Musashino University Academic Institutional Repository

下村, 知愛

SHIMOMURA, Chie

高橋, 典嗣

TAKAHASHI, Noritsugu

PREFACE
言語: jpn
出版者: 
公開日: 2023-04-18
キーワード (Ja): 
キーワード (En): 
作成者: 下村, 知愛, 高橋, 典嗣
メールアドレス: 
所属: 
メタデータ
https://mu.repo.nii.ac.jp/records/2087URL
　                                              
　　　　　　　　　　                                               
　
3
　地球の一つ外側の軌道を回る赤い色の惑星『火星』が、2022 年
12 月 1 日に地球に近づきました。この時の火星と地球との距離
は、8451 万 kmで、大接近ではありませんでした。しかし、実視
等級（見かけの明るさ）は、-1.8 等級となり、オリオン座のベテ
ルギウスとリゲル、おうし座のアルデバランなどの１等星ととも
に冬の夜空を飾り、その中で一番輝いていた星が「火星」でした。
　今回の火星接近に伴い、東京、新潟、神奈川の各地で火星の観
測会を開催しました。これは、研究テーマ「小学校理科における
星の動き・月の満ち欠けの理解に影響する方位概念・空間概念・視
点移動概念の形成（2022 年～2024 年）」における天体望遠鏡によ
る体験活動として実践したものです。また「星の学校」、「星の学校
in 武蔵野大学」、「武蔵野大学生涯学習講座」などで火星や地球外
生命に関する講演を行いました。
　何回か実施した火星の観測会で話したことや講演内容を「謎の
惑星・火星」、「探査機により解明された火星の姿」、「火星に生命を
求めて」の３つの項目に編纂・執筆し、「宇宙教育研究」に掲載す
ることにしました。
　火星が次に地球に大接近するのは、2033 年 7月 5日、2035 年
9 月 11 日、そして 2050 年 8 月 15 日です。2050 年の接近では
5596 万 kmまで地球に近づき、視直径は 25秒、-2.9 等まで明る
くなります。大接近するのは少し先になりますが、火星は約２年
に一度地球に近づいてきます。火星が接近し、火星を眺めるとき
に、今回の接近を一つのピリオドとして、これまでの火星と人類
の関わりや科学探査により得られた火星の知見をまとめた本誌を
活用し、より火星に興味を持っていただければ幸いです。 
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　編著者　下 村 知 愛 ・ 高 橋 典 嗣
はじめに
PREFACE
絵：下村知愛
　　この絵に隠された言語と数字の意味を調べてみましょう。


Japanese

PREFACE

環境研究所紀要第12号 : 目次,投稿・執筆要項,奥付
言語: jpn
出版者: 
公開日: 2023-04-19
キーワード (Ja): 
キーワード (En): 
作成者: 
メールアドレス: 
所属: 
メタデータ
https://mu.repo.nii.ac.jp/records/2092URL
武蔵野大学環境研究所紀要
THE BULLETIN MUSASHINO UNIVERSITY
Institute of Environmental Sciences
第 1 2 号
No.12
目　　次
CONTENTS
VUCA・持続不可能な時代とサステナブルイノベーション・SDGs・ESD
Sustainable Innovation and SDGs・ESD in times of VUCA・Unsustainable 長　岡　素　彦
 ………………………………………………………………… Motohiko NAGAOKA
政策と連動する気候変動教育の実践と評価：
「気候変動のおかやま学」実践塾のケース
Practice and Evaluation of Climate Change Education Linked to Policy:
Case of Practical Cram School of “OKAYAMA-GAKU of Climate Change” 白　井　信　雄
 ……………………………………………………………………… Nobuo Shirai
ミールキットによる食品廃棄物最終処分量の削減の可能性について
Meal kits have a potential to reduce final food Waste. 門　多　真理子・菊　池　史　華
 ……………………………………… Shimizu-Kadota, Mariko・Kikuchi, Fumika
文化から考える生物多様性－紅葉の図を通して 
Biodiversity revealed by considering Culture: 
　through pictures of autumn leaves 清　水　玲　子
 ……………………………………………………………………… SHIMIZU Reiko
地下水環境におけるマイクロプラスチックの輸送動態
Review of Microplastics behavior in the Groundwater 八十歩　奈央子・真名垣　聡
 …………………………………………… YASOBU Naoko・MANAGAKI Satoshi
大気中水分の液化技術の可能性分析
Possibility analysis of atmospheric moisture liquefaction technology 羽　地　朝　新
 ………………………………………………………………………………… Choshin Haneji
UNFCCC　Post-COP26 の課題
　―パリ協定の実効性、エネルギー保障、石炭火力、CCS
UNFCCC Post – COP26 Issues
　－ Effectiveness of Paris Agreement, energy security, coal powers, CCS 横　山　隆　壽
 ………………………………………………………… TAKAHISA YOKOYAMA
テキストマイニングを用いた環境研究所紀要の内容分析
Content Analysis of the Bulletin of Musashino University Institute of
　Environmental Sciences Using Text Mining 伊　藤　伸　也
 ……………………………………………………………………………… Shinya Ito
拡大生産者責任からみた家電リサイクル法の評価と改革方向
　～再生資源の行方、責務の分担および産業組織～
Study of Home Appliance Recycling Law in terms of Extended Producer Responsibility
　～ Whereabouts of recycled materials, Balance of responsibilities and Industrial organization ～
武　山　尚　道
 …………………………………………………………… TAKEYAMA Hisamichi
武蔵野大学環境研究所
Institute of Architecture, MUSASHINO UNIVERSITY
２０２３
1
13
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51
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93
武蔵野大学環境研究所紀要投稿･執筆要項
1．目的 
武蔵野大学環境研究所紀要(以下｢紀要｣という)は､武蔵野大学(研究所･大学院を含め以下｢本学｣という)の教 
員および大学院学生等の研究成果(以下｢論文｣という)を年 1 回公表することを目的とする。 
２.投稿資格 
(1)紀要に投稿できる者は､①嘱託･客員･非常勤を含む本学教員･研究員ならびに大学院学生･研究生、②本学関係
者で紀要編集委員会(以下｢委員会｣という)が認めた者､③委員会が投稿を依頼した者、とする｡なお以上の原則
に該当しない場合は､委員会が判断する。 
(2) 前項②の｢関係者｣とは､大学院を修了･退学した者で本学に提出した修士論文･博士論文に関わる成果を発表しようと
する者､および本学の研究活動と密接に関わる成果を発表しようとする者(共同研究の相手方など)､とする｡なお､修士
論文関連の投稿は論文提出後 1 年以内､博士論文関連の投稿は論文提出後 2 年以内に限る。 
(3) 大学院学生･研究生および(1)項②の｢関係者｣は､事前に指導教員または担当教員の承認を得たうえで､当該 
教員を通して投稿申し込み､原稿提出､校正刷りの受け渡し等を行う。 
(4) 論文は未公刊で和文または英文によるものに限る｡なお投稿は 1 名につき 1 編とするが､筆頭でない共同執筆者となる
場合は複数の投稿を認める場合がある｡また筆頭でない共同執筆者の範囲は､論文への相応の貢 
献が認められる限り､特に制限しない。 
(5) 投稿者は、共著者も含め、投稿論文が電子化され、広く一般に公開されることを前提に、著作権・肖像権 
等が処理済みであること。 
3．年間スケジュール 
(1) 論文の投稿申し込み期限は毎年 7 月末日、原稿の提出期限は 10 月末日とする。 
(2) 紀要の発行は翌年 3 月とする｡ 
4．投稿要領 
(1) 電子媒体の原稿と出力イメージの両方を提出する。 
(2) 原稿(和文)は A4 判用紙(縦置き)1 枚に横書き 43 字×38 行の印字で 16 枚以内とする｡これには､表題から 
文献ﾘｽﾄまで､本文､図､表､写真､抄録等の一切を含む｡英文の場合もこれに準じる。 
(3) 和文原稿の表記には､特別な理由がない限り､常用漢字､現代かなづかい､算用数字を用いる。 
(4) 原稿冒頭に約 12 行分を確保し､①和文表題､②英文表題､③執筆者氏名(和文表記)、④執筆者氏名(ローマ字 
or 英文表記)を記載する｡なお､冒頭頁の脚注となる執筆者情報は委員会で編集する。 
(5) 図､表､写真の挿入個所は十分な誌面余裕をもって指示し､これらの原稿は､1件/頁の印刷が可能な形式で別 
ファイルに格納する｡なお､イメージファイルについては十分な精細度を持つものに限る。 
5.その他 
(1) 論文は無審査を原則とするが､掲載の適切性に疑義がある場合は､委員会の指示にしたがうこと。 
(2) 校正は 2 回､委員会を介して実施する｡校正時に大幅な変更があった場合は､掲載を拒否できる。  
(3) 抜刷は希望者には白黒印刷で10部までは無料、それ以上の部数またはカラー印刷を希望する場合は             
費用は著者負担となる。 
(4) 論文の著作権は執筆者に帰属する｡ただし､紀要の刊行により公表された論文について､本研究所は成果公 
表目的の範囲内で複製､翻案､公衆送信、リポジトリ（電子アーカイブシステム）等の権利を保有する。 
－ 112 －
武蔵野大学環境研究所紀要編集委員会 
委員長  
委  員 
武蔵野大学環境研究所紀要 第 2号 
2023年 2月28日発行 
編 集 武蔵野大学環境研究所紀要編集委員会
発 行 武蔵野大学環境研究所
〒135-8181 東京都江東区有明 3-3-3 
電話 03-5530-7730（ ） 
印 刷 株式会社創文
〒103-0016　東京都中央区日本橋小網町13-1
電話　03-5643-3320


環境研究所紀要第12号 : 目次,投稿・執筆要項,奥付

武蔵野大学博士（文学）2022年度【要旨】thesi

鄭, 穎

Zheng, Ying

中国語を母語とする日本語学習者による終助詞「ね」「よ」「よね」のイントネーション産出

武蔵野大学博士（看護学）2022年度doctoral thesi

永井, 睦子

1041

A Descriptive Study of Nursing Teachers' Experiences of Classroom Reflection : Analysis from Transformati ve Learning Theory of J Mezirow

東, 晴美

Higashi, Harumi

A study on "Go taiheiki shiraisibanasi" : the revival of Yui Shosetu

青栁, 達朗

租税訴訟における証明責任論再考Ⅳ

第18回　日本感性工学学会春季大会
会期：2023年3月6日（月）～3月7日（火）
1PA ポスターセッション(1)conference pape

神野, かこ

星野, 雄介

HOSHINO, Yusuke

[1PA]
[1PA-04]
©日本感性工学会 
JSKE 第18回日本感性工学会春季大会 
ポスターセッション | ポスターセッション
ポスターセッション（１） 
2023年3月6日(月) 14:20 〜 15:45  P1会場 (Zoom Meeting)
 
「リプレイ回数が最も多い部分」に注目した YouTube動画の分
類 
Classification of YouTube Videos Focusing on the 'Most
Replayed' 
*神野 かこ1、星野 雄介1 （1. 武蔵野大学　経営学部）
*Kako Kamino1, Yusuke Hoshino Hoshino1 （1. Musashino University, Faculty of Business Administration）
JSKE 第18回日本感性工学会春季大会
 
 
「リプレイ回数が最も多い部分」に注目したYouTube動画の分類 
－K-POP動画を事例に－ 
Classification of YouTube Videos Focusing on the 'Most Replayed'  
– Case Study of K-POP – 
（キーワード：YouTube, リプレイ回数が最も多い部分, K-POP） 
（Keywords: YouTube, Most Replayed, K-POP） 
神野かこ，星野雄介（武蔵野大学経営学部） 
yhoshino@musashino-u.ac.jp 
 
１．イントロダクション 
本論文の目的は，1本の動画内での動画視聴動向を，2022
年に実装された「リプレイ回数が最も多い部分」(Most 
Replayed）機能に注目して明らかにしていくことである． 
「リプレイ回数が最も多い部分」機能とは，2022 年 5 月に
YouTubeに実装された，どれくらいの視聴者が動画の該当部
分を見ているかをグラフで示したものであり，動画の再生バ
ーの上部に表示される（図1）．ただし，すべての動画ではな
く，動画再生数が一定数を超えたものに限られている．この
技術によってチャンネル登録数や再生数，いいね数といった
これまでの「エンゲージメント」とは異なる分析が可能とな
った． 
 
図1.「リプレイ回数が最も多い部分」の例[1] 
YouTubeは世界的に普及しており，様々な人が動画を投稿
し，世界中の人が閲覧できるようになっている．しかし，投
稿される全ての動画がオリジナル動画というわけではない．
同じコンテンツの転載・切り抜きなど，使いまわしがある． 
中でも，K-POP は世界中で人気を博しているに加え，独
特のYouTube文化を持っており，注目に値する．韓国アイド
ルは活動するにあたって同じ曲であっても編集を加えた複数
の動画をアップロードしている．そのため，K-POPを事例に，
「リプレイ回数が最も多い部分」に注目した動画の視聴状況
を分析していく． 
 
２．既存研究 
 YouTubeに関する既存研究は，分析テーマも手法も多岐に
わたっている．近年の研究では例えばアンケートを用いて
YouTube内での動画の連続視聴にはパターンがあることが分
かっている[2]．また，自らの登録動画を分析した結果，どの
ような動画カテゴリが人気なのかを分析した研究[3]，ごく一
部のチャンネルに視聴者が集中していることを指摘した研究
[4]などが見られる．これらの研究は，視聴者のエンゲージメ
ントの研究といえるが，「リプレイ回数が最も多い部分」が実
装されたのが最近のことであり，本論文が想定する，1 本の
動画内での視聴行動に関する分析は，いまだ行われていない
ようである． 
 
３.  K-POPのYouTube動画の特徴 
K-POP では，計 6 つの音楽番組があり，月曜日を除いた
火曜日から日曜日まで，TVで毎日放送される．韓国アイドル
はカムバック（活動再開・新曲・新アルバムを発表）した際，
アルバムのタイトル曲を 6つの音楽番組でそれぞれ披露する．
1つの音楽番組を除き，放送後に動画がYouTubeにアップさ
れる．アップされる動画は①TVで放送した動画，②カメラ固
定動画（ダンスフォーメーションを固定位置から収録），③チ
ッケムカメラ（特定のメンバーを追った動画）の 3種類であ
る．以下「TV放送版」「カメラ固定版」「チッケム版」とする． 
これら 3種類の動画のもとは同じ曲であるため，同じ部分
に注目されるかもしれない．他方で，3 種類の動画形態はそ
れぞれ特徴を持った動画であるため，注目されるのは違う部
分になる可能性も考えられる． 
 
4. ４.サンプルとデータ 
① ① サンプル 
本論文でサンプルとして用いたアーティストは，
SEVENTEENとTWICEという，2022年時点で代表的な2
つの K-POP グループである．対象となる曲は，それぞれの
グループから 3曲ずつであり，①MVがあること，②複数の
音楽番組に出演している，③「リプレイ回数が最も多い部分」
がある，という条件で選択した．選択に際して，曲調が「明
るい」「暗い」「ダンスが難しい」曲から 1 曲ずつ選択した．
結果として以下の計332曲を分析対象とした． 
明るい曲 暗い曲 ダンス
SEVENTEEN Left & Right（32動画） Don’t wanna cry（47動画） HIT（44動画）
TWICE What is Love?（53動画） Feel Special（75動画） MORE & MORE（82動画）  
表1. 分析対象曲 
JSKE 第18回日本感性工学会春季大会
 
 
② データ 
「リプレイ回数が最も多い部分」データの取得方法として，
⑴web ブラウザから再生中の YouTube 動画のコードを表示
する．⑵<path class="ytp-heat-map-path" d=”（中略） の後
にM から始まる数字の羅列が表示される(図 2)．⑶この数字
を手動で取得し，データを整理する[5]． 
 
 
図2.「リプレイ回数が最も多い部分」データ 
 
 このデータは，どのような長さの動画であっても，0 から
100 までの経過割合に分割し，それぞれの経過割合ごとに視
聴割合が集計されている．視聴割合の最小値は0，最大値は1
である．この経過時間ごとの視聴割合のことを，以下，「ヒー
トマップ」と呼ぶ． 
 
③ ヒートマップのグラフ 
このように得られたヒートマップデータから「TV 放送版」
「カメラ固定版」「チッケム版」ごとに図示すると，図3となる． 
図3の「TV放送版」では，TVで放送されたものであり，
音楽番組は異なっていてもカメラワークが似ており，注目さ
れた部分も似て，よって似たようなヒートマップになってい
るようである．「カメラ固定版」では，音楽番組に関わらず，
ステージの全体が見えるような位置にカメラがあるため，注
目する部分が同じように見え，似たようなヒートマップにな
っている．「チッケム版」では，メンバーそれぞれを追うカメ
ラであるため，注目する部分が異なる．よって，バラバラの
ヒートマップになっているようである． 
 
【TV放送版】 
 
【カメラ固定】 
 
【チッケム】 
 
図3. ヒートマップのグラフ 
 
以下，このような印象を数字で明らかにしていくために，
①相互相関，②内容分析と③コレスポンデンス分析を行う． 
 
５.分析 
① 相互相関 
相互相関とは，他の時系列データとの類似性を分析する方
法であり，時間をずらして相関を計算するところに特徴があ
る．「TV放送版同士」「TV放送版とカメラ固定版」「TV放送
版とチッケム版」「カメラ固定版同士」「カメラ固定版とチッ
ケム版」「チッケム版同士」という6個の組み合わせそれぞれ
の相互相関係数を計算した．同じカテゴリ内の動画であれば，
相互相関係数は高くなると考えられる． 
 
【全体】 
 
【アーティストごと：SEVENTEEN】 
 
【アーティストごと：TWICE】 
 
表2. 相互相関結果 
 
表 2 の「全体」では，「TV 放送版同士」が 0.652，「カメ
ラ固定版同士」が0.605と相関関係があるといえる．一方で，
「チッケム版同士」はやや相関関係が弱くなっている．さら
に「TV放送版とチッケム版」が0.360と最も低かった． 
「アーティストごと」では，SEVENTEEN の「TV 放送
版同士」が0.732，「カメラ固定版同士」が0.531であり相関
関係があるといえる．一方で最も低いのが「チッケム版同士」
で0.357であった．TWICEでは「カメラ固定版同士」が0.638
と最も高く，「TV放送版とチッケム版」の0.339が最も低か
った． 
以上から，「TV放送版同士」と「カメラ固定版同士」では，
放送局が変わったとしても，同じような視聴動向になるとい
えそうである．しかし，それ以外の組み合わせの場合は，異
なる動きを示しており，演出の影響がみられる． 
 
② 内容分析 
 相互相関分析はヒートマップの形状による数値化であった．
次に，動画の内容から数値化を試みる．そのために「TV放送
版」「カメラ固定版」「チッケム版」で注目されている箇所
JSKE 第18回日本感性工学会春季大会
 
 
に注目する．各動画のシークバーに表示されるヒートマップ
の1番高いところに何が映っていたのかを，目視で整理した．
項目は11個である（表3）． 
 
表3. ピーク時の内容 
 
動画形態（「TV放送版」「カメラ固定版」「チッケム版」)
と内容の11項目で基礎集計を行ったのが図4である． 
 
図4. ピーク時の11の内容 
 
図4から，「TV放送版」ではその人のパートでありカメラ
目線に注目されている．「カメラ固定版」では，ダンスパート
であり本人も踊っている部分に注目されている．「チッケム
版」では，踊っていることと曲に合った表情をしているとさ
らに注目されることが分かった． 
 
③ コレスポンデンス分析 
コレスポンデンス分析とは，集計されたデータを多次元空
間にマッピングして，本論文の場合では 3 種類の動画形態と
内容の 11項目の関係性を視覚的に表現する分析方法である．
この手法を用いて，3つの動画形態と内容の11項目に同のよ
うな関係性があるのかを表す． 
図5は，縦軸が曲との関連性を示している．上に行くほど
曲との関連性が高くなる．横軸については，左側に行くほど
偶然であり，右側に行くほど演出の要素が強くなる． 
図5から，「動画形態」の「TV放送版」では，曲との関連
性の有無は強くは出ず，演出の部分に注目された．「カメラ固
定版」では，曲との関連性は高く偶然の部分に注目された．
「チッケム版」では，曲との関連性はどちらかというと低く，
偶然の部分に注目された． 
 
図 5 コレスポンデンス分析結果 
 
６．おわりに 
 本論文の目的は，同じ動画であったとしても，編集の仕方
によって，視聴者の注目ポイントが異なるのではないかとい
うことを，K-POP動画を事例に予備的に検討していくことで
あった．分析を通して，「TV放送版」「カメラ固定版」「チッ
ケム版」ではそれぞれ注目されている部分が異なること．「TV
放送版」は歌ってカメラ目線をする典型的なアイドルの姿，
「カメラ固定版」はフォーメーションが分かるダンスパート，
「チッケム版」は対象のメンバーの表情にそれぞれ注目され
ていると考えられる． 
 このように演出の違いによって視聴者の動画の見方は変化
していると考えられる．そのため，再生回数の多い動画で最
も注目されている部分を取り入れることで，動画の再生回数
を伸ばすことができると考えられる．また，最も注目されて
いる部分の前後には広告を挟まない方が，視聴者の反感は買
わないと考えられる．一方で，最も注目されている部分だか
らこそ広告を差し込むことで広告効果が高まる可能性もある．
このように「リプレイ回数が最も多い部分」を活用すること
で視聴動向をコントロールできるのではないかと考えられる． 
 今後は，これらの分類手法・結果を応用し，因果関係を分
析する研究をしていきたい. 
 
７．参考資料 
［1］ https://www.YouTube.com/watch?v=lSQMiBTBUOI 
［2］ 佐々木裕一, 北村智, & 山下玲子. (2021). YouTube アプリにお
けるアーキテクチャ利用のパターンと視聴動画ジャンルの関係. 
社会情報学, 10(1), 17-33. 
［3］ 押切孝雄. (2022). 潜在的志願者層に訴求する動画カテゴリとデ
ータ分析－戸板女子短期大学の YouTube チャンネル分析－. 
戸板女子短期大学研究年報, (64), 75-81. 
［4］ 松清綾大, 伊藤淳子, 吉野孝, & 宗森純. (2021). YouTube チャン
ネルの投稿動画数や動画再生回数の推移に基づく登録者数分析. 
2021 年度 情報処理学会関西支部 支部大会 講演論文集, 2021. 
［5］ https://github.com/yt-dlp/yt-dlp/issues/3888 
 
表 2. 相互相関結果（修正版） 
 
 
【ここに掲載した著作物の利用に関する注意】 
本著作物の著作権は日本感性工学会に帰属します。本著作物は著作権者である日本感性工
学会の許可のもとに掲載するものです。ご利用に当たっては「著作権法」ならびに関連法規
に従うことをお願いいたします。 
【全体】
TV放送版 カメラ固定版 チッケム版
TV放送版 0.651 0.459 0.377
カメラ固定版 0.459 0.602 0.492
チッケム版 0.377 0.492 0.436
【アーティストごと：SEVENTEEN】
TV放送版 カメラ固定版 チッケム版
TV放送版 0.732 0.459 0.441
カメラ固定版 0.459 0.531 0.391
チッケム版 0.441 0.391 0.357
【アーティストごと：TWICE】
TV放送版 カメラ固定版 チッケム版
TV放送版 0.463 0.458 0.345
カメラ固定版 0.458 0.634 0.524
チッケム版 0.345 0.524 0.454


Classification of YouTube Videos Focusing on the 'Most Replayed' : Case Study of K-POP

中村, 太戯留

Skills development for using DS and AI by BYOD

武蔵野大学学術機関リポジトリ　Musashino University Academic Institutional Repositry
The Basis 第13号 : 標題紙,目次,執筆者一覧,編集
後記,奥付
雑誌名 The Basis : 武蔵野大学教養教育リサーチセンター
紀要
号 13
発行年 2023-03-01
URL http://id.nii.ac.jp/1419/00001971/
武蔵野大学教養教育リサーチセンター紀要
The Basis
第 13 号
2023 年
武蔵野大学教養教育リサーチセンター編
目 次
巻頭言 ……………………………………………………………………………………… 菅原 克也   5
特別寄稿
退職記念
仏教の幸福観を考える─仏教辞典と若干の初期仏典を手がかりとして─ …………… 丸井 浩   7
論 文
大学教育編
コロナ禍 2 年目（2021 年）の大学生の経済生活
─全国大学生活協同組合連合会『学生の消費生活に関する実態調査』データをもとに─ … 岩田 弘三 19
対面授業とオンライン授業における学習効果と課題
─大学英語クラスを事例として─ …………………………………………………… 山本 友紀 35
人文・社会科学編
𠮷田満『戦艦大和ノ最期』の執筆過程
─新資料「巨艦送葬譜」の検討を踏まえて─ ……………………………………… 貝塚 茂樹 51
Special Morae in Japanese Popular Songs from 2019–2022:
A Study Focusing on Two Japanese Singer-songwriters ………………………… 平田 秀 71
Existential Import: an Extensional Approach ……………………………………… 金子 裕介 85
〈私〉の意味論へ向けて ………………………………………………………………… 田中 太一 103
ねぎらい言葉と上下関係 ………………………………………………………………… 倉持 益子 121
タイプを表す表現について ……………………………………………………………… 佐藤 らな 131
小松原英太郎文相の通俗図書館認識と通俗図書認定制度について …………………… 新藤 透 139
日夏耿之介と堀口大学による詩の共訳
─ヴェルレーヌ『叡智』の一節をめぐって─ …………………………………………… 水野 太朗 155
研究ノート
人文・社会科学編
地域移行に向けた部活動の課題 ………………………………………………………… 國吉 正彦 167
倫理的価値の理解について
─ウィトゲンシュタインの「倫理学講和」とサールの『言語行為』における考察から─ …… 石田 恵理 175
近刊著書紹介
有信真美菜著『Ordnung des Tisches bei Hofe. Die Rolle und Funktion der  
Tischzuchtliteratur und die Gast- und Festmähler in der Hofgesellschaft  
im Hoch- und Spätmittelalter』 ……………………………………………………… 有信真美菜 187
歴史学研究会編『アカデミズムとジェンダー』 ……………………………………… 有信真美菜 191
編集後記
『武蔵野大学教養教育リサーチセンター紀要 e Basis』第 13 号をお届け致します。
本号では、菅原克也先生に巻頭言を、本年度をもってご退職される丸井浩先生に「特別寄
稿」として大変貴重なご寄稿を賜りました。
また、上記に加えて、投稿論文 10 本、研究ノート 2 本、近刊紹介 2 本という、多数の玉
稿をお寄せいただき、全体として多彩で充実した紀要とすることができました。ご寄稿くだ
さいました先生方に心より御礼申し上げます。
最後に、教養教育リサーチセンターの志村清美様には編集事務作業の各段階で多大なご協
力をいただきました。この場を借りて御礼申し上げます。
（紀要編集委員会）
執筆者一覧（掲載順）
（* は教養教育リサーチセンター客員研究員）
菅原 克也	 武蔵野大学グローバル学部
教授・教養教育部会部長
丸井 浩	 武蔵野大学経済学部特任教授
岩田 弘三	 武蔵野大学人間科学部教授
山本 友紀	 武蔵野大学非常勤講師
貝塚 茂樹	 武蔵野大学教育学部教授
平田 秀	 武蔵野大学グローバル学部准教授
金子 裕介	 武蔵野大学非常勤講師
田中 太一	 武蔵野大学非常勤講師
倉持 益子	 武蔵野大学非常勤講師
佐藤 らな	 武蔵野大学非常勤講師
新藤 透	 武蔵野大学非常勤講師・
國學院大學文学部教授
水野 太朗	 武蔵野大学非常勤講師
國吉 正彦	 武蔵野大学非常勤講師
石田 恵理	 武蔵野大学教養教育リサーチ
センター客員研究員＊
有信 真美菜	 武蔵野大学非常勤講師
武蔵野大学教養教育リサーチセンター紀要 The	Basis 紀要編集委員
編集委員長 李 賢 晙
編集委員 新作 慶明
大﨑 理乃
※執筆要項等のご案内については、以下のサイトよりご確認下さい。
「教養教育リサーチセンター」
http://www.musashino-u.ac.jp/facilities/liberalarts_education.html
武蔵野大学教養教育リサーチセンター紀要 The Basis 第 13 号
2023 年３月１日発行
編集 武蔵野大学教養教育リサーチセンター 紀要編集委員会
発行所 武蔵野大学教養教育リサーチセンター
〒 202-8585 東京都西東京市新町 1­1­20
製作所 文選工房
印刷所 モリモト印刷株式会社


The Basis 第13号 : 標題紙,目次,執筆者一覧,編集後記,奥付

菅原, 克也

SUGAWARA, Katsuya

武蔵野大学学術機関リポジトリ　Musashino University Academic Institutional Repositry
巻頭言
著者 菅原 克也
雑誌名 The Basis : 武蔵野大学教養教育リサーチセンター
紀要
号 13
ページ 5-6
発行年 2023-03-01
URL http://id.nii.ac.jp/1419/00001972/
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武蔵野大学教養教育リサーチセンター紀要 e Basis Vol.13（2023.3）
巻 頭 言
教養教育部会部長
菅原 克也
2022（令和 4）年度は、大学が新型コロナウイルス感染症蔓延の緊急事態を乗り越えて、
日常に復する過程であったように思う。
今では一昔前のことにも感じられるが、2020 年度がはじまった頃、われわれ大学の教員は
「オンライン授業」という未知の領域に踏み込んで、右往左往するありさまであった。私自身
ZOOM だの Teams だのといったものに触れるのははじめてで、最初は大いに戸惑った。あ
の時の手探りするような、もがくような感覚は決して忘れられない。それがいつのまにか
ZOOM で会議をすることも、Google Classroom と Forms を使って課題をやりとりするこ
とも、オンデマンドで（YouTube で）授業の動画を配信することも、あたりまえになった。
これらすべてがたった 1・2 年のあいだの変化であったことは今でも信じられない。危機は
変化を促す。このことを、われわれは身を以て知ったわけである。
今年度にはいって、これまでオンラインで行っていた授業の多くが対面に戻った。教室は
定員を絞ってあるので、以前の風景とは少し違っているが、それでも対面で授業ができるの
はうれしい。画面越しで学生の様子をうかがうのとは本質的に異なる、対面でしか感じ取れ
ない皮膚感覚としての学生の反応が返ってくる。格子に区切られた平面ではない、奥行きも
空気感もある物理的空間を見わたすことができる。こちらの顔をみてよく頷く学生も、うつ
むいていて何を考えているか分からない学生も、寝不足で眠りかけた学生も、30 人なら 30
通りの、50 人なら 50 通りの、100 人なら 100 通りの表情が、こちらには手にとるように分
かる。授業とはやはりこういうものであったと、深く得心できるのであった。
ただし道具の便利さは捨てがたい。学生とのやりとりには、今や Classroom や Forms が
欠かせなくなった。対面授業ができなかった期間に代替措置と捉えていたものが、いつしか
必須の道具になっている。「代わるもの」と「代わり得ぬのもの」との転換が、じつに短い期
間に起こったわけである。2020 年から 2022 年にかけての 3 年ほどの期間が、のちに振り返
るなら、大学教育の大きな転換期として位置づけられるであろうことは、ほぼ間違いあるまい。
今年度は丸井浩先生がご退職になる。部会の会議がはじまる前の雑談などの折、いつもの
穏やかな（だが凜とした）口調でお話になっていた丸井先生は、部会にとってはさながら「重
し」のような存在であった。今号にはその丸井先生から特別にご寄稿をいただいた。しかも
「仏教の幸福観」という、本学にとっては大事なテーマである。3 月に予定している先生の最
終講義が楽しみである。
本学の教養教育は非常勤講師の先生方に大きく依存している。非常勤講師の先生方のご助
力なしには本学の教養教育は成り立たないと言ってもよい。毎号のことながら、今号にも多
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くの非常勤講師の先生方からご論考をお寄せいただいたのは、まことに心強い。教育のみな
らず研究においても大きな貢献をいただいているかたちである。一方で、教養教育部会の立
場に立つなら、研究の発表の場を広く非常勤講師の先生方に提供し続けることがいかに重要
であるか、そのことに改めて思いを致す。感謝の気持ちとともに、責任をも噛みしめなくて
はならない。
コロナ禍のただ中に開講された SDGs 科目も今年で 2 年目に入った。懸案の教科書も今年
度末に刊行され、来年度は共通教科書を使用しての「SDGs 基礎」の授業運営がはじまる運
びである。部会が母体となって編輯した新教科書がどのような評価を受けるか、それもまた
楽しみである。
（2022 年 12 月）


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