Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Not a member yet
2080 research outputs found
Sort by
An agenda in motion : women's issues in Latin American higher education
Get PDFFil: Acosta, Felicitas María. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Maldonado-Maldonado, Alma. Cinvestav. Departamento de Investigaciones Educativas; México.Las mujeres en América Latina han experimentado violencia física y psicológica; discriminación; falta de igualdad de oportunidades; menos reconocimiento por su trabajo, habilidades y capacidades. Los movimientos #MeToo y Time´s Up (2017) abordan la cuestión del papel de la mujer en la sociedad actual y destacan casos de poder masculino hacia las mujeres. Este artículo ofrece una reflexión sobre esta discusión en las universidades de la región.Women in Latin America have experienced physical and psychological violence; discrimination; lack of equal opportunities; less recognition for their work, abilities, and capacities. The #MeToo and Time´s Up movements (2017) are dealing with the issue of women´s role in present-day society and highlight cases of male power towards women. This article offers a reflection on this discussion at universities in the region
Desvalorización cultural del trabajo humano y expansión del capital
Get PDFRevista con referatoFil: Battistini, Osvaldo Rubén. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Battistini, Osvaldo Rubén. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Este artículo se propone analizar el proceso flexibilizador de las relaciones laborales, desarrollado en Argentina durante la última década del siglo xx, sus consecuencias en torno a la precarización del trabajo y su impronta desvalorizante del rol del trabajo en la producción. El material utilizado para este análisis corresponde a entrevistas realizadas a personas trabajadoras y dirigentes sindicales, a revisión de la legislación y de la negociación colectiva, así como a información periodística referida a la temática.This article aims to analyze the process of making labor relations more flexible, developed in Argentina during the last decade of the 20th century, its consequences regarding the precariousness of work and its devaluing imprint of the role of work in production. The material used for this analysis corresponds to interviews carried out with workers and union leaders, a review of legislation and collective bargaining, as well as journalistic information referring to the subject.Este artigo tem como objetivo analisar o processo de flexibilização das relações de trabalho, desenvolvido na Argentina durante a última década do século XX, suas consequências no que diz respeito à precarização do trabalho e sua marca desvalorizadora do papel do trabalho na produção. O material utilizado para esta análise corresponde a entrevistas realizadas com trabalhadores e dirigentes sindicais, revisão de legislação e negociação coletiva, bem como informações jornalísticas referentes ao tema
Capillary film and breakup mechanism in the squeezing to dripping transition regime at the mesoscale between micro and milli-fluidics
No full textRevista con referatoFil: D'Onofrio, Alejandro Gustavo. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: D'Onofrio, Alejandro Gustavo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Departamento de Física. Grupo de Medios Porosos; Argentina.Fil: D'Onofrio, Alejandro Gustavo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Freytes, Verónica Mariana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Departamento de Física. Grupo de Medios Porosos; Argentina.Fil: Rosen, Marta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ingeniería. Departamento de Física. Grupo de Medios Porosos; Argentina.Presentamos un estudio sobre la generación de gotas en flujos bifásicos de fluidos inmiscibles en una matriz de canales circulares en forma de T, a una mesoescala entre la microfluídica y la milifluídica. Nuestros experimentos muestran que el equilibrio entre los diferentes tipos de fuerzas (fuerzas capilares, fuerzas viscosas de cizallamiento, etc.) puede diferir significativamente del observado por autores anteriores en canales microfluídicos más pequeños. Por lo tanto, los resultados pueden aplicarse a sistemas prácticos donde las gotas actúan como pequeños reactores químicos o contribuyen a mejorar la mezcla. Sugerimos una posible extensión interesante a la generación de gotas en medios porosos. Presentamos experimentos en los que se miden sistemáticamente la longitud de las gotas y el espesor residual de la película de fluido circundante en función de los caudales respectivos de ambos fluidos. Estos resultados se comparan cuidadosamente con modelos teóricos que consideran de diferentes maneras los efectos capilares y viscosos, y con resultados obtenidos por otros autores para canales más pequeños. Se prueban diversas variables de control adimensionales (número de capilares, relación de los caudales de ambos fluidos, etc.). El espesor de la película capilar ha demostrado ser una variable útil para identificar los diferentes regímenes de formación. La comparación de los modelos teóricos con los datos experimentales mostró que el cambio de un régimen de formación a otro se acompaña de un cambio en la función de los efectos viscosos. Se probaron dos modelos de mecanismos de ruptura: por un lado, el mecanismo de acumulación de presión y, por otro, un segundo mecanismo correspondiente al equilibrio de las tensiones cortantes tangenciales y la tensión interfacial. De acuerdo con los regímenes de formación, ambos modelos proporcionaron predicciones satisfactorias de los resultados experimentales. Sin embargo, a esta mesoescala, los datos experimentales se describieron mejor mediante los modelos dependientes del número de capilares, como se informó previamente en sistemas con un bajo grado de confinamiento.We report a study of droplet generation in two phase flows of non-miscible fluids in a T-shaped array of circular channels, at the mesoscale between micro- and milli-fluidics. Our experiments show that the balance between the different types of forces (capillary forces, shear viscous forces, etc.) may differ significantly from that found by previous authors in smaller, microfluidics channels. The results may, therefore, be applied to practical systems in which droplets act as small chemical reactors or help enhance mixing. We suggest a possible interesting extension to the generation of drops inside porous media. We report experiments in which the length of the droplets and the residual thickness of the surrounding fluid film are systematically measured as a function of the respective flow rates of the two fluids: These results are carefully compared to theoretical models taking into account in different ways the capillary and viscous effects and to results obtained by other authors for smaller channels. Several dimensionless control variables are tested (capillary number, ratio of the flow rates of the two fluids, etc.). Capillary film thickness is shown to be a useful variable to identify the different regimes of formation. Testing of the theoretical models with the experimental data showed that the change from one formation regime to the other is accompanied by a change in the role of viscous effects. Two models of breakup mechanisms were tested: on the one hand, the pressure buildup mechanism and, on the other hand, a second mechanism corresponds to the balance of tangential shear stresses and interfacial tension. According to the formation regimes, both models have provided satisfactory predictions of the experimental results. However, at this mesoscale, the experimental data were better described by the models dependent on the capillary number, as previously reported in systems with a low degree of confinement.Relatamos um estudo da geração de gotas em escoamentos bifásicos de fluidos não miscíveis em um arranjo de canais circulares em forma de T, na mesoescala entre micro e milifluídicos. Nossos experimentos mostram que o equilíbrio entre os diferentes tipos de forças (forças capilares, forças viscosas de cisalhamento, etc.) pode diferir significativamente daquele encontrado por autores anteriores em canais microfluídicos menores. Os resultados podem, portanto, ser aplicados a sistemas práticos nos quais as gotas atuam como pequenos reatores químicos ou ajudam a melhorar a mistura. Sugerimos uma possível extensão interessante para a geração de gotas dentro de meios porosos. Relatamos experimentos nos quais o comprimento das gotas e a espessura residual do filme de fluido circundante são sistematicamente medidos em função das respectivas vazões dos dois fluidos: esses resultados são cuidadosamente comparados a modelos teóricos que levam em consideração de diferentes maneiras os efeitos capilares e viscosos e a resultados obtidos por outros autores para canais menores. Diversas variáveis de controle adimensionais são testadas (número de capilares, razão entre as vazões dos dois fluidos, etc.). A espessura do filme capilar se mostra uma variável útil para identificar os diferentes regimes de formação. O teste dos modelos teóricos com os dados experimentais mostrou que a mudança de um regime de formação para o outro é acompanhada por uma mudança no papel dos efeitos viscosos. Dois modelos de mecanismos de ruptura foram testados: por um lado, o mecanismo de acúmulo de pressão e, por outro lado, um segundo mecanismo corresponde ao equilíbrio de tensões de cisalhamento tangenciais e tensão interfacial. De acordo com os regimes de formação, ambos os modelos forneceram previsões satisfatórias dos resultados experimentais. No entanto, nessa mesoescala, os dados experimentais foram melhor descritos pelos modelos dependentes do número capilar, como relatado anteriormente em sistemas com baixo grau de confinamento
La tecnología como mediadora en la educación matemática : una experiencia con ingresantes universitarios
Get PDFRevista con referatoFil: Camós, Cristina Mercedes. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Lion, Carina G. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Guglielmone, M. Lorena. Universidad Nacional de Entre Ríos; Argentina.Este trabajo expone el diseño e implementación de una propuesta tecno-pedagógica, cuyo objetivo fue introducir a los ingresantes en el aprendizaje de la matemática superior, a través de un enfoque de resolución de problemas que habilitó sus capacidades de exploración, experimentación, argumentación y reflexión. Trabajamos desde una perspectiva constructivista de la enseñanza y el aprendizaje, sosteniendo que hacer matemática –en este nuevo siglo– se debe acercar al modo de trabajo del matemático, quien indaga, explora, ajusta hipótesis, se contesta lo que no sabe, y así avanza. La propuesta fue desarrollada desde una modalidad semipresencial, con la que buscamos reinterpretar los ritmos de la enseñanza y del aprendizaje a la luz de la influencia tecnológica y redimensionarlos para favorecer procesos críticos y colegiados de apropiación del conocimiento. El registro de las ideas con las que concebimos y construimos la propuesta, junto con lo percibido en el desarrollo de las prácticas pedagógicas, nos permitió una primera reconstrucción a posteriori, que constituyó un segundo plano de análisis, posibilitando nuevas construcciones conceptuales.This paper presents the design and implementation of a techno-pedagogical proposal aimed at introducing new students to higher mathematics through a problem-solving approach that empowered their capacities for exploration, experimentation, argumentation, and reflection. We work from a constructivist perspective on teaching and learning, arguing that doing mathematics—in this new century—must approach the mathematician's way of working, who inquires, explores, adjusts hypotheses, questions what they don't know, and thus advances. The proposal was developed using a blended learning approach, with which we seek to reinterpret the rhythms of teaching and learning in light of technological influences and reframe them to foster critical and collaborative processes of knowledge appropriation. Recording the ideas with which we conceived and constructed the proposal, along with what we perceived during the development of the pedagogical practices, allowed us to carry out an initial reconstruction a posteriori, which constituted a secondary level of analysis, enabling new conceptual constructions.Este artigo apresenta o desenho e a implementação de uma proposta tecnopedagógica que visa introduzir novos alunos à matemática superior por meio de uma abordagem de resolução de problemas que potencialize suas capacidades de exploração, experimentação, argumentação e reflexão. Trabalhamos a partir de uma perspectiva construtivista sobre ensino e aprendizagem, argumentando que fazer matemática — neste novo século — deve se aproximar do modo de trabalhar do matemático, que indaga, explora, ajusta hipóteses, questiona o que não sabe e, assim, avança. A proposta foi desenvolvida utilizando uma abordagem de aprendizagem combinada, com a qual buscamos reinterpretar os ritmos de ensino e aprendizagem à luz das influências tecnológicas e reformulá-los para fomentar processos críticos e colaborativos de apropriação do conhecimento. O registro das ideias com as quais concebemos e construímos a proposta, juntamente com o que percebemos durante o desenvolvimento das práticas pedagógicas, nos permitiu realizar uma reconstrução inicial a posteriori, que constituiu um nível secundário de análise, possibilitando novas construções conceituais
El desarrollo institucional de la sociología y la consolidación de las prácticas académicas en la Argentina en los últimos años
Get PDFRevista con referatoFil: Blois, Juan Pedro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Blois, Juan Pedro. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.La creación del Instituto de Altos Estudios Sociales (IDAES), heredero del Instituto de Altos Estudios Universitarios de la Fundación Banco Patricios fundado a principios de los años noventa, fue parte central de un proceso más amplio de renovación del escenario de la sociología local iniciado con la vuelta de la democracia. Ese proceso estuvo signado por la multiplicación de las instituciones donde se enseñaba y desarrollaba la disciplina y por la rutinización de un conjunto de prácticas académicas que, a la luz de la conflictiva trayectoria previa de la sociología en el país, se destacaba por su carácter acumulativo y relativa continuidad. Tomando el vigésimo aniversario de la fundación del IDAES como una excusa para reflexionar sobre la evolución reciente de la sociología en la Argentina, este artículo se propone examinar esa evolución a la luz de la trayectoria de largo plazo de la disciplina en el país, concentrándose en dos puntos: por un lado, en el proceso de diferenciación institucional del escenario de la sociología local, signado por la pérdida de la centralidad simbólica y material de la Carrera de Sociología de la UBA; y, por el otro, en algunas dimensiones y visiones sobre la práctica académica más actual.The creation of the Institute of Higher Social Studies (IDAES), heir to the Institute of Higher University Studies of the Banco Patricios Foundation founded in the early nineties, was a central part of a broader process of renewal of the local sociology scene that began with the return of democracy. This process was marked by the multiplication of institutions where the discipline was taught and developed and by the routinization of a set of academic practices that, in light of the previous conflictive trajectory of sociology in the country, stood out for its cumulative nature. and relative continuity. Taking the twentieth anniversary of the founding of IDAES as an excuse to reflect on the recent evolution of sociology in Argentina, this article aims to examine that evolution in light of the long-term trajectory of the discipline in the country, focusing on two points: on the one hand, in the process of institutional differentiation of the local sociology scenario, marked by the loss of the symbolic and material centrality of the Sociology Degree at the UBA; and, on the other, in some dimensions and visions on the most current academic practice.A criação do Instituto de Estudos Sociais Superiores (IDAES), herdeiro do Instituto de Estudos Superiores Universitários da Fundação Banco Patricios fundado no início dos anos noventa, foi parte central de um processo mais amplo de renovação do cenário sociológico local que começou com o retorno da democracia. Esse processo foi marcado pela multiplicação de instituições onde a disciplina era ensinada e desenvolvida e pela rotinização de um conjunto de práticas acadêmicas que, à luz da trajetória conflituosa anterior da sociologia no país, se destacaram pelo seu caráter cumulativo e relativo. continuidade. Tomando o vigésimo aniversário da fundação do IDAES como desculpa para refletir sobre a evolução recente da sociologia na Argentina, este artigo pretende examinar essa evolução à luz da trajetória de longo prazo da disciplina no país, concentrando-se em dois pontos: por um lado, no processo de diferenciação institucional do cenário sociológico local, marcado pela perda da centralidade simbólica e material da Licenciatura em Sociologia da UBA; e, por outro, em algumas dimensões e visões sobre a prática acadêmica mais atual
LAKS, André & MOST, Glenn W.: Early Greek Philosophy, Harvard University Press, Cambridge, 2016, 9 vols. : reseña
Get PDFFil: Barrionuevo, Sergio Javier. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Barrionuevo, Sergio Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Revista con referatoReseña de los nueve volúmenes de Early Greek Philosophy editados por A. Láks y G. W. Most (Cambridge, MA, 2016). Esta es la nueva edición canónica de fragmentos y testimonios de los pensadores pre-platónicos (anteriormente denominados "presocráticos").Review of the nine volumes of Early Greek Philosophy edited by A. Láks and G. W. Most (Cambridge, MA, 2016). This is the new canonical edition of fragments and testimonies of pre-Platonic (previously called "pre-Socratic") thinkers.Revisão dos nove volumes de Early Greek Philosophy editados por A. Láks e G. W. Most (Cambridge, MA, 2016). Esta é a nova edição canônica de fragmentos e testemunhos de pensadores pré-platônicos (anteriormente chamados de "pré-socráticos")
De la bicicleta recreativa al transporte urbano : el caso del sistema de transporte público en bicicleta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la construcción de una política cicloinclusiva en el período 2007-2017
Get PDFEl tema que se aborda en la investigación es el de la implementación y desarrollo del Sistema de transporte público en bicicleta en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires durante el período 2007- 2017.
El trabajo tiene como objetivo describir y analizar su implementación y desarrollo a partir de la introducción de la bicicleta como modo de transporte público urbano, en el marco de una política de movilidad sostenible por el gobierno capitalino. La presente tesis está organizada en varios capítulos, los que son precedidos por la presentación de los aspectos metodológicos de la elaboración de la misma. Posteriormente se avanza y profundiza sobre un mapa de conceptos que tratan de dar cuenta del estado del arte; se refieren a la dinámica urbana y las ciudades, la movilidad, el transporte, la accesibilidad y la consideración de nuevos paradigmas de movilidad que contemplen la sostenibilidad, mencionando algunos de los principales temas y debates, que nos permiten comprobar la complejidad del campo.
Asimismo se brinda un panorama de los sistemas de bicicletas públicas desde su conceptualización hasta su implementación, con la ilustración de distintas experiencias latinoamericanas; se da cuenta de las políticas de movilidad y cicloinclusivas en general, y en particular de la ciudad de Buenos Aires, como marco de referencia para la introducción del sistema de transporte público en bicicleta. Y finalmente se incursiona sobre la promoción del uso de la bicicleta como modo de transporte urbano y la educación vial, para arribar a la conclusión.Fil: Bolino, María Marcela. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina
Geometric significance of Toeplitz kernels
Get PDFFil: Andruchow, Esteban. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Andruchow, Esteban. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Argentino de Matemática "Alberto P. Calderón"; Argentina.Fil: Chiumiento, Eduardo Hernan. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Argentino de Matemática "Alberto P. Calderón"; Argentina.Fil: Larotonda, Gabriel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Argentino de Matemática "Alberto P. Calderón"; Argentina.Let L2 be the Lebesgue space of square-integrable functions on the unit circle. We show that the injectivity problem for Toeplitz operators is linked to the existence of geodesics in the Grassmann manifold of L2. We also investigate this connection in the context of restricted Grassmann manifolds associated to p-Schatten ideals and essentially commuting projections
Partial characterization of graphs having a single large Laplacian eigenvalue
Get PDFFil: Grippo, Luciano Norberto. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.Fil: Grippo, Luciano Norberto. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Safe, Martín M. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Matemática; Argentina.Fil: Allem, L. Emilio. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Matemática; Brazil.Fil: Cafure, Antonio. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: Trevisan, Vilmar. Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Brasil.Fil: Dratman, Ezequiel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina.The parameter σ(G) of a graph G stands for the number of Laplacian eigenvalues
greater than or equal to the average degree of G. In this work, we address the
problem of characterizing those graphs G having σ(G) = 1. Our conjecture is that
these graphs are stars plus a (possible empty) set of isolated vertices. We establish
a link between σ(G) and the number of anticomponents of G. As a by-product,
we present some results which support the conjecture, by restricting our analysis to
cographs, forests, and split graphs
Pobreza urbana, vivienda y segregación residencial en América Latina
No full textLos artículos de este libro, analizan la cuestión social y la cuestión urbana en ciudades de América Latina prestando particular atención a las relaciones que se tejen entre la pobreza, la desigualdad y las nuevas configuraciones territoriales. La creciente desigualdad, la relegación, los cambios de la estructura social y en los modos de sociabilidad, los desajustes entre los requerimientos habitacionales y las respuestas de las políticas y el mercado de la vivienda, la emergencia de periferias alejadas sin equipamiento y sin servicios en las que vive la mayor parte de la población son algunas de las problemáticas que se desarrollan. El conjunto de estudios muestra los desafíos y problemas conceptuales, metodológicos y empíricos que interpelan a los investigadores que intentan dar cuenta de un panorama muy diferente de los pretéritos poniendo a punto, a la vez, renovados objetos y herramientas de análisis.Fil: Soldano, Daniela Cecilia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Novick, Alicia Ruth. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Cravino, María Cristina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina.Fil: Barsky, Andrés. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina