Repository unigiri (Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri Bojonegoro)
Not a member yet
5611 research outputs found
Sort by
DEVELOPING AN ISLAMIC-THEMED SUPPLEMENTARY ENGLISH READING BOOK FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS
Get PDFThe limited reading material for Madrasah Tsanawiyah students is an important issue related to the development of English literacy skills and the cultivation of character values. Many textbooks do not reflect the cultural and religious context of students, so that learning becomes less meaningful and does not arouse interest in reading. This development research aims to design an Islamic-themed supplementary reading book for grade VIII students in the second semester of Madrasah Tsanawiyah. This study used a Research and Development (R&D) approach using the Four-D (4D) model, which includes four stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. The participants of this study were 30 eighth grade students, consisting of 14 girls and 16 boys. Data was collected through interviews and a Likert scale questionnaire to obtain feedback. The product was validated by material experts, media experts, and English teachers who teach grade VIII students. To assess the feasibility of the product, a limited trial was conducted with 30 Madrasah Tsanawiyah students in Maibit Rengel, Tuban. The material expert gave a total score of 73 out of 75, which resulted in a percentage of 97.33%, indicating a “highly valid” category based on content suitability and contextual relevance. Media expert validation resulted in a score of 61 out of 65 or 93.85%, also categorized as “highly valid” in terms of design layout and visual presentation. Meanwhile, the English teacher assessed the product with a score of 49 out of a maximum score of 50, with a percentage result of 98%, also categorized as “very valid,” which specifically highlighted its suitability in terms of graphic elements and language clarity. In the limited trial, students obtained an average score of 81.72% out of a total of 1,471 points, which falls into the “very feasible” category. Based on these findings, it can be concluded that the Islamic Themed Supplementary Reading Book for grade VIII Madrasah Tsanawiyah students is feasible and appropriate to support English language learning in the context of Independent Curriculu
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN ISLAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN SUFISTIK MELALUI KEGIATAN RATIB PAGI SEBAGAI UPAYA MENGUATKAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL (ESQ) SISWA MTS ISLAMIYAH BANIN SENORI TUBAN
Get PDFFaqih, Nur. Implementasi Pendidikan Islam Menggunakan Pendekatan Sufistik melalui Kegiatan Ratib Pagi sebagai Upaya Menguatkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual (ESQ) Siswa MTs Islamiyah Banin Senori Tuban. Pembimbing 1 Dr. Yogi Prana Izza. Lc. MA, Hamidatun Nihayah M. Th. I. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan Islam menggunakan pendekatan sufistik melalui kegiatan Ratib Pagi dalam upaya menguatkan kecerdasan emosional dan spiritual (ESQ) siswa di MTs. Islamiyah Banin Senori Tuban. Pendekatan sufistik dipilih karena fokusnya pada pembersihan jiwa (tazkiyatun nafs) dan pendekatan diri kepada Allah melalui ibadah, yang diyakini dapat membentuk karakter siswa secara holistik. Kegiatan Ratib Pagi, yang melibatkan dzikir, doa, dan refleksi spiritual, dijadikan sebagai media utama dalam penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa MTs. Islamiyah Banin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan sufistik melalui Ratib Pagi berjalan melalui tiga tahapan utama: persiapan, pelaksanaan, dan internalisasi nilai. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kecerdasan emosional siswa, seperti kemampuan mengendalikan emosi dan empati, serta kecerdasan spiritual, seperti kesadaran akan makna hidup dan hubungan dengan Tuhan. Faktor pendukung keberhasilan meliputi lingkungan pesantren yang religius, dukungan guru, dan fasilitas yang memadai. Sementara itu, kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, kurangnya pemahaman siswa terhadap makna bacaan Ratib, dan pengaruh negatif teknologi. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan sufistik melalui Ratib Pagi memberikan dampak positif terhadap penguatan ESQ siswa, serta menciptakan iklim sekolah yang harmonis dan religius. Kata Kunci: Pendidikan Islam, Pendekatan Sufistik, Ratib Pagi, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual
IMPLEMENTASI MEDIA DIAROMA DENGAN TEMA BUDAYA BOJONEGORO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BUDAYA DI TK DHARMA WANITA SEMBUNG KAPAS BOJOENGORO
Get PDFLiterasi budaya penting dikenalkan sejak usia dini agar anak mampu mengenal, memahami, dan menghargai nilai-nilai budaya lokal yang menjadi bagian dari identitas dan jati diri bangsa. Pengenalan budaya Bojonegoro menggunakan media diorama sangat evektif karena media diorama sebagai media visual tiga dimensi dapat merepresentasikan objek nyata dalam bentuk miniatur yang konkret dan menarik, mampu meningkatkan pemahaman serta minat eksplorasi budaya pada anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media diorama bertema budaya Bojonegoro serta mengidentifikasi berbagai faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya di lingkungan taman kanak-kanak.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru, kepala sekolah, dan wali murid di TK Dharma Wanita Sembung, dengan jumlah anak usia 5–6 tahun sebanyak 27 anak, 3 guru, dan 1 kepala sekolah. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Fokus penelitian adalah pada implementasi media diorama dan faktor-faktor yang memengaruhinya secara langsung maupun tidak langsung. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama mampu meningkatkan literasi budaya anak. Anak tampak antusias dan dapat mengenali unsur budaya seperti tari Thengul, Tayub, tradisi Gumbrekan, dan Batik. Faktor pendukungnya meliputi kreativitas guru, ketertarikan anak terhadap media, serta dukungan dari sekolah. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan dana dan waktu pembuatan yang cukup lama. Secara keseluruhan, media diorama efektif dalam menumbuhkan literasi budaya pada anak usia dini
PENERAPAN METODE BERCERITA MENGGUNAKAN BUKU PILAR DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA BINA PUTRA PURWOSARI BOJONEGORO
Get PDFKemampuan membaca merupakan salah satu keterampilan dasar yang harus distimulasi sejak dini agar anak siap menghadapi proses belajar di jenjang pendidikan selanjutnya. Namun kenyataannya, tidak semua anak usia dini memiliki minat dan kemampuan membaca yang baik. Di TK Dharma Wanita Bina Putra Purwosari Bojonegoro, ditemukan bahwa sebagian besar anak kelompok B masih mengalami kesulitan dalam mengenali huruf dan memahami isi cerita. Hal ini disebabkan oleh kurang variatifnya metode dan media pembelajaran yang digunakan, terutama dalam kegiatan literasi. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak, salah satunya melalui metode bercerita menggunakan media Buku Pilar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bercerita menggunakan Buku Pilar dalam menstimulasi kemampuan membaca anak usia 5–6 tahun. Subjek penelitian adalah guru kelompok B, kepala sekolah, serta anak-anak kelompok B TK Dharma Wanita Bina Putra Purwosari Bojonegoro. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian penerapan metode bercerita menggunakan Buku Pilar dilakukan melalui tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, guru menggunakan teknik bercerita yang ekspresif dan interaktif, serta memanfaatkan ilustrasi dari Buku Pilar sebagai penunjang pemahaman anak. Setelah penerapan metode ini, terlihat peningkatan dalam antusiasme dan kemampuan membaca anak, seperti mengenali huruf, memahami isi cerita, dan menceritakan kembali isi buku secara sederhana. Faktor pendukungnya adalah keterlibatan guru dan tampilan visual buku yang menarik, sedangkan hambatannya adalah keterbatasan waktu dan konsentrasi anak yang masih pendek
PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM FIKIH BERBASIS MOODLE DI SMP NU MODEL WALISONGO SUMBERREJO BOJONEGORO
Get PDFPembelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya Fikih sering kali dianggap kolot dan minim dilakukannya inovasi dalam pembelajarannya. Mengingat Fikih menitik beratkan dengan capaian pembelajarannya pada praktik nyata pendekatan hubungan dengan Allah sebagai seorang muslim yang taat, terlebih mengingat pada jenjang SMP peserta didik difokuskan pada aspek Fikih Ibadah dan aspek Fikih Muamalah yang memakan banyak jam pelajaran lebih, sehingga hal ini melatarbelakangi penelitian pengembangan yang gunanya untuk bentuk inovasi dan membantu efisiensi waktu pembelajaran Mata Pelajaran Fikih. LMS Fikih dikembangkan sebagai e-learning mata pelajaran Fikih kelas VIII SMP NU Model Walisongo Sumberrejo Bojonegoro dengan tujuan membantu proses belajar mengajar yang tidak terpaut waktu. Produk LMS Fikih ini dikembangkan dengan juga pembuatan kursus beserta aktivitas pembelajaran yang dimuat didalamnya, antara lain: video pendukung pembelajaran, bahan pendukung pembelajaran, modul Fikih, kuis, serta penugasan. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menjalaskan prosedur pengembangan Learning Management System Fikih berbasis Moodle serta untuk mengetahui kelayaknya dan menganalisis respon dari guru dan peserta didik terhadap LMS Fikih.Penelitian ini termasuk penelitian Research and Development yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang diujikan pada 19 siswa kelas VIII SMP NU Model Walisongo Sumberrejo Bojonegoro. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif.Hasil penelitian pengembangan ini menghasilkan produk LMS Fikih berbasis Moodle dengan proses pengembangan dilakukan dengan model ADDIE dan hasil validasi produk LMS Fikih mendapatkan kriteria layak digunakan sebagai Learning Management System dengan nilai 89% dari validator media IT, validator ahli materi memberika nilai 100% dengan kriteria layak. LMS Fikih juga mendapatkan nilai postif dari respon peserta didik dengan nilai 83,8% dan respon positif dari guru dengan nilai 100%. Berdasarkan hasil validasi dan respon terhadap LMS Fikih Bab Zakat dinilai layak dan positif
ANALISIS PERATURAN OTORITAS JASA KEUANGAN DAN HUKUM EKONOMI SYARIAH TERHADAP WANPRESTASI DOUBLE TRANSFER UANG ANTAR BANK
Get PDFTransformasi digital dalam sektor perbankan telah meningkatkan efisiensi transaksi, namun juga memunculkan risiko baru seperti kasus double transfer, yaitu pengiriman dana ganda secara tidak sengaja akibat kesalahan sistem atau manusia. Permasalahan ini menimbulkan dampak hukum, khususnya apabila penerima dana menolak mengembalikannya, yang dalam hukum perdata dan hukum ekonomi syariah dapat dikategorikan sebagai wanprestasi dan mal ghaṣb. Meskipun POJK telah mengatur perlindungan konsumen, belum ada regulasi khusus yang mengatur sanksi terhadap penerima dana yang tidak beritikad baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kasus double transfer dari perspektif regulasi OJK dan prinsip syariah, menggunakan pendekatan kualitatif berdasarkan studi kasus nyata. Hasil penelitian diharapkan memberi kontribusi dalam penguatan regulasi dan pengembangan sistem transaksi perbankan digital yang adil dan sesuai syariah.
Rumusan masalah bagaimana pratik wanprestasi double transfer uang antar bank dalam peraturan otoritas jasa keuangan dan hukum ekonomi syariah bagaiman peraturan otoritas jasa keuangan dalam mengatur dan menyelesaikan wanprestasi double transfer antar bank bagaimana tinjuan hukum ekonomi terhadap double transfer uanga antar bank terhadap wanprestasi tujuan penelitian untuk mengetahui pratik wanprestasi double transfer uang antar bank dalam peraturan otoritas jasa keuangan dan hukum ekonomi syariah untuk mengetahui peraturan otoritas jasa keuangan dalam mengatur dan menyelesaikan wanprestasi double transfer antar bank untuk mengetahui tinjuan hukum ekonomi syariah terhadap wanprestasi terhadap double transfer uang antar bank.
Adapun jenis penelitian yang digunakan menggunakan kualitatif yang berpacu saat penelitian lapangan (field research). Terdapat dua sumber data yaitu data primer yang bersumber dari wawancara dan data sekunder yang bersumber dari buku, jurnal, artikel, dll. Penelitian ini bersifat deskriftif analitis dengan menggunakan teori akad, POJK, dan wanprestasi
Kesimpulan Penelitian ini membahas wanprestasi dalam kasus double transfer uang antar bank akibat kesalahan sistem atau kelalaian manusia. Bank bertanggung jawab memperbaiki dan mengembalikan dana nasabah yang dirugikan. Namun, belum ada regulasi POJK yang secara khusus mengatur penerima dana yang menolak mengembalikan uang, sehingga proses hukum menjadi kurang efektif. Dalam hukum ekonomi syariah, tindakan tersebut termasuk wanprestasi dan dapat dianalisis melalui teori ṣulḥ (penyelesaian damai), taʿwīḍ (ganti rugi), dan ghaṣb (penguasaan harta tanpa hak), yang menekankan pentingnya keadilan dan tanggung jawab dalam transaksi keuangan
PENERAPAN SELEKSI FITUR CHI-SQUARE PADA ALGORITMA KNN UNTUK PREDIKSI PENYAKIT JANTUNG
Get PDFKesehatan merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia. Tanpa kesehatan yang baik, berbagai aktivitas dan produktivitas manusia dapat terganggu. Salah satu ancaman terbesar dari kesehatan manusia saat ini adalah penyakit kardiovaskular, khususnya penyakit jantung. Penyakit jantung merupakan penyebab kematian utama secara global dan di Indonesia dengan 17,8 juta kematian setiap tahunnya. Deteksi dini penyakit jantung sangat penting karena penyakit ini sering berkembang tanpa gejala awal yang jelas. Penelitian ini mengusulkan penerapan seleksi fitur Chi-Square pada algoritma K-Nearest Neighbor (K-NN) untuk meningkatkan akurasi. Dataset penyakit jantung diproses melalui tahap preprocessing seperti penanganan missing value, encoding dan normalisasi data. Hasil pengujian dataset dengan 13 atribut menggunakan algoritma K-NN mendapat akurasi 78,04% dengan K=5. Setelah pengujian dengan seleksi fitur Chi-Square, algoritma K-NN menunjukkan peningkatan akurasi menjadi 79,78% dengan K=9 menggunakan lima atribut nilai tertinggi dan 79,46% dengan K=11 menggunakan tujuh atribut nilai tertinggi. Model ini kemudian diimplementasikan ke dalam aplikasi deteksi penyakit jantung (HeartCare)
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK COGNITIVE BEHAVIOR THERAPY TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENGURANGI KECANDUAN FEAR OF MISSING OUT TIKTOK PADA SISWA
Get PDFKecanduan Fear Of Missing Out TikTok adalah perilaku di mana seseorang merasa terdorong untuk terus membuka aplikasi TikTok karena adanya kekhawatiran akan tertinggal informasi penting, tren terkini, atau hal-hal menarik sehingga sulit mengendalikan penggunaan, dan menghabiskan waktu berlebihan di aplikasi TikTok. Terdapat 3 aspek yang digunakan dalam menyusun instrumen yaitu Relatedness (Keterhubungan Sosial), Autonomy (Kemandirian atau Kebebasan), Competence (Kompetensi). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifitasan Konseling Cognitive Behavior Therapy dengan Teknik Cognitive Restructuring untuk Mengurangi Kecanduan Fear Of Missing Out TikTok pada Siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian True Exsperimental Design bentuk Pre test Post test Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki tingkat kecanduan Fear Of Missing Out TikTok tinggi. Adapun populasi yang digunakan yaitu 134 siswa dan sampel yang digunakan 100 siswa. Pegumpulan data menggunakan kuesioner kecanduan Fear Of Missing Out TikTok, observasi, wawancara dan pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposiv sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS versi 26 dengan melakukan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas, dan uji idependent samples T-Test. Dari hasil uji T-Test, diketahui bahwa nilai signifikansi sig. (2- tailed) sebesar 0.000, yang berarti lebih kecil dari 0.05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Hα diterima, yang menandakan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah perlakuan di berikan. Secara keseluruhan, temuan ini menunjukan bahwa layanan konseling kelompok berbasis cognitive behavior therapy dengan teknik cognitive restructuring efektif dalam mengurangi tingkat kecanduan Fear Of Missing Out TikTok pada siswa di MA Manbaul Ulum Klepek
KEEFEKTIFAN KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENGURANGI PERILAKU KONFORMITAS NEGATIF SISWA MTS ISLAMIYAH TEMAYANG
Get PDFPerilaku konformitas negatif merupakan fenomena sosial dimana seseorang menyesuaikan sikap, perilaku, atau keyakinannya agar sejalan dengan norma yang berlaku dalam suatu kelompok, dan perbuatan yang dilakukan mengarah pada hal yang buruk. Instrumen dalam penelitian ini disusun berdasarkan tiga aspek, yaitu: kekompakan, kesepakatan dan ketaatan. Dengan 13 indikator, yaitu: 1) Mengikuti keputusan kelompok 2) Tidak menolak ajakan kelompok 3) Merasa takut dikucilkan 4) Kesediaan untuk menyesuaikan diri agar tetap diterima dalam kelompok 5) Mengikuti aturan kelompok tanpa berpikir kritis 6) Tidak berani menolak tugas kelompok karena takut terhadap konsekuensi 7) Merasa tidak punya pilihan selain patuh 8) Kesiapan untuk menjalankan tugas sesuai dengan ekspektasi kelompok 9) Menyatakan setuju terhadap keputusan kelompok 10) Mengikuti norma kelompok meskipun bertentangan dengan norma hukum atau agama 11) Mengalah dalam argument 12) Menyesuaikan pendapat pribadi agar sejalan 13) Menghindari konflik dengan mengikuti arus opini.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok pendekatan behavioral dengan teknik assertive training dalam mengurangi perilaku konformitas negatif pada siswa MTs Islamiyah Temayang. Permasalahan konformitas negatif pada siswa ditunjukkan dengan perilaku membolos, merokok, datang terlambat, mencontek, berpakaian tidak rapi, dan tidur di kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental tipe One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang menunjukkan perilaku konformitas negatif. Adapun populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah berjumlah 180 siswa dan sampel yang digunakan adalah 125 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan penyebaran angket. Analisis data yang digunakan berupa uji instrumen, uji kualitas data dan uji hipotesis. Hasil uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan nilai signifikansi (2-tailed) 0,012< 0,05 dapat diartikan bahwa hipotesis nol (Ha) diterima dan hipotesis (Ho) ditolak, konseling kelompok dengan teknik assertive training efektif untuk menurunkan perilaku konformitas negatif pada siswa MTs Islamiyah Temayang. Dengan demikian, pendekatan behavioral melalui teknik assertive training dapat menjadi alternatif strategis dalam intervensi konseling kelompok di sekolah
PENGEMBANGAN SMARTBOX INTERAKTIF MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V MATERI SAYANGI BUMI DI MI ITTIKHODIYAH
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Smartbox Interaktif berbasis model Teams Games Tournament (TGT) guna meningkatkan minat baca siswa kelas V dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi Sayangi Bumi di MI Ittikhodiyah. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tujuan utama penelitian ini meliputi, prosedur pengembangan Smartbox Interaktif TGT, mengukur kelayakan media yang dikembangkan melalui validasi ahli dan respon guru; mengevaluasi keefektifan media dalam meningkatkan minat baca siswa.
Hasil penelitian menunjukkan, hasil penelitian pengembangan Smartbox Interaktif model TGT menggunakan model ADDIE. Prosedur pengembangan melibatkan analisis kebutuhan, perancangan media berbentuk kotak interaktif yang dilengkapi materi, kartu perilaku, QR code cerita, dan permainan edukatif, serta validasi dari ahli bahasa (95%), ahli media (92,73%), dan ahli materi (87,5%) yang semuanya menunjukkan kategori sangat layak. Implementasi media dalam pembelajaran kelompok membuat siswa lebih aktif, senang membaca, dan terlibat dalam proses belajar. Efektivitas media dibuktikan melalui peningkatan skor minat baca dari pre- ke post-angket, dengan nilai N-Gain sebesar 0,77 (kategori tinggi), Dengan demikian, Smartbox interaktif model TGT layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan minat baca siswa