Repository unigiri (Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro)
Not a member yet
5611 research outputs found
Sort by
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER BERBANTUAN VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH KELAS VIII di MTs WALISONGO SUGIHWARAS BOJONEGORO
No full textLatar belakang penelitian ini adalah pembelajaran yang hanya mengandalkan informasi dari guru dan hanya menggunakan media papan tulis. Akibatnya membuat siswa mendapatkan minim pengetahuan tentang pelajaran dan membuat kemampuan berpikir kritis mereka rendah. Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa perlu adanya pembaharuan dengan menggunakan metode pembelajaran Numbered Head Together berbantuan video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran NHT berbantuan video animasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran fikih kelas VIII di MTs Walisongo Sugihwaras Bojonegoro.
Pendekatan kuantitatif quasi eksperimen dengan model Nonequivalen Control Group Design Posttest Only. Yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII MTs Walisongo Sugihwaras dengan jumlah siswa sebanyak 82 siswa. Peneliti ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes, angket/kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa uji validitas, uji reabilitas, uji tingkat kesukaran, uji data beda, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis yaitu berupa analisis uji independen sampel t-test.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan, hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis yang diajarkan dengan metode NHT berbantuan video animasi pada pelajaran fikih lebih baik daripada kelas yang diajarkan menggunakan metode konvensional. Hal ini dilihat dari hasil ulangan harian kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata sebesar 66 dan setelah dilakukan metode NHT berbantuan video animasi rata-rata nilai posttest sebesar 88, kemudian pada kelas kontrol nilai ulangan harian mendaptkan nilai rata-rata sebesar 63 dan rata-rata nilai posttest sebesar 64. Dengan nilai thitung sebesar 16,886 > ttabel 3,416 pada uji t (Independent Sample Test). Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran NHT berbantuan video animasi berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa
OPTIMASI ROBOT LENGAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGI MACHINE LEARNING DALAM PEMINDAHAN OBJEK BERDASARKAN WARNA BERBASIS INTERNET OF THINGS UNTUK SIMULASI PEKERJAAN MANUFAKTUR
No full textPerkembangan teknologi industri saat ini mendorong kebutuhan akan sistem otomasi yang cerdas dan efisien, terutama dalam lingkungan manufaktur. Salah satu bentuk otomasi tersebut adalah penggunaan robot lengan untuk menggantikan tugas manusia dalam proses pemindahan objek. Namun, tantangan masih muncul dalam hal akurasi pengenalan warna objek, khususnya pada kondisi pencahayaan yang berubah-ubah. Untuk mengatasi hal ini, teknologi Machine Learning dan Internet of Things (IoT) dapat diintegrasikan agar robot mampu mengenali dan memindahkan objek secara otomatis berdasarkan warna RGB. Penelitian ini berfokus pada dua pertanyaan utama, yaitu: Bagaimana merancang dan mengimplementasikan sistem robot lengan berbasis Machine Learning dan IoT yang mampu memindahkan objek berdasarkan warna secara optimal, dan bagaimana memastikan sistem tersebut bekerja secara stabil dan efisien dalam proses pemindahan objek berdasarkan warna RGB dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, yang terdiri dari lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Sistem dikembangkan menggunakan mikrokontroler ESP32 sebagai pusat kendali, kamera eksternal untuk deteksi warna, serta platform-website untuk memantau hasil kerja robot secara real-time. Data hasil deteksi warna diproses menggunakan algoritma Machine Learning sederhana dan ditampilkan pada website monitoring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa robot lengan yang dibuat mampu mengenali dan memindahkan objek berdasarkan warna RGB secara otomatis dengan akurasi tinggi. Sistem ini menggunakan kamera eksternal dan algoritma Machine Learning sederhana yang dilatih sebanyak 250 kali untuk masing-masing warna. Robot memiliki empat derajat kebebasan dan dikendalikan oleh mikrokontroler ESP32 yang terhubung dengan sensor, motor, dan joystick. Seluruh komponen bekerja dengan baik dan informasi pemindahan objek dapat dipantau secara langsung melalui platform website. Pengujian juga menunjukkan bahwa sistem ini layak digunakan untuk protype simulasi pekerjaan manufaktur berbasis IoT dan Machine Learning. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan ilmu robotika dan machine learning, khususnya dalam bidang otomasi berbasis pengenalan warna. Secara praktis, sistem yang dikembangkan dapat menjadi solusi otomasi yang efektif untuk meningkatkan efisiensi, fleksibilitas, dan akurasi dalam proses industri, terutama pada lingkungan kerja yang memerlukan klasifikasi objek secara cepat dan tepat
TINJAUAN HUKUM EKONOMI SYARIAH TERHADAP JUAL BELI AKUN DANA PREMIUM DI PLATFORM FACEBOOK
No full textDi era digital saat ini, Jual beli akun DANA Premium marak di media sosial seperti Facebook karena praktis dan murah (Rp20.000-Rp50.000). Akun yang ditawarkan sudah terverifikasi dan menarik pembeli yang ingin fitur premium tanpa proses resmi. Penjual tersebut menjual akun tanpa izin dari penyedia resmi DANA. Jual beli akun DANA Premium di Facebook berdampak negatif, seperti akun dibekukan karena melanggar kebijakan. DANA melarang pemindahtanganan akun dalam bentuk apa pun dan berhak menutup akun yang diperjualbelikan. Pengguna disarankan melakukan verifikasi resmi demi keamanan data. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan yang meliputi Bagaimana praktik jual beli Akun DANA Premium di grup facebook Jual Beli Akun DANA Premium/OVO/Gopay, serta Tinjauan Hukum Ekonomi Syariah terhadap Jual Beli Akun DANA Premium di platform facebook. Adapun tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui praktik jual beli Akun DANA Premium di grup facebook Jual Beli Akun DANA Premium/OVO/Gopay dan untuk mengetahui Tinjauan Hukum Ekonomi Syariah terhadap Jual Beli Akun DANA Premium di platform facebook. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research). Dengan sumber data yang terdiri atas dua, yakni sumber data primer dari hasil observasi melalui wawancara dan data sekunder yang berasal dari penelitian terdahulu, jurnal, buku-buku dan internet. Dari data yang diperoleh dari sumber data, selanjutnya diolah menggunakan kualitatif metode deduktif untuk menganalisis praktik jual beli akun DANA Premium di Facebook berdasarkan teori hukum ekonomi syariah, khususnya konsep jual beli dan al-milk. Hasil penelitian ini adalah, Pertama adanya praktik Jual beli akun DANA Premium di Facebook yang tidak diperbolehkan karena akun milik individu dan tidak boleh dipindahtangankan tanpa izin. DANA melarang pemberian akses akun atau data kepada pihak lain. Mekanisme transaksi mencakup kesepakatan harga, pemilihan penyedia rekber terpercaya, dan transfer dana oleh pembeli. Setelah verifikasi, penjual diminta memberikan informasi akun. Pembeli mengecek, dan jika puas, uang disalurkan ke penjual. Transaksi selesai setelah uang diterima dan umpan balik diberikan. Kedua, Dalam hukum ekonomi syariah, praktik ini dilarang karena tidak memenuhi syarat sah objek jual beli, yaitu kepemilikan tidak jelas, barang tidak dapat dimanfaatkan secara legal dan barang tidak dapat diserahterimakan. Dalam konsep al-milk, akun tersebut tidak termasuk objek dengan kepemilikan sempurna. Akun tidak dapat diperjualbelikan bebas karena dibatasi syarat penyedia layanan, sehingga jual beli ini ilegal dan tidak dapat diserahterimakan secara sah
WANPRESTASI KOMISI JASA SHOPEE AFFILIATE PERSPEKTIF FATWA DSN-MUI NO.62 TAHUN 2007 DAN HUKUM EKONOMI SYARIAH
No full textPertumbuhan pesat dalam industri e-commerce telah mengubah bisnis secara signifikan, termasuk dalam hal model pemasaran dan periklanan. Salah satu model pemasaran yang semakin populer adalah program afiliasi shopee affiliate yang mana para affiliate akan mengerjakan sebuah misi dimana misi tersebut berupa promisi barang, dan men chek-out kan barang. Namun disisi lain ada permasalahan yang mengakibatkan adanya wanprestasi komisi jasa yang tidak dibayarkan yang berpotensi melanggar Fatwa DSN MUI No.62 tahun 2007 dan hukum ekonomi syariah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah untuk menjawab permasalahan yang meliputi, bagaimana praktik wanprestasi komisi jasa shopee affiliate, bagaimana perspektif hukum ekonomi syariah terhadap parktik tersebut, dan bagaimana perspektif Fatwa DSN MUI no 62 tahun 2007 terhadap praktik tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui praktik wanprestasi komisi jasa shopee affiliate perspektif Fatwa DSN MUI no 62 tahun 2007 dan hukum ekonomi syariah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research). Dengan sumber data yang terdiri atas dua, yakni sumber data primer dari hasil observasi melalui wawancara dan data sekunder yang berasal dari laporanlaporan penelitian terdahulu, jurnal, buku-buku dan internet. Dari data yang telah diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif, yang didasarkan pada teori jua'alah dalam hukum ekonomi syariah, wanprestasi, serta Fatwa DSN MUI no 62 tahun 2007. Hasil penelitian ini menemukan adanya praktik wanprestasi komisi jasa shopee affiliate, yakni melakukan wanprestasi dengan menjanjikan komisi besar kepada affiliator untuk menyelesaikan tugas tertentu. Namun, komisi tidak diberikan pada saat misi terakhir telah diselesaikan, hal tersebut bertentangan dengan kesepakatan antara anggota afiliasi dan pengelola. Akibatnya, tidak hanya kerugian finansial yang dialami, tetapi juga kerugian psikologis bagi para korban. Berdasarkan Hukum Ekonomi Syariah dengan teori ju'alah waprestasi komisi jasa shopee affiliate ini dinilai tidak sah karena upah tidak diberikan pada saat misi terakhir diselesaikan, sehingga menyebabkan rusaknya pada rukun ju'alah. Sedangkan menurut fatwa dsn mui no.62 tahun 2007, tindakan ini termasuk melanggar fatwa dsn mui no.62 tahun 2007 pada bagian bab ketentuan hukum. Oleh sebab itu, kegiatan tersebut dinilai tidak memiliki keabsahan, baik menurut hukum ekonomi syariah
PENGEMBANGAN ASESMEN FORMATIF BERBASIS GAME MENGGUNAKAN WEBSITE GENIALLY PADA MATERI KHUTBAH MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI KELAS XI SMAN 1 BALEN BOJONEGORO
No full textAsesmen formatif memiliki fungsi untuk memperbaiki suatu tahapan pembelajaran ke arah yang baik. Asesmen formatif memiliki tujuan untuk meningkatkan potensi serta pencapaian siswa dalam pelaksanaan hasil belajarnya. Dalam bidang pendidikan, asesmen formatif sangat penting karena membantu
siswa dalam menyerap semua informasi yang mereka pelajari. Oleh karena itu, untuk menjaga keterlibatan peserta didik dalam asesmen dan mencegah kebosanan, proses asesmen formatif perlu dikembangkan dengan menggunakan teknologi
pembelajaran yang menyenangkan dan menarik. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen formatif berbasis game menggunakan website Genially pada materi khutbah mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas XI SMAN 1 Balen.
Pada penelitian Research and Development ini, peneliti menggunakan prosedur penelitian model ADDIE Analisis (analyze), Desain (design), Pengembangan (development), Implementasi (implementation), Evaluasi (evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara angket dan tes. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari beberapa responden meliputi: ahli materi, ahli asesmen. pendidik dan peserta didik. Sedangkan teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini berupa analisis deskriptif kualitatif, deskriptif kuantitatif daninterrater.
Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli asesmen dari aspek isi mendapatkan skor rata-rata 89.9% (sangat layak), aspek konstruk mendapatkan skor 91,6% (sangat layak). Aspek kepraktisan mendapatkan skor rata-rata 86.5% (sangat layak). Sementara hasil analisis angket ahli materi, ahli asesmen, pendidik dan peserta didik dari aspek keterbacaan mendapatkan skor rata-rata 88,1% (sangat layak). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa asesmen formatif yang
dikembangkan telah memenuhi kriteria dan dikatakan valid dan hasil penghitungan menggunakan uji interrater sebesar 0,852 dapat disimpulkan bahwa asesmen formatif yang dikembangkan dinyatakan reliabel dengan tingkat konsistensi tinggi
PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS TAFAQQUH FĪ AD-DĪN DI PONDOK PESANTREN TEKNOLOGI MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL AL-AMIN PUTRI KABUPATEN BOJONEGORO
No full textTafaqquh Fī Ad-Dīn adalah konsep pendidikan Islam yang menekankan pendalaman ilmu agama secara menyeluruh, tidak hanya aspek kognitif seperti fiqih dan tafsir, tetapi juga aspek spiritual, moral, dan sosial. Konsep ini bersumber dari QS. At-Taubah ayat 122, dan menjadi landasan utama pendidikan di Pondok Pesantren Teknologi MBS Al-Amin Putri. Sebagai pesantren berbasis teknologi, lembaga ini menerapkan kurikulum integratif yang menggabungkan kurikulum nasional dan pesantren, serta memanfaatkan teknologi digital dalam pembelajaran dan dakwah santri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan Islam berbasis Tafaqquh Fī Ad-Dīn, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan berbasis Tafaqquh Fī Ad-Dīn di MBS Al-Amin Putri tercermin melalui pembelajaran berbasis nilai-nilai Islam yang kontekstual, pemanfaatan teknologi dalam dakwah digital, dan pembiasaan nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari santri. Faktor pendukungnya meliputi kepemimpinan visioner, kurikulum integratif, sarana teknologi, serta dukungan orang tua. Sementara itu, faktor penghambatnya adalah keterbatasan manajemen waktu santri, ketergantungan terhadap orang tua, dan tantangan dalam pengawasan penggunaan teknologi. Dengan demikian, pendidikan Islam berbasis Tafaqquh Fī Ad-Dīn dapat diterapkan secara progresif dan adaptif melalui pendekatan integratif yang seimbang antara nilai-nilai tradisional Islam dan tantangan modernitas. Kata Kunci: Tafaqquh Fī Ad-Dīn, Pendidikan Islam, Pondok Pesantren, Teknologi, Dakwah Digita
PENGEMBANGAN MEDIA INSTRUMEN ASESMEN FORMATIF BERBASIS ZEEP QUIZ MATERI NAFSU SYAHWAT DAN GHADAB KELAS X MA SUNAN AMPEL TANJUNG HARJO KAPAS BOJONEGORO
No full textPengembangan media instrument asesmen formatif berbasis ZEEP Quiz di MA Sunan Ampel Tanjung Harjo Kapas Bojonegoro di latar belakangi oleh belum adanya media instrumen asesmen formatif yang diterapkan pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Sunan Ampel Tanjung Harjo Kapas Bojonegoro, sehingga perlu adanya inovasi dalam penggunaan media instrumen asesmen formatif menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa ketika asesmen formatif khusunya materi Nafsu Syahwat dan Ghadab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa materi dan media asesmen formatif mata pelajaran akidah akhlak berbasis ZEEP Quiz pada materi Nafsu Syahwat dan Ghadab dapat diterapkan di MA Sunan Ampel Tanjung Harjo Kapas Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode pengembangan (R&D) model ADDIE Analysis, Design, Development, Implemetation, Evaluation. Instrumen pada penelitian ini menggunakan angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Angket ditujukan kepada validator materi dan validator media. Subjek uji coba sejumlah 14 siswa kelas X MA Sunan Ampel Tanjung Harjo Kapas Bojonegoro. Validasi oleh ahli materi dan asesmen terhadap media asesmen formatif pembelajaran akidah akhlak berbasis ZEEP Quiz diperoleh skor secara keseluruhan sebanyak 50 dengan presentase sebesar 100% termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor secara keseluruhan 42 dengan presentase 84% termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”. Sedangkan hasil dari tanggapan siswa diperoleh skor secara keseluruhan sebanyak 1.216 presentase sebesar 86,8% termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBASIS FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS X DI MA AL-ARQOM SARIREJO BALEN
No full textKurikulum 2013 (Permendikbub No.22/2016) menekankan pembelajaran berbasis siswa yang mandiri serta pendidik sebagai fasilitator. Pembelajaran diharapkan dapat berkembang seiring kemajuan teknologi. Namun, berdasarkan pengamatan dilapangan yaitu di MA Al-Arqom Sarirejo Balen, guru cenderung menggunakan metode konvensional dengan media pembelajaran buku cetak/LKS dan belum menggunakan media lainnya. Rendahnya motivasi belajar, disertai dengan munculnya rasa kantuk dan kebosanan, menjadi faktor yang menghambat keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran berdiferensiasi flipped classroom dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas X di MA Al-Arqom Sarirejo Balen.
Model ini menggabungkan konsep pembelajaran terbalik (flipped classroom) dengan pendekatan berdiferensiasi yang menyesuaikan metode dan konten pembelajaran berdasarkan kebutuhan, minat, dan kesiapan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-eksperimental design) dan desain nonequivalent control group. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran berdiferensiasi berbasis flipped classroom dibandingkan dengan model konvensional yang dibuktikan dari nilai sig pada penelitian ini sebesar 0,000 t-tabel 2,131. Selain itu, penerapan model tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, hal ini dibuktikan dari nilai N-Gain skor pada penelitian ini sebesar 0,7720
ANALISIS PENERAPAN NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI METODE PEMBIASAAN SEHARI-HARI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA ISLAMIYAH NGREJENG KECAMATAN PURWOSARI KABUPATEN BOJONEGORO
Full text linkAnak usia Taman Kanak-kanak (TK) yang berada pada rentang usia 4–6 tahun sedang berada dalam tahap perkembangan pesat, baik secara fisik, kognitif, maupun emosional. Pada fase ini, anak mulai mengenal dirinya, membentuk kebiasaan, serta mampu membedakan mana yang dianggap baik dan buruk. Oleh karena itu, pendidikan nilai agama dan moral sangat penting diberikan sejak dini sebagai dasar pembentukan karakter yang kuat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung di kelas, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan penerapan nilai agama dan moral. Data yang terkumpul dianalisis secara tematik dengan mengidentifikasi pola-pola praktik respon anak terhadap nilai-nilai yang diajarkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai agama dan moral dilakukan melalui dua pendekatan utama: metode pembiasaan sehari-hari. Metode pembelajaran meliputi bercerita dengan kisah-kisah nabi, demonstrasi praktik ibadah, karyawisata ke masjid, dan bernyanyi lagu-lagu islami. Pembiasaan sehari-hari mencakup mengucapkan salam dan berdoa, membaca Iqro' dan menghafal surat pendek, serta shalat Dhuha berjamaah
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN SIKURMA DALAM MERENCANAKAN PEMBELAJARAN GURU DI MA MAMBAUL HUDA KALITIDU BOJONEGORO
Full text linkTransformasi digital dalam pendidikan mendorong madrasah untuk memanfaatkan teknologi sebagai sarana peningkatan mutu pembelajaran. Salah satu upaya Kementerian Agama adalah melalui pengembangan Platform SIKURMA (Sistem Informasi Kurikulum Madrasah) yang dirancang untuk membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi penggunaan Platform SIKURMA dalam merencanakan pembelajaran guru di MA Mambaul Huda Kalitidu serta mengidentifikasi dampaknya terhadap efektivitas perencanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kuasi kualitatif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan Kepala Madrasah dan guru-guru Madrasah Aliyah Mambaul Huda, observasi langsung terhadap penggunaan Platform SIKURMA, serta dokumentasi terkait kebijakan internal madrasah. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Fokus penelitian ini adalah pada tahapan implementasi SIKURMA dan pemanfaatan fitur-fiturnya dalam mendukung perencanaan pembelajaran guru. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Implementasi penggunaan Platform SIKURMA di MA Mambaul Huda Kalitidu dilakukan melalui tahapan sosialisasi, pelatihan mandiri, pendampingan, serta evaluasi dan monitoring. Guru memanfaatkan fitur-fitur SIKURMA seperti Bahan Ajar (buku pegangan, modul ajar, Tujuan Pembelajaran, Alur Tujuan Pembelajaran), Rapor Digital Madrasah (RDM). Proses ini menunjukkan adanya komitmen madrasah dalam mendukung kebijakan Kementerian Agama terkait digitalisasi pendidikan dan penerapan Kurikulum Merdeka. (2) Hasil implementasi SIKURMA berdampak positif pada perencanaan pembelajaran guru. Platform ini mempermudah guru dalam menyusun perangkat ajar yang sistematis, mengelola waktu pembelajaran secara efektif, dan melakukan penilaian secara objektif melalui RDM. Penerimaan guru terhadap penggunaan SIKURMA sejalan dengan teori Technology Acceptance Model (TAM) dan Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT), di mana persepsi kegunaan, kemudahan, serta dukungan organisasi menjadi faktor utama keberhasilan implementasi