Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
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El Capital Humano Emprendedor y la intención emprendedora
Get PDFFil: Braidot, Néstor B. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Cardozo, Alejandro Pablo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: César, Rubén. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.La capacidad de un país para mejorar su nivel de vida a lo largo del tiempo depende casi por entero de su capacidad para aumentar su productividad asumida ésta como la producción por trabajador (Krugman, 1997); en tanto, el capital humano es considerado como aquel factor de producción que abarca la acumulación de conocimiento y habilidades determinantes para la productividad finalmente obtenida. La literatura dedicada al desarrollo emprendedor sostiene que una fuerza motriz relevante del proceso de crecimiento económico radica en la creación de nuevos emprendimientos, fenómeno a su vez determinado por el capital humano emprendedor, definido de manera preliminar por una variedad de competencias que incluyen la habilidad de materializar ideas, encontrar soluciones, lidiar con situaciones de incertidumbre y trabajar bajo riesgo. El presenta documento examina y profundiza sobre el debate acerca de las diferentes perspectivas y aportes que se han realizado alrededor del capital humano emprendedor, su relación con la intención emprendedora, y con el evento emprendedor resultante
Deriva genética : nuevos modelos con superposición de generaciones y aplicaciones
No full textDefinimos dos procesos estocásticos de deriva con renovación parcial en una población de tamaño constante. El primero generaliza el modelo de Wright-Fisher con el objetivo de describir los cambios de una frecuencia alélica en una plaga con posible mutación. El segundo aborda la deriva en una población celular de dos tipos describiendo el fenómeno de inactivación de cromosomas X en mujeres. Para ambos modelos cuantificamos la pérdida de diversidad mediante cálculo de la heterocigosidad, el tamaño poblacional efectivo y el número efectivo de generaciones. Finalmente proponemos una variante del modelo de urna de Polya-Eggenberger aplicado a la deriva en una población celular pequeña en crecimiento. Encontramos que la probabilidad de sesgo extremo en el patrón de inactivación inicial, suponiendo que la división celular no es sincrónica, tiende a aumentar por deriva durante la expansión clonal y calculamos las probabilidades límite para el caso de inactivación inicial binomial.Fil: Maffei, Ana Laura. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina
Shared memory semi-implicit solver for hydrodynamical instability processes
Get PDFRevista con referatoFil: Vigh, Carlos D. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Vigh, Carlos D. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; ArgentinaFil: Vigh, Carlos D. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Física Interdisciplinaria Aplicada; ArgentinaFil: Kielbowicz, Augusto. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: El Hasi, Claudio. Universidad Argentina de la Empresa. Facultad de Ingeniería. Departamento de Ciencias Básicas; Argentina.Fil: Saal, Adriana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Fernández, Diego. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.La ecuación de Reacción de Advección-Difusión (ADR) aparece en numerosos problemas de la naturaleza. Constituye un modelo general útil en diversos escenarios, desde medios porosos hasta procesos atmosféricos. En particular, se utiliza en la interfaz entre dos fluidos, donde pueden aparecer diferentes tipos de inestabilidades debido a la movilidad superficial. Junto con la ecuación ADR, el modelo Darcy-Brinkman describe el fenómeno conocido como digitación, que se presenta en diferentes contextos. El estudio de este tipo de sistema se vuelve más complejo al aumentar el número de especies químicas disueltas en ambos fluidos. Con un mayor número de solutos, la creciente complejidad de este fenómeno generalmente requiere una mayor capacidad computacional. Para afrontar la necesidad de mayores recursos computacionales, desarrollamos una herramienta de resolución basada en un esquema de Dirección Alternada Implícita (ADI) que puede ejecutarse en arquitecturas de Unidad Central de Procesamiento (CPU) y Unidad de Procesamiento Gráfico (GPU) en cualquier portátil. La implementación se realizó utilizando la plataforma MATLAB para comparar ambas versiones. Se demostró que el uso de la versión GPU ahorra considerablemente recursos y tiempo de cálculo.The Advection-Diffusion Reaction (ADR) equation appears in many problems in nature. This constitutes a general model that is useful in various scenarios, from porous media to atmospheric processes. Particularly, it is used at the interface between two fluids where different types of instabilities due to surface mobility may appear. Together with the ADR equation, the Darcy-Brinkman model describes the phenomena known as fingering that appear in different contexts. The study of this type of system gains in complexity when the number of chemical species dissolved in both fluids increases. With more solutes, the increasing complexity of this phenomenon generally requires much computational power. To face the need for more computational resources, we build a solver tool based on an Alternating Direction Implicit (ADI) scheme that can be run in Central Processing Unit (CPU) and Graphic Processing Unit (GPU) architectures on any notebook. The implementation is done using the MATLAB platform to compare both versions. It is shown that using the GPU version strongly saves both resources and calculation times.A equação da Reação de Advecção-Difusão (ADR) aparece em muitos problemas na natureza. Ela constitui um modelo geral útil em diversos cenários, desde meios porosos até processos atmosféricos. Particularmente, é usada na interface entre dois fluidos, onde diferentes tipos de instabilidades devido à mobilidade da superfície podem surgir. Juntamente com a equação da ADR, o modelo de Darcy-Brinkman descreve o fenômeno conhecido como fingering, que ocorre em diferentes contextos. O estudo desse tipo de sistema ganha em complexidade à medida que o número de espécies químicas dissolvidas em ambos os fluidos aumenta. Com mais solutos, a crescente complexidade desse fenômeno geralmente requer muito poder computacional. Para atender à necessidade de mais recursos computacionais, construímos uma ferramenta de resolução baseada em um esquema de Direção Alternada Implícita (ADI) que pode ser executado em arquiteturas de Unidade Central de Processamento (CPU) e Unidade de Processamento Gráfico (GPU) em qualquer notebook. A implementação é feita usando a plataforma MATLAB para comparar ambas as versões. É demonstrado que o uso da versão GPU economiza significativamente recursos e tempo de cálculo
La construcción de una minoría religiosa. El caso de los arrianos en la Península Ibérica (Siglo VI)
Get PDFRevista con referatoFil: Dell'Elicine, Eleonora Ariadna. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.A diferencia de otras minorías trabajadas en este volumen, la arriana constituyó una minoría dominante en la Península hasta la conversión de Recaredo. Al considerarla un derivado de la procedencia étnica, la historiografía tradicional no exploraba demasiado en el componente religioso de la dominación. En este artículo estudiamos lo más profundamente que las fuentes nos permiten la dimensión religiosa que propone este modo de ordenar la sociedad. Haremos este trabajo en dos niveles solidarios: el arrianismo como parámetro de jerarquía y el arrianismo como teología.Unlike other minorities studied in this volume, the Arian minority constituted a dominant force in the Iberian Peninsula until the conversion of Reccared. Considering it a derivative of ethnic origin, traditional historiography did not delve deeply into the religious component of this domination. In this article, we examine, as thoroughly as the sources allow, the religious dimension proposed by this way of ordering society. We will do so on two interrelated levels: Arianism as a parameter of hierarchy and Arianism as a theology.Diferentemente de outras minorias estudadas neste volume, a minoria ariana constituiu uma força dominante na Península Ibérica até a conversão de Recaredo. Considerando-a derivada de sua origem étnica, a historiografia tradicional não se aprofundou na componente religiosa dessa dominação. Neste artigo, examinamos, com a maior abrangência possível, a dimensão religiosa proposta por essa forma de organização social. Faremos isso em dois níveis inter-relacionados: o arianismo como parâmetro de hierarquia e o arianismo como teologia
Las fiestas patronales de San Miguel Arcángel : las identidades político-religiosas salen a la calle
Get PDFRevista con referatoFil: Cremonte Petrillo, Juan Pablo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.El presente trabajo aborda una serie de observaciones preliminares sobre las fiestas patronales de San Miguel Arcángel que se realizan todos los años en septiembre en la municipalidad de San Miguel, Provincia de Buenos Aires. El municipio mencionado, a partir de 2012 tomó la organización de las fiestas patronales como una instancia en la que canalizar una serie de identidades político-religiosas que fueron sumando adhesiones, por un lado, y ampliando y profundizando ciertos rasgos identitarios, por el otro. El objeto de este trabajo es puntualizar los rasgos centrales de esas celebraciones y formular una serie de interrogantes en torno a las características culturales que señala la mencionada celebración respecto de la comunidad que le da abrigo. Este artículo se elaboró a partir de una etnografía en las ediciones de las fiestas patronales de San Miguel Arcángel y una serie de entrevistas a sus organizadores.This work addresses a series of preliminary observations on the patronal fiestas of San Miguel Arcángel that take place every year in September in the municipality of San Miguel, Province of Buenos Aires. The aforementioned municipality, from 2012 onwards, took the organization of patronal fiestas as an instance in which to channel a series of political-religious identities that were adding additions, on the one hand, and expanding and deepening certain identitarian features, on the other. The object of this work is to pinpoint the central features of these celebrations and formulate a series of questions around the cultural characteristics that indicate the aforementioned celebration in relation to the community that gives shelter. This article was prepared from an ethnography in the editions of the patronal fiestas of San Miguel Arcángel and a series of interviews with its organizers.O presente trabalho aborda uma série de observações preliminares sobre as festas patronais de San Miguel Arcángel que se realizam todos os anos em setembro na municipalidade de San Miguel, província de Buenos Aires. O município mencionado, a partir de 2012, tornou a organização das festas patronais como uma instância na qual canaliza uma série de identidades político-religiosas que fueron sumando adesões, por um lado, e ampliando e aprofundando certos rasgos identitários, por outro. O objeto deste trabalho é pontuar os rasgos centrais de suas celebrações e formular uma série de interrogatórios em torno das características culturais que sinalizam a celebração mencionada a respeito da comunidade que o abriga. Este artigo foi elaborado a partir de uma etnografia nas edições das festas patronais de São Miguel Arcanjo e de uma série de entrevistas aos seus organizadores
Interfaz prosodia-pragmática : usos de pero y estrategias de mitigación en un corpus de habla espontánea
Get PDFRevista con referatoFil: Ferrari, Laura Daniela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Ferrari, Laura Daniela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filología y Literatura Hispánica "Dr. Amado Alonso"; Argentina.El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar los patrones prosódicos asociados a distintos valores semántico-pragmáticos de emisiones que contienen la conjunción pero en un corpus oral espontáneo del español rioplatense. En etapas anteriores, se han distinguido dos valores asociados a pero: usos adversativos y preconcesivos so de pero preconcesivo constituye una estrategia mitigadora que tiene por objeto cuidar la imagen y evitar un contraste directo para poder contraargumentar. Se analizaron 40 emisiones a partir de diversos parámetros acústicos: aparición y duración de pausas, duración de la conjunción, velocidad e inflexión del primer constituyente. Asimismo, se identificaron los patrones acentuales de las emisiones preconcesivas a través del sistema de etiquetado Sp-ToBI. Los resultados muestran que las construcciones preconcesivas presentan características acústicas y acentuales que se conjugan con sus valores pragmáticos. Este tipo de emisiones, al presentar inflexiones continuativas, codifican un significado de incompletitud que constituye una estrategia de mitigación para evitar las consecuencias pragmáticas de la contraargumentación.The aim of this article is to characterize the prosodic patterns associated with different semantic-pragmatic values of utterances containing the conjunction pero ‘but’ in a spontaneous oral corpus of Rioplatense Spanish. In previous investigations, two values associated with the use of the conjunction pero were distinguished: either adversative or preconcessive (Ferrari et al. 2021, Güemes et al.2021). Our hypothesis is that, unlike the adversative uses, the pre-concessive pero constitutes a face salving mitigation device to avoid contrast, in order to counterargue. Forty utterances were analyzed based on several acoustic parameters: occurrence and duration of pauses, duration of the conjunction, speed and inflection of the first constituent. In addition, the accentual patterns of the pre-concessive utterances were identified through the Sp-ToBI labeling system. The results show that the pre-concessive constructions present certain acoustic and accentual characteristics in correlation with their pragmatic values. This type of utterances, by presenting continuative inflections, encode a meaning of incompleteness that constitutes a mitigation strategy used to avoid the pragmatic consequences of counterargumentation.O objetivo deste artigo é caracterizar os padrões prosódicos associados a diferentes valores semântico-pragmáticos de enunciados contendo a conjunção *pero* ‘mas’ em um corpus oral espontâneo do espanhol rioplatense. Em investigações anteriores, foram distinguidos dois valores associados ao uso da conjunção *pero*: adversativo ou pré-concessivo (Ferrari et al. 2021, Güemes et al. 2021). Nossa hipótese é que, diferentemente dos usos adversativos, o uso pré-concessivo de *pero* constitui um mecanismo de mitigação para preservar a face, evitando o contraste e, assim, contra-argumentando. Quarenta enunciados foram analisados ??com base em diversos parâmetros acústicos: ocorrência e duração de pausas, duração da conjunção, velocidade e inflexão do primeiro constituinte. Além disso, os padrões acentuais dos enunciados pré-concessivos foram identificados por meio do sistema de rotulação Sp-ToBI. Os resultados mostram que as construções pré-concessivas apresentam certas características acústicas e acentuais em correlação com seus valores pragmáticos. Esse tipo de enunciado, ao apresentar inflexões continuativas, codifica um significado de incompletude que constitui uma estratégia de mitigação usada para evitar as consequências pragmáticas da contra-argumentação
La institucionalización de la evaluación educativa en la Argentina : disputas por sus sentidos y usos
No full textRevista con referatoFil: Diker, Gabriela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Briscioli, Bárbara. Universidad de Buenos Aires; Argentina.Los 30 años de institucionalización de las evaluaciones educativas en Argentina permiten considerar que, con un despliegue heterogéneo respecto de las decisiones sobre la materia, se avanzó en su instalación como política educativa nacional y federal. El artículo reconstruye diferentes períodos de la evaluación educativa para problematizar sus alcances, sentidos y usos. El enfoque que lo orienta es de tipo cualitativo, a partir del trabajo con fuentes oficiales y bibliografía especializada. Los Operativos Nacionales de Evaluación surgieron en 1993 en consonancia con los proyectos políticos neoliberales instalados en parte de Latinoamérica. Desde entonces, fueron adquiriendo variada relevancia según los gobiernos. En 2016 con la llegada de un gobierno de orientación de derecha, se le otorgó fuerte centralidad a la política de evaluación, buscando generar un sentido inaugural y de transparencia. Con el cambio político en 2019 se buscó redefinir sus alcances e implementar instrumentos complementarios desde una perspectiva integral. El artículo plantea que las políticas de evaluación sostenidas en los últimos años fueron instalando con más fuerza la necesidad de contar con evidencia oportuna para la toma de decisiones en los diferentes niveles de gobierno, muy a contramano de los enunciados que versan sobre la falta de “cultura evaluativa”. Asimismo, reflexiona sobre lo complejo de incorporar la dimensión investigativa y de la información, en tanto ello se inscribe en discusiones más amplias sobre el derecho a la educación.The 30 years since the institutionalization of educational assessments in Argentina suggest that, despite a heterogeneous approach to decision-making, progress has been made in establishing them as a national and federal educational policy. This article reconstructs different periods of educational assessment to examine its scope, meaning, and uses. The approach is qualitative, based on official sources and specialized literature. The National Assessment Programs emerged in 1993 in line with the neoliberal political projects implemented in parts of Latin America. Since then, their importance has varied depending on the government in power. In 2016, with the arrival of a right-leaning government, assessment policy was given significant prominence, seeking to create a sense of innovation and transparency. With the political shift in 2019, efforts were made to redefine its scope and implement complementary instruments from a comprehensive perspective. This article argues that evaluation policies implemented in recent years have increasingly emphasized the need for timely evidence to inform decision-making at all levels of government, contrary to claims about a lack of “evaluation culture.” It also reflects on the complexity of incorporating the research and informational dimensions, as this is part of broader discussions about the right to education.Os 30 anos desde a institucionalização das avaliações educacionais na Argentina sugerem que, apesar de uma abordagem heterogênea na tomada de decisões, houve progresso em seu estabelecimento como política educacional nacional e federal. Este artigo reconstrói diferentes períodos da avaliação educacional para examinar seu alcance, significado e usos. A abordagem é qualitativa, baseada em fontes oficiais e literatura especializada. Os Programas Nacionais de Avaliação surgiram em 1993, em consonância com os projetos políticos neoliberais implementados em partes da América Latina. Desde então, sua importância tem variado de acordo com o governo no poder. Em 2016, com a chegada de um governo de direita, a política de avaliação ganhou destaque significativo, buscando criar um senso de inovação e transparência. Com a mudança política de 2019, foram feitos esforços para redefinir seu escopo e implementar instrumentos complementares a partir de uma perspectiva abrangente. Este artigo argumenta que as políticas de avaliação implementadas nos últimos anos têm enfatizado cada vez mais a necessidade de evidências oportunas para fundamentar a tomada de decisões em todos os níveis de governo, contrariando as alegações de falta de uma “cultura de avaliação”. Reflete também sobre a complexidade de incorporar as dimensões de pesquisa e informação, visto que isso faz parte de discussões mais amplas sobre o direito à educação
Niveles de competencia prelectora en niños de nivel inicial de distintos entornos socioeconómicos
No full textRevista con referatoFil: Difabio de Anglat, Hilda. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina.Fil: Difabio de Anglat, Hilda. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Canales Jara, Yanina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Porta, María Elsa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Existen diferencias en el nivel de habilidades lingüísticas durante el proceso de alfabetización de niños provenientes de distintos contextos que impactan en la comprensión lectora. Conforme al modelo de la visión simple de la lectura (VSL), una buena comprensión lectora es el producto de dos habilidades: la comprensión lingüística y la decodificación eficaz de las palabras. El objetivo del presente estudio fue evaluar habilidades lingüísticas consideradas precursoras de la lectura a fin de establecer niveles de competencia prelectora y de identificar escolares en riesgo prelector en 170 niños de jardín de infantes urbano (U) y urbano-marginales (UM). Se distinguieron 4 perfiles: buenos prelectores, prelectores con pobre decodificación, prelectores con pobre comprensión del lenguaje y prelectores con doble déficit. El mayor porcentaje se ubica en el conglomerado de prelectores con doble déficit y prelectores con pobre decodificación. En la distribución por zona de emplazamiento escolar, el porcentaje de prelectores con doble déficit en zonas UM asciende al doble sugiriendo que el contexto acentúa el riesgo prelector.Differences in language skills exist during the literacy process among children from diverse backgrounds, impacting their reading comprehension. According to the single-view view of reading (SLR) model, good reading comprehension is the product of two skills: language comprehension and effective word decoding. The objective of this study was to evaluate language skills considered precursors to reading in order to establish levels of pre-reading competence and identify pre-reading risk students among 170 children in urban (U) and urban-marginal (UM) kindergartens. Four profiles were identified: good pre-readers, pre-readers with poor decoding, pre-readers with poor language comprehension, and pre-readers with a double deficit. The highest percentage falls into the group of pre-readers with a double deficit and pre-readers with poor decoding. When broken down by school location, the percentage of pre-readers with a double deficit in UM areas doubles, suggesting that the context exacerbates the risk of pre-reading difficulties.Durante o processo de alfabetização, existem diferenças nas habilidades linguísticas entre crianças de diferentes origens, o que impacta sua compreensão leitora. De acordo com o modelo de visão única da leitura (SLR, na sigla em inglês), uma boa compreensão leitora é o produto de duas habilidades: compreensão da linguagem e decodificação eficaz de palavras. O objetivo deste estudo foi avaliar as habilidades linguísticas consideradas precursoras da leitura, a fim de estabelecer níveis de competência pré-leitura e identificar alunos com risco de dificuldades pré-leitura entre 170 crianças em jardins de infância urbanos (U) e urbano-periféricos (UM). Quatro perfis foram identificados: bons pré-leitores, pré-leitores com decodificação deficiente, pré-leitores com compreensão da linguagem deficiente e pré-leitores com déficit duplo. A maior porcentagem se encontra no grupo de pré-leitores com déficit duplo e pré-leitores com decodificação deficiente. Ao analisar os dados por localização da escola, a porcentagem de pré-leitores com déficit duplo em áreas UM dobra, sugerindo que o contexto agrava o risco de dificuldades pré-leitura
Retratos de una urbe: Las aguafuertes porteñas (1928-1942), de Roberto Arlt, y Motivos Particulares (2013), de Ana Ojeda
No full textRevista sin referatoFil: Bilchez, Carolina Florencia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Roberto Arlt, el 5 de agosto de 1928, inició la columna costumbrista del diario El Mundo con el título de ?Aguafuertes porteñas?, que publicó hasta su fallecimiento en 1942. En estas notas periodísticas, Arlt, a diferencia de otros escritores de aquella época, situó la mirada sobre la Buenos Aires inmigratoria, en sus calles, sus barrios y sus principales protagonistas. Nuestra querida Buenos Aires, la ciudad, está puesta en primer plano y, a través de la escritura, se nos presentan distintos retratos de esta urbe. Esta forma de observar y pensar en el espacio urbano tiene su continuidad en Motivos particulares (2013), de Ana Ojeda, donde la autora también retrata las distintas situaciones cotidianas de la ciudad porteña del siglo XXI desde una mirada particularmente femenina. En este sentido, buscaremos demostrar cómo las aguafuertes configuran un género urbano que influyó posteriormente en la literatura argentina.On August 5, 1928, Roberto Arlt began his costumbrista column in the newspaper El Mundo, titled "Aguafuertes porteñas" (Buenos Aires Etchings), which he published until his death in 1942. In these journalistic pieces, Arlt, unlike other writers of that era, focused his gaze on immigrant Buenos Aires, its streets, its neighborhoods, and its main protagonists. Our beloved Buenos Aires, the city, is placed in the foreground, and through writing, we are presented with different portraits of this metropolis. This way of observing and thinking about urban space continues in Ana Ojeda's Motivos particulares (2013), where the author also portrays the various everyday situations of 21st-century Buenos Aires from a distinctly feminine perspective. In this sense, we will seek to demonstrate how the etchings constitute an urban genre that subsequently influenced Argentine literature.Em 5 de agosto de 1928, Roberto Arlt iniciou sua coluna costumbrista no jornal El Mundo, intitulada "Aguafuertes porteñas" (Gravuras de Buenos Aires), que publicou até sua morte em 1942. Nessas peças jornalísticas, Arlt, diferentemente de outros escritores da época, voltou seu olhar para a Buenos Aires imigrante, suas ruas, seus bairros e seus principais protagonistas. Nossa amada Buenos Aires, a cidade, é colocada em primeiro plano, e, por meio da escrita, somos apresentados a diferentes retratos dessa metrópole. Essa maneira de observar e pensar o espaço urbano continua em Motivos particulares (2013), de Ana Ojeda, onde a autora também retrata as diversas situações cotidianas da Buenos Aires do século XXI a partir de uma perspectiva distintamente feminina. Nesse sentido, buscaremos demonstrar como as gravuras constituem um gênero urbano que posteriormente influenciou a literatura argentina
"Pinchó la joda, pero salen unas birras" : procesos de lexicalización y gramaticalización en el español juvenil rioplatense
No full textRevista sin referatoFil: Bilchez, Carolina Florencia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Aunque existen numerosas representaciones sociales negativas que se asocian con la forma de hablar de los jóvenes, que éstos tienen un vocabulario muy pobre, que utilizan palabras indebidas o que no se entiende lo que dicen, por nombrar algunas, en realidad la variedad juvenil resulta muy rica e innovadora en cuanto al uso de la lengua, ya que presenta fenómenos diferenciales a nivel fonológico, léxico y gramatical (Kuguel, 2014). Si bien el habla juvenil se compone de diversos procedimientos léxico-gramaticales, nuestro trabajo se restringirá a construcciones propias del dominio verbal y, más específicamente, a los procesos de gramaticalización y lexicalización que intervienen en los usos innovadores de los verbos salir y pinchar:(1) a. Salió pizza. b. Salió comer pizza. c. Salió que vayamos a comer pizza.(2) a. Pinchó la joda. b. Pinchó salir. c. Pinchó que vayamos a la joda.En este sentido, el presente trabajo se divide en un primer apartado de nociones teóricas generales, en donde presentamos los conceptos de gramaticalización y lexicalización. En el segundo apartado nos centramos en una descripción del fenómeno del verbo salir como verbo de acaecimiento, en usos como los de (1). En tercer lugar, analizamos los usos del verbo pinchar también como verbo de acaecimiento, como en los ejemplos de (2). Finalmente, realizamos unas reflexiones finales acerca de los usos de ambos verbos y la importancia del análisis de esta variedad para acercar la gramática al ámbito escolar.Although numerous negative social representations are associated with the way young people speak—that they have a very poor vocabulary, use inappropriate words, or are unintelligible, to name a few—in reality, youth speech is very rich and innovative in its use of language, presenting differential phenomena at the phonological, lexical, and grammatical levels (Kuguel, 2014). While youth speech comprises diverse lexico-grammatical procedures, our work will be restricted to constructions specific to the verbal domain and, more specifically, to the grammaticalization and lexicalization processes involved in the innovative uses of the verbs salir (to leave) and pinchar (to puncture). (1) a. Pizza came out. b. It came out to eat pizza. c. It came out that we're going to eat pizza. (2) a. The party fell through. b. Going out fell through. c. It fell through that we're going to the party. In this sense, the present work is divided into a first section of general theoretical notions, where we present the concepts of grammaticalization and lexicalization. In the second section we focus on a description of the phenomenon of the verb *salir* (to leave) as a verb of occurrence, in uses such as those in (1). Thirdly, we analyze the uses of the verb *pinchar* (to prick) also as a verb of occurrence, as in the examples in (2). Finally, we make some final reflections on the uses of both verbs and the importance of the analysis of this variety to bring grammar closer to the school environment.Embora numerosas representações sociais negativas estejam associadas à maneira como os jovens falam — que eles têm um vocabulário muito pobre, usam palavras inapropriadas ou são ininteligíveis, para citar alguns exemplos —, na realidade, a fala juvenil é muito rica e inovadora em seu uso da linguagem, apresentando fenômenos diferenciais nos níveis fonológico, lexical e gramatical (Kuguel, 2014). Embora a fala juvenil compreenda diversos procedimentos léxico-gramaticais, nosso trabalho se restringirá a construções específicas do domínio verbal e, mais especificamente, aos processos de gramaticalização e lexicalização envolvidos nos usos inovadores dos verbos *salir* (sair) e *pinchar* (furar). (1) a. A pizza chegou. b. Chegou a hora de comer pizza. c. Chegou a hora de comermos pizza. (2) a. A festa não aconteceu. b. Sair não aconteceu. c. Não aconteceu que fôssemos à festa. Nesse sentido, o presente trabalho se divide em uma primeira seção de noções teóricas gerais, onde apresentamos os conceitos de gramaticalização e lexicalização. Na segunda seção, focamos na descrição do fenômeno do verbo *salir* (sair) como verbo de ocorrência, em usos como os de (1). Em terceiro lugar, analisamos os usos do verbo *pinchar* (picar) também como verbo de ocorrência, como nos exemplos de (2). Finalmente, fazemos algumas reflexões finais sobre os usos de ambos os verbos e a importância da análise dessa variedade para aproximar a gramática do ambiente escolar