Thư viện số Đại học Bà Rịa - Vũng Tàu (Baria Vungtau University)
Not a member yet
16200 research outputs found
Sort by
Khắc phục tình trạng nợ thuế của doanh nghiệp trên địa bàn Thành phố Nha Trang: Luận văn Thạc sĩ
No full textĐánh giá sự hài lòng của xã viên đối với Hợp tác xã Vận tải đường thuỷ tại Thành phố Nha Trang: Luận văn Thạc sĩ
No full textPhân tích sự hài lòng của xã viên đối với chất lượng dịch vụ cung cấp nhớt tại Hợp tác xã vận tải đuờng thủy tại thành phố Nha Trang, cụ thể là hàng hóa. Từ đó, đề xuất một số giải pháp đánh giá sự hài lòng của xã
viên, nâng cao hiệu quả kinh doanh của các Hợp tác xã tại đây. Phương pháp nghiên cứu định tính (phỏng vấn tay đôi xã viên) để điều chỉnh, bổ sung các yếu tố ảnh huởng đến việc ra quyết định của các hành khách,
tiến hành xây dựng bảng câu hỏi để tiến hành nghiên cứu định luợng. Kết quả nghiên cứu đã cho thấy sự hài lòng của xã viên đối với chất lượng dịch vụ, từ đó Hợp tác xã có sự thay đổi trong tổ chức, mô hình, bố trí hợp lý nhằm phát huy lợi thế, nguồn lực sẵn có, thu hút nhiều xã viên hơn nữa, tăng doanh thu cho Hợp tác xã, tác động tích cực đến sự phát triển chung của Hợp tác xã
Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của cán bộ, công chức tại Thành phố Nha Trang: Luận văn Thạc sĩ
No full textĐo lường sự ảnh hưởng của các yếu tố đến ĐLLV của CBCC tại Tp. Nha Trang. Trên cơ sở đó đề xuất giải pháp nhằm cải thiện và nâng cao hiệu quả hoạt động, năng suất làm việc để tạo ĐLLV. kết hợp giữa phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng. Phương pháp nghiên cứu định tính để xây dựng các thang đo và
hoàn thiện bộ câu hỏi khảo sát từ đó điều tra chọn mẫu. Nghiên cứu định lượng sơ bộ gồm các bước: kiểm tra độ tin cậy Cronbach’s Alpha của thang đo, đánh giá giá trị thang đo bằng nhân tố khám phá EFA. Nghiên cứu định lượng chính thức bao gồm hai bước trên và phân tích tương quan giữa các biến, kiểm định giả thuyết (về
mối quan hệ và mức độ tác động) thông qua hồi quy tuyến tính bội Các yếu tố ảnh hưởng đến ĐLLV của CBCC gồm: Bản chất công việc, Đào tạo và thăng tiến, Quan hệ với đồng nghiệp, Quan hệ với cấp trên và
Chính sách đãi ngộ. Đồng thời cả năm đều tác động cùng chiều, trong đó Quan hệ với cấp trên có sự ảnh hưởng lớn nhất
Thực hành Scada: Giáo trình nội bộ
No full textThực hành Scada là môn học chuyên ngành bắt buộc cho tất cả sinh viên ngành tự động hóa, cơ điện tử. Giáo trình này sẽ cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về các hệ thống điều khiển và giám sát thông dụng, được sử dụng trong các nhà máy. Giáo trình này được sử dụng làm tài liệu học tập chính của môn học thực hành Scada cho sinh viên chuyên ngành tự động hóa, chuyên ngành kỹ thuât điện, chuyên ngành cơ điện tử trường Đại học Bà Rịa - Vũng Tàu. Giáo trình sẽ trình bày chi tiết các bước thực hành nhằm giúp sinh viên có thể tự thực hành tốt trên phòng thí nghiệm và tự thực hành tốt trên máy tính ở nhà
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả lao động tại Công ty TNHH MTV Phát Lộc An Vũng Tàu: Khoá luận tốt nghiệp
No full textĐánh giá mức độ hài lòng của khách hàng về nhà ở xã hội và dịch vụ hỗ trợ của Trung tâm Quản lý và Phát triển nhà ở trên địa bàn tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
No full textPhầm mềm kế toán MISA: Giáo trình nội bộ
No full textNgoài ra, tác giả cũng đã nghiên cứu và đưa vào giáo trình những nhân tố ảnh hưởng, các giải pháp cơ bản, một số thông lệ quốc tế về nghiệp vụ của các ngân hàng thương mại trên thế giới trong thời đại hội nhập kinh tế quốc tế và thời đại công nghệ 4.0 đang phát triển mạnh mẽ. Phần mềm kế toán MISA là môn học chuyên ngành của sinh viên ngành Kế toán, trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu. Với mục đích cung cấp những kiến thức cơ bản về phần mềm nói chung và phần mềm MISA nói riêng, trọng tâm hướng đến là không chỉ là
sinh viên của khoa Kinh tế - Luật – Logistics của BVU mà các bạn đọc khác quan tâm vẫn có thể thao tác thành thạo trên phần mềm và xử lý được các nghiệp vụ thực tế, tác giả đã biên soạn cuốn giáo trình nội bộ “Phần mềm kế toán MISA”. Giáo trình được viết với nội dung của sản phẩm MISA SME.NET dành cho doanh
nghiệp. Để viết nên cuốn giáo trình này, tác giả đã tham khảo bộ tài liệu hướng dẫn của công ty Misa và các quy định của chế độ kế toán, thuế
Thực trạng về ứng dụng công nghệ trong bảo quản và chế biến rau, củ, quả trên địa bàn tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
No full textThe effects of online dictionaries on facilitating vocabulary learning: A case-study at an English Center in Ba Ria - Vung Tau Province: Master of TESOL
No full textSpeaking is one of the most important skills that needs to be focused on and enhanced because it is an effective means of communication. It is an important aspect to acquire when learning a second or foreign language, and the success of learning the language is measured from the performance of learners to speak the language learned because
students who can speak English well will have the self-confidence to face and even interact with English native speakers. However, this skill is also considered one of the most difficult aspects of the language learning process. Many students find it difficult to fully express their thoughts in English; they are afraid of communicating in English even though they have learnt this language continuously for many years.
Some students understand English texts but they cannot speak English fluently. I am working in the medical field in tertiary level, and I would like to focus on the challenges faced by nursing students in Lam Dong Medical College (LMC) in learning speaking English for specific purposes (ESP) classes and the factors affecting students’ speaking competence in my research. The purposes of the study are to investigate the challenges and the factors affecting medical students’ learning speaking ESP. The research method used in this study is qualitative. Data collection instruments are surveys, interviews and class observation. One hundred students of the Nursing department in Lam Dong Medical College were involved in answering a questionnaire, three interviews conducted with three nursing students and three other
interviews for three groups of nursing students selected purposively in order to support the research aims. The findings of the study revealed that there were several major problems and many factors affecting students’ speaking competence that hindered students' development of ESP English speaking ability and led to their low quality output in the context of LM
The use of autonomous technology - based language learning strategies among Non - English Majors at Da Lat University: Master of TESOL
No full textTechnology has emerged as an indispensable part in education in general and in English language education in particular. Accordingly, the use of technology for autonomous English language learning should be imperative. This study, therefore, aims to scrutinize the use of autonomous technology-based language learning strategies among non -English majors at the context of the Dalat University. The research participants were 425 non-English majors conveniently sampled answering the closed-ended questionnaires, and 25 of whom were invited for semi-structured interviews. The quantitative data from questionnaires were processed by SPSS, while the qualitative data from interviews were analyzed using the content analysis approach. The findings unraveled that the research participants had positive attitudes
and effective strategies toward autonomous technology-based language learning.Among three components of attitudes, it was found out that research participants were highly aware of the roles of technology in autonomous language learning (cognitive attitudes), they had positive feelings towards the use of technology in autonomous
language learning (affective attitudes), and they had different activities for using technology for autonomous language learning (behavioral attitudes). The findings also showed that most of research participants became more autonomous for their language learning and applied more autonomous technology-based language learning strategies beyond the classroom. Such preliminary findings are hoped to shed light on the
enhancement of learner autonomy by integrating technology into autonomous English language teaching and learning