Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
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“Los más afectados” : organización política y territorio en una “comunidad mapuche” ante la intensificación de la explotación hidrocarburífera en Neuquén
Get PDFEntre 2009 y 2012 mientras una compañía hidrocarburífera multiplicaba las
perforaciones en lo que denominaba “área hidrocarburífera Los Robles”, un grupo
indígena realizó una serie de “bloqueos” a las instalaciones. Ese espacio, ubicado en el
centro de la provincia argentina de Neuquén, era reclamado como propio por una
“comunidad mapuche” que denominaba al “territorio” y a sí misma como “Gvf Antv”.
Mediante los “bloqueos” presentaban a una “lonko” y denunciaban que la petrolera no
ajustaba su actividad a las obligaciones legales. En ese periodo también se conocieron
críticas hacia ese accionar por parte de quienes desde la década de 1990 se presentaban
como las legítimas autoridades de “Gvf Antv”.
Esta etnografía analiza los procesos políticos y territoriales de esa “comunidad
mapuche” al momento de la intensificación de la explotación hidrocarburífera desde la
perspectiva de uno de esos grupos que se reconocía como conformado por “los más
afectados”.Fil: Cabrera Christiansen, Fernando. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina
Historia ambiental aplicada para la resiliencia social en tiempos de colapso y de transiciones socio ecológicas : carta editorial
No full textFil: Miraglia, Marina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Silva, Sandro Dutra e. Universidad de Brasilia; Brasil.Fil: Cariño-Olvera, Martha Micheline. École des Hautes Études en Sciences Sociales; Francia.Fil: Zarrilli, Adrián Gustavo. Universidad Nacional de La Plata; Argentina.Fil: Picado Umaña, Wilson. Universidad de Santiago de Compostela; España.Fil: Ortega Santos, Antonio. Universidad de Granada; España.En tan solo seis décadas, desde 1960 a la fecha, se pasó de la crisis ecológica a la civilizatoria y, finalmente, al colapso, del cual esta pandemia de COVID 19, así como el rápido avance del cambio climático son una muestra innegable. Es un cambio de época y no una época de cambios, como bien lo ha mencionado Guillermo Castro reiteradas veces. Una de las características más problemáticas de este proceso es la inevitable incertidumbre, así como la imperiosa necesidad de aprender a vivir con ella.Em apenas seis décadas, de 1960 até à data, passámos da crise ecológica à crise civilizacional e, finalmente, ao colapso, de que esta pandemia da COVID 19, bem como o rápido avanço das alterações climáticas, são um exemplo inegável. É uma mudança de época e não um tempo de mudança, como Guillermo Castro referiu repetidamente. Uma das características mais problemáticas deste processo é a inevitável incerteza, bem como a necessidade urgente de aprender a conviver com ela.In just six decades, from 1960 to date, we went from ecological crisis to civilizational crisis and, finally, to collapse, of which this COVID 19 pandemic, as well as the rapid advance of climate change, are an undeniable example. It is a change of era and not a time of change, as Guillermo Castro has mentioned repeatedly. One of the most problematic characteristics of this process is the inevitable uncertainty, as well as the urgent need to learn to live with it
p-Schatten commutators of projections
No full textFil: Andruchow, Esteban. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Andruchow, Esteban. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Argentino de Matemática "Alberto P. Calderón"; Argentina.Fil: Di Iorio y Lucero, María Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Argentino de Matemática "Alberto P. Calderón"; Argentina.Let H= H+? H- be a fixed orthogonal decomposition of the complex separable Hilbert space H in two infinite-dimensional subspaces. We study the geometry of the set Pp of selfadjoint projections in the Banach algebra Ap= { A? B(H) : [A, E+] ? Bp(H) } , where E+ is the projection onto H+ and Bp(H) is the Schatten ideal of p-summable operators (1 ? p< ?). The norm in Ap is defined in terms of the norms of the matrix entries of the operators given by the above decomposition. The space Pp is shown to be a differentiable C? submanifold of Ap, and a homogeneous space of the group of unitary operators in Ap. The connected components of Pp are characterized, by means of a partition of Pp in nine classes, four discrete classes, and five essential classes: (1) the first two corresponding to finite rank or co-rank, with the connected components parametrized by these ranks; (2) the next two discrete classes carrying a Fredholm index, which parametrizes their components; (3) the remaining essential classes, which are connected
Gaussian Behavior of Quadratic Irrationals
Get PDFRevista con referatoFil: Cesaratto, Eda. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Cesaratto, Eda. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Vallée, Brigitte. Universite de Caen Basse Normandie; Francia.Estudiamos el comportamiento probabilístico de la expansión fraccionaria continua de un número irracional cuadrático, ponderado por un coste aditivo. Demostramos leyes límite gaussianas asintóticas con una velocidad de convergencia óptima. Trabajamos con el sistema dinámico subyacente asociado a la función de Gauss y sus trayectorias periódicas ponderadas. Trabajamos con métodos de combinatoria analítica, y principalmente con funciones generadoras de Dirichlet bivariadas; empleamos diversas herramientas, provenientes de la teoría de números (el teorema de Landau), de la probabilidad (el teorema de las cuasipotencias) o de sistemas dinámicos: nuestro principal objeto de estudio es el operador de transferencia (ponderado), que relacionamos con las funciones generadoras de interés. El presente trabajo presenta un fuerte paralelismo con los métodos introducidos previamente por Baladi y Vallée en el estudio de trayectorias racionales. Sin embargo, este estudio es más complejo y utiliza un marco de análisis funcional más profundo.We study the probabilistic behaviour of the continued fraction expansion of a quadratic irrational number, when weighted by some "additive" cost. We prove asymptotic Gaussian limit laws, with an optimal speed of convergence. We deal with the underlying dynamical system associated with the Gauss map, and its weighted periodic trajectories. We work with analytic combinatorics methods, and mainly with bivariate Dirichlet generating functions; we use various tools, from number theory (the Landau Theorem), from probability (the Quasi-Powers Theorem), or from dynamical systems: our main object of study is the (weighted) transfer operator, that we relate with the generating functions of interest. The present paper exhibits a strong parallelism with the methods which have been previously introduced by Baladi and Vallée in the study of rational trajectories. However, the present study is more involved and uses a deeper functional analysis framework.Estudamos o comportamento probabilístico da expansão fracionária contínua de um número irracional quadrático, quando ponderado por algum custo "aditivo". Provamos leis limite gaussianas assintóticas, com uma velocidade ótima de convergência. Lidamos com o sistema dinâmico subjacente associado ao mapa de Gauss e suas trajetórias periódicas ponderadas. Trabalhamos com métodos combinatórios analíticos e, principalmente, com funções geradoras de Dirichlet bivariadas; utilizamos diversas ferramentas, da teoria dos números (o Teorema de Landau), da probabilidade (o Teorema das Quase-Potências) ou de sistemas dinâmicos: nosso principal objeto de estudo é o operador de transferência (ponderado), que relacionamos com as funções geradoras de interesse. O presente artigo apresenta um forte paralelismo com os métodos previamente introduzidos por Baladi e Vallée no estudo de trajetórias racionais. No entanto, o presente estudo é mais complexo e utiliza uma estrutura de análise funcional mais aprofundada
Pandemia, trabajo y producción en Argentina. Impactos y desafíos en clave de desarrollo
Get PDFRevista con referatoFil: Carmona, Rodrigo Reynaldo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Carmona, Rodrigo Reynaldo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.El artículo busca examinar los impactos de la pandemia por COVID-19 sobre el mercado del trabajo y la producción en el contexto argentino reciente, dando cuenta además de los problemas estructurales que el país ha venido atravesando en las últimas décadas. Sobre la base de un abordaje metodológico mayormente cuantitativo, con eje en las grandes segmentaciones del mercado de trabajo en Argentina y sus implicancias a nivel sectorial -en especial, sobre la producción industrial-, se busca analizar el escenario pre-pandemia y actual a partir de la irrupción del coronavirus. En particular, la pandemia refuerza la fragilidad precedente de la estructura ocupacional y productiva en un contexto socio-económico débil y variable con problemas de larga data. Los diferentes efectos sobre las categorías ocupacionales y la dualización laboral exhiben la gravedad de la situación con problemas de inserción y aumento de la precariedad como tendencias. Por otra parte, se observa un entramado productivo afectado por los vaivenes recurrentes de la economía y la emergencia sanitaria, con altos grados de heterogeneidad según ramas de actividad, capacidades propias de las empresas y tamaño de los establecimientos. Diversos desafíos se plantean entonces: i) la atención de la precariedad y la situación social desde un abordaje integral que combine la situación de ingresos, asistencia y la generación de puestos de trabajo; ii) el acompañamiento de las transformaciones tecnológicas en el entramado productivo, la reducción de brechas de conocimientos y competencias, la articulación institucional y la consideración de los cambios recientes en las formas de trabajar.This article examines the impacts of the COVID-19 pandemic on the labor market and production in the recent Argentine context, also highlighting the structural problems the country has been experiencing in recent decades. Based on a largely quantitative methodological approach, focusing on the major segmentations of the Argentine labor market and their implications at the sectoral level—particularly on industrial production—the article analyzes the pre-pandemic and current scenarios following the outbreak of the coronavirus. In particular, the pandemic reinforces the pre-existing fragility of the occupational and productive structure in a weak and variable socioeconomic context with long-standing problems. The diverse effects on occupational categories and job dualization demonstrate the severity of the situation, with integration problems and increasing precariousness as trends. On the other hand, the productive structure is affected by the recurring ups and downs of the economy and the health emergency, with high levels of heterogeneity depending on the sector of activity, company capabilities, and establishment size. Several challenges arise: i) addressing precariousness and the social situation from a comprehensive approach that combines income, assistance, and job creation; ii) supporting technological transformations in the productive structure, reducing knowledge and skills gaps, ensuring institutional coordination, and taking into account recent changes in working methods.Este artigo examina os impactos da pandemia da COVID-19 no mercado de trabalho e na produção no contexto argentino recente, destacando também os problemas estruturais que o país vem enfrentando nas últimas décadas. Com base em uma abordagem metodológica predominantemente quantitativa, com foco nas principais segmentações do mercado de trabalho argentino e suas implicações no nível setorial — particularmente na produção industrial —, o artigo analisa os cenários pré-pandêmico e atual após o surto do coronavírus. Em particular, a pandemia reforça a fragilidade preexistente da estrutura ocupacional e produtiva em um contexto socioeconômico frágil e variável, com problemas de longa data. Os diversos efeitos sobre as categorias ocupacionais e a dualização de empregos demonstram a gravidade da situação, com problemas de integração e aumento da precariedade como tendências. Por outro lado, a estrutura produtiva é afetada pelos altos e baixos recorrentes da economia e pela emergência sanitária, com altos níveis de heterogeneidade dependendo do setor de atividade, das capacidades das empresas e do porte dos estabelecimentos. Diversos desafios se colocam: i) enfrentar a precariedade e a situação social a partir de uma abordagem integral que combine renda, assistência e geração de emprego; ii) apoiar as transformações tecnológicas na estrutura produtiva, reduzindo as lacunas de conhecimento e qualificação, garantindo a coordenação institucional e levando em consideração as mudanças recentes nos métodos de trabalho
Una remake de “La tempestad” : símbolos latinoamericanos : Calibán y Sycorax
No full textRevista sin referatoFil: Cuenca, Joel Iván. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.La tempestad de William Shakespeare (2016), de la ilustradora y pintora argentina Silvina Pachelo, es una versión ilustrada de la obra homónima de William Shakespeare. Al igual que el drama del bardo inglés, la obra de Pachelo representa a Próspero como máxima autoridad en la isla, luego de haberla arrebatado a Sycorax y Calibán. A lo largo de los actos, Próspero utiliza a Ariel -su siervo- y a Miranda -su hija- para recuperar el ducado de Milán. Ariel desata la tempestad que atrae a Antonio -el rey de Nápoles-, a su hijo Fernando y al resto de los integrantes de la tripulación hacia la isla. Miranda, sin saberlo, es el objeto de intercambio mediante el cual Próspero se asegurará el poder que le arrebató su hermano y, además, cruzará su linaje con el real. No obstante, el drama de Pachelo incorpora dos novedades con respecto a la obra original: por un lado, las ilustraciones en las que están representados todos los personajes; por otro, algunos parlamentos. Específicamente, les otorga voz a Sycorax y Miranda. La tempestad, al igual que las demás reescrituras de la obra de Shakespeare, es una metáfora del proceso de colonización: la conquista del territorio, la imposición de una lengua, la subordinación a un conjunto de creencias exótico, a un régimen político y económico foráneos; pero, sobre todo, el sometimiento de distintas culturas a ser nombradas bajo categorías conceptuales constituidas por el poder. En este sentido, tal como señala Fernández Retamar (2004), Calibán es la deformación de Caribe y caníbal, expresiones que han quedado perpetradas, sobre todo a los ojos de los europeos, de manera infamante. El Calibán de Shakespeare es símbolo de lo salvaje, lo extraño, lo despreciable, lo infame (Fernández Retamar, 1971). Sin embargo, a lo largo de las distintas reescrituras, ese símbolo fue cargado de distintos sentidos: Ernest Renán (2017) entiende a Calibán como símbolo de "pueblo", mientras que Aimé Césaire (2011), como una representación del "negro". Es decir, las diversas versiones de la obra de Shakespeare ofrecen, a su vez, distintos significados en torno a Calibán, los cuales no se excluyen, sino que más bien se complementan. Así, podemos señalar que la obra de Pachelo condensa todas estas significaciones y, además, incorpora otra, que está representada en la figura de Sycorax: la bruja que no pudieron quemar, pero sí encerrar en un árbol. En La tempestad aparece otra subjetividad: la mujer, sujeto político de la emancipación en América latina del siglo XXI, que aparece invisibilizada en el resto de las obras.William Shakespeare's The Tempest (2016), by Argentine illustrator and painter Silvina Pachelo, is an illustrated version of William Shakespeare's play of the same name. Like the English bard's drama, Pachelo's play depicts Prospero as the supreme authority on the island, after having seized it from Sycorax and Caliban. Throughout the acts, Prospero uses Ariel, his servant, and Miranda, his daughter, to regain the Duchy of Milan. Ariel unleashes the tempest that draws Antonio, the King of Naples, his son Ferdinand, and the rest of the crew to the island. Miranda, unbeknownst to him, is the exchange object through which Prospero will secure the power his brother had taken from him and, furthermore, cross his lineage with the royal lineage. However, Pachelo's play incorporates two new features compared to the original: first, the illustrations depicting all the characters; and second, some lines. Specifically, it gives voice to Sycorax and Miranda. The Tempest, like the other rewritings of Shakespeare's work, is a metaphor for the process of colonization: the conquest of territory, the imposition of a language, the subordination to a set of exotic beliefs, to a foreign political and economic regime; but, above all, the subjugation of different cultures to be named under conceptual categories constituted by power. In this sense, as Fernández Retamar (2004) points out, Caliban is the deformation of "Caribbean" and "cannibal," expressions that have been perpetuated, especially in the eyes of Europeans, in a disgraceful manner. Shakespeare's Caliban is a symbol of the savage, the strange, the despicable, the infamous (Fernández Retamar, 1971). However, throughout the various rewritings, this symbol was loaded with different meanings: Ernest Renán (2017) understands Caliban as a symbol of "the people," while Aimé Césaire (2011) understands it as a representation of "the black man." In other words, the various versions of Shakespeare's play offer, in turn, different meanings surrounding Caliban, which are not mutually exclusive but rather complementary. Thus, we can point out that Pachelo's play condenses all these meanings and, in addition, incorporates another, represented in the figure of Sycorax: the witch who could not be burned, but could be imprisoned in a tree. In The Tempest, another subjectivity appears: woman, the political subject of emancipation in 21st-century Latin America, who appears invisible in the rest of the plays.A Tempestade (2016), de William Shakespeare, da ilustradora e pintora argentina Silvina Pachelo, é uma versão ilustrada da peça homônima de William Shakespeare. Assim como o drama do bardo inglês, a peça de Pachelo retrata Próspero como a autoridade suprema na ilha, após tê-la tomado de Sycorax e Caliban. Ao longo dos atos, Próspero usa Ariel, seu servo, e Miranda, sua filha, para reconquistar o Ducado de Milão. Ariel desencadeia a tempestade que atrai Antônio, o rei de Nápoles, seu filho Ferdinando e o restante da tripulação para a ilha. Miranda, sem que ele saiba, é o objeto de troca por meio do qual Próspero assegurará o poder que seu irmão lhe havia tirado e, além disso, cruzará sua linhagem com a linhagem real. No entanto, a peça de Pachelo incorpora duas novidades em relação ao original: primeiro, as ilustrações representando todos os personagens; e segundo, algumas falas.Especificamente, dá voz a Sycorax e Miranda. A Tempestade, como as outras reescritas da obra de Shakespeare, é uma metáfora para o processo de colonização: a conquista de um território, a imposição de uma língua, a subordinação a um conjunto de crenças exóticas, a um regime político e econômico estrangeiro; mas, sobretudo, a subjugação de diferentes culturas a serem nomeadas sob categorias conceituais constituídas pelo poder. Nesse sentido, como aponta Fernández Retamar (2004), Calibã é a deformação de "caribenho" e "canibal", expressões que se perpetuaram, especialmente aos olhos dos europeus, de forma vergonhosa. O Calibã de Shakespeare é um símbolo do selvagem, do estranho, do desprezível, do infame (Fernández Retamar, 1971). No entanto, ao longo das diversas reescritas, esse símbolo foi carregado de diferentes significados: Ernest Renán (2017) entende Calibã como um símbolo do "povo", enquanto Aimé Césaire (2011) o entende como uma representação do "homem negro". Em outras palavras, as diversas versões da peça de Shakespeare oferecem, por sua vez, diferentes significados em torno de Calibã, que não são mutuamente exclusivos, mas sim complementares. Assim, podemos destacar que a peça de Pacheco condensa todos esses significados e, além disso, incorpora outro, representado na figura de Sycorax: a bruxa que não podia ser queimada, mas sim aprisionada em uma árvore. Em A Tempestade, outra subjetividade aparece: a mulher, sujeito político da emancipação na América Latina do século XXI, que aparece invisível nas demais peças
High-speed FBG interrogator based on fiber interferometry and FPGA real-time processing
No full textRevista con referatoFil: Codnia, Jorge. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Codnia, Jorge. Instituto de Investigaciones Científicas y Técnicas para la Defensa. Departamento de Investigaciones en Láseres y sus aplicaciones; Argentina.Fil: Elaskar, Javier. Scuola Superiore Sant’Anna. Institute of Mechanical Intelligence; ItalyFil: Luda, Marcelo A. Instituto de Investigaciones Científicas y Técnicas para la Defensa. Departamento de Investigaciones en Láseres y sus aplicaciones; Argentina.Presentamos un interrogador de red de Bragg de fibra óptica de alta velocidad basado en un interferómetro activo de Sagnac y demodulación de portadora generada por fase, realizada en tiempo real mediante un sistema FPGA de bajo coste. El sistema cuenta con un ancho de banda de detección de 280 kHz y una frecuencia de muestreo de 1 MS/s, e implementa un esquema de mezcla multitono para reducir la distorsión.We present a high-speed fiber Bragg grating interrogator based on an active Sagnac interferometer and phase-generated-carrier demodulation performed in real time by a low-cost FPGA system. The system has 280kHz detection bandwidth and 1MS/s sampling rate, and implements a multitone-mixing scheme to reduce distortion.Apresentamos um interrogador de rede de Bragg de fibra óptica de alta velocidade baseado em um interferômetro Sagnac ativo e demodulação de portadora gerada por fase realizada em tempo real por um sistema FPGA de baixo custo. O sistema possui largura de banda de detecção de 280 kHz e taxa de amostragem de 1 ms/s, além de implementar um esquema de mistura multitonal para reduzir a distorção
El aprendizaje basado en proyectos : una capacitación docente vinculante
Get PDFRevista con referatoFil: Cyrulies, Ernesto. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Schamne, Mariana. Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) “Malvinas Argentinas”; Argentina.En este trabajo se describe una experiencia que incluye el diseño, los procedimientos y los resultados de un curso de capacitación docente sobre aprendizaje basado en proyectos (ABP), impartido por un centro de capacitación oficial de la provincia de Buenos Aires, Argentina. La oferta estuvo dirigida a docentes de diversos niveles y áreas de desempeño, que conformaron grupos de aprendizaje heterogéneos para promover un trabajo con transversalidad curricular. Se desarrolla un ejemplo de proyecto modélico utilizado en el curso y se analizan las producciones docentes elaboradas para acreditarlo y los resultados de la aplicación de una encuesta. El registro de la experiencia tuvo como objeto documentar información de interés, particularmente para futuras capacitaciones e investigaciones educativas. Los resultados muestran una gran aceptación del ABP, pero se identifican dificultades en su implementación, particularmente por las condiciones institucionales de trabajo.This work describes an experience that includes the design, procedures and results of a teacher training course on project-based learning (ABP), delivered by an official training center in the province of Buenos Aires, Argentina. The offer is aimed at teachers of different levels and areas of performance, who form heterogeneous learning groups to promote work with curricular transversality. An example of a model project used in the course is developed and the teaching productions prepared to believe it and the results of the application of a survey are analyzed. The record of experience is intended to document information of interest, particularly for future training and educational research. The results show great acceptance of the ABP, but difficulties are identified in its implementation, particularly due to institutional working conditions.Este trabalho descreve uma experiência que inclui o desenho, os procedimentos e os resultados de um curso de formação de professores sobre aprendizagem baseada em projetos (ABP), ministrado por um centro oficial de formação na província de Buenos Aires, Argentina. A oferta é dirigida a professores de diferentes níveis e áreas de atuação, que formam grupos heterogêneos de aprendizagem para promover o trabalho com transversalidade curricular. Desenvolve-se um exemplo de projeto modelo utilizado no curso e analisam-se as produções didáticas elaboradas para apoiá-lo e os resultados da aplicação de um questionário. O registro da experiência pretende documentar informações de interesse, particularmente para a formação futura e a pesquisa educacional. Os resultados mostram uma grande aceitação da ABP, mas identificam-se dificuldades na sua implementação, particularmente devido às condições institucionais de trabalho
Ciudadanía y resistencias : apuestas y desafíos desde la filosofía
No full textFil: Smola, Julia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Pensar los desafíos de la filosofía ante el ejercicio político de la ciudadanía y sus diversas formas de resistencia se torna aún más urgente en el aislamiento al cual nos confina esta pandemia que nos azota y nos aleja de los tradicionales lugares de desempeño de nuestra tarea como docentes, investigadores, filósofos y filósofas pero también de sujetos políticos, agentes, ciudadanos y ciudadanas, en fin, de cuerpos que resisten. La escuela, la universidad, el aula, el espacio público de las plazas, incluso de las veredas, se encuentran vaciados de nuestras presencias y su ocupación cuando es posible se vuelve reglada por estrictos protocolos que cuidan y evitan nuestros contactos. ¿Cómo pensar el ejercicio de la ciudadanía, de la hospitalidad, de la resistencia en este contexto? La escritura de estos textos es testimonio de nuestra irreductible politicidad y de nuestra capacidad para estar con los otros aún en situaciones adversas. Es prueba de que aun en el aislamiento al menos en un ejercicio particular de este podemos pensar colectivamente.Reflecting on the challenges philosophy faces in the political exercise of citizenship and its diverse forms of resistance becomes even more urgent in the isolation imposed by this pandemic that ravages us and distances us from the traditional spaces where we carry out our work as teachers, researchers, philosophers, and also as political subjects, agents, citizens—in short, as bodies that resist. Schools, universities, classrooms, public spaces like plazas and even sidewalks are emptied of our presence, and their occupation, when possible, is governed by strict protocols that protect and prevent our contact. How can we think about the exercise of citizenship, of hospitality, of resistance in this context? The writing of these texts is a testament to our irreducible political nature and our capacity to be with others even in adverse situations. It is proof that even in isolation, at least in one particular aspect of it, we can think collectively.Refletir sobre os desafios que a filosofia enfrenta no exercício político da cidadania e suas diversas formas de resistência torna-se ainda mais urgente no isolamento imposto por esta pandemia que nos assola e nos distancia dos espaços tradicionais onde realizamos nosso trabalho como professores, pesquisadores, filósofos e também como sujeitos políticos, agentes, cidadãos — em suma, como corpos que resistem. Escolas, universidades, salas de aula, espaços públicos como praças e até calçadas estão esvaziados de nossa presença, e sua ocupação, quando possível, é regida por protocolos rígidos que protegem e impedem nosso contato. Como podemos pensar o exercício da cidadania, da hospitalidade, da resistência neste contexto? A escrita destes textos é um testemunho de nossa natureza política irredutível e de nossa capacidade de estar com os outros mesmo em situações adversas. É a prova de que, mesmo em isolamento, ao menos em um aspecto particular dele, podemos pensar coletivamente
Types of acquired dyslexia in Spanish-speaking patients with aphasia
No full textRevista con referatoFil: Difalcis, Micaela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina.Fil: Difalcis, Micaela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Difalcis, Micaela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Morello García, Florentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina.Fil: Abusamra, Valeria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina.Fil: Abusamra, Valeria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15; Argentina.Fil: Ferreres, Aldo Rodolfo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina.Los diferentes tipos de dislexia adquirida descritos por la neuropsicología cognitiva se han observado en estudios de caso único y series de casos en diferentes idiomas. Sin embargo, no se ha publicado ningún estudio multipaciente en hispanohablantes que utilice los mismos criterios y tareas para identificar el patrón de dislexia adquirida de cada participante. En este estudio, analizamos el rendimiento de los participantes en tres tareas (lectura oral de palabras y pseudopalabras, decisión léxica visual con pseudohomófonos y comprensión escrita de homófonos) entre 16 pacientes hispanohablantes con afasia. Identificamos 9 pacientes con dislexia fonológica adquirida, 3 con dislexia superficial adquirida y 4 con dislexia mixta adquirida. Los resultados de esta investigación proporcionan más información sobre la frecuencia relativa de cada tipo de dislexia adquirida en español, lo que podría utilizarse para diseñar tratamientos de rehabilitación más adecuados. Identificar qué procesos se han visto afectados y cuáles se han conservado permitirá a los profesionales planificar intervenciones más específicas.The different types of acquired dyslexia described by cognitive neuropsychology have been observed in single-case and case series studies in different languages. However, no multipatient study of Spanish-speaking individuals has been reported that uses the same criteria and tasks to identify each participant’s acquired dyslexia pattern. In this study, we analyzed participants’ performance in three tasks (oral reading of words and nonwords, visual lexical decision with pseudohomophones, and written homophone comprehension) among 16 Spanish-speaking patients with aphasia. We identified 9 patients with acquired phonological dyslexia, 3 with acquired surface dyslexia, and 4 with acquired mixed dyslexia. The results of this research provide more information about the relative frequency of each type of acquired dyslexia in Spanish, which could be used to help design more appropriate treatments for rehabilitation. Identifying which processes have been impaired and which have been preserved will allow professionals to plan more specific interventions.Os diferentes tipos de dislexia adquirida descritos pela neuropsicologia cognitiva foram observados em estudos de caso único e séries de casos em diferentes idiomas. No entanto, nenhum estudo com múltiplos pacientes falantes de espanhol foi relatado utilizando os mesmos critérios e tarefas para identificar o padrão de dislexia adquirida de cada participante. Neste estudo, analisamos o desempenho de participantes em três tarefas (leitura oral de palavras e pseudopalavras, decisão lexical visual com pseudohomófonos e compreensão de homófonos escritos) entre 16 pacientes falantes de espanhol com afasia. Identificamos 9 pacientes com dislexia fonológica adquirida, 3 com dislexia superficial adquirida e 4 com dislexia mista adquirida. Os resultados desta pesquisa fornecem mais informações sobre a frequência relativa de cada tipo de dislexia adquirida em espanhol, o que pode ser usado para auxiliar no planejamento de tratamentos mais adequados para a reabilitação. Identificar quais processos foram prejudicados e quais foram preservados permitirá que os profissionais planejem intervenções mais específicas