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study on the difference in reliability of two types of measurement apps in angle measurement using smartphone applications
Full text link【目的】異なる2種類のスマートフォンアプリケーション（以下，アプリ）を使用した角度測定における検者内信頼性の比較を行った.【方法】スマートフォンを用いて5種類の対象物（角度固定した東大式ゴニオメータ）を1m，3m，5mの距離から各条件で3回連続撮影した．撮像から1名の検者がアプリにて角度を計測した．アプリは角度測定の際にランドマーク周辺の拡大機能がついたアプリとその機能がないアプリの2種類を用いた．各アプリで得られた結果から級内相関係数（以下，ICC）を算出した．【結果】各アプリは撮影距離が離れると信頼性が低下したが，全条件でICCが0.9以上と高値を示した．また，拡大機能ありアプリの方がICCは高値を示した.【考察】撮影距離が離れると撮像上のランドマークが小さくなり信頼性が低下するが，拡大機能があるアプリにおいてはその欠点を補うことが可能となり拡大機能のないアプリよりも信頼性が高くなったと考えられる．どちらのアプリにおいても信頼性は高値を示したため，角度測定に有用であることが示唆された．[Purpose] We compared intra-examiner reliability in angle measurement using two different smartphone applications (hereinafter referred to as apps). [Methods] Five different objects (the University of Tokyo type goniometer with a fixed angle) were photographed using a smartphone, consecutively from distances of 1, 3, and 5 m under each condition. One examiner measured the angle from the images using an app. When measuring angles, two types of apps were used, one with an enlargement function around landmarks and another without an enlargement function. The intraclass correlation coefficient (ICC) was calculated from the results obtained with each app. [Results] Although the reliability of each app decreased as the shooting distance increased, the ICC showed a high value of 0.9 or more under all conditions. Moreover, the ICC showed a higher price for the app with the enlargement function. [Discussion] As the shooting distance increased, the landmarks on the image became smaller and the reliability decreased. However, it is possible to overcome the shortcomings in the app with the enlargement function, and the reliability is higher than that of the app without the enlargement function. Both apps showed high reliability, suggesting they are useful for angle measurement.departmental bulletin pape
Verification of survey results: New English subjects and enrollment
Full text link了德寺大学では2022年度から適用される新カリキュラムの検討の結果，英語科目に英会話とベーシック・イングリッシュを新設することを2020年度に決定した．この新科目の設置の妥当性を2021年度の入学生を対象に調査を行い検証したところ，どちらの科目も妥当であることが示唆された．しかし実際にこのカリキュラムで履修する2022年度の入学生に調査を行ったところ，ベーシック・イングリッシュは150人の学生が実際に履修したが，英会話は9人しか履修しなかった．調査では英語のスピーキング力を伸ばしたいと回答した学生が最も多かったのにもかかわらず，英語を話す力に自信がないことを理由として履修を避けた学生が多かった．そのため，学生の力に合わせて授業を進めることを周知し，学生の不安を取り除くことが必要である．また，ベーシック・イングリッシュは多くの学生が履修したが，1クラスの人数が多すぎてきめ細かな指導が難しくなっているため，次年度以降はクラス数を増やすことを検討している．In 2020, Ryotokuji University decided to add English Conversation and Basic English courses to the English language learning curriculum starting in 2022. The introduction of these two subjects was deemed desirable based on the questionnaire survey conducted in 2021. However, the survey conducted in 2022 revealed that only 9 students chose English Conversation while 150 students selected Basic English courses. Although the maximum number of students in the survey answered that they aspired to improve their speaking skills, they appeared to have chosen another subject because they are not confident about their English speaking ability. Therefore, we need to inform them that the instructors would conduct the class according to students’ English proficiency and relieve their anxiety. As for Basic English courses, more classes are needed because significantly more students selected this course than we had expected, and the instructors could not suitably guide them in their studies.departmental bulletin pape
Indicators for early detection and intervention for students with poor academic outcomes
Full text link国家資格を養成する大学における学生の最終学年次の定期試験成績と各学年次の授業欠席数との関連を明らかにし，早期の段階で適切な指導を介入する指標を作成する一助とする．対象は大学生241名とした．まず，4年次に開講された定期試験結果の合計の上位25％を成績上位群，下位25％を成績下位群として群分けを実施し，任意に設定した各学年次の授業欠席数を両群間で比較した．【結果および考察】2，3，4年次において成績上位群と比較して，成績下位群で有意に欠席数が高い値を示した．1年次では欠席数の統計学的な有意差は認められなかった．2年次以降の欠席数は最終学年次の成績に関連していた．2年次以降の欠席数は指導介入するための指標となりえる．To clarify the relationship between students' final-year examination results and the number of class absences in each academic year at a university that trains students for national certification, and to help develop indicators for appropriate instructional intervention at an early stage. A total of 241 university students were recruited, and the top 25% of the students in their fourth year were divided into two groups: the top 25% of the students in the top group and the bottom 25% of the students in the bottom group. The number of class absences in each grade level was arbitrarily set and compared between the two groups. The number of class absences from the second year onward was related to the final grade of the student's final year of study. The number of class absences after the second year may be an indicator for instructional intervention.departmental bulletin pape
Relationship between knee injury and osteoarthritis outcome score and knee extensor strength in the good medial meniscus extrusion group
Get PDF今回の研究目的はMedial meniscus extrusion（MME）が良好群の場合，MMEとKnee injury and Osteoarthritis outcome score（KOOS）および膝伸展筋力がどのような関係性を示しているかを調査することである．対象者はMMEの測定値が3mm以下で既往歴無しの条件を満たした18名（男性3名・女性15名）とした．MMEは超音波画像診断装置を用い内側側副靱帯（MCL）の長軸上で内側半月板を描出して計測した．被験者の肢位は片脚立位で膝関節は伸展位とした．MME測定肢の膝伸展筋力の計測はハンドヘルドダイナモメーター（HHD）を使用して実施した．また膝関節の主観的評価としてKnee injury and osteoarthritis outcome score（KOOS）を実施した．統計処理はMMEに対する膝伸展筋力とKOOSとの相関をスピアマンの順位相関係数を用いて実施した．
結果はKOOSの痛みの項目のみMMEと弱い相関関係が確認されたが，それ以外の項目とは相関が確認されなかった．これにより，MMEが3mm以内であれば軽度の疼痛が存在しても膝伸展筋力やKOOSは相関せず，比較的良好な状態を保てていることが示唆された．The aim of this study was to investigate the relationship between medial meniscus extrusion (MME), the knee injury and osteoarthritis outcome score (KOOS) and knee extensor muscle strength in patients with good MME. The study included 18 participants (three males and 15 females) with MME measurements ≤3 mm and no history of knee injury. MME was measured using an ultrasound imaging device by visualizing the medial meniscus on the long axis of the medial collateral ligament (MCL). Participants were placed in a one-leg standing position with the knee joint in extension to measure the muscle strength of the MME-measured limb. Knee extensor muscle strength was measured using a hand-held dynamometer. The KOOS was used to subjectively evaluate the knee joint. Statistical analysis was performed using Spearman's rank correlation coefficient to correlate knee extension muscle strength to MME and KOOS.
Only the pain item of the KOOS showed a weak correlation with MME. This suggests that knee extensor muscle strength does not correlate with KOOS in patients with MME ≤3 mm. Although mild pain exists, patients could maintain a relatively good position.departmental bulletin pape
Learning assessment issues in online examinations : Compared to face-to-face examinations
Full text link柔道整復師国家試験に不良な成績となる学生を早期の段階で発見するために，オンライン試験を対面時
と同様な方法で実施した．オンライン試験では試験問題の難易度や学習評価を例年通りできなかった可能
性があったため報告することとした．柔道整復師資格取得に必要な履修科目であった全5科目の定期試験
を受験した378名を対象とした．履修科目の受講年度で5群に分類し，全5科目の定期試験得点を群間で比
較した．オンライン試験を受験した群では，オンライン試験科目でのみ他群と比較して高値であった．我々
の実施したオンライン試験において試験問題の作成と不正行為の予防を適切に実施できていない可能性が
あった．対面試験と同様に実施するためには実施者の技量を磨く必要があった．In order to detect students with poor results in the national judotherapist examination at an early stage, online
examination was conducted in the same way as the face-to-face examinations Therefore, the objective of this study
was to report the difficulty of the examinations and learning assessment in this online examination because it may not
have been the same as in other years. A total of 378 students who took the regular examinations of all five subjects
that were required to obtain a judotherapist license was included in the study. We first divided the students into five
categories. We then compared the regular examinations in all five subjects was between the five categories. In the
group that took the online examination, there was a significant difference compared to the other groups only in the
online examination subjects. There was a possibility that our online examination was not properly implemented to
create test questions and prevent cheating. In order to conduct the examination as well as face-to-face examinations,
it was necessary to improve the skills of the person conducting the online examinations.departmental bulletin pape
The opportunity for nursing college students to communicate with their children
Full text link少子高齢社会が進む中，看護学生は子どもに接する機会が少なくなってきている．看護学生は他看護学
領域の実習に比べコミュニケーションに困難を極めることがよくある．本学の学生においても，小児看護
学実習に臨むにあたって，受け持ち患児に接することへの戸惑いを感じ，躊躇する学生が多い．そこで,
本研究は，看護学生を対象に，患児とのコミュニケーションが取れたきっかけについて把握することを目
的とし質的記述的研究を実施した．本研究の結果，学生が患児とコミュニケーションが取れたきっかけは，
①患児が好きなキャラクターに興味・関心を向ける，②遊びを通して心を和ませる，③話しながら手を握
り安心感を持たせる，④母親との関係づくりに努める，⑤実習病棟のスタッフや担当教員の接し方を見て
参考にする等，それぞれの学生が患児とのコミュニケーションにおいて工夫していることが明らかになっ
た．With the declining birthrate and again society, nursing students have fewer opportunities to interact with their
children. Communication is sometimes more difficult than in other areas, and it is a common practice to be extremely
difficult. When I attended the pediatric, I sometimes felt confused and hesitated to deal with the child in charge.
However, from the results of this study, the reasons why the students were able to communicate with the patient ware
(1) to focus on the character of the patient, (2) to soothe the mind through play, and (3) to hold hands while talking.
It was found that they gave a sense of security, (4) tried to build a relationship with the mother, and (5)looked at how
the staff and teachers the training ward interacted with each other for reference.departmental bulletin pape
A study of the relationship between active learning lecture from the standpoint of students and the function of student guidance and counselling - What the transformation of students on a teacher training course has revealed -
Full text link大学教育の変革から始まったアクティブ・ラーニングへの関心は，学習指導要領の改訂に伴いすべての
学校種で注目されている. しかし，これまで多くの実践がおこなわれる中，指導者，受講者それぞれに様々
な課題が見られ，すべての実践が効果的なアクティブ・ラーニングとなっていないのが現状である.
教育は人間的な関わりの中で営まれるものである．そこで本稿では，学びの環境として最も重要である
指導者と受講者，あるいは受講者相互の人間関係の在り方に着目し，アクティブ・ラーニングの授業後の
アンケートの結果を分析した.
その結果，生徒指導の３つの機能が，アクティブ・ラーニングを行なう上で重要であることが明らかと
なった.Active learning was introduced to reform university education. All types of school have been interested in active
learning after the revision of the new course of study. However, while many attempts have been put into practice so
far, various issues have been seen for each teacher and students, and the current situation is that not all the attempts
are effective active learning.
Education is carried out in the human relationship between the teacher and the student or among the students.
In this paper, we analyzed the results of a questionnaire survey conducted after an active learning class, focusing
on the human relationships between the instructor and the students and those among the students, which were the
most important aspect of the learning environment. The results revealed that the three functions of student guidance
were important for active learning to take place.departmental bulletin pape
東京オリンピックパラリンピックの運営を終えて
Full text link全日本柔道連盟の推薦を受け，2016年より東京オリンピックパラリンピックにおいて柔道スポーツマネージャーを拝命した．通常の柔道大会の運営と異なり，オリンピックは33競技，パラリンピックは22競技が限られた期間に一斉に開催されることから，運輸，食事，宿泊，警備，会場整備，医療など52の部門に分かれた体制となっており，一律横並びでの準備やサービス等の提供体制がとられていた．競技ごとに諸々の条件が大きく異なり，一定のルールのもとに当てはめられている大会運営を，如何に柔道に沿ったものに調整していくかに苦慮し続けた．そして何よりもコロナウイルスの蔓延状況により大会が1年延期され，新たに細微にわたるまでのコロナ対策が必須となり，その準備や対応が更に圧し掛かった．4年＋1年を経て，オリンピック8日間，パラリンピック3日間と，残念ながら無観客ではあったものの，57年ぶりにオリンピック柔道の聖地である日本武道館において，再び柔道の持つ魅力を余すことなく世界中に発信することができた．コロナ禍で実施について多くの批判を浴びた大会ではあったが，実際にどのような結果をもたらしたのかについて，運営経験をもとに説明を行う．conference proceeding