Revista Prisma Social
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Menores expulsados/as de los centros escolares, perfil y principales características
Get PDFLa expulsión es una de las medidas con la que cuenta un centro escolar ante un comportamiento disruptivo de un/a menor. En la actualidad el sistema educativo andaluz no cuenta con ningún recurso específico para abordar de manera concreta las circunstancias que se pueden encontrar en el origen de estos comportamientos, por lo que la sanción se convierte en un mero castigo con pocas posibilidades de generar cambios de conductas en los chicos y chicas.Desde el Proyecto de Atención a Menores en Expulsión (PAMEX), desarrollado en Málaga, constituido por un aula específica fuera del centro escolar, donde acuden los menores durante el período de expulsión, se ha desarrollado una investigación iniciada en el curso 2013-14 con el objetivo de establecer un perfil de este alumnado y poder desarrollar tanto medidas preventivas, como las más adecuadas para la intervención, donde entre otras características la edad media durante estos años se ha visto reducida pasando de los 14 a los 13
Encrucijadas de la competencia mediática y la ciudadanía: Uso y consumo de aplicaciones educativas
Get PDFLos autores estudian la educación mediática como una necesidad esencial para el desarrollo de la competencia digital y mediática y la construcción de la ciudadanía. En su trabajo abordan las posibilidades de determinadas aplicaciones y herramientas destinadas al ámbito educativo en relación con las implicaciones de uso y privacidad para el usuario, el docente en primer lugar y sobre todo, el alumnado. El análisis desvela cómo un uso acrítico puede desembocar en la venta de información privada a empresas y la pérdida de privacidad del usuario. Por este motivo, los autores defienden la necesidad de integración curricular de la educación mediática como pilar para el ejercicio responsable de la ciudadanía en sociedades democráticas
Percepción de los/as coordinadores/as de la innovación docente en las universidades españolas sobre el uso de dispositivos móviles en el aula
Get PDFEste artículo explora la percepción de coordinadores, coordinadoras y especialistas del ámbito de la innovación en universidades españolas respecto al uso de dispositivos móviles en el aula. Se aplicó un cuestionario estructurado a una muestra de 38 representantes de universidades de 12 comunidades autónomas. Los resultados se organizan en cuatro dimensiones de análisis: situación de la innovación docente en la universidad; oportunidades en el uso de dispositivos móviles; perspectiva institucional ante su integración; y percepción del perfil innovador de los docentes. En cuanto a los resultados relevantes, se advierte un consenso sobre el rol de los dispositivos móviles como tecnologías al servicio de la mejora de los procesos de innovación; se aprecia una mirada realista y crítica sobre las posibilidades que ofrecen estos equipos y se pone por delante la pedagogía a la tecnología. Por otro lado, se evidencia una falta de políticas institucionales claras que promuevan el uso de dispositivos en el aula y el desarrollo de metodologías aplicadas, por lo que nos encontramos aún con un desarrollo incipiente en el contexto universitario español
Las igualdad de género en los estudios de grado en Comunicación: la transversalidad imaginaria
Get PDFSon muchos los estudios que son publicados sobre la relación género-Universidad: desde los techos de cristal hasta estadísticas de rendimiento académico, pasando por la representación en investigación y docencia de mujeres, dependiendo de las áreas de conocimiento como guetos de terciopelo o las redes de mujeres investigadoras, la generación de unidades de igualdad en rectorados o en facultades... Y a pesar de todo ello, es cierto que los términos de desigualdad continúan siendo muchos en el ámbito universitario, como demuestran las más recientes investigaciones, donde se evidencia que el New Public Management que se está poniendo en práctica en múltiples países europeos en el ámbito universitario, transversalidad y diversidad configuran de forma conjunta las políticas de igualdad en las universidades, pero se apoyan en métricas de éxito cuantitativas, que rara vez encuentran un análisis en profundidad de lo cualitativo y del ejercicio de la práctica igualitaria. Uno de esos ejercicios es el de cumplir con la presencia de la transversalidad en las asignaturas de los planes de estudios. Esta investigación ha trabajado sobre los programas docentes de los grados en Comunicación Audiovisual, Publicidad y Periodismo, a modo de estudio de caso, de las universidades públicas andaluzas, buscando el reflejo en ellos de la transversalidad de género exigida por la normativa reguladora surgida de la adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El corpus, de 360 programas, ha sido tratado con la herramienta de análisis de datos cualitativos ATLAS.ti
Gestión de la comunicación interna a través de las aplicaciones para móviles. Caso de estudio: El Corte Inglés
Get PDFLa aplicación de las nuevas tecnologías a través del móvil establece un nuevo e innovador canal de comunicación interna que facilita, no solo el flujo de información sino también la participación e implicación en la cultura corporativa de la compañía y compromiso de sus empleados/as. Las nuevas tendencias en comunicación comportan la utilización de los nuevos social media para generar y dinamizar contenidos a través de las nuevas aplicaciones favoreciendo la comunicación transversal en la organización.A través de esta investigación, se analizará el caso de estudio de la compañía El Corte Inglés, líder europeo de grandes almacenes y referente en la distribución española que ha obtenido varios reconocimientos por el uso de las nuevas tecnologías en su gestión, implementando un nuevo canal de comunicación interna. El estudio se elaborará mediante una triangulación metodológica. Por una parte, se llevarán a cabo entrevistas en profundidad a los/las responsables de la app corporativa de la empresa y por otro, se realizará un análisis de contenido de la app prestando especial atención a su evolución desde su implantación, hasta el día de hoy. De esta forma, se va a poder concluir que el uso de herramientas digitales y de red aplicadas a la gestión de la comunicación en las organizaciones es esencial para su perfecto funcionamiento
¿Atracción o reclutamiento? Causas que motivan el ingreso en las pandillas de los/as adolescentes salvadoreños/as
Get PDFLas pandillas salvadoreñas han convertido el reclutamiento de adolescentes y jóvenes en un pilar fundamental de sus estructuras criminales. El presente trabajo analiza el papel de las pandillas salvadoreñas en el proceso de reclutamiento de los/as adolescentes y presenta los motivos y causas que llevan a los/as menores a integrarse en las pandillas, centrándose en los entornos de socialización en los que las pandillas y los/as adolescentes se relacionan
La percepción del riesgo relacionado al consumo de alcohol en adolescentes escolarizados/as
Get PDFLa percepción es un proceso cognitivo de la conciencia en el que se reconocen, interpretan y elaboran juicios relacionados con las sensaciones del ambiente físico y social. La actitud y las creencias sobre el consumo de alcohol afecta la percepción y comportamiento de jóvenes ecuatorianos. El objetivo de este trabajo es analizar la percepción del riesgo y su relación con el consumo de alcohol en adolescentes escolarizados. La muestra estuvo constituida por 153 estudiantes de primero y segundo nivel de bachillerato. La distribución de la edad de los participantes fue de 14 hasta los 20 años, de género masculino, con una Media de 15,76 años (DT=1,082). El Cuestionario utilizado fue elaborado y validado por el Observatorio Nacional de Drogas, Ecuador, del cual se analizaron seis subcomponentes: percepciones generales, uso de alcohol, morbilidad y mortalidad y módulo institucional. Se determina que la población adolescente tiene la percepción sobre los daños que a su salud puede ocasionar el uso de alcohol, sin embargo, más de la mitad creen que su consumo lo pueden dejar cuando deseen. Establecer una estrategia educativa que incida en un conocimiento real sobre los efectos del uso de drogas, dirigida a adolescentes y familias, como política, es impostergable
Desarrollo de competencias digitales en comunidades virtuales: un análisis de “ScolarTIC”
Get PDFLa alfabetización digital favorece el uso seguro y crítico de las TIC para el empleo, el aprendizaje, el desarrollo personal y la participación en la sociedad. Las comunidades virtuales, como ecosistemas que fomentan el intercambio de experiencias, información, conocimiento y el aprendizaje colaborativo a través de sus interacciones, tienen el potencial para empoderar a sus miembros haciendo de Internet un medio de progreso personal y social. Esta investigación analiza el desarrollo de competencias digitales en la comunidad virtual ScolarTIC a través de un análisis de redes y una encuesta entre sus usuarios. Entre las conclusiones del estudio, se destaca que en una estructura dinámica y descentralizada de intercambio de conocimiento se pueden desarrollar diversas áreas de competencia digital. En el caso de ScolarTIC, las áreas de competencia digital que más se desarrollan entre los usuarios son las de seguridad e información (cómo navegar, buscar, evaluar, almacenar y recuperar información, tanto en smartphones como en tabletas y otros dispositivos)
El uso ritual de las pantallas entre jóvenes universitarios/as. Una experiencia de dieta digital
Get PDFSe pidió a 150 estudiantes de titulaciones de Comunicación que no utilizaran pantallas de uso individual (móvil, tableta, ordenador, consolas) ni aparatos de escucha individual de música durante 24 horas. Tras la experiencia, escribieron una reflexión de al menos 300 palabras. La finalidad era provocar la reflexión sobre los usos y gratificaciones que se buscan en la comunicación digital. Se ha detectado un uso ritual de las pantallas, especialmente centrado alrededor de las horas dedicadas a dormir. La actividad que más se echa de menos es la comunicación interpersonal mediante mensajería y las redes sociales, especialmente Instagram. El aparato que más extrañan es el móvil. En sus conclusiones, los participantes se hacen conscientes del uso más ligado al hábito inconsciente que a su uso instrumental, se cuestionan la necesidad de las herramientas tecnológicas omnipresentes y manifiestan incomodidad por la falta de libertad que perciben en sí mismos a la hora de usarlas, una libertad que se recupera al menos como intención, aunque no se manifieste en cambios de hábitos de consumo en todos los participantes. Parece que la reflexión sobre las herramientas digitales coopera en la alfabetización digital aunque serían necesarias acciones de acompañamiento para recuperar un uso más instrumental
Mujeres mayores también activas, creativas y fuertes: modelos para romper estereotipos
Get PDFDesde las metodologías propias de las humanidades, los estudios internacionales sobre la edad y, en concreto, la gerontología literaria, demuestran el papel benefactor que la práctica narrativa ejerce sobre la calidad de vida de las personas mayores. Investigaciones en el campo de la psicología y la sociología demuestran también que la imagen y representación que un individuo tiene de sí mismo y del grupo social al que pertenece, así como su construcción conceptual y lingüística, son aspectos influyentes en el proceso de envejecimiento. Este artículo relaciona ambos aspectos a partir del caso de la autora Rosa Fabregat (nacida en 1933), que ejerce de doble modelo. Por un lado, a partir de su caso, el estudio pretende demostrar que el contenido de las narrativas escritas por mujeres mayores tiene un potencial ejemplarizante y pedagógico que puede ayudar a contrarrestar los estereotipos negativos vinculados al género y la edad. Por otro lado, el artículo aplica un análisis crítico del discurso a las entrevistas semi-estructuradas realizadas con Fabregat, así como a los 50 libros que la escritora ha publicado hasta el momento. El objetivo general es analizar la «narrativa de la vejez» alternativa que se desprende de su biografía y obra, una narrativa escrita con óptica vivencial y feminista. De forma más específica, el estudio tiene en cuenta la construcción sociolingüística y caracterológica de sus personajes y presta especial atención a los personajes femeninos y maduros o mayores, así como a las situaciones en las que se encuentran y sobre las que inciden o actúan. Además de analizar el universo literario de la escritora bajo el prisma de los estudios de la edad, el estudio contempla también el papel positivo de la creación literaria en la percepción que la autora tiene de su propia vejez, poniendo así en relación su creatividad literaria con su propio proceso de envejecimiento