Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Not a member yet
2080 research outputs found
Sort by
Recycloscope VII : global views and local itineraries on recycling circuits and waste pickers
No full textFil: Suárez, Francisco Martín. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Schamber, Pablo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Cirelli, Claudia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.La colección Recicloscopio constituye un archivo vivo del surgimiento y la evolución de los estudios sociales sobre residuos y reciclaje en Argentina y Latinoamérica. Cada edición ofrece una selección curada de la producción académica más reciente y relevante, destacando nuevos temas y debates, así como perspectivas teóricas y metodológicas que configuran este novedoso campo, organizado en torno al objeto claramente interdisciplinario del material desechado. Esta séptima edición no es la excepción, ya que refleja, por ejemplo, la creciente omnipresencia del modelo de Economía Circular y la productividad de enfoques como la ecología política, la interseccionalidad y el análisis basado en imágenes. Además, Recicloscopio VII se destaca por ampliar los límites del campo a una escala transcontinental al incorporar experiencias locales de África, Asia y Europa. Constituye una contribución invaluable para tejer una perspectiva Sur-Sur que destaca los avances logrados en materia de desarrollo sostenible y gestión inclusiva en Latinoamérica, a la vez que abre la puerta a la exploración de la transferencia de prácticas y tecnologías de gestión desarrolladas localmente a nuevos contextos.The Recicloscope collection constitutes a living archive of the emergence and evolution of social studies on waste and recycling in Argentina and Latin America. Each edition offers a curated selection of the most recent and relevant academic production, highlighting new themes and debates as well as theoretical and methodological perspectives that shape this novel field, organized around the distinctly interdisciplinary object of discarded matter. This seventh edition is no exception, as it reflects, for instance, the growing pervasiveness of the Circular Economy model and the productivity of approaches such as political ecology, intersectionality, and image-based analysis. Moreover, Recicloscopio VII stands out for pushing the boundaries of the field to a transcontinental scale by incorporating localized experiences from Africa, Asia, and Europe. It constitutes an invaluable contribution to weaving together a SouthSouth perspective that underscores the advances achieved in terms of sustainable development and inclusive management across Latin America, while also opening the door to exploring the transfer of locally developed management practices and technologies to new contexts.A coleção Recicloscópio constitui um arquivo vivo do surgimento e da evolução dos estudos sociais sobre resíduos e reciclagem na Argentina e na América Latina. Cada edição oferece uma seleção criteriosa da produção acadêmica mais recente e relevante, destacando novos temas e debates, bem como perspectivas teóricas e metodológicas que moldam este campo inovador, organizado em torno do objeto interdisciplinar da matéria descartada. Esta sétima edição não é exceção, refletindo, por exemplo, a crescente abrangência do modelo de Economia Circular e a produtividade de abordagens como ecologia política, interseccionalidade e análise baseada em imagens. Além disso, o Recicloscópio VII se destaca por expandir os limites do campo para uma escala transcontinental, incorporando experiências localizadas da África, Ásia e Europa. Constitui uma contribuição inestimável para a construção de uma perspectiva Sul-Sul que ressalta os avanços alcançados em termos de desenvolvimento sustentável e gestão inclusiva em toda a América Latina, ao mesmo tempo que abre caminho para a exploração da transferência de práticas e tecnologias de gestão desenvolvidas localmente para novos contextos
El arte de la amistad : Jean-Jacques Rousseau y la servidumbre voluntaria
No full textFil: Sibio, David Antonio Paolo. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina.Fil: Sibio, David Antonio Paolo. Universidad de Buenos Aires; Argentina.El arte de la amistad propone una lectura del Discurso y la servidumbre voluntaria sobre las ciencias y las artes de Jean-Jacques Rousseau desde la perspectiva, o a través del prisma, del Discurso de la servidumbre voluntaria de Étienne de la Boétie. El Discurso de Rousseau parece apoyarse, sugiere David Munnich, en una evocación discreta pero real del de La Boétie, una evocación prudente y reservada que hasta ahora nadie había develado ni estudiado. En esta edición, en la colección “Ida y vuelta” del sello editorial de la Universidad Nacional de General Sarmiento, el sutil escrito de Munnich, cuidadosamente traducido por el especialista David Sibio, aparece precedido por una Carta-prefacio de Miguel Abensour y un prólogo de Emilio Bernini, y acompañado por el Prefacio de Rousseau a su comedia Narcisse o el amante de sí mismo, traducido y presentado por Vera Waksman.The Art of Friendship proposes a reading of Jean-Jacques Rousseau's Discourse on Voluntary Servitude in the Sciences and Arts from the perspective, or through the prism, of Étienne de la Boétie's Discourse on Voluntary Servitude. Rousseau's Discourse seems to rely, suggests David Munnich, on a discreet yet real evocation of La Boétie's, a prudent and reserved evocation that until now no one had uncovered or studied. In this edition, in the "Round Trip" collection of the National University of General Sarmiento Press, Munnich's subtle essay, carefully translated by the specialist David Sibio, is preceded by a preface letter from Miguel Abensour and a prologue by Emilio Bernini, and accompanied by Rousseau's preface to his comedy Narcisse, or The Lover of Himself, translated and introduced by Vera Waksman.A obra "A Arte da Amizade" propõe uma leitura do "Discurso sobre a Servidão Voluntária nas Ciências e nas Artes", de Jean-Jacques Rousseau, a partir da perspectiva, ou através do prisma, do "Discurso sobre a Servidão Voluntária", de Étienne de la Boétie. O Discurso de Rousseau parece se basear, sugere David Munnich, em uma evocação discreta, porém real, da obra de La Boétie, uma evocação prudente e reservada que até então ninguém havia descoberto ou estudado. Nesta edição, na coleção "Round Trip" da Editora da Universidade Nacional de General Sarmiento, o sutil ensaio de Munnich, cuidadosamente traduzido pelo especialista David Sibio, é precedido por uma carta de Miguel Abensour e um prólogo de Emilio Bernini, e acompanhado pelo prefácio de Rousseau à sua comédia "Narciso, ou O Amante de Si Mesmo", traduzido e apresentado por Vera Waksman
Judíos e identidades locales en el mundo visigodo
No full textRevista con referatoFil: Castro, Dolores. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Castro, Dolores. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Laham Cohen, Rodrigo Jaime. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina.|Fil: Laham Cohen, Rodrigo Jaime. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Una y otra vez los concilios visigodos manifestaron la preocupación de las elites religiosas y políticas por la supuesta continuidad de poblaciones judías (o con pasado judío) dentro del reino de Toledo. La ´peste´, el ´error´ y la ´secta´ parecían amenazar con su blasfemia e infidelidad cada rincón, cada comunidad, de la Hispania cristiana del siglo VII. Sin embargo, ni las actas conciliares ni las fuentes teológicas del período reconocían a este colectivo una adscripción geográfica específica. El judío estaba –y tenía que estar– en todas partes, pero no estaba en ninguna. ¿Qué papel desempeñaba el elemento geográfico y espacial en la definición de una identidad judía desde la perspectiva cristiana? ¿Qué rol tenía lo judío en la identidad local? ¿Por qué, más allá de tópicos y epítetos tradicionales, la mayor parte de las fuentes del período no hablan de un judío situado? A partir de estos interrogantes, este trabajo se propone revisitar la documentación escrita y arqueológica del siglo VII, con el fin de analizar la presencia, la ausencia –¿o la privación?– de una geografía para los judíos y observar en qué contextos y circunstancias específicas este elemento toma relevancia. Proponemos, por lo tanto, pensar lo judío como parte constitutiva de las identidades locales y no como una anomalía.Visigothic councils repeatedly raised the concern of the religious and political elites about the alleged continuity of Jewish populations (or those with a Jewish past) within the kingdom of Toledo. The ‘plague’, the ‘error’, and the ‘sect’ seemed to threaten with their blasphemy and infidelity every corner, every community, of 7th century Christian Hispania. However, neither the conciliar acts nor the theological literature of the period recognized a specific geographical location for this group. The Jew was – and had to be – everywhere, but was nowhere. What role did geography and space play in defining a Jewish identity from a Christian perspective? What part did Jewishness have in local identity? Why, beyond traditional topics and labels, do most sources of the period not speak of a situated Jew? Based on these questions, this paper aims to review the written and archaeological documentation of the 7th century, to analyze the presence, absence – or deprivation? – of geography for the Jews and to observe in which specific contexts and circumstances this issue becomes relevant. We, therefore, aim to understand Jewishness as a constituent part of local identities and not as an anomaly.Os concílios visigóticos suscitaram repetidamente a preocupação das elites religiosas e políticas quanto à alegada continuidade das populações judaicas (ou com um passado judaico) no reino de Toledo. A “peste”, o “erro” e a “seita” pareciam ameaçar, com sua blasfêmia e infidelidade, todos os cantos, todas as comunidades da Hispânia cristã do século VII. Contudo, nem as atas conciliares nem a literatura teológica da época reconheciam uma localização geográfica específica para esse grupo. O judeu estava – e tinha que estar – em toda parte, mas não estava em lugar nenhum. Que papel desempenharam a geografia e o espaço na definição de uma identidade judaica a partir de uma perspectiva cristã? Que papel teve a judaidade na identidade local? Por que, para além dos temas e rótulos tradicionais, a maioria das fontes da época não menciona um judeu situado? Com ??base nessas questões, este artigo visa analisar a documentação escrita e arqueológica do século VII, a fim de analisar a presença, a ausência – ou a privação? – da geografia para os judeus e observar em que contextos e circunstâncias específicas essa questão se torna relevante. Assim, nosso objetivo é compreender a identidade judaica como parte integrante das identidades locais e não como uma anomalia
Los indios y la civilización : la integración de las poblaciones indígenas en el Brasil moderno
No full textFil: David, Guillermo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Los cinco formidables estudios de antropología de la civilización de Darcy Ribeiro, que la iniciativa conjunta de la Fundación Darcy Ribeiro de Brasil y de la Universidad Nacional de General Sarmiento permite hoy dar a conocer en nuevas y cuidadas traducciones al público argentino, están en el corazón de la importante obra del antropólogo brasileño y constituyen la pieza más preciosa de su enorme legado al pensamiento social y político latinoamericano posterior. Después de El proceso civilizatorio y de Las Américas y la civilización, ya publicados en esta serie, y antes de El dilema de América Latina y El pueblo brasileño, que están en vías de publicación, Los indios y la civilización estudia con extraordinaria sensibilidad y destreza teórica el proceso de asimilación de los pueblos indígenas a la sociedad brasileña moderna.The five formidable studies on the anthropology of civilization by Darcy Ribeiro, which the joint initiative of the Darcy Ribeiro Foundation of Brazil and the National University of General Sarmiento now makes available to the Argentine public in new and carefully prepared translations, are at the heart of the Brazilian anthropologist's important work and constitute the most precious piece of his enormous legacy to subsequent Latin American social and political thought. Following "The Civilizing Process" and "The Americas and Civilization", already published in this series, and preceding "The Dilemma of Latin America" and *The Brazilian People*, which are forthcoming, *Indians and Civilization* studies with extraordinary sensitivity and theoretical skill the process of assimilation of indigenous peoples into modern Brazilian society.Os cinco formidáveis estudos sobre a antropologia da civilização de Darcy Ribeiro, que a iniciativa conjunta da Fundação Darcy Ribeiro do Brasil e da Universidade Nacional de General Sarmiento agora disponibiliza ao público argentino em novas traduções cuidadosamente elaboradas, estão no cerne da importante obra do antropólogo brasileiro e constituem a peça mais preciosa de seu enorme legado para o pensamento social e político latino-americano subsequente. Após *O Processo Civilizador* e *As Américas e a Civilização*, já publicados nesta série, e antes de *O Dilema da América Latina* e *O Povo Brasileiro*, que serão lançados em breve, *Índios e Civilização* estuda com extraordinária sensibilidade e rigor teórico o processo de assimilação dos povos indígenas à sociedade brasileira moderna
Los mapas
No full textFil: Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Universidad Nacional de General Sarmiento. La Uni Radio; Argentina.Guion y locución: Raquel Bressan. Edición: Yamila Ramírez, Producción general: La UNI Radio (UNGS). Diseño de portada: Gisela Ederle.¿Quién se robó la Patagonia? De instrumentos científicos para conocer el mundo a herramientas políticas para trazar fronteras y disputar soberanías, los mapas revelan mucho más que líneas y colores: cuentan historias de poder, conquista y nación.Who stole Patagonia? From scientific instruments for understanding the world to political tools for drawing borders and disputing sovereignty, maps reveal much more than lines and colors: they tell stories of power, conquest, and nationhood.Quem roubou a Patagônia? De instrumentos científicos para entender o mundo a ferramentas políticas para traçar fronteiras e disputar soberania, os mapas revelam muito mais do que linhas e cores: eles contam histórias de poder, conquista e nacionalidade
Volver a lo básico : el atajo de una pedagogía sin imaginación
No full textRevista con referatoFil: Diker, Gabriela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.A partir del análisis de algunos aspectos de la definición y la comunicación pública del Plan Nacional de Alfabetización aprobado en Argentina a mediados de 2024, intentaremos mostrar que la retórica de retorno a lo básico dialoga eficazmente con tres ideas fuertemente instaladas en el sentido común: 1) que la calidad educativa se deteriora intergeneracionalmente, razón por la cual su mejora se encuentra siempre en una suerte de "pasado glorioso" del que sería necesario recuperar no sólo contenidos, sino también valores que se presumen perdidos; 2) que ese deterioro es resultado de una sobrepedagogización de la actividad escolar; 3) que de la mejora de lo que se defina como básico depende la mejora de todo otro aprendizaje.A Based on an analysis of some aspects of the definition and public communication of the National Literacy Plan approved in Argentina in mid-2024, we will attempt to show that the rhetoric of returning to basics effectively engages with three ideas deeply ingrained in common sense: 1) that educational quality deteriorates across generations, which is why its improvement is always found in a kind of "glorious past" from which it would be necessary to recover not only content, but also values ??presumed to be lost; 2) that this deterioration is the result of an over-pedagogization of school activity; 3) that the improvement of what is defined as basic depends on the improvement of all other learning.Com base na análise de alguns aspectos da definição e da comunicação pública do Plano Nacional de Alfabetização aprovado na Argentina em meados de 2024, procuraremos demonstrar que a retórica do retorno ao básico dialoga efetivamente com três ideias profundamente enraizadas no senso comum: 1) que a qualidade da educação se deteriora ao longo das gerações, razão pela qual sua melhoria é sempre buscada em uma espécie de "passado glorioso" do qual seria necessário recuperar não apenas o conteúdo, mas também os valores presumidos como perdidos; 2) que essa deterioração resulta de uma pedagogização excessiva da atividade escolar; 3) que a melhoria daquilo que é definido como básico depende da melhoria de toda a aprendizagem
Panorama de estudios latinoamericanos sobre retroalimentación escrita en formación de posgrado
No full textRevista con referatoFil: Cavallini, Ayelén Victoria. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Cavallini, Ayelén Victoria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Alvarez, Guadalupe. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Las investigaciones que abordan la enseñanza de la escritura en el posgrado valoran a la retroalimentación escrita (RE) en dicho proceso. Con el propósito de conocer esta práctica, realizamos un estado del arte para identificar conceptualizaciones, categorizaciones, percepciones y cambios textuales y escriturales a partir de la RE en comunicaciones del campo de las Ciencias Sociales y Humanas. Entre los resultados, se concibe a la RE como una práctica interactiva, desarrollada en contextos pedagógico-didácticos diversos y condicionada por diferentes factores. Además, se identifican clasificaciones sobre la RE orientadas a diferentes aspectos implicados en la escritura de investigación. Sobre las percepciones, los participantes enfatizan el carácter formativo de la práctica. Finalmente, registramos escasas investigaciones orientadas a documentar los cambios textuales y escriturales a partir de la RE. Concluimos que investigar esta práctica puede colaborar con el diseño de dispositivos orientados a mejorar la enseñanza de la escritura en el posgrado.Research on the teaching of writing at postgraduate level values written feedback (WF) in this process. In order to understand this practice, we conducted a state of the art study to identify conceptualisations, categorisations, perceptions and textual and scriptural changes based on WF in communications in the field of Social and Human Sciences. Among the results, WF is conceived as an interactive practice, developed in diverse pedagogical-didactic contexts and conditioned by different factors. In addition, classifications of WF are identified, oriented towards different aspects involved in research writing. In terms of perceptions, the participants emphasise the formative nature of the practice. Finally, we found little research aimed at documenting the textual and scriptural changes resulting from WF. We conclude that research into this practice can contribute to the design of devices aimed at improving the teaching of writing at postgraduate levAs pesquisas sobre o ensino da escrita em nível de pós-graduação valorizam o feedback escrito (FE) nesse processo. Para compreender essa prática, realizamos um estudo do tipo estado da arte para identificar conceituações, categorizações, percepções e mudanças textuais e escriturais a partir do FE em comunicações no campo das Ciências Sociais e Humanas. Entre os resultados, o FE é concebido como uma prática interactiva, desenvolvida em diversos contextos pedagógico-didácticos e condicionada por diferentes factores. Além disso, são identificadas classificações de FE, orientadas para diferentes aspectos envolvidos na escrita de investigação. Em termos de percepções, os participantes salientam o carácter formativo da prática. Finalmente, encontrámos pouca investigação destinada a documentar as mudanças textuais e escriturais resultantes dos FE. Concluímos que a investigação sobre esta prática pode contribuir para a conceção de dispositivos destinados a melhorar o ensino da escrita ao nível da pós-graduação
Aportes de investigaciones cognitivas a la elaboración de hipermedia para el aprendizaje geométrico
No full textRevista con referatoFil: Falsetti, Marcela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Lugo, Javier Ignacio. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.En este trabajo se presentan criterios teóricos, basados en investigaciones psico-cognitivas, para construir un dispositivo hipermedia orientado al aprendizaje y la comprensión de contenidos de Geometría Analítica en el nivel universitario. Se integran la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia (Mayer, 2005, 2009) y sus principios de diseño para materiales hipermedia, junto con criterios específicos que han sido establecidos para favorecer la comprensión en Matemática (Sierpinska, 1994). Además, se muestra una implementación de los criterios de diseño en un dispositivo hipermedia, evidenciando cómo estos fueron incorporados. Finalmente, se propone una reflexión sobre la producción de un material hipermedia para el aprendizaje de la Matemática.This paper presents theoretical criteria, based on psycho-cognitive research, for constructing a hypermedia device aimed at learning and understanding Analytic Geometry content at the university level. It integrates the Cognitive Theory of Multimedia Learning (Mayer, 2005, 2009) and its design principles for hypermedia materials, along with specific criteria established to promote mathematical understanding (Sierpinska, 1994). Furthermore, it demonstrates the implementation of these design criteria in a hypermedia device, showing how they were incorporated. Finally, it offers a reflection on the production of hypermedia material for learning mathematics.Este artigo apresenta critérios teóricos, baseados em pesquisa psicocognitiva, para a construção de um dispositivo hipermídia voltado para o aprendizado e a compreensão de conteúdo de Geometria Analítica no nível universitário. Integra a Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia (Mayer, 2005, 2009) e seus princípios de design para materiais hipermídia, juntamente com critérios específicos estabelecidos para promover a compreensão matemática (Sierpinska, 1994). Além disso, demonstra a implementação desses critérios de design em um dispositivo hipermídia, mostrando como foram incorporados. Por fim, oferece uma reflexão sobre a produção de material hipermídia para o ensino da matemática
La política sanitaria en acto, diálogos entre los programas nacionales y las intervenciones locales
Full text linkRevista con referatoFil: Ariovich, Ana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Crojethovic, María. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.El trabajo analiza los aportes de los programas nacionales Remediar y Sumar a las condiciones de acceso y cobertura de la atención primaria en el Municipio de Tigre, en dos períodos político-institucionales con rasgos singulares para la gestión de la política sanitaria. El de la presidencia de Mauricio Macri (2015-2019), definido por un fuerte ajuste desde el nivel central en las intervenciones de salud. Y el que se inicia con el gobierno de Alberto Fernández (2020-2022), caracterizado por la emergencia sanitaria y por acciones orientadas a la prevención de los contagios masivos. A su vez, explora en las articulaciones de ambos programas con iniciativas locales implementadas en el territorio de proximidad para facilitar el acceso a la salud. Combina una reconstrucción documental con una estrategia metodológica cualitativa, en la que se realizaron entrevistas en profundidad a diversos referentes de salud vinculados con la atención en el territorio local.This study analyzes the contributions of the national programs Remediar and Sumar to access to and coverage of primary healthcare in the Municipality of Tigre, during two distinct political and institutional periods for health policy management. The first, under the presidency of Mauricio Macri (2015-2019), was characterized by significant centralized budget cuts in healthcare interventions. The second, beginning with the government of Alberto Fernández (2020-2022), was marked by the health emergency and actions focused on preventing mass infections. The study also explores how both programs interacted with local initiatives implemented to facilitate access to healthcare. It combines documentary research with a qualitative methodological approach, including in-depth interviews with various healthcare professionals involved in local healthcare.Este estudo analisa as contribuições dos programas nacionais Remediar e Sumar para o acesso e a cobertura da atenção primária à saúde no município de Tigre, durante dois períodos políticos e institucionais distintos de gestão de políticas de saúde. O primeiro, sob a presidência de Mauricio Macri (2015-2019), foi caracterizado por cortes orçamentários significativos e centralizados em intervenções de saúde. O segundo, iniciado com o governo de Alberto Fernández (2020-2022), foi marcado pela emergência sanitária e por ações voltadas para a prevenção de infecções em massa. O estudo também explora como ambos os programas interagiram com iniciativas locais implementadas para facilitar o acesso à saúde. Combina pesquisa documental com uma abordagem metodológica qualitativa, incluindo entrevistas em profundidade com diversos profissionais de saúde atuantes no sistema de saúde local
El discurso de la (¿nueva?) derecha sobre la democracia. Ecos el debate intelectual en la transición democrática para pensar la “novedad”
Full text linkRevista con referatoFil: Reano, Ariana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Reano, Ariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Este trabajo se propone debatir con la tesis que, hace algunos años, sostuvo que la nueva derecha en América Latina se presentaba como una “novedad” en el escenario político regional y que dicha novedad consistía en que se trata de una derecha democrática. Por el contrario, la hipótesis que guía nuestro argumento es que el discurso de la derecha contemporánea reivindica una concepción particular de la democracia que focaliza en su carácter procedimental y minimalista, lo que la convierte en defensora de una democracia elitista. Y que esta operación, ideológica y discursiva, no es una novedad en nuestra historia reciente, sino que es posible rastrearla, por ejemplo, en el informe sobre la gobernabilidad de las democracias elaborado por la Comisión Trilateral en 1975, el cual tuvo una fuerte importa en el modo en que sectores políticos, ideológicos e intelectuales de la derecha pensaron los procesos de transición “a” y consolidación “de” las democracias en el cono sur.This work proposes a debate with a thesis that, some years ago, held that the right-wing in Latin America was presented as a “novelty”. On the contrary, the hypothesis that guides our argument is that the discourse of the contemporary right-wing claims a particular conception of democracy that focuses on its procedural and minimalist character, which makes it a defender of an elitist democracy. This ideological and discursive operation is not a novelty in our recent history. It is possible to trace it, for example, in the report on the governability of democracies prepared by the Trilateral Commission in 1975. That report was very important in the way in which political, ideological and intellectual sectors of the right-wing thought about the processes of transition “to” and consolidation “of” the democracies in the southern cone.Este trabalho propõe um debate com uma tese que, há alguns anos, sustentava que a direita na América Latina se apresentava como uma “novidade”. Ao contrário, a hipótese que norteia nosso argumento é a de que o discurso da direita contemporânea reivindica uma concepção particular de democracia, centrada em seu caráter procedimental e minimalista, o que a torna defensora de uma democracia elitista. Essa operação ideológica e discursiva não é novidade em nossa história recente. É possível rastreá-la, por exemplo, no relatório sobre a governabilidade das democracias elaborado pela Comissão Trilateral em 1975. Esse relatório foi muito importante para a forma como os setores político, ideológico e intelectual da direita pensaram os processos de transição “para” e consolidação “das” democracias no Cone Sul