. A partir del análisis de prácticas cotidianas, consumos culturales, propuestas escolares y representaciones sociales, se plantea desnaturalizar la relación de los niños y las niñas con las tecnologías, para pensarla como una construcción que varía de acuerdo con las condiciones materiales y simbólicas en las que se produceHow do boys and girls relate to technologies? Do they do it naturally? Do they all do it equally? What benefits and risks do the uses of technologies in childhood entail? Can technologies be integrated into initial literacy processes? This book presents some reflections and proposals about these types of concerns, focusing - above all, but not exclusively - on the scenario immediately prior to the declaration of the health emergency due to Covid-19. Focused in the northwest of the Buenos Aires suburbs, the Children's Tecnosfera project was developed in schools and homes in different neighborhoods, with the participation of more than one hundred boys and girls from 6 to 8 years old and almost four hundred people in their care, in addition to teachers. and school directors. Based on the analysis of everyday practices, cultural consumption, school proposals and social representations, it is proposed to denaturalize the relationship of boys and girls with technologies, to think of it as a construction that varies according to the material and symbolic conditions in which it exists. occursComo os meninos e as meninas se relacionam com as tecnologias? Eles fazem isso naturalmente? Todos eles fazem isso igualmente? Que benefícios e riscos acarretam o uso das tecnologias na infância? As tecnologias podem ser integradas nos processos iniciais de alfabetização? Este livro apresenta algumas reflexões e propostas sobre este tipo de preocupações, centrando-se – sobretudo, mas não exclusivamente – no cenário imediatamente anterior à declaração da emergência sanitária devido à Covid-19. Focado no noroeste do subúrbio de Buenos Aires, o projeto Tecnosfera Infantil foi desenvolvido em escolas e residências de diversos bairros, com a participação de mais de cem meninos e meninas de 6 a 8 anos e quase quatrocentas pessoas sob seus cuidados, além de professores e diretores de escola. A partir da análise das práticas cotidianas, do consumo cultural, das propostas escolares e das representações sociais, propõe-se desnaturalizar a relação de meninos e meninas com as tecnologias, pensá-la como uma construção que varia de acordo com as condições materiais e simbólicas em que se insere. existe.Fil: Cabello, Roxana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina
Programa Misión Sueños Compartidos : reconstrucción y análisis de la implementación en una villa del partido de Tigre (2008-2015)
No full textEsta tesis reconstruye y analiza la implementación del Programa Misión Sueños Compartidos en Villa Garrote, Partido de Tigre, Provincia de Buenos Aires, entre el año 2008 y 2015. La perspectiva conceptual se construye a partir de los estudios urbanos sobre hábitat popular, la antropología del estado y los estudios socio-antropológicos sobre la experiencia del habitar. El abordaje metodológico es cualitativo. En el análisis, se inscribe el programa dentro de las discusiones de la política habitacional argentina, se caracteriza su particular construcción de lo de la problemática y se indaga en las percepciones de quienes habitan la villa intervenida, teniendo en cuenta las transformaciones materiales, sociales y simbólicas de la implementación. Finalmente, se presentan los elementos novedosos del programa y se analizan los desencuentros entre las lógicas estatales y las de los habitantes de la villa en torno a la implementación.This thesis reconstructs and analyzes the implementation of the Shared Dreams Mission Program in Villa Garrote, Tigre District, Province of Buenos Aires, between 2008 and 2015. The conceptual perspective is built from urban studies on popular habitat, the anthropology of the state and socio-anthropological studies on the experience of living. The methodological approach is qualitative. In the analysis, the program is inscribed within the discussions of Argentine housing policy, its particular construction of the problem is characterized and the perceptions of those who live in the intervened village are investigated, taking into account the material, social and symbolic transformations of the implementation. Finally, the novel elements of the program are presented and the disagreements between the state logic and those of the town's inhabitants regarding its implementation are analyzed.Esta tese reconstrói e analisa a implementação do Programa Missão Sonhos Compartilhados em Villa Garrote, Distrito de Tigre, Província de Buenos Aires, entre 2008 e 2015. A perspectiva conceitual é construída a partir de estudos urbanos sobre o habitat popular, a antropologia do estado e estudos sócio-antropológicos sobre a experiência de viver. A abordagem metodológica é qualitativa. Na análise, o programa se inscreve nas discussões da política habitacional argentina, caracteriza-se sua construção particular do problema e investigam-se as percepções de quem mora na aldeia intervencionada, levando em conta as transformações materiais, sociais e simbólicas da implementação. Por fim, são apresentados os elementos inéditos do programa e analisadas as divergências entre a lógica estatal e a dos habitantes da cidade em relação à sua implementação.Fil: Reta, Claudia Gabriela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina
Postpandemia : cambios en las subjetividades de lxs estudiantes en los inicios de la vida universitaria acerca del derecho a la educación superior
No full textRevista con referatoFil: Benchimol, Karina Verónica. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Krichesky, Graciela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Pogré, Paula. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Poliak, Nadina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Pensar en la educación superior como derecho ha sido una de las conquistas de los inicios de este siglo. En nuestro país, con diferentes intensidades, desde la recuperación democrática se vienen llevando a cabo políticas nacionales e institucionales para garantizarlo. La obligatoriedad de la escuela secundaria y la creación de nuevas universidades públicas ha contribuido a un mayor acceso a la educación superior.Este proceso ha tenido un impacto social relevante y hasta hace algunos años, este derecho social, a veces puesto en cuestión desde ciertos sectores de poder y algunos medios de comunicación, era fuertemente defendido por lxs estudiantes que, muchas veces, eran los primeros en sus familias que lograban acceder a la universidad.En este artículo presentaremos los resultados de un estudio cualitativo, llevado a cabo en el marco de la materia Desafíos de la profesión docente en la Escuela Secundaria y el Nivel Superior; en la Universidad Nacional de General Sarmiento. El estudio se propuso, como uno de los objetivos, conocer las perspectivas de lxs estudiantes ingresantes sobre el derecho a la educación superior.Para ello entrevistamos a 29 jóvenes ingresantes (de entre 18 y 25 años). La condición fue que hubiesen ingresado a universidades públicas entre los años 2021 y 2023 y que en el momento de la entrevista estuvieran cursando en alguna de las universidades públicas del AMBA.Estas entrevistas dan cuenta del proceso de cambio en sus percepciones acerca de este derecho, y de cómo ha ganado espacio la defensa del examen de ingreso y del arancelamiento. Intentamos no solo describir sus afirmaciones sino comprender el proceso de transformación subjetiva.Thinking of higher education as a right has been one of the achievements of the early 21st century. In our country, national and institutional policies have been implemented to guarantee it. Compulsory secondary education and the creation of new public universities have contributed to greater access to higher education. This process has had a significant social impact, and until a few years ago, this social right, sometimes challenged by certain powerful sectors and some media outlets, was strongly defended by students who were often the first in their families to attend university. We will present the results of a qualitative study conducted as part of the course "Challenges of the Teaching Profession" at the National University of General Sarmiento. One of the study's objectives was to understand the perspectives of incoming students on the right to higher education. To this end, we interviewed 29 incoming students from public universities in the Buenos Aires Metropolitan Area (AMBA). These interviews reveal the changing perceptions of this right and how the defense of entrance exams and tuition fees has gained ground.Considerar o ensino superior como um direito tem sido uma das conquistas do início do século XXI. Em nosso país, políticas nacionais e institucionais foram implementadas para garanti-lo. O ensino secundário obrigatório e a criação de novas universidades públicas contribuíram para um maior acesso ao ensino superior. Esse processo teve um impacto social significativo e, até alguns anos atrás, esse direito social, por vezes contestado por certos setores poderosos e alguns meios de comunicação, era fortemente defendido pelos estudantes, que muitas vezes eram os primeiros em suas famílias a frequentar a universidade. Apresentaremos os resultados de um estudo qualitativo realizado no âmbito da disciplina "Desafios da Profissão Docente" da Universidade Nacional de General Sarmiento. Um dos objetivos do estudo foi compreender as perspectivas dos estudantes ingressantes sobre o direito ao ensino superior. Para tanto, entrevistamos 29 estudantes provenientes de universidades públicas da Região Metropolitana de Buenos Aires (AMBA). Essas entrevistas revelam as mudanças na percepção desse direito e como a defesa dos exames vestibulares e das mensalidades tem ganhado força