REDI UCALP (Universidad Católica de La Plata)
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Inventory of the Quilmes Brewery neighborhood Villa Argentina
Get PDFResumen: El diseño del barrio, exponente de las corrientes urbanísticas de la década de 1920, se organiza a través de una diagonal que rompe con la trama ortogonal de la zona de las chacras uniendo visual y espacialmente la fábrica de cervezas con el parque. Siguiendo el trazado de un barrio jardín, predominantemente pintoresquista con manzanas triangulares y plazoletas que articulan las calles secundarias con la diagonal principal, acompañadas por una frondosa arboleda de plátanos que enriquecen la calidad ambiental y paisajística del barrio en su conjunto.Abstract: The design of the neighborhood, an exponent of the urbanistic trends of the 1920s, is organized along a diagonal that breaks with the orthogonal grid of the farmland area, visually and spatially linking the brewery with the park. Following the layout of a garden neighborhood, predominantly picturesque with triangular blocks and small squares that articulate the secondary streets with the main diagonal, accompanied by a leafy grove of plane trees that enrich the environmental and landscape quality of the neighborhood as a whole.Fil: García, Guillermo Rubén. Universidad Católica de La Plata; Argentina
Emociones en la enseñanza de la historia
No full text¿Qué lugar tienen las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de la historia? Las emociones están directamente vinculadas con la memoria y siempre se hacen presentes durante clases de Historia Argentina Contemporánea o Historia del Siglo XX. Esto es muy importante en términos teóricos porque habla sobre cómo nos vinculamos con el pasado y cómo las personas discutimos acerca de los hechos históricos.
Esta semana el Lic. Prof. Andrés Dragowski nos cuenta su línea de investigación vinculada a la enseñanza y enmarcada en un proyecto que indaga las imbricaciones entre la historia y las emociones. Tanto su trabajo como la investigación marco hacen pie en lo que se conoce como “giro emocional”, cuya premisa reconoce la existencia de estructuras afectivas que contribuyen a darle forma a lo que pensamos y decimos.
Disponible en:
https://open.spotify.com/episode/2AwWc6QbIz8G2gFjlFDCDg?si=5be18529edc84dafFil: Dragowski, Andrés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentin
Amamantamiento materno
No full textPresentación desarrollada en el marco de la cursada de la Materia Odontología Integral Niños y Adolescentes II, durante el año 2024.Fil: Peis, Victoria. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Odontología Universidad Católica de La Plata Convenio Sociedad Odontológica de La Plata. Cátedra Odontología integral niños y adolescentes I y II; Argentina.Fil: Brea, Alicia C. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Odontología Universidad Católica de La Plata Convenio Sociedad Odontológica de La Plata. Cátedra Odontología integral niños y adolescentes I y II; Argentina
Historia y emociones : un campo en expansión para la investigación y la docencia
Get PDFPensar las emociones en Historia no solo implica observarlas en su desarrollo histórico sino también en las modalidades en que las emociones adoptan en la construcción de relatos históricos o su transmisibilidad. En este sentido, este proyecto propone analizar las emociones como herramienta heurística, tanto para aprehender como para aprender la historia. Específicamente se explorará el modo en que las emociones, los sentimientos o las estructuras afectivas moldean, dan sentido y sostienen modos de pensar la Historia en su circulación en la sociedad en general y en la educación en particular.Fil: González Márquez, Victoria. Universidad Católica de La Plata: La Plata; Argentina.Fil: Dragowski, Andrés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Argentin
Participatory budgeting in Argentina before, during, and after the COVID-19 pandemic
Get PDFResumen: El presente artículo tiene por objetivo analizar la evolución y la situación actual del presupuesto participativo en la Argentina a la luz de las transformaciones desatadas a partir de la pandemia. Así, tras dar cuenta del alcance y características de la herramienta, de su origen a nivel mundial y de su expansión en el plano nacional, tanto entre gobiernos de nivel municipal como en el conjunto de las universidades nacionales, se abordan, por medio de la construcción de un marco metodológico multidimensional, las dimensiones político-institucional, socioparticipativa, intra-burocrática y financiero-distributiva. A su vez, se incorpora al análisis el presupuesto participativo universitario, que, si bien cuenta con antecedentes en otras latitudes, ha mostrado un desarrollo particularmente significativo en la experiencia argentina de la última década y media.Abstract: The objective of this article is to analyze the evolution and current situation of the participatory budget in Argentina, in light of the transformations unleashed due to the pandemic. Thus, after giving an account of the scope and characteristics of the tool, its origin at a global level and its expansion at the national level, both among municipal governments and in the national universities as a whole, the following dimensions are addressed, based on the construction of a multidimensional methodological framework: political-institutional, socio-participatory, intra-bureaucratic and financial-distributive. In turn, the university participatory budget is incorporated into the analysis, which, despite its precedents in other latitudes, has shown a particularly significant development in the Argentine experience during the last decade and a half.Fil: Martínez, Carlos. Universidad Católica de La Plata; Argentina.Fil: Martínez, Carlos. Universidad Nacional de General Sarmiento; Argentina
Convenio de cooperación entre la Secretaria del Mercosur y UCALP
No full textConvenio de cooperación entre la Secretaría del Mercosur y UCALP.
Duración: 3 años y podrá ser renovado por igual periodo mediando acuerdo entre las partes
Ciberdelitos y protección del consumidor
Get PDFEn este episodio contamos con la participación del Abog. Adrián Marcelo Ganino, docente de la UCALP y especialista en derecho del consumidor, quien aborda cómo los ciberdelitos y ciberestafas afectan las relaciones de consumo acentuando la responsabilidad en los intermediarios financieros.
Ganino destaca la importancia de establecer responsabilidades objetivas y solidarias en un contexto donde la vulnerabilidad tecnológica es una realidad creciente. Desde el caso emblemático de Lázaro con Mercado Libre hasta la interpretación del artículo 1757 del Código Civil y Comercial argentino, el especialista ofrece una reflexión sobre los desafíos futuros para proteger los derechos de los consumidores en un mundo cada vez más digitalizado.
Disponible en:
https://open.spotify.com/episode/6YTwn3oqj8AecA7kIv6als?si=3QijA2OaSDSqTCl8Zxq-SAGanino, Adrián Marcelo. Universidad Católica de L a Plata; Argentina
Recomendaciones para la incorporación de la prueba digital en los fueros no penales
Get PDFSe presenta en este trabajo los avances del proyecto «Guía de recomendaciones para la implementación de protocolos de adquisición, preservación y presentación de la prueba digital», cuyo objetivo es el desarrollo de un conjunto de buenas prácticas de extracción, adquisición, preservación y presentación de prueba digital que permitan dar validez y acreditar los hechos que resultan controvertidos en el marco de los procesos judiciales civiles y comerciales, laborales y de familia.Fil: Di Iorio, Ana. Universidad FASTA; ArgentinaFil: Repetto, Marisa. Universidad Nacional de Cuyo; Argentina.Fil: Rosales, María Fernanda, Universidad FASTA; Argentina.Fil: Cistoldi, Pablo. Universidad FASTA; Argentina.Fil: Díaz, María Fernanda. Juzgado de Paz Letrado y Contravencional del Departamento de Lavalle; Argentina.Fil: Constanzo, Bruno. Universidad FASTA; Argentina.Fil: Trigo, Santiago. Universidad FASTA; Argentina.Fil: Adaro, Mario. Universidad Cjampagnat; Argentina.Fil: Algieri, Lucía. Universidad FASTA; Argentina.Fil: Clara, Bibiana Luz. Universidad FASTA; Argentina
Labyrinth theory as a spatial option
Get PDFResumen: La teoría del laberinto es un planteamiento realizado por mi persona, después de haber experimentado en el proceso académico que los ejercicios formales eran infinitos y que muchos derivan de las influencias o “estilo internacional”, que los hemos heredado de las diferentes escuelas de diseño. Además de ser producto de la “subjetividad” y que no coinciden con los “códigos del lugar”, culturalmente establecidos de nuestras ciudades, ya que vivimos otra realidad, por lo que es necesario hacer un análisis y relevamiento propiamente dicho del lugar…Abstract: The Labyrinth Theory is an approach made by the author after having experienced in the academic process that the formal exercises were infinite and that many derive from the influence of “international style” and that we have inherited from the different schools of design. Besides of being a product of “subjectivity” and that do not coincide with the culturally established “place codes” of our cities since we live in another reality, so it is necessary to carry out an analysis and survey of the place itself…Fil: Ribera, Danilo A. Eduardo. Universidad Católica Boliviana San Pablo; Bolivia
Integridad de la Red ODUCAL en el proceso de internacionalización: interacción de universidades miembros en el año 2021
Get PDFA lo largo de los años, las instituciones de educación superior (IES), han tenido que adaptarse al fenómeno de la globalización que provee oportunidades antes desconocidas y que son sumamente provechosas para el enriquecimiento de la calidad educativa. El proceso de adaptabilidad ha dado como resultado que las universidades busquen transversalizar la dimensión internacional a través de la internacionalización por medio de diferentes herramientas aplicadas en la comunidad educativa.
Desde el observatorio de internacionalización (ObservatORI) de la Organización de Universidades Católicas de América Latina y el Caribe (ODUCAL), se dio lugar a la necesidad de conocer el estado de situación sobre el grado de internacionalización que tuvieron sus universidades miembros en el año 2021 así como el grado de vinculación e interacción que hubo entre ellas.
En este ensayo se presenta un análisis de índole cuantitativo y cualitativo del uso de las diferentes herramientas de internacionalización disponibles y puestas en práctica por universidades miembros de la ODUCAL. También se reflexiona sobre la realización de proyectos de internacionalización y quiénes fueron las universidades ejecutoras de los mismos, vislumbrando de esta manera qué tan fuertes fueron los vínculos que se establecieron dentro de la Red ODUCAL.Fil: Brugaletta, Fernando Daniel. Universidad Católica de La Plata. Universidad Católica Argentina; Argentina.
Fil: Bonahora, Yair Adán. Universidad Católica de La Plata; Argentina.
Fil: Bertone, Rodolfo. Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Informática; Argentina.
Fil: Taruschio, Marcelo. Universidad Católica de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas e Ingeniería. Director del Área Informática; Argentina