RI-UCM (Universidad Catolica de Manizales)
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Fragilidad y calidad de vida del adulto mayor en un contexto de vulnerabilidad social revisión bibliométrica y exploratoria
Get PDFIntroducción: La fragilidad es un síndrome geriátrico inherente a la edad que puede verse agravado por un contexto de vulnerabilidad social y con ello, afectar la capacidad funcional del adulto mayor. Objetivo: Realizar una revisión bibliométrica y exploratoria acerca de la fragilidad y calidad de vida del adulto mayor en un contexto de vulnerabilidad social. Metodología Investigación documental tipo revisión bibliométrica y exploratoria. Se consultaron bases de datos y metabuscadores como: Google académico, pubmed, science direct, scielo. Criterios de inclusión 1. Artículos originales, revisión (exploratorio, sistemático, bibliométrico) 2. Publicación entre los años 2018 a 2023, Idioma español, inglés, portugués 3. Artículo de acceso abierto, Edición completa; criterios de exclusión 1. Adultos mayores hospitalizados. 2. Estudios realizados en países diferentes a Colombia.Introduction: Frailty is a geriatric syndrome inherent to age that can be aggravated by a context of social vulnerability and thus aggravated by a context of social vulnerability and thus affect the functional capacity of the older adult. Objective: To conduct a bibliometric and exploratory review on frailty and quality of life of the elderly in a context of social vulnerability. Methodology Documentary research of the bibliometric and exploratory review type. Databases and meta-search engines such as: Google academic, pubmed, science direct, scielo were consulted. Inclusion criteria 1. Original articles, review (exploratory, systematic, bibliometric) 2. Publication between the years 2018 to 2023, Language Spanish, English, Portuguese 3. Open access article, Full edition; exclusion criteria 1. Hospitalized older adults. 2. Studies conducted in countries other than Colombia
Clasificación del riesgo cardiovascular en colaboradores de una Institucion de Salud. Manizales, Caldas 2024
Get PDFIntroducción: Las enfermedades cardiovasculares son un grupo de patologías que afectan el corazón y los vasos sanguíneos, la probabilidad de su incidencia se define por factores de riesgo cardiovascular definidos en 2 grandes grupos: no modificables (edad, sexo y antecedentes familiares), y modificables (dislipidemia, tabaquismo, diabetes, hipertensión arterial, entre otros). Estas enfermedades representan uno de los principales problemas de salud pública a nivel mundial al ser la primera causa de muerte en la mayoría de los países. Objetivo: Clasificar los niveles de riesgo cardiovascular de los colaboradores de la institución de salud a través de su caracterización sociodemográfica y laboral, valoración antropométrica, valoración clínica e identificación de los hábitos de estilos de vida. Metodología: Estudio observacional de tipo descriptivo.Introduction: Cardiovascular diseases are a group of pathologies that affect the heart and blood vessels, the probability of their incidence is defined by cardiovascular risk factors defined in 2 large groups: non-modifiable (age, sex and family history), and modifiable (dyslipidemia, smoking, diabetes, arterial hypertension, among others). These diseases represent one of the main public health problems worldwide as they are the leading cause of death in most countries. Objective: To classify the cardiovascular risk levels of the collaborators of the health institution through their sociodemographic and labor characterization, anthropometric assessment, clinical assessment and identification of lifestyle habits. Methodology: Descriptive observational study
Programa cultivarte, como estrategia para incentivar la participación de los adolescentes del municipio de Riosucio, de la fundación Bolívar Davivienda en convenio con la alcaldía municipal.
Get PDFPor medio de este proyecto de desarrollo se pretende incentivar a los jóvenes a la participación dentro del programa Cultivarte de la Fundación Bolívar Davivienda, con el fin de que puedan aprovechar de un lugar seguro para el buen uso del tiempo libre y sobre todo de aprendizaje, donde disfruten de actividades de promoción, creatividad, innovación y cultura, de manera que estas vivencias que el programa cultivarte les puede brindar sean para la vida adulta como experiencia juvenil significativa, teniendo en cuenta que muchos de estos jóvenes que se pretende impactar de forma positiva, algunos de ellos no cuentan con recursos económicos para tomar la decisión de realizar actividades extraescolares que generen un costo, mientras que Cultivarte de la Fundación Bolívar Davivienda al ser un programa en articulación con la Alcaldía municipalThis development project aims to encourage young people to participate in the Cultivarte program of the Bolivar Davivienda Foundation. participation in the Cultivarte program of the Bolivar Davivienda Foundation, so that they can take advantage of a safe place for the good use of their free time and above all for learning, where they can enjoy promotional activities, creativity, innovation and culture, so that these experiences that the Cultivarte program can offer them can be a significant youth experience for their adult life, taking into account that many of these young people that we intend to impact in a positive way, some of them do not have the economic resources to make the decision to carry out extracurricular activities that generate a cost, while Cultivarte of the Bolivar Davivienda Foundation, being a program in articulation with the municipal mayor's office, has a positive impact
Incidencia del síndrome de burnout en un hospital de primer nivel de complejidad en el departamento de Antioquia
No full textEl síndrome de Burnout es una de las principales enfermedades de Salud mental asociadas al trabajo, fue descrito en 1974 por el psiquiatra Freudemberg quién observó que, al año de estar laborando, la mayoría de las personas sufría una progresiva pérdida de energía hasta llegar al agotamiento y depresión, así como desmotivación en su trabajo (13). Este fue definido como un síndrome psicológico, el cual constituye una respuesta prolongada al estrés generado por la relación del trabajador con su trabajo y que, aunque está presente y se conocen antecedentes de años atrás, solo fue incluido, dentro de la tabla de enfermedades laborales en Colombia por el Ministerio del Trabajo en el año 2014 en el decreto 1477 de 2014. (14) y por la Organización Mundial de la Salud como enfermedad laboral en el CIE 11 a partir del año 2019. (15)The purpose of this research is to describe the factors associated with the low vaccination coverage of the Tracer Biologicals in children under 6 years of age in the city of Cúcuta during the 2021 and 2022 periods. Achieving this objective allows the formulation of schemes, plans and the management of vaccination for this population according to the results obtained. Therefore, the research has a social contribution given that the results seek to show elements that serve to improve coverage in the population of San José de Cúcuta and to adapt to the needs of the population. de Cúcuta and to adapt to the needs and demands of this context in terms of health management
Significado que otorga la comunidad educativa a la lúdica como mediación pedagógica para una sana convivencia en una Institución Educativa de Tuluá
No full textActualmente, el sistema educativo colombiano se encuentra en el ejercicio de la resignificación de los lineamientos curriculares, con el propósito del mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, resignificar la convivencia escolar en los escenarios educativos, por tal motivo es indispensable optar por nuevas estrategias que promuevan una sana convivencia escolar y el desarrollo de habilidades socioemocionales integrando la formación en valores humanos. En este sentido, la lúdica sobresale como un esencial mediador pedagógico para tales fines.
Bajo esta perspectiva, el objetivo del presente estudio es comprender los significados que otorga la comunidad educativa a la lúdica como mediación pedagógica en el desarrollo de una sana convivencia en una Institución Educativa de Tuluá, considerando la gran importancia que tiene para la resolución de conflictos y la promoción de valores, por lo que será de gran utilidad para que el centro educativo posea información valiosa para implementar transformaciones significativas.Currently, the Colombian educational system is in the process of redefining the curricular guidelines, with the purpose of improving the teaching and learning processes. In addition, to redefine school coexistence in educational scenarios, for this reason it is essential to opt for new strategies that promote a healthy school coexistence and the development of socioemotional skills integrating the formation of human values. In this sense, playfulness stands out as an essential pedagogical mediator for such purposes. Under this perspective, the objective of this study is to understand the meanings given by the educational community to play as a pedagogical mediation in the development of a healthy coexistence in an Educational Institution of Tuluá, considering the great importance it has for the resolution of conflicts and the promotion of values, so it will be very useful for the educational center to have valuable information to implement significant transformations
Desarrollo de la marca RED conectando, para fortalecer la interconexión y reconocimiento, tanto a nivel B2B, como en las acciones de marketing direccionadas al interior de la empresa.
No full textLa comunicación ha sido y será el mecanismo más importante y fundamental que tienen las personas para socializar y especialmente para sobrevivir en el mundo, y es que un mundo como el actual, donde la palabra predomina y se encuentra en diferentes contextos, soportes y emplazamientos, permite que esta comunicación sea más fluida y natural buscando dar respuesta a esa necesidad humana de conectarse con el otro; no se trata de una acción aislada y/o preferente por algunos, se trata del efecto que la comunicación ejerce sobre las transformaciones, desde la misma atención, percepción y memoria que las personas asumen sobre una u otra cosa y que tienen que ver con la forma de comunicarse, ya sea esta una comunicación unidireccional o bidireccional, y es que, la interacción que se da actualmente en la comunicación ya no permite que la unidireccionalidad sea una característica privilegiada, pues en una comunicación donde el receptor no pueda por lo menos dar su opinión, generar un debate o rastrear otra información similar para otorgarle autenticidad, es una comunicación que no refleja total veracidad y, por lo tanto, no tendrá un alto grado de atención.Communication has been and will be the most important and fundamental mechanism that people have to socialize and especially to survive in the world. and especially to survive in the world, and a world like today's, where the word predominates and is found in different contexts, media and locations, allows this communication to be more fluid and natural, seeking to respond to the human need to connect with the other; it is not about an isolated and/or preferential action for some, it is about the effect that communication has on the transformations, from the same attention, perception and memory that people assume about one thing or another and that have to do with the way of communicating, whether it is a unidirectional or bidirectional communication, the interaction that currently takes place in communication no longer allows unidirectionality to be a privileged characteristic, because in a communication where the receiver cannot at least give his opinion, generate a debate or trace other similar information to give it authenticity, it is a communication that does not reflect total truthfulness and, therefore, will not have a high degree of attention
Relación de la cultura organizacional con los principios de seguridad del paciente para la prevención de eventos adversos en la I. P. S. indígena Juan Tama del municipio de Inzá Cauca.
No full textEn todas las instituciones y organizaciones que prestan sus servicios de atención a la salud, es preciso proporcionar al paciente un sentido de seguridad y confianza por parte de los integrantes del equipo de salud. Este es el caso de la entidad prestadora de Servicios de Salud I. P. S. indígena Juan Tama del municipio de Inzá, ubicado al oriente del departamento del Cauca, Colombia, creada con el objetivo de prestar la atención en salud a todos los habitantes de Inzá y que cuentan con la afiliación a la empresa de salud AIC del Departamento del Cauca. Lugar denominado como la Región de Tierradentro; pues ha asumido la seguridad del paciente como un elemento prioritario en la calidad de la atención. Para ello, es necesario que todo el personal del equipo de salud tenga las capacidades, habilidades y conocimientos para aplicar satisfactoriamente las estrategias desde las cuales se garantiza la seguridad en salud a cada paciente.In all institutions and organizations that provide health care services, it is necessary to provide the patient with a sense of security and trust on the part of the members of the health care team. This is the case of the health services provider I. P. S. Juan Tama of the municipality of Inzá, located in the east of the department of Cauca, Colombia, created with the objective of providing health care to all the inhabitants of Inzá and who are affiliated to the health company AIC of the Department of Cauca. It is known as the Tierradentro Region, because it has assumed patient safety as a priority element in the quality of care. For this, it is necessary that all the personnel of the health team have the capacities, skills and knowledge to satisfactorily apply the strategies from which health safety is guaranteed to each patient
Escuelas para las familias como estrategia de formación y acercamiento a la institución educativa
No full textEl mundo de hoy exige personas y familias competentes, familias que aporten al buen desarrollo social de sus componentes y en las instituciones educativas es conveniente que se apoye de forma directa a cada familia perteneciente al colegio. En el Centro educativo Construyendo Mi Mundo, aunque no se realiza, se comprende la importancia de incluir a las familias en los procesos de formación de los estudiantes ya que se logra entender que un buen acompañamiento familiar hace que los procesos de enseñanza y aprendizaje se tornen más rápidos y sencillos y es aquí donde recae la relevancia social de implementar un plan de formación para las familias con actividades específicas que aporten al buen desarrollo familiar en cuanto a pautas, normas y otros temas de interés ya que formando un buen vínculo entre padres de familia e institución se logrará un mejor desempeño académico y personal de nuestro fin último que son los estudiantes.Today's world demands competent people and families, families that contribute to the good social development of their components and in educational institutions it is convenient to directly support each family belonging to the school. In the Educational Center Construyendo Mi Mundo, although it is not done, the importance of including families in the formation processes of the students is understood, since it is understood that a good family accompaniment makes the teaching and learning processes become faster and simpler and it is here where the social relevance of implementing a training plan for families with specific activities that contribute to good family development in terms of guidelines, norms and other topics of interest falls, This is where the social relevance of implementing a training plan for families with specific activities that contribute to good family development in terms of guidelines, norms and other topics of interest lies, since forming a good bond between parents and the institution will lead to better academic and personal performance of our ultimate goal, which are the students
Fortalecimiento del pensamiento geométrico a través del manejo de áreas y volúmenes en transversalización con el eje pedagógico PRAE y la asignatura de artística.
No full textEsta propuesta pretende fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje de los componentes geométricos de área y volumen de cuerpos sólidos, a través de su transversalización con el eje pedagógico PRAE y la asignatura de artística mediante la creación de modelos con material reciclable haciendo uso de las 4 “R” para adornar distintas zonas del establecimiento educativo, buscando concientizar a los estudiantes sobre las problemáticas ambientales que se presentan en el entorno y actuar para transformarlo empleando la actividad matemática, además de hacer una comparación cuando se implementan estrategias de enseñanza meramente tradicionales. El diseño metodológico se basa en un enfoque de investigación mixta de tipo casi- experimental, por lo cual se manejaron dos grupos de estudio, uno experimental al cual se le implementó la estrategia metodológica mediada por la transversalización con el eje pedagógico PRAE y un grupo control en el que solo se implementó una guía de actividades orientadas a una enseñanza tradicional.This proposal aims to strengthen the teaching-learning processes of the geometric components of area and volume of solid bodies, through its transversalization with the pedagogical axis PRAE and the subject of art through the creation of models with recyclable material making use of the 4 “R” to decorate different areas of the educational establishment, seeking to raise awareness among students about the environmental problems that occur in the environment and act to transform it using mathematical activity, in addition to making a comparison when merely traditional teaching strategies are implemented. The methodological design is based on a mixed research approach of quasi-experimental type, for which two study groups were managed, an experimental group to which the methodological strategy mediated by the transversalization with the pedagogical axis PRAE was implemented and a control group in which only a guide of activities oriented to a traditional teaching was implemented
Estrategias que influyen en los resultados de las pruebas saber 11, que realizan los estudiantes de educación media del colegio Mixto Sintrafec.
Get PDFEl Colegio Mixto Sintrafec, ubicado en el área urbana de Popayán, centra su accionar en el sector privado de la educación en la ciudad de Popayán, brindando clases en los diferentes niveles académicos a niños, niñas y adolescentes, resaltando la importancia de generar estrategias a nivel institucional que incluyan a todos los directivos, docentes y estudiantes en obtener resultados satisfactorios en las pruebas Saber 11. Conocer el rol fundamental que como educadores tenemos, al momento de generar los diferentes procesos de aprendizaje y metodologías, enfocadas a mejorar el desempeño de los estudiantes, al momento de enfrentar las diferentes pruebas que el Estado ha diseñado para medir la calidad de la educación, es primordial, al momento de generar espacios de aprendizaje significativos para los estudiantes, y que esto, a su vez, se vean reflejados en el desempeño a nivel de las pruebas de estado, como garantía, de poder asegurar, una continuidad en la educación profesional.The Colegio Mixto Sintrafec, located in the urban area of Popayán, focuses its actions in the private sector of education in the city of Popayán, providing classes at different academic levels to children and adolescents, highlighting the importance of generating strategies at the institutional level that include all managers, teachers and students in obtaining satisfactory results in the Saber 11 tests. Knowing the fundamental role that we have as educators, when generating different learning processes and methodologies, focused on improving the performance of students, when facing the different tests that the State has designed to measure the quality of education, is essential when generating meaningful learning spaces for students, and that this, in turn, is reflected in the performance at the level of state tests, as a guarantee, to ensure continuity in professional education