Repositorio Institucional UNGS (Universidad Nacional de General Sarmiento)
Not a member yet
2080 research outputs found
Sort by
Gestión cultural en la Argentina
Get PDFEl presente libro surge a partir de una serie de reuniones sobre gestión cultural realizadas desde mediados de 2017 y durante 2018, entre profesores/as e investigadores/as y funcionarios estatales. La publicación es un primer ejercicio colectivo realizado a partir de la generosidad de sus integrantes, pero fundamentalmente, de la necesidad de contar con un material que de cuenta de los avatares del desarrollo de una profesión que ya cuenta con más de 20 años en la Argentina. La propuesta, que tuvo epicentro en las reuniones presenciales en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, recibió sustanciosos aportes de personas dedicadas a la formación de gestión cultural desde diferentes provincias del país, lo que amplió sustancialmente el mapeo de sobre los procesos de acreditación de conocimiento, investigación y profesionalización de la gestión cultural y las políticas culturales en nuestro país. La publicación reúne producciones de las/os principales referentes del sector, junto a las nuevas generaciones que vienen incursionando en el campo en los últimos años, brindando a la publicación una gran riqueza de experiencias y miradas. Por este motivo Gestión Cultural en la Argentina se torna un libro imprescindible para quienes desarrollan o quieran desarrollar profesionalmente la gestión cultural en la Argentina y en Iberoamérica.Fil: Tasat, Jose Alejandro. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Ciencia y Tecnología; Argentina.Fil: Tasat, Jose Alejandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología. Cátedra de Histología y Embriología; Argentina
Nuevas prácticas de movilidad por trabajo : aporte teórico-metodológico para su visibilización y abordaje
Get PDFLa crisis actual en la movilidad cotidiana al trabajo conforma un complejo problemático multicausal. El deterioro de las políticas de transporte, y el crecimiento del parque automotor constituyen sus causas más evidentes. Mientras que los cambios del modelo económico-tecnológico y sus efectos sobre la jornada laboral y la mayor participación de la mujer en el mercado laboral y el consecuente cambio en los roles de género tradicionales de los hogares conforman las causas indirectas de dicha complejización. Dichas causas no han sido abordadas en profundidad, por lo cual constituyen el objeto de exploración de la presente tesis. La complejización de la movilidad por trabajo en la actualidad se evidencia en dos factores: el carácter relacional y no regular de los viajes por trabajo, que abandonan su antigua cualidad pendular y rutinaria. La presente tesis explora la movilidad cotidiana por trabajo, mediante la articulación de enfoques cuantitativos y cualitativos. Como base cuantitativa se utilizan encuestas de movilidad y como herramienta complementaria se desarrollan técnicas de relevamiento cualitativas, con formato de entrevistas y cartografías de viaje.Fil: Giglio, María Luciana. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina
Especialización productiva y las prácticas de outsourcing y offshoring en el sector de software y servicios informáticos
Get PDFEn las últimas dos décadas, el sector de Software y Servicios Informáticos (SSI) evidenció un importante crecimiento en Argentina como resultado de un conjunto de políticas públicas sectoriales específicas y una base de empresas dinámicas con recursos humanos calificados, factores que a su vez fueron acompañados por la expansión de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) y las prácticas de tercerización (outsourcing y offshoring).En este marco, el sector de SSI fue adquiriendo un perfil de especialización caracterizado por el desarrollo de actividades intensivas en mano de obra, demanda creciente de recursos humanos calificados (factor relativamente escaso) y la exportación de productos y servicios de bajo-medio valor agregado.Frente a este panorama, la presente tesis indaga en el impacto que tiene en el sector la difusión de la tercerización, su incidencia en el perfil de especialización y si este patrón es deseable y compatible con la dotación actual de recursos humanos.Fil: Grosso, María Josefina. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina
Crecimiento y equidad : la política macroeconómica aplicada en Bolivia entre 2006-2017 = Crescimento e equidade : da política macro económica aplicada na Bolívia entre 2006-2017
No full textLa desmercantilización popular del maíz como posibilitador de otra economía : estudio de dos experiencias campesinas en México
Get PDFEste trabajo se centra en las acciones que algunas organizaciones campesinas en México, realizan para defender el maíz. Parte de la hipótesis de que, en su accionar, así como en las diferentes formas en que los campesindios se relacionan con este cultivo, hay un proceso de desmercantilización popular. Se enfatiza en el valor de uso del maíz, que practican en su modo de vida los integrantes de dichas organizaciones.Los casos de estudio son: la Organización Campesina Independiente de Jalisco, quien a través de la apropiación social del proceso productivo, logró que las familias integrantes accedieran a un mejor precio de venta de las cosechas de maíz mediante una comercialización social. La Red de Alternativas Sustentables Agropecuarias, que a través de la agroecología busca mejorar la dieta de las familias campesinas diversificando sus cultivos y rescatando las semillas criollas, en especial las de maíz. Por último, la Campaña Nacional sin Maíz no hay País, que aglutina a muy diversos sectores rurales y urbanos en la lucha por la soberanía alimentaria.Fil: Leal Martínez, Gregorio. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Conurbano; Argentina
La educación secundaria como objeto de investigación y de políticas públicas : actualizaciones y debates
Get PDFFil: Terigi, Flavia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Presentación del Dossier "Estudios y debates sobre educación secundaria". Este dossier se ubica en un momento de la investigación educativa en el que distintos países de la región tienen en su acervo políticas que han intentado, con suceso desigual, modificar la educación secundaria. Reúne una serie de trabajos (a los que se sumarán otros en el siguiente número de la Revista) que actualizan el estado de situación en la universalización del nivel, que documentan algunas políticas educativas que se proponen transformarlo, y que presentan investigaciones que profundizan en los rasgos que toma la escolarización secundaria en la actualidad, entre ellos las decisiones de enseñanza y las características de la experiencia de formación que estaría produciéndose en las instituciones de este nivel escolar.Presentation of the Dossier "Studies and debates on secondary education". This dossier is located at a time in educational research in which different countries in the region have in their collection policies that have attempted, with uneven success, to modify secondary education. It brings together a series of works (to which others will be added in the next issue of the Magazine) that update the state of the situation in the universalization of the level, that document some educational policies that aim to transform it, and that present research that delves into the features that secondary schooling takes on today, including teaching decisions and the characteristics of the training experience that would be taking place in institutions at this school level
Big data of innovation literature at the firm level : a review based on social network and text mining techniques
No full textRevista con referatoFil: Suarez, Diana Valeria. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Barletta, Florencia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Yoguel, Gabriel. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Lerena, Octavio. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Fil: Fiorentin, Florencia. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Industria; Argentina.Este artículo tiene como objetivo proporcionar una revisión del estado del arte de la literatura sobre el proceso de innovación a nivel de empresa (IFL), basada en técnicas de análisis de redes sociales y minería de textos. A diferencia de la visión de la “caja negra”, concebimos la innovación como un proceso que surge de los esfuerzos formales e informales de I+D. A partir de resultados de búsqueda sobre publicaciones académicas, construimos un corpus de 13.132 contribuciones, publicadas entre 1970 y 2018. Luego se realizó un análisis de acoplamiento bibliográfico que permitió detectar ocho comunidades temáticas: i) Innovación colaborativa, ii) Modelo de negocio, iii) Gestión del conocimiento, iv) Capacidades de innovación, v) Desempeño de las empresas, vi) Redes de innovadores, vii) Estudios de I+D, y viii) Ecoinnovación. Posteriormente, cada uno de ellos se analiza con minería de texto y se prueba mediante agrupación basada en términos. Nuestro análisis revela la existencia de dimensiones múltiples y heterogéneas del PFI que son parcialmente abordadas por la literatura. Los hallazgos abren nuevas preguntas sobre el contenido de las comunidades y la existencia de puentes entre ellas.This paper aims to provide a state-of-the-art-review of the literature on the innovation process at the firm level (IFL), based on Social Network Analysis and Text Mining techniques. As opposed to the ‘black box’ vision, we conceive innovation as a process that emerges from formal and informal R&D efforts. Based on search results on academic publishing, we built a corpus of 13,132 contributions, published between 1970 and 2018. A bibliographic-coupling analysis was then performed, which allowed us to detect eight thematic communities: i) Collaborative innovation, ii) Business model, iii) Knowledge management, iv) Innovation capabilities, v) Firm performance, vi) Networks of innovators, vii) R&D studies, and viii) Eco-innovation. Each of them is subsequently analyzed with text mining and tested using term-based clustering. Our analysis reveals the existence of multiple and heterogeneous dimensions of the IFL that are partially addressed by the literature. Findings open up new questions about the content of the communities and the existence of bridges between them.Este artigo tem como objetivo fornecer uma revisão do estado da arte da literatura sobre o processo de inovação no nível da empresa (IFL), com base em técnicas de Análise de Redes Sociais e Mineração de Textos. Em oposição à visão da “caixa negra”, concebemos a inovação como um processo que emerge de esforços formais e informais de I&D. Com base nos resultados da pesquisa sobre publicações acadêmicas, construímos um corpus de 13.132 contribuições, publicadas entre 1970 e 2018. Foi então realizada uma análise de acoplamento bibliográfico, que nos permitiu detectar oito comunidades temáticas: i) Inovação colaborativa, ii) Modelo de negócios, iii) Gestão do conhecimento, iv) Capacidades de inovação, v) Desempenho das empresas, vi) Redes de inovadores, vii) Estudos de I&D, e viii) Eco-inovação. Cada um deles é posteriormente analisado com mineração de texto e testado usando clustering baseado em termos. Nossa análise revela a existência de dimensões múltiplas e heterogêneas do IFL que são parcialmente abordadas pela literatura. As descobertas abrem novas questões sobre o conteúdo das comunidades e a existência de pontes entre elas
La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua : un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital
Get PDFFil: Álvarez, Guadalupe. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.Fil: González López Ledesma, Alejo Ezequiel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.Fil: Bassa, Lorena. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.En este artículo presentamos los resultados de una investigación realizada en Argentina, en el año 2018, cuyo objetivo ha sido comprender la forma en que los medios digitales se encuentran integrados en el diseño curricular denominado Núcleos de Aprendizaje Prioritarios de Lengua. Este estudio se enmarca dentro de una línea de indagación más amplia que, en un primer nivel, busca profundizar en las reflexiones con respecto a los modos en que el currículum de la disciplina escolar Lengua y Literatura se ha visto interpelado en los últimos años por los procesos de inclusión digital llevados adelante en la escuela, y, en un segundo nivel, más general, analiza las implicancias pedagógicas de las políticas educativas de inclusión digital en el sistema educativo argentino. Para realizar el análisis de carácter exploratorio que exponemos en este trabajo, nos hemos valido de un enfoque de investigación cualitativo y, particularmente, del método del análisis de contenido, organizado en tres fases secuenciales: el preanálisis, el examen del contenido y la interpretación de los resultados. Entre los resultados hemos encontrado tres orientaciones para la integración de medios digitales: Internet como fuente de información para la enseñanza de la argumentación oral; el soporte electrónico como fuente de información para la enseñanza de la lectura, y el procesador de texto como herramienta de edición para la enseñanza de la lectura y la escritura. A modo de conclusión, advertimos que la integración de medios digitales es solidaria con el movimiento de reconfiguración de la disciplina escolar en la historia reciente y reflexionamos acerca de los posicionamientos didácticos que, entendemos, son necesarios para pensar el cambio en la escuela.In this article we present the results of a research aimed at understanding the way in which digital media have been integrated in the curricular design of the Language discipline for the basic level of Argentina ?s secondary schools. This study is framed within a broader line of inquiry that seeks to give depth to reflections on the ways in which the curriculum of this discipline has been challenged by the digital inclusion processes carried forward in high school and analyse the pedagogical reach of digital inclusion politics. To carry out this exploratory analysis, we have used a qualitative research approach and, particularly, the content analysis method, which is organized into three sequential phases: the preanalysis, the examination of the content and the interpretation of the results. Among the results, we have found three guidelines for the integration of digital media: Internet as a source of information for the teaching of oral argumentation; the electronic support as a source of information for the teaching of reading and the word processor as an editing tool for the teaching of reading and writing. In conclusion, we note that the integration of digital media is compatible with the disciplinary movement of reconfiguration which has taken place in recent years and we reflect on the didactic positions that we understand are necessary to face change and innovation in the school.Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa realizada na Argentina em 2018, cujo objetivo foi compreender o modo como as mídias digitais são integradas ao desenho curricular conhecido como Núcleos Prioritários de Aprendizagem de Línguas. Este estudo insere-se numa linha de investigação mais ampla que, num primeiro nível, procura aprofundar as reflexões sobre os modos como o currículo da disciplina escolar Língua e Literatura tem sido desafiado nos últimos anos pelos processos de inclusão digital levados a cabo nas escolas e, num segundo nível, mais geral, analisa as implicações pedagógicas das políticas educativas de inclusão digital no sistema educativo argentino. Para realizar a análise exploratória apresentada neste artigo, utilizámos uma abordagem de investigação qualitativa e, em particular, o método de análise de conteúdo, organizado em três fases sequenciais: pré-análise, exame do conteúdo e interpretação dos resultados. Entre os resultados, encontramos três orientações para a integração dos suportes digitais: a Internet como fonte de informação para o ensino da argumentação oral; o suporte eletrónico como fonte de informação para o ensino da leitura; e o processador de texto como ferramenta de edição para o ensino da argumentação oral; o suporte eletrónico como fonte de informação para o ensino da leitura; e o processador de texto como ferramenta de edição para o ensino da argumentação oral
Rebeldes, intransigentes y duros en el activismo peronista : 1955-1962
Get PDFLa tesis indaga el activismo político de los sectores rebeldes, intransigentes o duros del peronismo entre 1955 y 1962. Analiza el periodismo político como práctica político-cultural determinante en la supervivencia de la cultura política peronista. Identifica las variaciones en esa tradición que acaecieron con la expulsión del gobierno y la proscripción del peronismo de la contienda electoral. Considera a la retórica intransigente y dura como un lenguaje compartido por los peronistas para dirimir un combate identitario y sus luchas internas de autoridad. Reconstruye los ámbitos de sociabilidad que estructuraron el advenimiento a la política de la Juventud Peronista, hacia 1958. Por último, da cuenta de las prácticas combativas del activismo juvenil y postula que un arquetipo heroico procedente del nacionalismo de derecha constituyó una creencia con que los jóvenes canalizaron en el plano simbólico su pugna por ocupar un lugar de vanguardia entre los otros sectores peronistas.Fil: Ehrlich, Laura. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina
Naturaleza y hegemonía progresista en Uruguay : los conflictos ambientales durante los gobiernos del Frente Amplio
No full textEsta tesis analiza las ideas sobre naturaleza instaladas durante los
gobiernos progresistas en Uruguay y su relación con los conflictos
ambientales desde la llegada del Frente Amplio al poder, para estudiar los
límites y potencialidades de las luchas llevadas adelante por las múltiples
expresiones del ambientalismo que se han registrado en el país.
El estudio de la continuidad de las luchas desde neoliberalismo
permite dar cuenta de la construcción de la hegemonía progresista y la
incorporación de la naturaleza en el discurso dominante. Se parte de una
historización de la conflictividad ambiental, para trabajar luego sobre la
producción del consenso sobre temas ambientales a partir de un estudio de
la prensa, que da paso al estudio de dos conflictos concretos en
profundidad. La estrategia metodológica combina elementos de indagación
histórica, método etnográfico, análisis comunicacional e implicaciónreflexividad.
Las discusiones finales exponen los límites ambientales del
progresismo uruguayo y abren a la discusión sobre los desafíos que
plantean las luchas ambientales para el proceso social general de Uruguay.Fil: Santos Cardozo, Carlos Enrique. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto de Ciencias; Argentina