Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
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Secuenciación de contenidos : una propuesta alternativa para la enseñanza del cálculo
Get PDFRevista sin referatoFil: Carnelli, Gustavo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.La programación de la enseñanza es una actividad central en la tarea docente y la secuenciación de los contenidos es una de sus componentes. Es frecuente que veamos que en la planificación de la enseñanza de distintos cursos se privilegie el criterio de la lógica disciplinar para secuenciar los contenidos, por encima de cualquier otro. En esta forma de secuenciación, el orden puede explicarse exclusivamente mediante fundamentaciones matemáticas. Tan común es esto que quizás pueda formarse la idea de que esa es el único criterio posible de secuenciar los contenidos de una asignatura. La intención de esta nota es mostrar otro criterio diferente del clásico, aplicado a un curso de cálculo en funciones de una variable.Teaching programming is a central activity in teaching, and content sequencing is one of its components. We frequently see that in the teaching planning of different courses, the criterion of disciplinary logic is prioritized over any other criterion for sequencing content. In this form of sequencing, the order can be explained exclusively through mathematical foundations. This is so common that one might perhaps think that this is the only possible criterion for sequencing the content of a subject. The purpose of this note is to show another criterion, different from the classic one, applied to a course on calculus in functions of a variable.O ensino de programação é uma atividade central no ensino, e o sequenciamento de conteúdo é um de seus componentes. Frequentemente vemos que, no planejamento de ensino de diferentes cursos, o critério da lógica disciplinar é priorizado sobre qualquer outro critério para sequenciamento de conteúdo. Nessa forma de sequenciamento, a ordem pode ser explicada exclusivamente por meio de fundamentos matemáticos. Isso é tão comum que talvez se possa pensar que este seja o único critério possível para sequenciar o conteúdo de uma disciplina. O objetivo desta nota é mostrar outro critério, diferente do clássico, aplicado a um curso de cálculo em funções de variável
Actividades experimentales en la virtualidad con motores eléctricos en formación docente en física con un enfoque STEM
No full textRevista con referatoFil: Cyrulies, Ernesto. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Se presentan actividades experimentales desarrolladas mediante enseñanza virtual en una materia del profesorado en física de la Universidad Nacional de General Sarmiento. En dicho espacio se propone profundizar una mirada didáctica sobre las actividades experimentales que incluye un enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), en especial las desarrolladas con elementos defácil adquisición, en este caso pequeños motores eléctricos. El contexto de aislamiento social ocasionado por la pandemia iniciada en 2020 obligó a trabajar a distancia, no obstante, en la propuesta se procuró que los estudiantesintervinieran procesando datos aun sin la posibilidad de operar de forma directa con el material concreto mostrado por el profesor.These activities are presented online, focusing on a physics teaching course taught at the National University of XX. This space aims to explore experimental activities with a STEM approach in depth, especially those developed with easily acquired elements, in this case, small electric motors. The context of social isolation caused by the pandemic that began in 2020 required remote work; however, the proposal sought to engage students in data processing even without the ability to work with the specific materials presented by the instructor.Estas atividades são apresentadas online, com foco em uma disciplina de ensino de física ministrada na Universidade Nacional XX. Este espaço visa explorar em profundidade atividades experimentais com abordagem STEM, especialmente aquelas desenvolvidas com elementos de fácil aquisição, neste caso, pequenos motores elétricos. O contexto de isolamento social causado pela pandemia iniciada em 2020 exigiu trabalho remoto; no entanto, a proposta buscou engajar os alunos no processamento de dados mesmo sem a possibilidade de trabalhar com os materiais específicos apresentados pelo instrutor
On the spectral radius of block graphs having all their blocks of the same size
Get PDFRevista con referatoFil: Conde, Cristian Marcelo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Conde, Cristian Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Argentino de Matemática Alberto Calderón; Argentina.Fil: Dratman, Ezequiel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Dratman, Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Grippo, Luciano Norberto. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Grippo, Luciano Norberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Sea B(n,q) la clase de grafos de bloques con n vértices cuyos bloques son todos del mismo tamaño. Demostramos que si G∈B(n,q) tiene como máximo tres vértices de corte adyacentes por pares, el radio espectral mínimo ρ(G) se alcanza en un único grafo. Además, presentamos una cota inferior para ρ(G) cuando G∈B(n,q).Let B(n,q) be the class of block graphs on n vertices having all their blocks of the same size. We prove that if G∈B(n,q) has at most three pairwise adjacent cut vertices then the minimum spectral radius ρ(G) is attained at a unique graph. In addition, we present a lower bound for ρ(G) when G∈B(n,q)
A note about the norm of the sum and the anticommutator of two orthogonal projections
Get PDFRevista con referatoFil: Conde, Cristian Marcelo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Conde, Cristian Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Argentino de Matemática Alberto Calderón; Argentina.En esta nota, demostramos que, para dos proyecciones ortogonales cualesquiera PT,PS sobre un Hilbert, las conocidas fórmulas normativas ?PT+PS?=1+?PTPS?, a menos que PT=PS=0 y ?PTPS+PSPT?=?PTPS?2+?PTPS?, pueden derivarse entre sí. Este resultado se obtiene a partir de la relación entre los espectros de la suma y el producto de dos idempotentes cualesquiera en un álgebra de Banach. Se presentan aplicaciones de nuestros resultados.In this note, we prove that for any two orthogonal projections PT,PS on a Hilbert the well-known norm formulas ?PT+PS?=1+?PTPS?, unless PT=PS=0 and ?PTPS+PSPT?=?PTPS?2+?PTPS?, can be derived from each other. Such result is obtained from the relation between the spectra of the sum and product of any two idempotents in a Banach algebra. Applications of our results are given
Paisajes en tensión : microrregión Añelo : proceso de construcción de un paisaje agrícola-petrolero
No full textEn la década pasada los paisajes petroleros han sido abordados en el ámbito internacional desde diversos enfoques. A partir de las investigaciones se ha comprobado la profundidad y rapidez de las transformaciones producidas por la actividad hidrocarburífera, pero son aún incipientes los estudios referentes al momento inicial de las explotaciones. Por otra parte, en el ámbito nacional el tema se encuentra escasamente tratado, en particular en lo referente a la Cuenca Neuquina. Por ello, el objetivo de la presente tesis es reconstruir el proceso de conformación del paisaje de la “microrregión Añelo”. En este marco, entendemos el paisaje como la expresión del territorio tal como es percibido por las poblaciones endógenas y exógenas, un fenómeno intrínsecamente cultural, que posee una base natural, implica algún tipo de interpretación y es tanto multiescalar como multidimensional. La metodología se construye a partir de la triangulación de fuentes y técnicas de investigación cualitativa y la estructuración del análisis a partir de cinco dimensiones y tres cortes temporales.Fil: Orihuela, Gabriela Mijal. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina
Estado nación y escuela secundaria en la Argentina : una mirada a través de los planes de estudio del colegio nacional
Get PDFFil: Acosta, Felicitas María. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Este artículo se centra en los orígenes de la escuela secundaria en Argentina. En particular, indaga sobre las posibles relaciones entre la construcción de instituciones educativas destinadas a la formación de élites políticas y la constitución del Estado-nación. En Argentina, la creación de la educación primaria gratuita y obligatoria fue precedida por el desarrollo de la educación secundaria a través de la invención del Colegio Nacional. Estas escuelas fueron creadas durante la unificación política del territorio nacional luego de las guerras internas posteriores a la independencia. Nótese el nombre dado a estas instituciones: Colegio Nacional. ¿Cómo aparecieron la nación y el estado en la organización de los colegios nacionales? Nos centraremos en esta cuestión a través del análisis de las biografías de los estudiantes, los planes de estudio y los informes de los rectores en el período de la primera configuración del Colegio Nacional entre 1863 y 1890.This article focuses on the origins of secondary school in Argentina. In particular, it inquires on the possible relations between the construction of educational institutions destined to the formation of political elites and the constitution of the nation-state. In Argentina, the creation of free and compulsory elementary education was preceded by the development of secondary education through the invention of the Colegio Nacional (National School). These schools were created during the political unification of the national territory after the internal post-independence wars. Note the name given to these institutions: National School. How did the nation and the state appear in the organization of national schools? We will focus on this question through the analysis of student’s biographies, plans of study and rectors’ reports in the period of the first configuration of the Colegio Nacional between 1863 and 1890.Este artigo enfoca as origens do ensino secundário na Argentina. Em particular, indaga sobre as possíveis relações entre a construção de instituições educacionais destinadas à formação de elites políticas e a constituição do Estado-nação. Na Argentina, a criação do ensino fundamental gratuito e obrigatório foi precedidapelo desenvolvimento do ensino secundário com a invenção do Colégio Nacional. Essas escolas foram criadas durante a unificação política do território nacional após as guerras internas pós-independência. Observe o nome dado a essas instituições: Colegio Nacional. Como a nação e o estado apareceram na organização dos colegios nacionais? Abordaremos esta questão através da análise das biografias dos alunos, planos de estudo e relatórios dos reitores no período da primeira configuração do Colégio Nacional entre 1863 e 1890
“Videla fue un liberal” los tradicionalistas católicos en tiempos de dictadura (1976-1983)
Get PDFEl presente libro reconstruye la historia de un grupo de fieles católicos durante los años de la última dictadura militar. Similares en muchos aspectos y distintos en muchos otros, asiduamente fueron incluidos, todos por igual, en un mismo colectivo: los integristas católicos. Más que tomar como punto de partida la complicidad con la dictadura, esta investigación presta atención tanto a las tensiones que mantuvieron con esta, como a los desacuerdos que surgieron con las autoridades de la Iglesia católica argentina. La apuesta, entonces, será reconstruir la historia de estos católicos durante los años del Proceso y encarar una historia política del período desde su mirada. Pretendemos así dar cuenta de sus agendas, prácticas, coordenadas de pensamiento e imaginarios ante un gobierno militar que también se reconocía católico, nacionalista y anticomunista.Fil: Cersósimo, Facundo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina
Memorias de ponencias CoLCA - SAEE 2022 : 27-28 de octubre
No full textFil: Ruggerio, Carlos. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Suárez, Francisco. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Reunión: Congreso Latinoamericano sobre Conflictos Ambientales (RED COLCA). Congreso de la Sociedad Andina de Economía Ecológica (SAEE) (4ta.3ra. : 24-28 de Octure de 2022 : Cali, Colombia)El Libro de memorias incluye los resúmenes de ponencias, pósters y audiovisuales efectivamente presentados en el IV Congreso Latinoamericano sobre Conflictos Ambientales (RedCoLCA) y el III Congreso de la Sociedad Andina de Economía Ecológica (SAEE), realizados en el Campus de la Universidad del Valle (Cali,Colombia) entre los días 27 y 28 de octubre de 2022
Devenir transfeministas : cartografía de una insistencia
Get PDFEsta tesis es una cartografía de los devenires y desplazamientos de la organización social transfeminista No Tan Distintes – Mujeres LGTBIQ+ en situación de calle, a través de las categorías de Félix Guattari. Es una tesis a la guattariana más que una tesis, exclusivamente, sobre la filosofía de Guattari; en la cual, sus categorías se encastran en la experiencia de la organización y mi propio registro del activismo.
Esta tesis recorre las transformaciones de los proyectos, prácticas y vínculos en No Tan Distintes registrando las formas en que el capitalismo mundial integrado atraviesa los cuerpos en situación de calle y los modelos de abordajes de las organizaciones e instituciones que acompañan a las personas en esta situación y propone nuevas formas de acompañamientos transfeministas a las mujeres y diversidades en situación de calle que fortalezcan sus procesos de singularización.
Esta tesis, también advierte sobre los peligros de las capturas capitalísticas que se configuran en las instituciones y organizaciones sociales y propone una ética de la ecosofía para la recomposición de prácticas en todas las dimensiones de la vida a fin de fortalecer la revolución molecular.
Es una tesis compuesta por recuerdos, afectaciones, violencias, dolores, pequeñas historias, construidas como minúsculas y vividas como secundarias hasta el momento en que somos capaces de articularlas colectivamente y ponerlas en resonancia con otras luchas.Fil: Montes Paez, Florencia Soledad. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina
Replanteo de la conducción económica en el gobierno del Frente de Todos
Get PDFFil: Aronskind, Ricardo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.La serie “Documentos de coyuntura del Área de Política” se propone brindar herramientas de análisis de la realidad política, económica y social argentina. Realizados por los investigadores y docentes del Área de Política y de la Licenciatura en Estudios Políticos del Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento, los documentos se apoyan en sus trabajos de investigación en el campo de los estudios políticos, la economía política y las ciencias sociales en general, a la vez que reflejan discusiones y preocupaciones colectivas que exceden esas investigaciones.
En este sentido, ponen en juego las herramientas forjadas en la actividad de investigación para pensar problemas históricos que conmueven los debates públicos de la hora. Con estos documentos, el Área de Política quiere contribuir a la fundamental tarea de las Universidades Públicas de poner al servicio de la deliberación colectiva los conocimientos producidos en su labor cotidiana. Cada uno de los documentos aborda una temática particular.A série “Documentos de atualidade da área política” tem como objetivo fornecer ferramentas para analisar a realidade política, econômica e social da Argentina. Elaborados por pesquisadores e docentes da Área de Política e da Graduação em Estudos Políticos do Instituto de Desenvolvimento Humano da Universidade Nacional General Sarmiento, os documentos são baseados em seus trabalhos de pesquisa no campo dos estudos políticos, economia política e as ciências sociais em geral, ao mesmo tempo em que refletem discussões e preocupações coletivas que vão além dessas pesquisas.
Nesse sentido, eles colocam em jogo as ferramentas forjadas na atividade de pesquisa para pensar problemas históricos que afetam os debates públicos da época. Com estes documentos, a Área de Políticas pretende contribuir para a tarefa fundamental das Universidades Públicas de colocar o conhecimento produzido no seu trabalho diário a serviço da deliberação coletiva. Cada um dos documentos aborda um tópico específico.The series “Documents on Current Affairs of the Policy Area” aims to provide tools for the analysis of the political, economic and social reality in Argentina. Prepared by researchers and teachers from the Policy Area and the Degree in Political Studies of the Institute of Human Development of the National University of General Sarmiento, the documents are based on their research work in the field of political studies, political economy and social sciences in general, while reflecting collective discussions and concerns that go beyond these investigations.
In this sense, they bring into play the tools forged in research activity to think about historical problems that affect the public debates of the time. With these documents, the Policy Area wants to contribute to the fundamental task of Public Universities of putting the knowledge produced in their daily work at the service of collective deliberation. Each of the documents addresses a particular topic